初中语文人教部编版七年级下册老王第一课时综合训练题

第三单元《老王》第一课时跟踪测试题及答案

一、文学常识填空

《老王》的作者是           ，她的丈夫是            。

作者的代表作有小说             ，译作              。

二、给下列加横线的字注音。

伛(          )        镶嵌(              )  攥(           )   

 骷髅(          )    取缔(               )  塌败(         )

滞笨(           )    荒僻(               )  惶恐(         )    

愧怍(            )

三、根据课文填空。
(1)我们夫妇散步，经过一个（      ）的小胡同。
   A.偏僻     B.荒僻
(2)看见一个破破落落的大院，里面有几间（     ）的小屋。
   A.坍塌     B.塌败
(3)我们从干校回来，载客三轮都（      ）了。
   A.取缔     B.取消
(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的（     ）。
   A.愧怍     B.惭愧

四、作者怎样写老王艰难的生活？试用自己的话概括。

五、阅读《乞丐》，回答问题：

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！

他向我伸出一只(①)、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。

我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
    但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
    我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的(②)的手：“请原谅，兄弟！”
    乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我(③)的手指。
    “哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很感谢了，这也是恩惠啊，兄弟！”
    我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
1.“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
①_________      ②_________     ③_________
2.通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。
  

我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。

3.“我”和乞丐握手表现了什么？

4.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？

5.结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括(不超过30个字)。

“我”从那位“乞丐老人”那里得到了                          

【参考答案】

一、杨绛  钱锺书  《洗澡》 《堂吉诃德》

二、伛(  yǔ  )  镶嵌(   xiānɡ qiàn    )攥(  zuàn     )   

 骷髅(  kū lóu )取缔(  dì   )     塌败( tā  )

滞笨(  zhì  ) 荒僻( pì  )  惶恐( huáng  )  愧怍( zuò  )

三、（1）B （2）B （3）A （4）A

四、老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的车。他撞在电杆上，撞肿了脸。老王得了恶病，死掉了。

五、1.①红肿 ②战栗 ③冰冷
2.兄弟 恩惠
3.彼此都是能理解对方的人。
4.“我”的言行所体现的同情心。
5.老人对“我”的充分理解。 得到了坚持生活信念的力量。