小学语文人教部编版六年级上册我的战友邱少云优秀测试题

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六年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版）

9.我的战友邱少云

学完《我的战友邱少云》课文，班级组织开展“追寻英雄足迹”主题活动。

字词句篇情境练

语文要素综合练 语文要素——了解文章是怎样点面结合写场面的

三、欢欢被邱少云严守纪律、顾全大局、英勇献身的精神深深感动了，特别是课文如下文段，请你阅读后完成下列各题。

      我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面,班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近,我都几乎找不到他。

……
     我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来.不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般.眼泪模糊了我的眼睛。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1.结合课文内容,根据提示完成下列导图。
                       

2.(要素·点面结合)请在选文第1自然段描写“面”的句子下画“       ”,在描写“点”的句子下画“       ”这几句话通过点面结合的手法突出了                      。
3.概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张→         →          →          。

4.我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张,写出了“我”为                   

而焦急,为                                而担心的心情。
5.“我”不敢朝他那儿看,是因为                                        ；“我”又忍不住不看,是因为                               。这是对“我”           

的描写,体现了                              ，反衬了                        。
6.“我心里像刀绞一般”，可以用成语“           ”来概括。这时候“我”的内心活动又是怎样的?
                                                                          

7.读了选文最后画波浪线的这句话,我感受到邱少云钢铁般的            。作者先称其为“年轻的战士”，是因为                                     ;后称其为“伟大的战士”，是因为                                                          

                                                                           。

 

四、（真题链接）阅读下面的文章,回答问题。(18分)(与课文同人物精神.舍己为革命)

我和战友黄继光[注]

有令峻

①敌人调来了一个营的兵力集中冲锋,在上午11点多的时候占领了597.9高地,然后,敌人就抓紧在交通沟的沟口上修起了一个碉堡。
    ②敌人的碉堡位于我方阵地的东南方向。碉堡的前边一直到我方阵地,是一条100多米的开阔地。碉堡的右边是一道高高的山崖,左边是一道深深的山沟。从左右两边都过不去,无法从侧面把这个火力点打掉。当时营里也没有无后坐力炮、火箭筒-类打碉堡的武器,没法远距离地摧毁它,只好在机枪的掩护下,由战士们冲上去炸毁它。但我们的机枪对敌人的机枪形成不了压制和威胁。敌堡的射击孔位置比较低，也比较小,我们的机枪子弹打不进射击孔里去。
    ③就在这时，黄继光站了出来，对营长秦长贵说:“营长,我去!”接着,六连连长万福来的通讯员吴三羊也说:“我去!”教导员申维恒的通讯员肖登良说:“我也去!”
    ④营长秦长贵大喊了一声,说:“好!你们三人为一个战斗小组，由黄继光任组长，马上出发!”又命令机枪手,'机枪掩护!”
    ⑤黄继光背上背了一支带刺锥的步枪,背个黄挎包，腰间扎了一条皮带。他们三个人出发后,左手拿手雷,右手和小臂撑在地上匍匐前进,开始行进得还比较顺利。但又行进了三四十米，也就是离敌堡还有四五十米时，敌人的机枪一个劲儿扫射,吴三羊、肖登良就中弹倒下了。黄继光往前又冲了十几米，在离碉堡还有20多米时，也中弹倒下了。营长秦长贵把拳头往前边的土坡上狠狠地一砸,大叫了一声,哎呀!我就想,该我上了。刚才我就在琢磨从哪里往上冲,既能隐蔽自己不被敌人的子弹射中,又能尽快地接近敌人的碉堡。也就过了十几秒钟,只见黄继光趴在那里,双手在身子前边动了一下,原来是他把手雷把上的盖子拧开了,又把手雷的弦一拉，右手用力在地上一撑，身子随即站了起来，在敌人机枪扫射的子弹中往前猛扑了过去。扑到敌堡前,左手把手雷从射击孔塞了进去,并用胸膛堵住了两挺冒着火舌的机枪。
    ⑥手雷比手榴弹引爆的时间短，也就两秒钟。手榴弹拉了弦之后要过四秒才爆炸。黄继光显然是算好了手雷的引爆时间和在生命的最后一刻拼尽全力冲到敌堡射击孔前的距离,才做出了这个重要的决定。
    ⑦手雷“轰”的一声爆炸了,敌堡顶上升起了一团烟雾。营长秦长贵一看,大喊了一声:“司号员,吹冲锋号!”冲锋号响了,战士们一跃而上,冲出了工事。几股队伍一起冲杀,快速来到敌人占领的交通沟上,冲沟中的敌人一顿扫射,打死打伤了许多敌人,重新占领了阵地。
    ⑧敌人这个碉堡,从垒起来到被黄继光炸了,一共也就六七个小时。
    [注]本文是作者采访抗美援朝战士李继德而创作的一篇纪实文章,通过李继德老人的视角,真实、生动地再现了黄继光在上甘岭战役中惊天动地的英雄壮举。
 

1.选文是如何展现黄继光舍己为人、无私奉献的伟大形象的?请结合选文内容和下面的提示，完成表格。(6分)

2.请结合选文第②段内容,简要概括战场环境特点并分析写战场环境的作用。(4分)

3.请简要赏析第⑤段中的加点词。(4分)
                                                                          

4.说说黄继光和邱少云之间的共同点。(4分)
                                                                          

参考答案

积累拓展

1.āo kān  huo  qián hé  quán  chě cuī xiān bō  nuó  màn  chèn  jǐng   

2.①C  ②C  ③C

一、

欢欢：事情发展  邱少云  暴露目标   纹丝不动  壮烈牺牲   内心活动

伟大的战士   严守纪律、英勇献身、顾全大局、意志坚强 
奇奇: 在烈火中英勇献身   严守纪律、顾全大局、勇于献身 

妙妙:示例:“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”您的伟大事迹永远激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

二、抛头颅、洒热血  留在祖国的史册上  一代又一代的热血青年奋勇前进  
三、

1.壮烈牺牲  冲锋报仇  永远铭记

2.我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面,班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近,我都几乎找不到他。      邱少云伪装技术更高一筹

3. 担心 → 矛盾 → 痛苦

4.邱少云被烈火包住     邱少云接下来有什么举动  
5. “我”不愿看到自己的战友被活活地烧死  “我”盼望出现奇迹   心理活动  “我”和邱少云之间深厚的战友情     邱少云忍受着巨大的痛苦 。
6.心如刀绞  邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！

7.坚强意志  邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼    他为了战友的安全和战斗的胜利，献出了自己宝贵的生命，正因为邱少云的“年轻”，才更加突显其“伟大’。

四、

1.(1)临危请命,整装上阵   (2)队友不幸牺牲时  (3)扑向枪口炸毁碉堡
2.战场环境特点:敌我双方之间的战场视野开阔,缺乏掩体:敌军碉堡左右两侧分别是山沟、作用为下文黄继光扑向枪口,炸毁碉堡的行为做铺垫。
3.“猛扑”表现了战士黄继光的动作之大、力量之猛,体现出黄继光的迅猛和果敢突显了他大无畏的革命精神。
4.黄继光和邱少云都有含己为人的精神,他们都把牺牲留给自己把生的机会留给了战友们:邱少云面对住的突破方法，命体现了他们能顾圣大局，心思缜密的品质特点。