小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1精品第二课时同步达标检测题

Module 7  Unit 1  There is a horse in this photo.  

第二课时

课时内容

  Unit 1 There is a horse in this photo.   Listen and say &Practice

课时分析

本课时是外研版三年级起点四年级上册第七模块第一单元第二课时。围绕There is a horse in this photo. 这一话题展开，主要通过对话复习词汇ride, fly, swim, see, play, ride a horse, fly a kite, play football.及句型There is/are…主语 + be + 现在分词 + 其他的表达。引导学生关注某地有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是表达某地有某物。

    本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了Amy介绍家中的一幅图片，此情境是家中，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了关于一幅图片，文字介绍了某处有某人，某人在做某事。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。

    本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。

课时目标

（1）能够听、说、读、写：ride, fly, swim, see, play, ride a horse, fly a kite, play football.

（2）能够运用上述单词表述某处有某物。

（3）能够理解句型There is/are…

              主语 + be + 现在分词 + 其他。

（4）能够听、说、运用句型There is/are…

              主语 + be + 现在分词 + 其他。

（5）引导学生关注某处有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

课时重难点

（1）能够听、说、读、写：ride, fly, swim, see, play, ride a horse, fly a kite, play football.

（2）能够运用上述单词表述某处有某物。

（3）能够理解句型There is/are…

              主语 + be + 现在分词 + 其他。

（4）能够听、说、运用句型There is/are…

              主语 + be + 现在分词 + 其他。

2.难点

（1）正确的使用关于动作的单词。

（2）能够灵活运用句型There is/are…

              主语 + be + 现在分词 + 其他。

教学准备

多媒体课件、卡片、录音机、磁带。

教学过程

Step 1 Warm up

1. Greeting

T: Good morning, everyone. 

Ss：Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss：I’m fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Are you ready for English class?

Ss：Yes.

2.Listen and chant.

课件播放音频，学生跟着唱。

Step 2 Lead in

Ask and answer.

课件呈现图片和问题，进行对话练习。

What’s/Who’s in the photo?

What is she/he/it doing?

Can you see her/his/its face?

教学资源：自制课件。

设计意图：通过图片能够引起学生的学习兴趣，练习口语。

Step 3 Presentation &Practice

1. Listen and say.

(1) 课件呈现图片和问题，播放歌曲。第一遍学生听，第二遍点名学生回答问题。

What’s the song about?

Zoo.

Lingling also goes to the zoo,

and takes many interesting photos. Let’s have a look!

(2)课件呈现问题和图片，练习句型。

-What’s in the photo?  -There is… in the photo.

-What is it doing?       -It’s…

(3)Listen and fill.

课件呈现问题，播放录音，点名学生回答问题。

There is a girl in this photo. She’s riding a horse. I can’t see her face.

教学资源：录音机。

设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。

(4)Listen and read after it.

课件呈现句子，播放录音，学生跟读。

There is a girl in this photo. She’s riding a horse. I can’t see her face.

教学资源：自制课件。

设计意图：通过跟读，练习句型，句子发音的语音语调。

2.Practice

（1）Free talk.

课件呈现图片和句型，两个学生一组练习对话。

What do you usually do on weekends?

Who’s in the photo?

There is a boy.

What is he doing?

He is flying a kite.

点名学生展示。

教学资源：自制课件。

设计意图：练习本课重点句型，学以致用。

（2）课件呈现图片和示例，两个学生一组描述图片。

Take out your pictures and describe them with your partners.

There is a boy.

He’s flying a kite.

教学资源：自制课件。

设计意图：练习本课重点句型，学以致用。

（3）Group work.

制作英语手抄报。

1. 确定英语手抄报主题。分组选择合适的图片。

2. 组长汇报所选主题，组内成员分别介绍所选图片内容： There is…  There are…

                  She/He/It is… They are…

课件呈现要求。

教学资源：自制课件。

设计意图：培养学生团体合作意识，巩固句型。调动学生积极性。

（4）Try to do

课件呈现题目，练习。

教学资源：自制课件

设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。

Step 4 Summary

课件呈现单词ride, fly, swim, see, play, ride a horse, fly a kite, play football.

句型There is/are…

    主语 + be + 现在分词 + 其他。老师领读

教学资源：自制课件

设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。

Step 5 Homework

1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2.按照确定的班级英语手抄报主题准备更多图片，带到下一节英语课上，运用所学句型，向全班介绍。

课堂作业

一、判断图片与下列句子是否相符

(    ) 1. She is riding a horse.

(    ) 2. The horse is running fast.

(    ) 3. I like eating vegetables.

(    ) 4. The girl is flying a kite.

(   ) 5. There is a sheep in this photo.

二、连词成句。

1. have, let, a, look, us  (.)

   ____________________

2. what, you, doing, now, are   (?)

   ____________________

3. there, a, desk, present, on, is, the   (.)

   _____________________________

4. see, can, you, her, face   (?)

   ____________________

答案：

一、1.F  2.T  3.T  4.F  5.T

二、1.Let us have a look.

2.What are you doing now?

3.There is a present on the desk.

4.Can you see her face?

板书设计

  Unit 1 There is a horse in this photo.  

Listen and chant. &Listen, point and find “There is…”

词汇：ride, fly, swim, see, play, ride a horse, fly a kite, play football.

句型：There is/are…

      主语 + be + 现在分词 + 其他。