小学英语鲁科版 (五四制)四年级上册Lesson 3 She works in a hospital.教案

Unit 6 Family

Lesson 3

【教材分析】

本单元的主题是“family” Lesson 3 的语言功能是谈论家庭成员的职业及工作地点,学习任务是: She's a nurse. She works in a hospital. / He's a policeman. / He's a cook. / He's a gardener. He works in a park.

【学情分析】

本节课授课对象是四年级学生,已掌握一些常用的句型,对英语学习保持着较为浓厚的兴趣,经过前两课的学习,学生对描述家庭成员的特征及询问职业已有了初步的感知,为本课的新授作了铺垫.本课知识与学生的日常生活紧密相关,在教学时,教师要通过创设情景,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动,将新旧知识有机结合,使学生乐学.

【教学目标】

1．知识目标:

（1）听、说单词: policeman, gardener;听、说、认读单词: hospital, park;四会掌握单词: teacher, farmer, nurse, doctor.

（2）使学生能在真实的语言情境中听、说、运用句型: She / He works in …表述人物的工作地点;理解句子主语是第三人称单数时,后面的动词加s.

2．能力目标:

使学生能够使用学过的词汇、词组和句型与别人交流家庭成员的职业及工作地点.

3．情感目标:

了解多种职业的特征,尊重别人的职业.

【教学重难点】

1．灵活运用本课所学单词;运用句型: She / He works in …表述人物的工作地点.

2．policeman和hospital的正确发音;理解句子主语是第三人称单数时后面的动词加s;能够灵活运用所学习的词汇和句型交流.

【教学准备】

多媒体课件、道具、录音机、磁带.

【教学过程】

Ⅰ．Warming-up

1．Greetings.

2．Check the homework.

Ⅱ．Presentation

1．教师先自我介绍: I'm a teacher.再指着其中一名学生问: What does he / she do? 下面的学生抢答: He's / She's a … 复习前面学过的表示职业的单词.

教师指着扮演护士的学生问: What does she do? 随机出示单词卡: nurse,领读、分组读,引导学生回答: She's a nurse.板书、练读.同样的方式呈现单词: policeman, cook, policeman音节较多,可采用分音节读的方式练读.

2．教师指着扮演医生和护士的学生说: They work in a hospital.引导学生猜意思,呈现单词: hospital,领读、分组读、开火车读,注意强调、纠正读音.

3．课件呈现nurse 和hospital的图片,师说: I work in a school. What about her? 引导学生回答: she works in a hospital.引导学生说出不同之处.板书: chant练习:

Nurse, nurse, she's a nurse.

Hospital, hospital, she works in a hospital.

4．再呈现gardener和park的图片,问: What does he do? 引导学生回答,适时呈现单词并练读.板书: chant练习:

Gardener, gardener, He's a gardener.

Park, park, he works in a park.

5．让学生带着问题: What does Liu Lei's father do? 看课文光盘,找出答案,再听音跟读、小组练读并表演课文,表现优秀的小组予以奖励.

6．屏幕依次呈现Let's talk的五幅图,学生齐问: What does he / she do? 其余抢答,如有学生把工作地点也表述出来,则给予奖励.

Ⅲ．Practice

1．发给每个小组一张表格,小组为单位分别扮演不同职业的人物,每人做一个动作,一生问: What does he / she do? 另一生回答: He's / She's a … He / She works in a …剩下的组员根据回答填表格并介绍.

2．学习本课的四个四会单词: teacher, farmer, nurse, doctor.

Ⅳ．Game

出示不同职业人物的图片,露出图片一角,学生齐问: What does he / she do? 其余学生运用句型: He's / She's a … He / She works in a …竞猜,猜对奖励.

找几名学生到下面表演不同职业的人物,学生齐问: What does she / he do? 小组为单位抢答,哪组抢答得多、快、准为胜.

Ⅴ．Summary

找学生谈谈本节课的收获,领读板书.

Ⅵ．Assignments

准备一张全家福,练习介绍家人的职业及工作地点等,下节课介绍.

【板书设计】

Unit 6 Lesson 3 She works in a hospital.

She's a nurse.

She works in a hospital.

He's a policeman / cook.

He's a gardener.

He works in a park.