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人教版 (PEP)五年级上册Unit 1 What's he like? Part A一等奖课件ppt
展开Pep五上Unit1 What’s he like? A let’s spell教学设计
课题 | A let’s spell | 单元 | Unit1 What’s he like? | 学科 | English | 年级 | 五 |
学习 目标 | 1.学生能够正确认读单词baby, happy, windy, sunny, sorry等词。 2.学生能知道以上单词中辅音字母加y的发音特点。 3.学生能正确完成听音排序和看图填词练习，并能认读。 | ||||||
重点 | 学生能够总结出单词中辅音字母加y的发音特点。 | ||||||
难点 | 学生熟练掌握一些辅音字母加y的发音规律。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Enjoy a song:phonics song. 2.Game规则： 看到小苹果图片跳小苹果舞。 看到单词说单词。 Friendly,cloudy... | 边听边唱
做游戏 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 1.Warm up Is he young?Yes, he is. What colour is his shirt?It’s yellow. Is he your teacher?No, he isn’t. Is he funny?We don’t know. What can you find out?y-/j/ 2.The Elephant and her baby. They are always(总是) ________ together. They are also good friends. It’s ______.They have a picnic together. It’s _______.They fly a kite together. I have a new toy.Have a try.扔得真好 I’m so ______.Don’t act like a ____.It’s OK. They are still(仍然) happy together. What can you find out? -y-/i/ 3.What’s the same(相同点)? 4.发音指导 5.Watch and imitate |
读一读
总结
读故事
跟读
归纳
总结
看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Play a game. 2.Listen and chant. 3.Game 4.Can you spell? 5.Listen, number and say. 6.Listen,write and say 7.Look and talk about the pictures
| 做游戏 Chant 操练 拼读单词听音排序 看视频 说一说 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit 1 What’s he like ? Part A Let’s spell Y 单词末尾 单词开头/j/ 有元音 /i/ 无元音/ai/ funny try yellow baby my yes happy sky you windy fly young
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