人教版八年级上册第5节 光的色散精品学案

人教版 八年级  第四章  光现象

  第5节 《光的色散》导学案

【学习目标】

1．知道白光可分解为七种色光。

2．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。

3．了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。

【学习重点】

1.光的色散，

2.色光的三原色及物体颜色的成因。

【学习难点】：色光的混合原理  物体颜色的成因。

【自主预习】

1．1666 年，英国物理学家      用玻璃      使太阳光发生了色散。从而发现，白光是由                      七色光组成的；

2.   、     、     叫做色光的三原色，电视的彩色画面就是由     混合而成的.

3.在红光之外的辐射叫做         ，紫光之外是      ，这两种都是人眼看不见的光。 

【合作探究】

探究一：色散

1.实验:探究光的色散。

 (2)进行实验：如图甲，让一束太阳光照射到三棱镜上，通过三棱镜偏折后，照到白屏上，观察三棱镜射出的光的变化。

 (3)实验现象：可以看到白屏上形成一条彩色光带，颜色依次为：                           七种颜色的光。

 (4)实验结论：①太阳光不是单色光，而是由各种单色光组成的___ __________；

②不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，红光的偏折程度       ,紫光的偏折程度        。

           甲                                  乙                                丙

2.如果没有三棱镜，也可以用图乙所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的    上，并反射到白墙或白纸上。观察墙壁或白纸上    的颜色。

3. 太阳光经过三棱镜后可以分解成七种颜色的光，这种现象叫做       。

雨后彩虹，就是光的      现象。下雨后，天上悬浮着很多     ，太阳光沿着一定角度射入，就发生     现象。

探究二：色光的混合

1.三原色：     、    、    三种色光叫做色光的三原色。

人们研究发现，红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，可产生       的光，所以把这三种色光叫做色光的三原色。

2.用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由  、   、    三种色光合成的.

3.物体的颜色：

光照射在物体上时，部分的光被反射，部分被吸收，剩余的部分则透射出去。物体的颜色决定于    光和      光或     光的颜色成分。

（1）透明物体的颜色是由它    的色光决定的，只透过红色光的玻璃，我们看到它是红色的，能透过所有色光的物体是    透明的物体。

（2） 不透明物体的颜色是由它    的色光决定的。    物体反射所有色光，    物体吸收所有色光。

探究三：看不见的光

1．光谱

三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的光，把它们按顺序排列起来，就是光谱。

2.红外线

（1）红外线:英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时，用一支灵敏温度计放在色光中红色之外，发现温度计示数    (选填“变大”“变小”或“不变”)，这说明红光之外还有一种不可见的光——     。

（2）特点：

①一切物体都在不停地发射     线，物体的温度越高，辐射的红外线越    ；

②红外线的     强，物体吸收了红外线后温度升高；

③      云雾能力很强

（3）应用：

①利用红外线      物体（电烤箱、浴室暖灯、远红外取暖器）

②红外线      （红外胶片拍摄的“热谱图”）。

物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强。人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出诊断。

③红外测     仪。（额温枪）

④红外线      （红外摄像头监视器）；

夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上。

⑤红外线    仪（军事上红外线夜视仪）

⑥利用红外线实现遥感、遥     .（电视机空调遥控器、汽车遥控钥匙）

如电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。

红外线烤箱          红外线热谱图        红外摄像头         红外测温枪        红外遥控器

2.紫外线

（1）紫外线：德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了。光谱上在紫光以外，也有一部分人眼看不见的光叫做      。

（2）特点：

①紫外线的    作用强，很容易使相片底片感光；②紫外线的    作用强，能杀菌；③    效应，能使荧光粉发光。

（3）应用：

①紫外线能促使人体合成维生素D，维生素有助于人体对    的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病。

②荧光效应强.大额钞票上一般有用    物质印刷的文字，用紫外线照射则会发出可见光，由此来判断钞票的真假，这是一种防伪措施。

③紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线     。

(4)紫外线的危害

①适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，对人体是有益的，     的紫外线照射对人体十分有害，严重的可以引起皮肤癌。

②    光是天然紫外线的最重要来源。但太光中的紫外线大部分没能到达地面，主要是因为大气层上部的    吸收了，因而保护了地球生物不受到紫外线的伤害。[

紫外消毒器               验钞机             紫外线消毒碗柜               防护面罩

【精讲点拨】

1．光的色散本质上是利用了各种色光在玻璃或在水等介质中折射程度不同的原理来分散各种色光的.因此小水珠使光形成彩虹、教材上水与平面镜使光色散都属同一道理.

2．红外线是不可见光，但它也是一种光，和其他的光线一样，在均匀的介质中沿直线传播；遇到障碍物会发生反射；也会发生折射和散射。

3．所有的物体都在不停地向外辐射红外线，而且物体的温度越高，红外线的辐射越大；其次，物体在红外线的照射下，温度也会迅速升高。这就是红外线的热作用强。红外线的很多用途都是依据此原理进行的。

4．一切高温物体如太阳、弧光灯发出的光都含有紫外线，低温物体发出的光几乎没有紫外线。而一切物体都可以辐射红外线，紫外线的主要作用是化学作用强。

【归纳整理】

【当堂练习】

1.（2020福建）2020年6月21日，我国部分地区可观察到“日环食”。日环食现象的形成是由于（　　）

A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散

2.（2020荆门市）“新冠肺炎”疫情期间，我们经常使用一种叫“测温枪”的测温仪器，只要把“枪口”对准人的额头或手腕，“枪尾”的显示屏就能用数字直接报告人体的温度，测温枪测温利用的是（  ）

A. 红外线 B. 紫外线 C. 红光 D. 紫光

3.（2020随州市）2020年6月21日，我国多地观测到了日环食的天文奇观。以下现象中与形成日环食的“光学”成因相同的是（　　）

A. 水中的倒影 B. 树荫下的光斑

C. 雨后的彩虹 D. 海市蜃楼的奇景

4.（2020 湖南省湘西土家族苗族自治州）成语“立竿见影”也可以理解为一种自然现象，竹竿之所以能在太阳底下形成影子，是因为（　　）

A．光的直线传播 B．光的反射 

C．光的折射 D．光的色散

5.（2020山东菏泽）如图所示的光现象与平面镜成像原理相同的是（　　）

A．铅笔“折断”  B．水中倒影   C．墙上的影子  D．光的色散

6.(2020江苏连云港)如图所示，让一束白光经过三棱镜，在三棱镜后放置一凸透镜将光屏放在B处时，观察到色光的颜色是______，光屏先后在A、C两处时，观察到的现象有何不同：______。

7.（2020 抚顺葫芦岛） 如图所示是一款自带投影功能的手机，我们看到的彩色投影画面是由红、______、蓝三种色光混合而成。或“用电器”）。

8.（2020 阜新市）体温计是根据液体_____的规律制成的，它_______测量标准大气压下沸水的温度（选填“能”或“不能”）。如图“测温枪”是利用_______来测量体温的（选填“红外线”或“紫外线”）。

【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。