人教精通版三年级上册Lesson 31教案及反思

Lesson31 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk

教师通过实物教学，让学生模仿运用I like...根据情景进行交际，最终达到灵活使用本课句型的目的。

2. Just learn

学习有关食物的名词：hamburger, hot dog, Coke

3. Let’s chant

通过韵律短句，反复练习I like hot dog. I like hamburgers. I like Coke.以达到巩固本课教学内容的目的。

二、课前准备

准备挂图和实物：汉堡包、热狗、可乐，给学生创造真实的情景。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

让学生利用所学过的I have ... 句型造句，为导入新课作准备。

2. 新课导入(Presentation)

1) 教师边说I have some food，边拿出事先准备的两个汉堡包、两个热狗和一听可乐，将它们放入一个大纸袋里，请学生猜一猜里面是什么。可以请一位学生到前面用手摸一摸再猜。猜出这三样东西，可用汉语说出。

2) 教师把袋子里的食物一一拿出放在讲桌上。并对学生说I have two hamburgers. I have two hot dogs and some Coke.拿起两个汉堡包，并做出非常想吃的表情说I like hamburgers! 两三遍之后请学生模仿。学生很快就能理解其意思。

3) 再用同样的方法让学生学说I like hot dogs. I like Coke.然后把这三样东西放在几个同学手里，请他们手拿食物，做出非常想吃的表情说出I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.

4) 几个学生到前边来，手拿食物练习I like hamburgers.老师表示有同感并说Me, too. 反复几遍之后请学生模仿。

5) 拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。板书三个新单词hamburger, hot dog, Coke，让学生认读。

6) 让学生自己说出喜欢吃的食品。可请一名学生到前面来，从讲桌上的食品中挑出一种并说I like hamburgers.或I like hot dogs.全班同学都要大声告诉同桌自己喜欢吃什么。最终达到掌握句型的目的。

7) 播放录音，用挂图展示Just talk和Just learn的教学内容。让学生跟读并指读。

3. 趣味操练(Practice )

1) 教师充当“售货员”，请几组学生来“买东西”，说出今天所学的用语。

2) 把黑板上的图和单词打乱顺序，如：英文是hot dog而图是汉堡包；英文是hamburgers而图是可乐；英文是Coke而图是热狗。请学生们快速重新搭配，检査认读单词的能力。 .

3) Chain drill游戏：以小组为单位进行竞赛，最后说完的学生站起来说Finish。

S1: I like hamburgers. How about you?(转身对下一位同学）

S2: I like hot dogs. How about you?(转身对下一位同学）

S3: ...

4. 课堂评价(Assessment)

本课为第六单元的第一课，教师可先与学生讨论本单元获奖人数。然后指导学生完成活动手册中本课的内容。

1) 听录音，在人物与所喜欢的食品相对应的方框中画√。然后跟读录音，说出句子。

2) 核对答案，指导学生进行自我评价。

5. 课外活动（Additional activities )

1) 用学过的句型和单词做替换练习。

2) 把三种食品分别放人三个纸袋里，每次请一位学生闭上眼睛用手摸，猜一猜分别是什么东西，并用英语表达出来，以达到巩固复习的目的。