江苏省宿迁市泗洪县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（解析版）

这是一份江苏省宿迁市泗洪县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（解析版），共19页。试卷主要包含了【漫步经典】，【走近生活】，【感悟人生】等内容，欢迎下载使用。
八年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
学校开展“漫步经典”“走进生活”“感悟人生”主题学习活动，请你参与下面活动。
一、【漫步经典】（54分）
（一）经典识义（11分）
阅读以下材料，完成下面小题。
【材料一】
机纵丝也，巠（jīng）声。五帝之书也。从册在几上，尊阁之也。
——（选自《说文解字》）
【材料二】
经和纬都是织布机上的丝线，但是方向是不相同的，所以概念也就不同。两者相比较而言，经线比纬线要先摆上去，摆好了经线，就决定了布匹的长度，在织布的时候，经线几乎是不动的。
【材料三】
【甲】《经典常谈》是朱自清先生专为中学生撰写的一部介绍传统文化经典，全书用____（A.简练明晓 B.简明扼要）的文字地解读了《说文解字》《诗经》等国学典jí（ ），繁简得中，见解精辟。一部部经典，承载（ ）着中华优秀传统文化，如一颗颗璀璨的宝石，经过历史长河的____（A.洗礼 B.洗涤），愈发熠熠生辉。
1. 依据所学，联系上下文，选择合适的词语填空（填选项）。
（1）______（A.简练明晓 B.简明扼要）
（2）______（A.洗礼 B.洗涤）
2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）典jí（ ） （2）承载（ ）
3. 文中画横线的语句有一处病句，请写出修改意见。
4. 联系以上材料，下列分析错误的一项是（ ）
A. 我们从《经典常谈》中可以了解黄帝造字的传说，认识古代的字典——《说文解字》。
B. “经”是形声字，意为织布机上的丝线。在织布的时候，经线几乎是不动的，所以从这个意义来讲，“经”具有奠基性、典范性。
C. “典”是会意字，由“册”和的“几”二字组成，合起来意为“放在高脚桌上的简册”，由此引申为非常珍惜、贵重的事物。
D. “经典”是经过历史选择出来的“最有价值的书”，《楚辞》《离骚》《战国策》《诗经》都可以称作是经典。
【答案】1. ①. A ②. A
2. ①. 籍 ②. zài
3. 在“经典”前面加上“的”或者在“经典”后面加上“的著作”。 4. A
【解析】
【1题详解】
考查对词语的辨析运用。
（1）A.简练明晓：指简明精练，明白知晓。
B.简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。
此处是说《经典常谈》繁简得中，见解精辟，让人一看就明白清楚。用“简练明晓”合适；
故选A。
（2）A.洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。
B.洗涤：冲荡；清洗；又作除去罪过、积习、耻辱等。
此处是说《经典常谈》经过历史长河的考验愈发熠熠生辉。用“洗礼”合适；
故选A。
【2题详解】
考查对字音字形的辨析书写。
（1）典jí，写作“典籍”：①记载古代法制的图书。②泛指古代重要文献。“籍”不要误写成“藉”。
（2）承载：指承受支撑物体。“载”读作zài。
【3题详解】
考查语病辨析修改。
文中画线句子成分残缺，缺少与“撰写”相搭配的词语，可在“经典”前面加上“的”或者在“经典”后面加上“的著作”。
【4题详解】
考查对名著内容的掌握。
A.“黄帝造字的传说”有误，应是“仓颉造字的传说”；
故选A。
（二）经典涵咏（21分）
5. 根据提示，补全下列表格。
情感
古诗文句
诗名
兴衰之感
（1）____________，浪花淘尽英雄。
杨慎《临江仙》
游赏之趣
潭中鱼可百许头，（2）____________
（3）______（作者）《小石潭记》
别离之苦
（4）____________，一种相思，两处闲愁
李清照《一剪梅》
光复之志
青山遮不住，（5）____________。
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
登高之悲
无边落木萧萧下，（6）____________。
杜甫《登高》
亡国之痛
问君能有几多愁？（7） ____________
李煜《虞美人》
爱慕之意
关关雎鸠，（8）____________。
《关雎》
湖景之壮
（9）____________，（10）____________。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
你发现以上诗句都与（11）______（意象）有关，你还发现：（12）______

【答案】 ①. 滚滚长江东逝水 ②. 皆若空游无所依 ③. 柳宗元 ④. 花自飘零水自流 ⑤. 毕竟东流去 ⑥. 不尽长江滚滚来 ⑦. 恰似一江春水向东流 ⑧. 在河之洲 ⑨. 气蒸云梦泽 ⑩. 波撼岳阳城 ⑪. 水 ⑫. 古典诗词借助“水”意象表达作者丰富思想感情。
【解析】
【详解】本题考查古诗填空。
作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“飘零、洲、气蒸、波撼”等字容易写错。最后两个空是对前面诗句的总结，不难发现都与“水”这个意象有关，且诗人都借水表达自己的情思，据此言之有理即可。
阅读诗歌，完成下面小题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
6. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗题点明本诗是送别诗，是诗人为送别遭受贬谪的两位朋友所作。
B. 方东树评高适“工于发端”，本诗以叹息声开始，用问句的形式，深表对友人被贬的同情。
C. 颔联上句实写李少府来到峡中情形，下句希望王少府去长沙后能多寄书函。
D. 颔联与颈联连用四个地名，错综交织点出两人被贬的地域，情景交融，结合自然巧妙。
7. 请用生动的语言描绘“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。”一句所展现的画面。
8. 本诗尾联与王勃的“无为在歧路。儿女共沾巾”在情感上有何异同？请结合内容简要分析。
【答案】6. C 7. 秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边古木参天、黄叶飘零，枝叶扶疏。
8. 同：积极乐观的心态。异：高诗的意思是当今正逢盛世，朝廷是会普降恩泽的，我们只是暂时的分离，不要烦恼悲伤。表达对李、王二少府语重心长的劝慰和对前景乐观的展望；王诗的意思是不要在岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。此句意境旷达，体现出诗人豁达的情趣和旷达的胸怀。
【解析】
【6题详解】
本题考查诗歌内容理解。
C.理解与赏析不正确。颔联“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”意思是：巫峡猿猴悲啼令人伤心泪下，到达衡阳后让大雁多为我捎来几封书信。上句写想象被贬之地巫峡的凄凉，而非“实写李少府来到峡中情形”，下句希望二人多给自己书信，已解牵挂思念之苦，而非是“希望王少府去长沙后能多寄书函”。
故选C。
【7题详解】
本题考查诗句画面。根据诗意，结合自己的想象，用生动的语言描绘出画面即可。
“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。”意思是：秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边古木参天、枝叶扶疏。
示例：在秋高气爽的季节，望着青枫江，那里明净高远、略无纤尘的蓝天下孤帆远远飘去；遥望白帝城古木参天、枝叶扶疏，自然会洗尽烦恼；
【8题详解】
本题考查对比阅读。
同：本诗尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”意思是：当今正逢盛世，朝廷是会普降恩泽的，我们只是暂时的分离，不要烦恼悲伤。表达了积极乐观的心态。王勃的“无为在歧路。儿女共沾巾”意思是：不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年彼此泪落沾衣，同样表达了豁达乐观的情怀。
异：结合“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。”可知，高适针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别的忧伤，进行了语重心长的劝慰，对前景作了乐观的展望；王勃的“无为在歧路。儿女共沾巾”，此句承前“海内存知己，天涯若比邻”，更进一步劝说朋友虽再会难期，但不必悲伤。表达了旷达胸襟与乐观精神的思想感情。
（三）经典启志（15分）
阅读文言文，完成下面小题。
①苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”
②秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”
③苏秦曰：“夫徒处而致利，安坐而广地，虽古五帝三王五伯，明主贤君，常欲坐而致之，其势不能。故以战续之，宽则两军相攻，迫则杖戟相橦，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内，威立于上，民服于下。今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。”
④说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敞，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下紝，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”
⑤乃发愤读书，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年，揣摩成。赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。
——（选自《战国策·苏秦始将连横说秦》，有删改）
9. 用“/”给下面句子断句（断2处）。
读 书 欲 睡 引 锥 自 刺 其 股 血 流 至 足
10. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 今先生俨然 屋舍俨然
B. 其势不能 其岸势犬牙呲互
C. 神情与苏、黄不属 有良田美池桑竹之属
D. 是皆秦之罪也 皆叹惋
11. 翻译下面的句子。
安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？
12. 下列对文意理解错误的一项是（ ）
A. 文章一开始，苏秦详细分析了秦国的国力、政治、军事等方面的情况，建议秦王用仁政统一天下。
B. 秦王的语言颇有艺术，以“毛羽不丰满者，不可以高飞”类比，表明自己的立场。
C. 苏秦游说秦国失败以后，穷困潦倒，饱尝世态炎凉，这反而坚定了他追求功名富贵的决心，最终功成名就。
D. 本篇驰辩骋说，大量使用排偶句，富于气势，颇能代表《战国策》的语言特点。
13. 请结合链接材料和选文，就“苏秦可否称为大丈夫”展开评述，表明观点，阐释理由。
【链接材料】
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子（战国儒家代表人物）
②大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——罗贯中《三国演义》
【答案】9 读 书 欲 睡 /引 锥 自 刺 其 股 /血 流 至 足 10. D
11. 哪里有游说君主，却不能从君主处得到金玉锦绣，并且取得卿相高位之类的封赏（的道理）的呢？ 12. A
13. 示例一：苏秦能称为大丈夫，他游说秦王，备受冷落后发奋读书，终得谋略，使得六国联合，建立自己的功业，是一位坚韧不拔、刻苦好学、有胆有识的策士；与罗贯中“大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？”表达的思想一致，所以可以称为大丈夫。
示例二：苏秦不能称为大丈夫，在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服；但苏秦游说秦王赵王等人，是为了迎合君王的喜好，以获取个人的富贵功名，没有坚定的立场、原则，这样的人算不上大丈夫。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“读书欲睡引锥自刺其股血流至足”意思是：读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。“读书欲睡”主谓结构，应在“睡”后停顿，“引锥自刺其股”连动结构，应在“股”后停顿，因此断句为：读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足。
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.俨然：庄严样子/整齐的样子；
B.势：形势/地势；
C.属：相同/类；
D.皆：都是都的意思；
故选D。
【11题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：安：哪里。说：劝说。出：使动用法，让他拿出。取：取得。者：的人。
【12题详解】
本题考查内容理解。
A.理解错误。根据①段“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治”（凭着大王的贤明，士民的众多，车骑的充足，兵法的教习，可以兼并诸侯，独吞天下，称帝而加以治理）可知，苏秦劝说秦王以武力统一天下，而非“建议秦王用仁政统一天下”。
故选A。
【13题详解】
本题考查看法。
如答苏秦是大丈夫，可结合选文⑤段“乃发愤读书……后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相”（于是发愤读书……最后终于联合齐、楚、燕、赵、魏、韩等六国抗击秦国，佩戴六国相印）说秦失败后发奋读书，锥刺股，最后挂六国相印，以及【链接材料】罗贯中“大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎”来谈。
如答苏秦不是大丈夫，可选文苏秦先游说秦王连横不成，又游说联合六国合纵，是纵横家，结合【链接材料】孟子“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”来谈，苏秦为了个人荣华富贵，没有坚定的立场、原则，这样的人算不上大丈夫。
【点睛】参考译文
苏秦起先主张连横，劝秦惠王说：“大王您的国家，是天下显赫的大国啊。凭着大王的贤明，士民的众多，车骑的充足，兵法的教习，可以兼并诸侯，独吞天下，称帝而加以治理。希望大王能对此稍许留意一下，我请求来实现这件事。”　　
秦王回答说：“我听说：羽毛不丰满的不能高飞上天，法令不完备的不能惩治犯人，道德不深厚的不能驱使百姓，政教不顺民心的不能烦劳大臣。现在您一本正经老远跑来在朝廷上开导我，我愿改日再听您的教诲。”　　
苏秦说：“想白白等待以招致利益，安然兀坐而想扩展疆土，即使是上古五帝、三王、五霸，贤明的君主，常想坐而实现，势必不可能。所以用战争来解决问题，相距远的就两支队伍相互进攻，相距近的持着刀戟相互冲刺，然后方能建立大功。因此对外军队取得了胜利，对内因行仁义而强大，上面的国君有了权威，下面的人民才能驯服。现在，要想并吞天下，超越大国，使敌国屈服，制服海内，君临天下百姓，以诸侯为臣，非发动战争不可。”　　
劝说秦王的奏折多次呈上，而苏秦的主张仍未实行，黑貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了，钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是秦国的过错啊！”
于是发愤读书，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。满一年，研究成功。赵王封苏秦为武安君，拜受相印，派人跟在他的后面，来抑制强秦。最后终于联合齐、楚、燕、赵、魏、韩等六国抗击秦国，佩戴六国相印。
【链接材料】
（1）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。
（2）大丈夫做事若忙忙碌碌却一事无成，跟腐朽的木头或者腐败的稻草有什么分别呢？
（四）经典推荐（6分）
14. 请选择一位同学，依据其要求，向他推荐《经典常谈》中的篇目，并结合篇目内容说说你的推荐理由。
A同学：读完苏秦的故事，我对诸子百家的那一段历史很感兴趣，有哪些史书适合我看呢？
B同学：我对诗歌感兴趣，很想知道它完整的发展过程和结果，我应该看哪几篇呢？
附：《经典常谈》部分目录
说文解字第一
周易第二
尚书第三
诗经第四
三礼第五
春秋三传第六
四书第七
史记汉书第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
我向______同学推荐__________________（篇目），理由： ____________________
【答案】 ①. 我向A同学推荐《诸子第十》 ，理由：本篇主要介绍了诸子之学的社会背景、发展趋势以及儒、墨、道、法、阴阳家等士阶级的代表人物，想进一步了解诸子百家，还可以读一读本篇中提及的相关书籍：《吕氏春秋》《淮南子》等等。 ②. 示例二：我向B同学推荐《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 ③. 理由：《诗经第四》是专门介绍中国第一部诗歌总集，《诗经》是中国现实主义诗歌的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等。这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解与分析。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
由A同学“我对诸子百家的那一段历史很感兴趣”可知，可向A同学推荐《诸子第十》。因为诸子第十主要介绍了中国古代诸子的思想，包括儒家、道家、墨家、名家、法家等。其中，儒家思想强调仁爱和礼仪，认为人性本善，通过教育和修养可以达到完美的境界；道家思想强调自然和无为，认为人应该顺应自然，不要过度干预；墨家思想强调兼爱和公平，反对不义的战争，提倡“非攻”“兼爱”思想；法家则主张以法治国，强调权力和利益的最大化。此外，文章还介绍了阴阳家思想的产生、观点、发展、影响等。由此可知，想了解诸子百家的历史可阅读诸子第十。
由B同学“我对诗歌感兴趣”“完整的发展过程和结果”可知，可向B同学推荐《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》这些有关诗歌内容的篇章。依据《诗经》（第四）内容可知，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。书中先谈到了诗经的由来：诗的源头是歌谣；在上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗；后来有了文字，有人将那些歌谣纪录下来，成为了最初的诗；歌谣分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌有节奏，用手舞脚蹈划节奏；但乐歌的节奏更有规律。据此，可概括为：《诗经）第四》中国的第一部诗歌总集《诗经》。依据《辞赋第十一》内容可知，主要介绍了屈原其人其事；《离骚》的内容特色及其影响；影响屈原思想的流派；《离骚》的特点及影响；楚辞的成名及骚体的形成。是中国诗歌浪漫主义的源头；楚辞的发展到“赋”的成名；“赋”的分类及发展。据此，可概括为：介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，而且屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。《诗第十二》主要介绍了从汉乐府诗开始至宋代诗歌，讲述了诗的来龙去脉。先从诗的来源、发展、变化、派别和成因开始介绍；介绍了历代各个诗派的代表及其诗歌的特点以及产生的影响。据此，可概括为：《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。所以，将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。
二、【走近生活】（36分）
（一）低碳生活（13分）
学校举办“低碳生活”活动，请你参与并完成下面小题。
【材料一】

【材料二】
为减少人类生产活动对生态环境的破坏，煤化工、燃煤（气）电厂等企业排放的二氧化碳，经过分离和捕集，液化压缩后，会通过特殊的运输方式注入到地下深部地质构造中进行永久性封存。碳捕集、利用与封存技术（CCUS）是在以上基础上将排放的二氧化碳进行提纯，重新投入到生产过程中，减少二氧化碳向空气中的排放量的同时，还能实现对二氧化碳的再利用。
CCUS主要有四个环节组成：二氧化碳的捕集，运输，封存以及利用。
二氧化碳的捕集指的是利用膜分离、低温分馏等技术，将不同排放源的二氧化碳进行分离和富集的过程。电力、钢铁、水泥、化工等能源生产和工业过程是大型集中的排放源。由于捕集二氧化碳的工序不同，碳捕集技术主要包含燃烧前捕集、富氧燃烧捕集和燃烧后捕集。接着是运输环节，它作为中间纽带十分关键，方式也多种多样，二氧化碳可采用罐车、管道和船舶输送，根据捕集地和封存地之间的地理位置，可以选择适当的运输方式。距离不太远时，一般采用管道运输，距离过远则采用轮船运输。
封存二氧化碳一般要求注入距离地面至少800米的合适地下岩层。为什么是800米呢？这是因为，二氧化碳的临界温度为31℃，临界压力为7．4MPa，在深度800米以上的地质条件下，二氧化碳将以超临界状态存在，密度接近于水，远大于气体状态，可以大大提高封存量。较为合适的封存地点主要有枯竭的油气田，不可开采的煤层和深部成水层。
二氧化碳注入到废弃的油田中，可以降低原油黏度，使原油体积大幅度膨胀，降低油水间的界面张力，让面临枯竭的油田焕发生机。
除了石油界的“超级明星”身份，二氧化碳还是植物界的“营养师”，它不仅可以参与植物的光合作用，还可以制成气肥，加大植物生长空间中的二氧化碳浓度，让植物长得更加茂盛。从而达到增产的目的。
生活中，塑料制品在为我们提供了便利的同时，塑料污染也对生态环境造成了长期危害。如何才能摘掉塑料这顶“白色污染”的帽子，让塑料实现完全生物降解呢？以二氧化碳和环氧化物为主要原料的二氧化碳基塑料的出现，让科学家们眼前一亮，二氧化碳基塑料制品被废弃时，与普通塑料一样，可以通过高温焚烧和填埋等方式处理。不同的是，通过高温焚烧处理，二氧化碳基塑料只会产生二氧化碳和水，不会产生有害烟雾，通过填埋处理，二氧化碳基塑料在几个月内便能完全堆肥降解，实现二氧化碳变废为宝。
尽管受成本、技术水平等因素的制约，我国在部分技术领域还处于工业示范阶段，但我们坚信，随着基础理论和技术研发的不断推进，我国CCUS技术将成为我国实现双碳目标不可或缺的关键性技术之一。
——（新华网《CCUS技术如何助力双碳目标实现？》）
【材料三】

……
根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。
——（摘自《义务教育语文教科书八年级下册》）
15. 阅读【材料一】，你得出哪些结论？
16. 请你依据【材料二】的内容，补全下面思维导图。

17. 活动中你发现，很多同学认为实行低碳生活只是国家的事情，作为青少年做不了什么。请你结合三则材料，从环境的现状、环保的意义等方面提出倡议，完成倡议书。
低碳环保倡议书
同学们：
（1）____________________
为此，我们向全体同学发出“低碳环保”倡议，共建绿色家园，从现在开始，从我做起：
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
……
让我们一起行动起来，努力营造良好环境吧！
倡议人：×××
××年××月××日

【答案】15. ①2013年至2021年我国大中城市工业危险废物的产生整体呈上升趋势；②2021年，处理工业危机废物的途径，大多是综合利用和处置。
16. （1）富氧燃烧；（2）地下岩层；（3）制成气肥，让植物增产；（4）制成塑料，实现完全降解。
17. ①. 地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。灾害性天气已经给人类生存带来了巨大的威胁。头顶同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境、拯救地球。 ②. 低碳出行（绿色出行） ③. 节约用电 ④. 言之有理即可
【解析】
【15题详解】
本题考查图文转换的能力。
材料一中图表一展示的是2013年至2021年我国大中城市工业危险废物的产生量情况，根据此柱状图可知，2013年工业危险废物的产生量是3000万吨，2016年工业危险废物的产生量是3100万吨，2017年工业危险废物的产生量是4000万吨，2018年工业危险废物的产生量是4600万吨，2020年工业危险废物的产生量是5000万吨，2021年工业危险废物的产生量是5200万吨，根据这些数字的变化，可得结论为：2013年至2021年我国大中城市工业危险废物的产生整体呈上升趋势；
图表二展示的是2021年工业危机废物利用、处理等情况。根据此饼状图可知，2021年工业危机废物综合利用率为58.2%，工业危机废物处置率为36.2%，2021年工业危机废物存储率为5.6%，通过具体数字比较，可得结论为：2021年，处理工业危机废物的途径，大多是综合利用和处置。
【16题详解】
本题考查理解材料内容的能力。
根据材料二中“由于捕集二氧化碳的工序不同，碳捕集技术主要包含燃烧前捕集、富氧燃烧捕集和燃烧后捕集。”可知，碳捕集技术主要主要有三种，第（1）空应填“富氧燃烧”；
根据“封存二氧化碳一般要求注入距离地面至少800米的合适地下岩层”可知，封存二氧化碳的地点应在“地下岩层”，第（2）空应填“地下岩层”；
根据“二氧化碳还是植物界的‘营养师’，它不仅可以参与植物的光合作用，还可以制成气肥，加大植物生长空间中的二氧化碳浓度，让植物长得更加茂盛。从而达到增产的目的”可知，碳捕集技术的其中一个作用是“制成气肥，让植物增产”，第（3）空应填“制成气肥，让植物增产”；
根据“通过高温焚烧处理，二氧化碳基塑料只会产生二氧化碳和水，不会产生有害烟雾，通过填埋处理，二氧化碳基塑料在几个月内便能完全堆肥降解，实现二氧化碳变废为宝”可知，碳捕集技术的还有一个作用是“制成塑料，实现完全降解”，第（4）空应填“制成塑料，实现完全降解”。
【17题详解】
本题考查拟写倡议书的能力。
倡议书的格式要求：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(1)标题：倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。(2)称呼：称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒号。(3)正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容包括以下内容：①先写倡议书的背景原因和目的；②接着写明倡议的具体内容和要求。倡议的内容一定要具体化，开展什么样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，一般分条来写。(4)结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。(5)落款：落款即在右下方。
本题是开放性试题，符合题目要求，符合生活实际即可。
第（1）空应是：倡议书的背景原因和目的。
示例：地球是我们人类的家园，每个人都有保护她的责任。当前许多自然灾害依然危害着我们人类，为了我们的生活更好，我们应保护环境，爱护家园。
第（2）（3）（4）空应是倡议的具体内容和要求。
示例：垃圾分类 爱护花草树木 节约用水 积极宣传环保知识等。
（二）草木有情（23分）
我校组织学生参观草编工艺展，请你阅读本文，完成下面活动。
草木编艺
李同书
①姥姥意识到我的目光停留在她的手上，脸上的笑意如蝴蝶翩跹。
②大部分时间，她总是一个人坐在被阳光拥抱的院子里，十根手指翻飞，像水面上飞舞的蜻蜓。土墙的影子大到无边，黑蚯蚓似的缝隙形成直角，茬口凹凸，像狗啃的锅饼。偶尔的鸡啼和狗吠钻进来钻进去，热闹，也静谧。没有人来，甚至风也放缓了脚步。姥姥身上有一股植物的味道，那是她留在我记忆深处的仪式。我会选择这样的日子看着一棵草或者一件草编出神，意识像野马在无边无际的旷野游荡，（画面A）我看见姥姥被植物和成型的草编簇拥，安详而恬静的她，眼睛流露出蜜一样的光。
③我跟姥爷扯过米米蒿。那是太行堤过于茂盛的野生植物。之前姥姥跟着姥爷去了一趟太行堤。姥爷不同意姥姥上太行堤，坡陡，路况差，怕姥姥一双小脚支撑不了。姥姥脑子里摇曳着婆娑的草木，听不下姥爷的婆婆妈妈，嘟起嘴。姥爷只好牵着姥姥的手走向太行堤。
④一只麻雀在眼前飞起，划出一道亮白的弧线，姥姥举起白皙纤巧的手指，方位是摇曳在树丛下一蓬米米蒿。姥爷眼睛锐利，透过旋舞着阳光、螟虫的空气看去，一簇簇墨绿色的植物，搔首弄姿。是草篮上好的材料，姥姥知道姥爷明白她的用意。踩着松软的地皮，姥爷像一只鹿一样敏捷，日子不再空洞。姥姥乐此不疲，成全了姥爷和后来的我们。院子里堆满了柴草，姥姥深陷其中，仿佛一盘向日葵。
⑤姥姥白皙瘦小的双手在僵硬的草柳间飞舞，脚下堆放着一排排五花八门的成品。鸽子笼、鸟巢、小木屋、馍筐、筷笼子、笼哇、席子、蒲团，惟妙惟肖，应有尽有。姥爷隔三差五把这些东西背到集市上，没个定价，给个手工钱就出手。屋檐的椽头上，墙壁上，枣树杈上，挂满了各类编织品，像老天赐予的礼物。
⑥我不知道用什么方式表达自己的惊奇和艳羡，默不作声看着姥姥。风和阳光结伴而来，姥姥送给我一个暖心的微笑。
⑦经过太行堤，姥爷把鸟巢放在草丛中，隔不多久，（画面B）鸟巢里卧着几个亮闪闪的卵，再打太行堤过，几个毛茸茸的雏鸟果冻般微微颤动。姥爷把惊喜带给姥姥，用手做了个飞翔的动作，姥姥会意，微笑掠过姥姥的脸庞。
⑧我后来在太行堤收集标本，却找不到姥姥曾经痴迷的米米蒿，那种膨胀又疏朗的草本植物，早已无影无踪。一望无际的黄从堤脚蔓延开去，如生了疮的躯体，丑陋、扭曲，植被被破坏，干燥，缺水，风起处，黄沙弥漫，浑浊不清。所幸的是附近的村民已经意识到面临的危险，禁止取土，植树栽草。我眼中的太行堤曾经留下姥爷姥姥的影子，他们的足迹消失在贪婪的砍伐中。昏黄的沙粒在脚下滚动，簌簌响声如毒蛇行。
⑨冬季的午后，开车沿着一条紧傍太行堤的水泥路，很快来到一个名不见经传的小镇。小镇因为草编享誉鲁西南，是草编工艺的发祥地，姥姥和姥爷长眠于此。我在一个锥形的土堆前凭吊，一簇笔挺的米米蒿迎风而立。坟墓不远的草丛中，几只麻雀跳来跳去，神情淡定从容，叫声响亮悠远。我祭奠完，走进村庄，遇见旋木厂的老板。
⑩“想多赚些钱，不干这种粗活，树越伐越少，老走别人的后路能有啥奔头，”他指着公路对面一片产业园：“草编工艺，废旧利用，还能创新，有知识产权，那才叫过瘾。”咕嘟咕嘟喝了一瓢凉水，嘴一抹：“别看草编材料简单，出口创汇呢。就他们，”抬手又指向对面，“这几年，硬是把生意做大了……都是不值钱的草木，可编来编去，就成宝了……”因为材源短缺，旋木厂只维持到年底。听说他拆除了厂房，在那片空地上搞起了草编产业园，已经初具成效。
⑪草木有其自己存在的价值和理由：一直以黄土做基础，努力向天空发展，但始终颔首垂立，低调单纯，随遇而安。与此同时，草木的华丽转身让我惊艳：草木的魂在宽敞的展览室飘荡，特有的清香透明纯净，如清澈的山泉流淌。一瞬间，你会觉得草木是有思想和灵魂的尤物，惊叹手艺人细腻脱俗的艺术感觉。
⑫草和树的区别在于高度，命运却有同样的结局，或者被遗弃，或者被升华，关键取决于人。
（选自《躬耕》2023年1期，有删改）
18. 【讲述草编故事】浏览全文，根据提示，完成内容梳理。
姥姥编草我来看—（1）_________—姥姥草编姥爷卖—（2）_________太行堤上黄沙灾—（3）________
19. 【品鉴草编情味】草编有情，请自选角度，赏析文中A、B处的人情美。
________处赏析：______________________________________________
________处赏析：______________________________________________
20. 【推荐草编代言】请在候选人“姥姥”“旋木厂的老板”中推荐一位作为草编手艺代言人，并说明理由。
21. 【撰写展厅后记】参观完草编展厅后，相信你一定有所感悟，请根据已给出的开头，撰写参观后记。（可从草编的价值、现状、如何传承等角度撰写，100字左右）

【答案】18. ①. 姥姥指草姥爷割 ②. 鸟巢引来新生命 ③. 草编创新成为宝
19. ①. A：运用比喻的修辞手法 ②. 将姥姥眼里的光比作蜜，写出姥姥编草时的认真专注与快乐，体现姥姥对草编的热爱。 ③. B：通过比喻 ④. 描写雏鸟新生生命的美好，通过动作神态，描写姥姥姥爷心灵上的默契，表现了人与自然的和谐，人与人的和谐。
20. 示例一：推荐姥姥为草编手艺代言人。姥姥用灵巧的双手和对草编的痴迷，变废为宝，将一蓬蓬野草编织成富有生活气息和生命的草编作品；也寄寓了自己对美好生活的热爱。
示例二：推荐旋木厂老板为草编手艺代言人。他能改变观念，生态发展采编工艺，将其创新，做大做强，走出国门，成为致富的法宝和民族文化的标签。
21. 草编工艺是我国的传统手工艺。它是利用各地所产的草，就地取材，编成各种美观的生活用品，具有很高的实用性与鉴赏性。随着工业的转型和人们环保意识的增强，越来越多的人开始关注草编工艺。作为中学生的我们，可以多去了解草编的历史，向传统手工艺人学习草编，为传统手工艺的传承出一份力。
【解析】
【18题详解】
考查文章内容理解和概括。
第一空，结合④段中“一只麻雀在眼前飞起，划出一道亮白的弧线，姥姥举起白皙纤巧的手指，方位是摇曳在树丛下一蓬米米蒿。姥爷眼睛锐利，透过旋舞着阳光、螟虫的空气看去，一簇簇墨绿色的植物，搔首弄姿。是草篮上好的材料，姥姥知道姥爷明白她的用意。踩着松软的地皮，姥爷像一只鹿一样敏捷，日子不再空洞”可概括为：姥姥指草姥爷割；
第二空，结合⑦段中“经过太行堤，姥爷把鸟巢放在草丛中，隔不多久，鸟巢里卧着几个亮闪闪的卵，再打太行堤过，几个毛茸茸的雏鸟果冻般微微颤动。姥爷把惊喜带给姥姥，用手做了个飞翔的动作，姥姥会意，微笑掠过姥姥的脸庞”可概括为：鸟巢引来新生命；
第三空，结合⑩段中“‘草编工艺，废旧利用，还能创新，有知识产权，那才叫过瘾。’咕嘟咕嘟喝了一瓢凉水，嘴一抹：‘别看草编材料简单，出口创汇呢。就他们，’抬手又指向对面，‘这几年，硬是把生意做大了……都是不值钱的草木，可编来编去，就成宝了……’”可概括为：草编创新成为宝。
【19题详解】
考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、描写方法、词语运用等角度进行分析。
A处，结合“我看见姥姥被植物和成型的草编簇拥，安详而恬静的她，眼睛流露出蜜一样的光”的内容，由“安详而恬静的她，眼睛流露出蜜一样的光”可知，将姥姥眼里的光比作蜜，运用了比喻的修辞手法。联系上文“她总是一个人坐在被阳光拥抱的院子里，十根手指翻飞，像水面上飞舞的蜻蜓。土墙的影子大到无边，黑蚯蚓似的缝隙形成直角，茬口凹凸，像狗啃的锅饼。偶尔的鸡啼和狗吠钻进来钻进去，热闹，也静谧。没有人来，甚至风也放缓了脚步。姥姥身上有一股植物的味道，那是她留在我记忆深处的仪式”的内容可知，生动形象地写出姥姥编草时的认真专注与快乐，体现姥姥对草编的热爱之情。
B处，结合“鸟巢里卧着几个亮闪闪的卵，再打太行堤过，几个毛茸茸的雏鸟果冻般微微颤动。姥爷把惊喜带给姥姥，用手做了个飞翔的动作，姥姥会意，微笑掠过姥姥的脸庞”的内容，由“几个毛茸茸的雏鸟果冻般微微颤动”可知，将雏鸟比作“果冻”，运用乐比喻的修辞手法，生动形象地描写处雏鸟新生生命的美好；由“姥爷把惊喜带给姥姥，用手做了个飞翔的动作，姥姥会意，微笑掠过姥姥的脸庞”可知，运用了动作描写和神态描写，描写出姥姥和姥爷心灵上的默契，表现了人与自然的和谐，人与人的和谐。
【20题详解】
考查人物形象分析概括。结合文章内容，选择人物进行推荐即可。开放性试题，答案不唯一。
如推荐“姥姥”，结合②段中“大部分时间，她总是一个人坐在被阳光拥抱的院子里，十根手指翻飞，像水面上飞舞的蜻蜓。土墙的影子大到无边，黑蚯蚓似的缝隙形成直角，茬口凹凸，像狗啃的锅饼。偶尔的鸡啼和狗吠钻进来钻进去，热闹，也静谧。没有人来，甚至风也放缓了脚步。姥姥身上有一股植物的味道，那是她留在我记忆深处的仪式。我会选择这样的日子看着一棵草或者一件草编出神，意识像野马在无边无际的旷野游荡，我看见姥姥被植物和成型的草编簇拥，安详而恬静的她，眼睛流露出蜜一样的光”，⑤段中“姥姥白皙瘦小的双手在僵硬的草柳间飞舞，脚下堆放着一排排五花八门的成品。鸽子笼、鸟巢、小木屋、馍筐、筷笼子、笼哇、席子、蒲团，惟妙惟肖，应有尽有。姥爷隔三差五把这些东西背到集市上，没个定价，给个手工钱就出手。屋檐的椽头上，墙壁上，枣树杈上，挂满了各类编织品，像老天赐予的礼物”的内容可知，姥姥用灵巧的双手和对草编的痴迷，变废为宝，将一蓬蓬野草编织成富有生活气息和生命的草编作品，不仅能补贴家用，也让简朴的生活充满了温情和美好，同时寄寓了自己对美好生活的热爱。
如推荐“旋木厂的老板”，结合⑩段中“‘想多赚些钱，不干这种粗活，树越伐越少，老走别人的后路能有啥奔头，’他指着公路对面一片产业园：‘’草编工艺，废旧利用，还能创新，有知识产权，那才叫过瘾。’咕嘟咕嘟喝了一瓢凉水，嘴一抹：‘别看草编材料简单，出口创汇呢。就他们，’抬手又指向对面，‘这几年，硬是把生意做大了……都是不值钱的草木，可编来编去，就成宝了……’因为材源短缺，旋木厂只维持到年底。听说他拆除了厂房，在那片空地上搞起了草编产业园，已经初具成效”的内容可知，旋木厂老板能改变观念，生态发展采编工艺，将其创新，做大做强，走出国门，成为致富的法宝和民族文化的标签，对草编的推广做出了很大贡献。
【21题详解】
考查内容理解和拓展运用。结合自己的理解，从草编的价值、现状、如何传承等角度撰写即可。注意语句通顺和字数要求。
示例：草编是以草本植物为主要原材料的一种传统编结手工艺。作为人类较为古老的技艺之一，早在远古时代，编结就已成为中华先民制造实用物品的重要手段。草编技艺在中国民间流传了几千年，在此过程中不断得到发扬光大。各地民间工匠因地制宜，因材施艺，充分利用草本植物柔韧的秆、皮、芯、叶、根，创造和总结出编、结、辫、扣、扎、绞、缠、网、串、盘等丰富的编结技法，使草编成为广大民众日常生活用品的一个重要来源。在欣赏、制作草编作品的过程中，逐渐被劳动人民的智慧和对美好生活向往的乐观精神感动，对劳动人民的崇敬和热爱之情也逐渐增强。这些精神层面的财富可以让我们更深刻地理解和感受到制作之乐、创意之美，让草编这种中国劳动人民创造的艺术发扬继承下去。
三、【感悟人生】（60分）
22. 作文
昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。所有的收获都是默默耕耘的成果。不要急于一时的成败，你只需默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开。
阅读以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：不得抄袭；字数不少于600字。
【答案】例文：
静待花开
梦想，虽然总是遥不可及，但只要奋力拼搏，耐心等待，成功之花将在你身旁悄然开花。
——题记
前不久，奥运会上出现了一股洪荒之力，而她就是游泳王者——傅园慧。她的几句谈话，成为了新一代的“网红”。也许在有的人眼中，傅园慧就是太争强好胜了；而在我眼中，傅园慧有着一种乐观、积极向上的精神，这可以从她的谈话，她的纯真、富有童趣的表情看出。曾经，傅园慧虽然没有夺冠，但她一直努力，坚持不懈、永不气馁，等待成功的那一刻。
注视着傅园慧，她的不焦急、沉着、稳健的拼搏精神，我自愧不如。
小学时，一天，正好轮到我打扫卫生，我一边悠闲自哉地在走廊上拖地，一边兴高采烈地和聊天，生怕明天就要分别了似的。所以，天南地北地聊，聊得非常开心，一不留神，瞥了一眼手表，“天啊！”我大吃一惊，尖叫一声。只见周围的都朝我看来。我匆匆忙忙冲进教室，只见教室里的挂钟名副其实地指向七点三十分，我慌了，急忙背上书包，三下五除二、偷工减料把卫生搞了几下，就奔回家。
第二天早上，心虚的我随时准备着的勃然大怒，可并没有如此，虽然他早就发现了卫生没打扫干净，但还是耐心细致、语重心长对我进行了教育，并指出，“假若同学都像你这样图省心、图快事，怎么能使你们有一个整洁干净的环境，让你们学习？”顿时，我羞愧万分，低下了头。
回家路上，我心情十分低垂，扪心自问，我确实错了，心里暗暗发誓以后无论做何事情，都不能这样，都要有一种拼搏、锲而不舍的精神。
此时，一阵凉爽爽的微风朝我脸庞吹拂，好似娇艳的花朵向我挥手，她鼓励着我；青翠的也探出了头。告诉我不要伤心，要如它一样慢慢遵循生命的规律，不急不躁；随风飘忽的也在鼓舞我……
细水长流，水到渠成，只有脚踏实地，一步一步奋斗、努力、拼搏、耐心等待着，成功将向你逐步靠近。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。这是一道材料作文，首先我们要阅读材料，结合“昙花一现，却等待了整个白昼”“蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季”等例子，以及“所有的收获都是默默耕耘的成果”“你只需默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开”等结论可知本文的立意应该是“坚持”“等待”“努力会有回报”等，据此可展开写作。接着我们要在此基础上自拟标题，如《静待花开》《守望成功》《破壳》……可以写的文体和内容都非常多，选择自己擅长的，用心观察生活的美，流露自己的真情实感即可。但不管些什么内容，都要积极向上，不能因为一次失败就放弃自己，也不能因为困难太多就半途而废，成功的路上没有捷径，唯有脚踏实地。写出自己的真实想法的同时还要能够感染他人，具有号召力就更好了。
二、选材构思。这篇文章素材有很多可以写，但最好与自己相关或者自己亲历过，这样就更具有真情实感。文体上如果写记叙文，可以写自己一次失败中得到的启发，学习《走一步，再走一步》层层深入又有很多细节刻画，丰富文章内容；如果写议论文，先表明论点，如“努力创造奇迹”，再围绕着它展开论述，用大量的事实论据和道理论据，印证自己的观点；当然也可以写想想作文，自己就是那朵昙花，或者小桃树，努力实现生命的绽放。“以小见大”“先抑后扬”等手法相结合就更好了。