英语二年级上册Unit 3 It has a short tail精品第二课时课时作业
展开牛津译林版英语二年级上
Unit3 It has a sh
ort tail.
第二课时教学设计
课题 | It has a short tail. | 单元 | Unit 3 | 学科 | 英 | 年级 | 二年级上 |
学习 目标 | 1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。 2. 能听懂Look at the … It has 3. 能使用句型L 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 | ||||||
重点 | 1.能听懂、会说、初步认读bear,giraf 2. 能听懂Look at the … It has a short / …。[来源:学科网ZXXK] | ||||||
难点 | 能使用句型Look at the … It has a short / …。来描述动物，发音正确。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、Warm-up 1. S 教师请同学进行跟唱 2. Guess and say 仔细听老师的描述， [来源:学科网] 猜一猜都是什么小动 物？
| 能够配合老师进行歌唱，边唱边做动作 猜一猜，在游戏中巩固知识 | 在歌唱的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融 |
讲授新课[来源:学科网ZXXK] | 二、Story time
教师播放动画，让学生边看边回忆
教师呈现文本，请学生进行表演
教师呈现fun time 内容，请学生进行连线
根据给出的句子，小组两人根据给出的图 片进行介绍。 Look at the…. It has…. 三、Summa 句型： Look at the… It has …
| 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 跟读对话并根据图片内容两人进行对话表演。 能迅速读出单词
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
| 引导学生用各种形式，变
通过反复的听 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 |
课堂小结 | 大部分学生还坐不住，对 |
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板书 | Unit 3 It has a short tail Look at the… It has …
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牛津译林版二年级上册Unit 3 It has a short tail优秀第一课时课后测评： 这是一份牛津译林版二年级上册Unit 3 It has a short tail优秀第一课时课后测评，共3页。
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