小学科学大象版 (2017)三年级上册3 动物的分类优秀当堂达标检测题
展开动物的分类
【学习目标】
1.会认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的特征。
2.能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征,并分别举例。
3.在给动物分类的过程中体会到动物的多样性,并能体验到分类过程中学习的快乐。
【学习重难点】
1.会认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的特征。
2.能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征,并分别举例。
【学习过程】
一、问题银行存折
关于动物的分类,你有哪些想研究的问题,请写在下列表格中。
序号 | 存入问题 | 存入时间 | 提取时间 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 | …… |
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二、活动探究
1.试着拟定自己的标准(比如从动物特征)给下图中的动物分一分类。
2.选取一类你最喜欢的动物,设计你的专属“某类动物特征观察记录表”(以下记录表仅供参考),然后认真观察你最喜欢的这类动物有什么特征,并记录下来。
昆虫类动物特征观察记录表 | |
观察对象 |
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外形特征 |
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繁殖方式 |
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…… |
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三、理解与应用。
1.哺乳类动物的主要特征有哪些?
2.鱼类动物的主要特征有哪些?
3.昆虫类动物的主要特征有哪些?
4.鲸、企鹅、海豚分别属于哪一类动物?说说你判断的依据。
5.分类是把某些特征相似的事物归到一起的科学方法。思考一下:生活中哪些地方还用到分类?
【学习小结】
通过本节的学习,观察、比较、归纳、总结了哺乳类、昆虫类、鱼类等其他种类动物的特征,认识到我们要更加热爱大自然,爱护动物等。
【精炼反馈】
一、判一判,正确画√,错误画×。
1.哺乳类动物大部分都是胎生的。( )
2.蝴蝶也属于鸟类。( )
3.昆虫类动物的身体一般分为头、胸、腹三部分。( )
4.鱼类一般都是卵生的。( )
二、选一选。
1.区分动物的特征时,( )是我们常用的科学方法。
A.分类 B.区别 C.分开
2.鱼类依靠( )运动。
A.鳃 B.鳞 C.鳍
三、观察下列动物的特征,把序号填在表格中。
哺乳类动物 | 鱼类 | 昆虫类 |
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1 2 3 4
苍蝇 马 蜻蜓 中华鲟
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