专题05：古诗文默写－2023-2024学年八年级语文下学期期末备考专题复习（浙江专用）

这是一份专题05：古诗文默写－2023-2024学年八年级语文下学期期末备考专题复习（浙江专用），共14页。
专题05 古诗文默写
1．（2022春·浙江金华·八年级统考期末）古诗文名句默写。
（1）_____，在水一方。（《诗经〈蒹葭〉》）
（2）_____，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）_____，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（4）_____，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：_____，_____。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_____，_____。

2．（2022春·浙江温州·八年级统考期末）
八下古诗文“和”整理单
梳理角度
诗文名句
探究发现
天之和
折射自然生存需求
山光悦鸟性， _____。常建《题破山寺后禅院》
和，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。孔子曾说：君子和而不同， _____。“和”文明已深深植根于国人的心灵深处。
_____，岩上无心云相逐。柳宗元《渔翁》
_____，只有香如故。陆游《卜算子•咏梅》
人之和
映射心平气和性情
海内存知己， _____。王勃《送杜少府之任蜀州》
_____，并怡然自乐。陶渊明《桃花源记》
故人不独亲其亲，不独子其子。《大道之行也》
世之和
反射家国共处意义
微君之故， _____？《式微》
可怜无定河边骨， _____。陈陶《陇西行》
_____，卷土重来未可知。杜牧《题乌江亭》

3．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）江山如此多娇，引无数诗人竞折腰。让我们漫游古诗文，追寻诗人的足迹，制作“诗文云旅”攻略表。
游客必云游的4个景点
诗人
打卡站点
美景
心境
（1）____
桃花源
夹岸数百步，中无杂树，（2）____________，___________。
跟随诗人漫步桃花源，见桃花纷纷飘落，内心感到奇异无比。
柳宗元
小石潭
（3）______________，不可知其源。
循着诗人的目光，看到“（4）_______”的画面，体悟诗人内心的孤寂。
常建
破山寺后禅院
（5）___________，_________。
跟随诗人走到后禅院，那山光水色、鸟语花香、清潭倒影引起我们无限遐思。
苏轼
黄州定慧院
（6）拣尽寒枝不肯栖，__________。
那落宿于沙洲的孤鸿正如诗人一般，高洁自许，不愿随波逐流。

4．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）“文载道，诗味情”小语同学把这学期的古诗文进行了梳理，请你和他一起填写下面的表格。
情感
古诗文名句
出处
关心民生
安得广厦千万间，（1）__________！
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
求仕心切
（2）__________，徒有羡鱼情。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
天伦之乐
（3）__________，（4）__________
陶渊明《桃花源记》
孤高自许
（5）__________，（6）__________
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

5．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）校园里美景众多，请化用古诗文，为下列景点起名并完成表格填写。
校园景点
景名
化用古诗文
化用理由
梅花坛
香尘
（1）_____，_____。（《卜算子•咏梅》陆游）
梅花纵使凋落，依然香气不改，此名表现梅花所代表的坚贞不屈的精神。
藤萝架
曳姿
青树翠蔓，蒙络摇缀，（2）_____。（《小石潭记》柳宗元）
藤萝架上爬满藤萝，借此名来展现其在风中摇曳生姿的生命力量与美感。
假山群
广厦
（3）_____，_____！风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
把假山群比作广厦，借此表明兼济天下的情怀，希望学子们心怀家国天下。
交流团
合影墙
比邻
海内存知己，（4）_____。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（5）_____。
毕业林
（6）____
（7）_____，悠悠我思。（《诗经•郑风•子衿》）
将这首爱情诗的“思念”之意移花接木，用以表达毕业生对母校的留恋。

6．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）分门别类辑诗文。
生命之境
诗句
出处
凄清
蒹葭苍苍，①___________。
《蒹葭》
灵动
俶尔远逝，②___________，似与游者相乐。
《小石潭记》
磅礴
③___________，波撼岳阳城。
《望洞庭湖赠张丞相》
空灵
山光悦鸟性，④___________。
《题破山寺后禅院》
高洁
⑤___________，寂寞沙洲冷。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
你的好朋友小诸即将到外地求学，请从本学期学过的古诗中选取两句送给他，表达你的美好祝福：⑥____________，⑦_____________。

7．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）下面是“听经典之声”探究组的探究成果，请你补全。
万物有声，撩动古人千千心结。周南鸟啼，“关关雎鸠，（1）_____”掀开古老《诗经》谦谦君子的思恋篇章；东城马鸣，“（2）_____，萧萧班马鸣”奏响李白送友人的悲切骊歌；石潭水清，“隔篁竹，闻水声，（3）_____”慰藉柳宗元谪居永州的寸寸愁肠；茅屋风吼，“（4）_____，卷我屋上三重茅”翻开杜甫草堂生活的满目疮痍；古寺乐起，“（5）_____，_____”（《题破山寺后禅院》）凸显诗人常建内心一片安宁；洞庭水急，“（6）_____，_____”（《望洞庭湖赠张丞相》）激起孟浩然入仕为官的心愿。古诗文中不乏表现声音的句子，请再写出两句：“（7）_____，_____。”（本卷中出现的句子除外）

8．（2021春·浙江绍兴·八年级统考期末）古诗文名句填空。
诗文景致美。“①_______，白露未晞”给我们勾勒了一卷萧瑟之秋的图画；②_______，禅房花木深”给我们誊写了一帘幽静美妙的禅院晨景；“气蒸云梦泽，③_______”给我们描绘了一幅雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景。
诗文情思长。“④_______，胡为乎泥中”写出了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑；“挥手自兹去，⑤_____”传递着李白与友人离别之际的依依不舍之情；王勃《送杜少府之任蜀州》中⑥“____，____”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。
诗文志趣丰。“⑦_______，只有香如故”中蕴含着陆游自己虽屡遭排斥仍独立不依，坚持正义的品格；⑧“_______，_______”是杜甫面对自己的破屋，推己及人，兼济天下的美好理想。

9．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）穿行诗文经典，体味百态人生。阅读下面文字，完成填空。
苏轼被贬黄州，他在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用“拣尽寒枝不肯栖，（1）________”表现心境的孤独和志趣的高洁；陆游屡遭排斥，在《卜算子·咏梅》中以梅花“（2）________，只有香如故”抒写心志的坚定和品格的忠贞；孟浩然则在《望洞庭湖赠张丞相》中用（3）“________，________”含蓄地表达渴望出仕而无人引荐的苦衷；白居易在《卖炭翁》中借卖炭翁内心（4）“________，________”的矛盾，表现了他对劳动人民的深切同情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，（5）________”表达了广济苍生的博大胸怀；柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“（6）________，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”暂抒心中之郁。

10．（2022春·浙江台州·八年级统考期末）完成古诗文名句填空。
古诗文让我们体验到了自然之美：“芳草鲜美，（1）___________”，这是繁花似锦的桃林之美（陶渊明《桃花源记》）；“万籁此都寂，（2）___________”，这是清幽静谧的禅院之音（常建《题破山寺后禅院》）；“（3）___________，白露为霜”，这是芦花飞雪的深秋之色（《诗经》）；“（4）___________，（5）___________”，这是寂寞清冷的月夜之境（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。
古诗文也让我们感受到了人情之美：“（6）___________，抟扶摇而上者九万里”，是庄子神游天地的浪漫情思（《逍遥游》）；“青青子衿，（7）___________”，是主人公对心上人的一往深情（《诗经》）；“（8）___________，（9）___________”，是夕阳下李白送别友人时的难舍难分（《送友人》）；“（10）___________，大庇天下寒士俱欢颜”，是杜甫心忧天下的博大情怀（《茅屋为秋风所破歌》）。

11．（2022春·浙江台州·八年级统考期末）古诗文名句填空。
体诗之情。诗之情，有的奔放、直白，如“一日不见，（1）_____________！”（《诗经•子衿》）有的委婉、含蓄，如“（2）_____________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）。
悟诗之志。诗之志，有兼济天下，如“（3）_____________，（4）_____________！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）有不忘初心，如“（5）_____________，只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）。
觅诗之径。探诗之境，有径可循，通达者徜徉其间，寻得“（6）_____________”，自见“禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）；而愚钝者往往“欲济无舟楫”，只能“（7）_____________，（8）_____________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。学诗如探径桃花源，“初极狭”，品读再三方能“（9）_____________”（《桃花源记》）。
溯诗之源。在诗歌的唐古拉山脉之巅也有着一座神女峰，有人说，她是令人辗转反侧的“（10）_____________”（《诗经•关雎》）；也有人说，她是苍苍蒹葭中的“（11）_____________”（《诗经•蒹葭》）。

12．（2022春·浙江丽水·八年级统考期末）根据语境填写古诗文名句。
“游”有千般姿态，有万种情思。“浮云游子意，_____”是李白一场深情的别游，“_____，天涯若比邻”是王勃一场达观的宦游，“_____，_____，有良田、美池、桑竹之属”是陶渊明一场淳美的神游，“_____，_____”（《题破山寺后禅院》）是常建一场怡乐的禅游。

13．（2022春·浙江嘉兴·八年级统考期末）根据下面文字，默写相关古诗文句。
嘉禾大地处处风光迷人。不必说暮春的梅花洲景区，小路曲折，古树参天，花木茂盛，香气馥郁，石佛古寺钟声杳杳，令人不禁联想起唐代诗人常建《题破山寺后禅院》中的诗句：“（1）__________，__________”；也不必说深秋的南北湖，湖岸芦苇苍茫、白霜凝结，你会体验到《诗经》中“（2）__________，__________”所描绘的朦胧清新又神秘唯美的意境；单说各地的新农村；一幢幢整齐的新楼房拔地而起，房前屋后草木蓊郁，桃花灼灼，各色花瓣随风飘拂；田间道路交错相通，就像来到陶渊明笔下的桃花源“（3）__________，__________”。

14．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）下面是“生命的追寻”诗词朗诵会的开场白，请你补全。
同学们，风平浪静的海面上，每个人都是领航员。但是，只有阳光而无阴雨，那就不是真实的人生。
好友相别，有“此地一为别，（1）______”（李白《送友人》）的感伤；恋人相思，有“纵我不往，（2）______”（《诗经·郑风·子衿》）的孤独；文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯栖，（4）______”（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）的悲戚：贤者求仕，有“（3）______，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的苦楚。
然而面对别离，可将缺憾置于广表时空，以期豁达。如王勃“（7）______，（8）______（《送杜少府之任蜀州》）；面对失意，可将郁愤置于生命长河，以期忠贞。如陆游“（5）______，（6）______”（《卜算子·咏梅》）；面对困境，可将悲苦置于时代洪流，以期博大。如杜甫“（9）______，（10）______”（《茅屋为秋风所破歌》）。如此，人生便只关乎选择，诚如加西亚·马尔克斯说“我要怀着爱而生活”。

15．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）古诗词名句填空。
宇宙浩瀚，星空灿烂，一代代航天人为祖国托起无数星辰，他们便是那夜空中“最亮的星”。逐梦航天，需要克服离别的悲戚：“海内存知己，（1）________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；逐梦航天，需要耐得住无人欣赏的寂寞：“（2）________，寂寞开无主”（陆游《卜算子∙咏梅》）；逐梦航天，需要有宁静的心灵、淡泊的情怀：“山光悦鸟性，（3）________”（常建《题破山寺后禅院》）；逐梦航天，需要有远大的目标和志向：“水击三千里，（4）________”（庄子《北冥有鱼》）；逐梦航天，需要有上下求索的执着精神：“（5）________，道阻且长。（6）________，宛在水中央”（《蒹葭》）；逐梦航天，需要有高洁的志趣和对理想的坚守：“（7）________，________”（苏轼《卜算子∙黄州定慧院寓居作》）；逐梦航天，需要拥有心系天下的济世情怀：“（8）________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。

16．（2022春·浙江·八年级统考期末）长兴组研学发现了古诗词中胜迹蕴深情，现邀请你一起填写。
“万籁此都寂，_______”，常建在《题破山寺后禅院》中抒发远离尘世之乐，于古寺参禅意。“_____，大庇天下寒士俱欢颜”，在坎坷困厄中的杜甫，泣唱《茅屋为秋风所破歌》，于成都近郊草堂蕴心怀天下之深情。
人生并非一路坦途。想从政却无人引荐，在太平盛世下闲居在家而感到羞愧，“________，_________”，孟浩然面对洞庭湖写下《望洞庭湖赠张丞相》，抒发深情；看孤鸿独宿荒冷沙洲，忍受凄冷也不肯栖息，“_______，_______”，苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》里托物写怀，诉说初到黄州的衷情。
漫漫人生路，偶有离别时。研学小组也面临着分别的不舍，真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。此时，你用王勃《送杜少府之任蜀州》里的千古名句作为激励再合适不过了：“_______，_______。”

17．（2021春·浙江宁波·八年级统考期末）古诗文名句填空。
诗言情。王勃送别杜少府时，用“海内存知己，（1）________”劝慰友人，表明友谊不受时空的阻隔，尽显洒脱旷达；李白在送友人时用“（2）________，萧萧班马鸣”表达离别之情， 潇洒而又坦然； 陆游虽两次被罢官，仍以梅花“（3）________，只有香如故”表明自己的高洁志行；杜甫面对屋漏偏逢连夜雨，推己及人，以“安得广厦千万间，（4）________”表达自己忧国忧民的博大胸襟；苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，寓居定慧院时，用“（5）________，________”委婉传达自己的孤寂处境和不愿随波逐流的心境；孟浩然则以“（6）_______，________”隐喻自己渴望出仕却无人引荐的无奈心情。古人常寄情于物来表达自己情感，请你写出连续两句寄情于物的古诗文：（7）________，________。

18．（2021春·浙江绍兴·八年级统考期末）诗文名句填空。
天地有情，生命有节。他们的生命之“节”，在时空浩渺中，亘古永恒。“节”，是气节，是苏轼被贬黄州孤独落魄时“①_________，②________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁自许，是陆游屡遭排斥时“③_________，④_________”（《卜算子·咏梅》）的忠诚不渝；“节”，亦是情操，是杜甫“ ⑤_______，⑥_________”（《茅屋为秋风所破歌》）的博大胸襟，是孟浩然“欲济无舟楫，⑦________”的报国之心， 是《大道之行也》中“⑧________，不独子其子”的大同理想。

19．（2021春·浙江温州·八年级统考期末）古诗文名句填空
我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化永恒的魅力，拥抱那最美的诗和远方。“________，君子好逑”，这是《诗经》里传达出来对美好爱情的追求；“海内存知己，________”，这是王勃把友情升华到一种更高的美学境界；“安得广厦千万间，________”，这是杜甫推己及人的美好愿望；“烟销日出不见人，________”，这是柳宗元勾勒出来的动态之美；“________，________”，这是常建笔下的幽深静谧之美；“________，________”，这是陶渊明带你走进世外桃源而感受到老人和小孩的和乐之美；“________，________。小人反是”，这是孔子坚守的君子之美。

20．（2021春·浙江宁波·八年级统考期末）古诗文名句填空。
你的行囊里，已保存了先民生活的美好图景，“参差荇菜，（1）____。 窈窕淑女，（2）____”（《关雎》），劳作中表达诗人对纯朴爱情的追求；你的行囊里，已收藏过古仁人追寻理想的声音，“（3）__，___，故外户而不闭”（《大道之行也》），教诲中显露孔夫子对“大同”世界的向往。你已采集了清晨幽寂的古寺掠影，“（4）___，___”（常建《题破山寺后禅院》）构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和氛围：你已领略过蔚为壮观的洞庭湖风姿，“（5）___，___ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）表现了它烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。

21．（2021春·浙江绍兴·八年级统考期末）古诗文默写填空。
不少诗词在表情达意上有异曲同工之妙。如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“（1）__________，__________”和陆游《卜算子·咏梅》中“（2）__________，__________”都表达了词人孤傲高洁的品性；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中喊出的“（3）__________，__________！”这两句传达出的忧国忧民的精神，与白居易在《卖炭翁》中借主人公的心理“（4）__________，__________”表达的对穷苦百姓的悲悯之情大致相类。







参考答案：
1．所谓伊人     海内存知己     芳草鲜美     气蒸云梦泽     浮云游子意
落日故人情     安得广厦千万间     大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
本题中的“伊、蒸、泽、厦、庇、俱”等字容易写错，要加强注意。

2．潭影空人心     小人同而不和     回看天际下中流     零落成泥碾作尘
天涯若比邻     黄发垂髫     胡为乎中露     犹是春闺梦里人    
江东子弟多才俊
【详解】注意“潭、天际、碾、天涯、垂髫、春闺、才俊”的正确书写。

3．陶渊明     芳草鲜美     落英缤纷     其岸势犬牙差互     像狗的牙齿那样互相交错的溪岸，无法看到潭水源头的幽深     山光悦鸟性     潭影空人心     寂寞沙洲冷
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“缤纷、势、悦、潭、寂寞”等字词的正确书写。
①空根据“桃花源”和景物诗句可以判断诗人应为“陶渊明”。
⑤空根据“其岸势犬牙差互，不可知其源”的意思可知，此处描写的是两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头的画面，据此填空即可。

4．大庇天下寒士俱欢颜     坐观垂钓者     黄发垂髫     并怡然自乐    
拣尽寒枝不肯栖     寂寞沙洲冷
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“庇、士、俱、钓、髫、拣、栖、洲”等字要正确书写。

5．零落成泥碾作尘     只有香如故     参差披拂     安得广厦千万间    
大庇天下寒士俱欢颜     天涯若比邻     相隔天涯海角的朋友彼此心心相惜如同近邻一般，希望来校交流的朋友也能有如此情谊     子佩     青青子佩
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字：落、碾、拂、厦、庇、俱、涯、佩。其中（5）处“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，在此使用表现希望来校交流的朋友也能有如此真挚的情谊。（6）处，根据上边的景名可知，景名由化用或选取诗文中的字词得来，可由诗文“青青子佩”中选取“子佩”一词。

6．白露为霜     往来翕忽     气蒸云梦泽     潭影空人心     拣尽寒枝不肯栖
海内存知己     天涯若比邻
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“翕、拣、栖、涯”等字词的书写。
最后一题，要求选取本学期（八年级下学期）表达美好祝福的两句诗句，可自然联想到《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，注意“涯”字的正确书写。

7．在河之洲     挥手自兹去     如鸣珮环     八月秋高风怒号     万籁此都寂
但余钟磬音     气蒸云梦泽     波撼岳阳城     好鸟相鸣     嘤嘤成韵
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“洲、兹、珮、籁、磬、蒸、撼、嘤、韵”等字词容易写错。
古代诗文表示声音的句子很多，调动自己知识储备写出其中一句即可。示例：石楠深叶里，薄暮两三声。

8．蒹葭萋萋；     曲径通幽处；     波撼岳阳城；     微君之躬；    
萧萧班马鸣；     海内存知己；     天涯若比邻；     零落成泥碾作尘；    
安得广厦千万间；     大庇天下寒士俱欢颜。
【详解】注意“萋”“径”“撼”“躬”“萧”“班”“涯”“碾”“厦”“庇”“俱”的书写正确。

9．寂寞沙洲冷     零落成泥碾作尘     欲济无舟楫     端居耻圣明    
可怜身上衣正单     心忧炭贱愿天寒     大庇天下寒士俱欢颜     佁然不动
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：洲、碾、楫、炭、俱、佁。

10．落英缤纷     但余钟磬音     蒹葭苍苍     缺月挂疏桐     漏断人初静
水击三千里     悠悠我心     浮云游子意     落日故人情     安得广厦千万间
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“缤”“磬”“蒹”“葭”“疏”“桐”“漏”“悠”“浮”“厦”字形的正确书写能力。

11．如三月兮     拣尽寒枝不肯栖     安得广厦千万间（或：何时眼前突兀见此屋）
大庇天下寒士俱欢颜（或：吾庐独破受冻死亦足）     零落成泥碾作尘     曲径通幽处
坐观垂钓者     徒有羡鱼情     豁然开朗     窈窕淑女     所谓伊人
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“拣、栖、厦、俱、碾、作、径、垂、徒、窈窕”等字词的书写。

12．落日故人情     海内存知己     土地平旷     屋舍俨然    
曲径通幽处     禅房花木深
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、俨、禅”等字词容易写错。

13．曲径通幽处     禅房花木深     蒹葭苍苍     白露为霜     芳草鲜美
落英缤纷（土地平旷，屋舍俨然  阡陌交通，鸡犬相闻）
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、禅、蒹葭、旷、阡陌”等字词容易写错。

14．孤蓬万里征     子宁不嗣音##子宁不来     寂寞沙洲冷     欲济无舟楫
海内存知己     天涯若比邻     零落成泥碾作尘     只有香如故    
安得广厦千万间     大庇天下寒士俱欢颜
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“蓬、嗣、寂寞、楫、涯、落、碾、厦、俱”等字词的书写。

15．天涯若比邻     驿外断桥边     潭影空人心     抟扶摇而上者九万里
溯洄从之     溯游从之     拣尽寒枝不肯栖     寂寞沙洲冷    
安得广厦千万间     大庇天下寒士俱欢颜
【详解】古诗文名句默写作答时，一是要熟记诗文，透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
①——⑥中，“涯、驿、断、潭、抟、溯洄、溯游”等字词容易写错，要特别注意。⑦⑧苏轼的《卜算子∙黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意思是：挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。这里词人以象征手法，通过鸿的选求宿处，表达了作者不愿随波逐流的高洁志趣和对理想的坚守。⑨⑩杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，为普天下的贫寒之士遮风挡雨，使他们个个都欢乐呢？诗人自己茅屋被风雨毁坏，却推己及人，想到“天下寒士”，表现了诗人心系天下的济世情怀。

16．但余钟磬音     安得广厦千万间     欲济无舟楫     端居耻圣明    
拣尽寒枝不肯栖     寂寞沙洲冷     海内存知己     天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写，注意书写正确。本题中，“磬、厦、楫、耻、栖、洲、己、涯”容易写错。

17．天涯若比邻     挥手自兹去     零落成泥碾作尘     大庇天下寒士俱欢颜
拣尽寒枝不肯栖     寂寞沙洲冷     坐观垂钓者     徒有羡鱼情    
示例一：山光悦鸟性     潭影空人心。示例二：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。示例三：往来翕忽，似与游者相乐。
【详解】默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“天涯、自兹、碾、俱、拣、栖、洲、徒、羡”等词语容易写错。
寄情于物的诗句：
示例：
①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
②荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

18．拣尽寒枝不肯栖     寂寞沙洲冷     零落成泥碾作尘     只有香如故
安得广厦千万间     大庇天下寒士俱欢颜     端居耻圣明     故人不独亲其亲
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：栖、作、厦、庇。

19．窈窕淑女     天涯若比邻     大庇天下寒士俱欢颜     欸乃一声山水绿
曲径通幽处     禅房花木深     黄发垂髫     并怡然自乐    
君子成人之美     不成人之恶
【详解】本题中的“窈、窕、淑、涯、庇、俱、欸、幽、禅、髫、怡”等字容易写错。

20．左右流之（左右采之、左右芼之）     寤寐求之（琴瑟友之、钟鼓乐之）    
是故谋闭而不兴     盗窃乱贼而不作     山光悦鸟性     潭影空人心    
气蒸云梦泽     波撼岳阳城
【详解】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“作、窃、悦、撼”易写成别字，“寤、寐、琴”笔画易写错。

21．（1）拣尽寒枝不肯栖，     寂寞沙洲冷     （2）零落成泥碾作尘，    
只有香如故     （3）安得广厦千万间，     大庇天下寒士俱欢颜    
（4）可怜身上衣正单，     心忧炭贱愿天寒。
【详解】本题中“拣”“栖”“洲”“碾”“俱”“忧”“愿”等是易错字，作答时要注意。