政治 (道德与法治)七年级全册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动达标测试

道德与法治课时小练习：七年级全一册2.2 青春萌动

一、单项选择题

1．一位老师说：“我们社会阻止的不应该是早恋这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼‘你不可以生病’一样。但是我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这场‘感冒’。”对这场“感冒”，下列同学采取的方式不正确的是（    ）

A．学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来

B．大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验

C．对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待

D．尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情

2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。在青春期，与异性交往的好处有（    ）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象

②萌发一些对异性的情感是正常现象，可以任其发展

③能从异性身上学习某些优秀品质

④男生女生不同，我们应该杜绝与异性交往

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

3．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的(    )

A．心理矛盾 B．生理变化 C．心理萌动 D．恋爱心理

4．进入七年级，小敏的妈妈叮嘱他不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法，这些理由包括男女同学之间的正常交往（    ）

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征  ②可以优势互补，取长补短

③能从对方的身上看到某些优秀品质  ④会擦出爱情的火花

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

5．男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女 同学正常交往的是（    ）

A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务

B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”

C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步

D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”

6．下列关于男生女生之间交往的理解，正确的是（    ）

①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点

②男生女生拥有各自的性别优势

③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征

④与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．七年级学生小雨在班级活动中总是有意回避男生，和男同学接触时会感到拘束、 难为情。对此，我们可以告诉她

A．异性相处可以优势互补

B．被异性吸引很不正常

C．多和同性在一起更安全

D．与异性交往需要慎重

8．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。事实上，男女同学正常交往的作用很大，表现在（   ）

①可以增进我们对异性的了解

②可以学习对方的长处，完善自我

③可以扩大交往范围，锻炼交往能力

④可以相互帮助、共同进步

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

9．中学生小华收到班上一名男同学的一封折叠成心形的“表白”信，小华以“我们还小，要把注意力放在学习上”为由委婉加以拒绝。小华的这种做法（   ）

A．非常正确，符合青春期男女生交往的要求

B．不恰当，会让这名男生很没面子

C．不正确，与异性交往是我们成长的一个重要方面

D．不正确，应该交给老师，严厉惩罚这名学生

10．下列男女同学的“交往风景”,属于正常交往的是（  ）

①男女同学经常一起研究试题，互相鼓励，努力学习

②篮球场上，女同学为男同学加油助威

③男同学给女同学起侮辱性绰号

④男女同学称兄道弟，打打闹闹

A．①②B．②④C．②③D．③④

二、情境探究题

11．阅读材料，回答问题。

男生小宇擅长数学，女生小雅擅长英语，他俩经常共同讨论学习问题。一天放学后他俩在电影院又碰巧遇到，谈起了电影观后感。小倩和小丽看到后议论，认为他们俩在谈恋爱。

（1）小宇和小雅俩人之间是爱情吗?那么爱情需要什么?

（2）请结合生活实际，谈谈与异性正常交往的积极影响。

（3）不同性别的个体有差别，面对个体差别，男生女生应怎样做？

12．材料一  “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。”

材料二  近段时间亮亮在家里的电话开始多起来了，一旦接听女同学的来电，亮亮的神情便显得有些激动。父母不放心，经过观察了解，也没发现什么“特殊情况”，亮亮和女同学也只是交流学习和作业的问题。而且令父母惊讶的是，一段时间以后，亮亮无论是性格上，还是学习上，都有了质的飞跃。

（1）你是否赞同异性同学的健康交往？请谈谈你的看法。

（2）谈谈如何正确对待男生女生的性别优势，实现优势互补，共同进步？

参考答案

1．B【解析】爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，只有具备爱他人的能力，真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有规律地爱他人，才能在自己的爱情生活中得到满足，面对青春期可能出现的异性间的朦胧情感，我们要知道对异性的欣赏并不是真正的爱情，要学会慎重对待，尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情；要学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来；选项ACD做法正确；对异性的欣赏并不是真正的爱情，要学会慎重对待，不能“大胆表白”，选项B做法错误；本题为逆选题，故选B。

2．B【解析】根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。据此，①③说法正确；萌发一些对异性的情感是正常现象，但要慎重对待、理智处理，不可以任其发展，②错误；我们应该学会与异性恰当交往，④错误；故本题选B。

3．C【解析】步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。青春期的心理萌动表现在有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，C说法正确；ABD与题干不符；故本题选C。

4．D【解析】男女同学之间的正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造一种合作团结的氛围，故①②③说法正确；男女同学之间的正常交往并不会会擦出爱情的火花，故④说法错误；故本题选D。

5．A【解析】此题考查对男女同学正常交往的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，男女之间的正常交往有利于相互学习，相互促进，共同提高，但是在交往中要注意掌握分寸，注意交往的时间、频率和场合等，A是相互学习，属于正常交往；BD没有认识到男女同学正常交往的好处，BD是错误的；没有讲究交往原则，是不可取的，故C说法错误；故本题选A。

6．D【解析】我们要正确对待男女生之间的交往，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；男生女生拥有各自的性别优势；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征；与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，故①②③④正确；故本题选D。

7．A【解析】小雨的表现是没有认识到异性交往的好处，因此我们应该告诉她异性相处可以优势互补，故A说法符合题意；被异性吸引是正常的现象，但要注意掌握分寸，慎重对待，故B说法错误；C忽略与异性交往的意义，故 C说法错误；材料没涉及与异性交往的方法，故D说法与题意不符，排除；故本题选A。

8．D【解析】男女同学的正常交往有益于身心健康，可以增进我们对异性的了解，①正确；

②可以学习对方的长处，完善自我，完善自己的个性，②正确；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力，适应社会，③正确；④可以相互帮助、共同进步，增进自己的性别意识，使异性效应得以发挥，④正确；故本题选D。

9．A【解析】进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。题文中小华的做法是非常正确，是理智处理异性情感的表现，符合青春期男女生交往的要求，A正确；小华的这种做法恰当，不会让这名男生很没面子，B错误；与异性交往是我们成长的一个重要方面，但不能接受表白，容易早恋，C错误；

不必交给老师，不必严厉惩罚这名学生，D错误；故本题选A。

10．A【解析】男女同学之间的交往是交往中一部分，在交往时，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率，真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，故①②说法正确；不尊重同学的表现，故③说法错误；④不符合与异性交往的原则，故④说法错误；故本题选A。

11．（1）不是爱情。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。

（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征或者答我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

（3）男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【解析】（1）本题的设问主体为公民个人，需要调用爱情的有关知识。

（2）本题考查与异性正常交往的积极影响，结合教材知识作答即可。

（3）本题考查正确对待异性的差异，结合教材知识作答即可。

12．（1）赞同。①异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

（2）男生女生各自拥有自身的性别优势，不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【解析】（1）本小问为辨析题，首先应摆明赞同异性同学交往的态度，理由可结合教材异性同学交往的好处，从了解对方、互相学习、优势互补等方面回答，言之有理即可。

（2）本小问考查如何正确对待男生女生的性别优势，需要调动课本“如何正确对待男女性别差异”的知识。