【同步练习】青岛版（六三制）科学三年级上册-17 气体的体积和质量 练习（含答案）

17 气体的体积和质量

学习目标

1.通过压缩注射器内空气的实验，知道气体没有固定的体积。.

2.通过称量充排气前后排球的质量，知道气体有确定的质量。

3.了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮”。

重点:认识到气体没有固定的体积，有确定的质量。

难点:了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮”。

本课主要概念关系图

一、填空题

1.气体________固定的体积，________确定的质量。(选填“有”或“没有”)

2.用一支注射器和一块________可以做压缩空气的实验。

二、判断题

1.空气是看不见摸不着的，所以没有质量。(   )

2.空气的质量很重。(   )

3.空气的体积可以改变。(   )

4.排球充排气前后质量是不一样的。(   )

5.牛顿通过实验证明了空气是有质量的。(   )

三、选择题

1.下列说法正确的是(   )。

A.空气有固定的体积.

B.空气的质量较轻

C.空气的质量无法通过仪器测得

2.充气后的气球与充气前相比，质量(   )。

A.减少   B.不变   C.增加

3.用托盘天平称量充足气的排球的质量，所测得的是(   )的质量。

A.排球   B.空气   C.排球和空气

4.(   )通过实验证明空气是有质量的。

A.牛顿   B.笛卡尔   C.伽利略

四、简答题

写-写伽利略是如何通过实验来证明空气是有质量的。

五、实验探究

小明同学想亲自通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的质量来验证空气

是有质量的，下面是他的实验过程。

1.实验材料:电子秤、篮球、_________、气针等。

2.实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打足气，然后用电子秤称出其__________。

(2)把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的_________尽量排净。

(3)把_______________放在电子秤上，称出其质量。

(4)观察两次称量的数值是否变化，重复实验几次。

3.实验现象:两次称量的数值是__________的。

4.实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然_________影响实验结果。

5.实验结论:空气是_________质量的。

六、拓展长廊

下面是“验证空气是否有质量”实验记录表，请将它填写完整。

参考答案

一、1.没有  有2.橡皮

二、1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.X

三.1.B 2.C 3.C 4.C

四、伽利略制作了一个可以让内部的空气无法漏出的带盖容器，用手压裂向容器中打气，使容器中装满空气。接着先称出容器此时的质量，然后打开盖子放出空气，再称一次质量。比较结果后，伽利略发现:放出空气后，容器质量减少了。

五.1.打气筒2. (1)质量(2)空气(3)踩瘪的篮球

3.不同4.现象 5.有

六、打气筒   大于  空气有确定的质量