人教精通版五年级上册Lesson 22优秀教案设计

五年级上英语（教案）

 Unit 4  Where do you work ? lesson22

一、教学内容

    1. Just practice    2. Just write    3. Let's talk     4. Let's chant

二、教学目标

1.言语技能目标

给学生提供更多的运用语言的机会，拓展表示职业的词汇，强化本单元围绕职业进行交流的重点语句。要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第3课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。

2.语言知识目标

①．“Three-skills” words：CCTV , hospital  ，shopping mall  .

“Three-skills” sentence：Where does your father work ?

Where does your mother work ?

②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：

“Four-skills” words：：in  ，on ，at ，CCTV ，hospital ，shop .

“Four-skills” sentence：：He works in Beijing Hospital .    She works at CCTV.

③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／g／音素。

3.情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

三、教学重难点

教学重点：掌握以下词汇：

CCTV , hospital  ，shopping mall  .

教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。

Where does your father work ?   He works in Beijing Hospital .

Where does your mother work ?    She works CCTV.

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片，另外师生还要准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用。

五、教学过程

Step 1: Warm-up

1.        Free Talk.师生问候。
2.        Revision

教师出示若干工作地点的图片 ，学生根据自己的理解说出与这一工作地点相关的职业单词，并与同座进行对话练习。

Eg :

T  : hospital

S1 ：doctor . Where does your father work ?

S2 : He is a doctor ,He works in a hospital .

Step 2: Presentation and Practice.。

Just practice

(1)呈现情景 .

(2)复现课文，巩固学习词汇CCTV , hospital  .

   （教师呈现21课的主题图）

      This is Yang Ming and Lisa . They are watching TV . (播放录音文件，回答问题)

      Where does Yang Ming’s mother work ?

      ---She ’s a reporter. (老师可以拿出麦克风或话筒帮助学生理解)

(课件四线格内书写reporter .)

T ：Whose mother is a reporter ? Is your mother a reporter ,too?

      S1：Yes ,my mother is a reporter .

（老师可以变换主语，反复练习。如：Whose father/mother/sister is a docter ?）

(3)用同样方法巩固学习单词hospital 。

Where does Yang Ming’s mother work ?

---He’s a docter ，He works in a hospital 。

教师告诉学生这家医院是“Beijing Hospital”引导学生说出He works in Beijing Hospital 。

      (课件呈现句型He works in Beijing Hospital .和四线格内书写hospital 。    )

   （4）教师出示购物中心和售货员的图片。

        What ‘s her job ？

----- She is a salesman .

Where does she work ?

----- She works in shopping mall .(引出购物中心shopping mall ，教师教读 。)

Just write

T：You can say ,You can talk ,Can you write them ?

Let's talk                                                                                                                                                                                                                                                    

师生拿出提前备好的家人相册。

Pair work

小组合作，学生一随机指向另一个学生的家人照片询问 ：

Where does your XXX’s work ?

另外一学生看图片回答 ：He /She works at /in …

Let's chant

1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母g在单词中的发音／g／音素。

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