小学数学沪教版 (五四制)五年级下册可能性的大小教学演示ppt课件

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用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
（1）太阳（ ）从西边升起。
（2）明天考试，我（ ） 得100分。
（3）今天是星期一，明天（ ）是星期二。
（4）掷一枚硬币，落下后正面（ ）朝上。
在右图这样的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？
可能是红色，也可能是蓝色。
小组活动：在下面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
1.先分工，确定各人的角色。
2.每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
3.交流各组的记录结果，准备全班汇报。
记录从盒中摸20次的结果。
再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？
盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子。
红棋子个数多，摸出红棋子的可能性大；
蓝棋子个数少，摸出蓝棋子的可能性小。
指针停在哪种颜色上的可能性大？
停在黄色上的可能性大。因为转盘上黄色占的份数多。
指针停在哪种颜色上的可能性小？
停在黄色上的可能性小。因为转盘上黄色占的份数少。
填一填。（1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。
（2）小芳手里有10张扑克牌。9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。
我最有可能表演什么节目？
下面每个盒子里都只有6个蓝球。
如果从盒子中任意摸出一个球，那么从( )号盒中最难摸到蓝球。
这节课你们都学会了哪些知识？
事件发生的可能性与物体的数量有关
1.教材第47页练习十一第6题。2.从课时练中选取。