初中音乐花城版七年级上册歌曲《DO-RE-MI》获奖ppt课件

《DO-RE-MI》

教学目标

1.学唱歌曲《Do Re Mi》,体验音乐的美,加深对音乐的兴趣,在伙伴间合作学习的过中感受集体的友好氛围;

2.能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》及曲调;

3.通过不同方式的演唱,培养学生的合作能力;

4.初步认识自然大调音阶,了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。

学情分析

学生整体基础较差,小学时期缺乏乐理基础知识的系统学习和歌谱习唱训练,大部分学生没有养成良好唱名视唱和节奏感知学习习惯。需在往后的课堂教学中适当增加基本乐理知识的讲解和训练;学习态度上,绝大部分学生能认真地积极地参与课堂学习,自觉完成课堂期间的音乐知识笔记和课后练习,少数学生学习上有困难,对于课堂学习处于一种放弃、闲散心态,这一部分学生是教师重点牵挂对象,需要教师的督促和鼓励。当然兴趣是一切学习的动力,今后课堂教学中需要不断增加丰富的教学方法和形式,引起学生的注意力,激发他们的学习兴趣和热情。

重点难点

1.正确的咬字吐字,流畅地歌唱歌曲;

2.音准的把握,尤其是4、5度音程跨度的音准,音乐的完整性,气息的保持;大附点节奏的掌握。

教学过程

一、复习导入

1.复习音的手号,加强C大调音阶音感。并引出学唱歌曲《DO RE MI》。

师:千变万化的旋律都是这七个唱名构成,今天我们要学一首新歌。歌名是这七个音里的三个音——DO RE MI。

2、播放视频片段《Do-Re-Mi》:在萨尔茨堡的野外,教师玛丽亚教给孩子们do-re-mi,带领他们纵情歌唱,快乐游玩的场景。

提问:请同学们在欣赏的过程中,注意观察:家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?(播放电影片段,板书课题。)

二、学唱歌曲

(一)第一声部学习

1.播放《DO RE MI》录音范唱,学生轻声跟唱、默唱;

(讨论歌曲情绪、速度。)

2.歌曲简介;

《Do Re Mi》是奥斯卡经典电影《音乐之声》的插曲之一,简介电影概要。

3.节奏学习:X. X / X. X / X X / X—/ X. X / XX  XX / X—/ X—//

                  爸 爸  爸 爸  走走 慢 走 爸 爸  小心小心 慢    走

4.模唱歌曲旋律,教师范唱旋律,学生跟唱;

(讨论旋律节奏的组合排列。发现唱名的有序排列、旋律的模进。)

5.指导歌词的学习;

(指导学生读歌词,注意咬字吐字及语感。)

6.听旋律填唱歌词;

7.尝试齐唱歌;

8.小组为单位分角色演唱;

9.齐唱歌曲,并拍手伴奏;

10.学生跟录音伴奏进行演唱,并把每句开头的唱名做出相应的柯尔文手势。

(二)第二声部习唱

1. 模唱歌曲旋律,教师范唱旋律,学生跟唱;

 2.尝试二声部合唱。

 (播放录音机原唱,学生唱二声部,感受二声部音效。)

三、拓展延伸

播放电影插曲片段《孤独的牧羊人》、《雪绒花》,感受并对比歌曲和《Do Re Mi》在情绪、速度和意境上的异同。

四、课后练习

1.英文歌词习唱;

2.二声部继续视唱学习;

3.创编歌词,把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来,唱一唱,教一教身边想认识这七个唱名的朋友