2022-2023学年江苏省南通市海安市苏教版三年级上册期末考试数学试及答案

这是一份2022-2023学年江苏省南通市海安市苏教版三年级上册期末考试数学试及答案，共19页。试卷主要包含了我会选，我会填，我会算，我会画，我会解等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江苏省南通市海安市苏教版三年级上册期末考试数学试及答案
（时间：60分钟 总分：100分）
一、我会选。（12分）
1. 一袋话梅280克，（ ）袋这种话梅最接近1千克。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
【答案】C
【解析】
【分析】1千克＝1000克，分别求出280乘2、3、4、5的积，再看哪一个积最接近1000克，据此解答。
【详解】1千克＝1000克
A．280×2＝560（克），1000－560＝440（克）；
B．280×3＝840（克），1000－840＝160（克）；
C．280×4＝1120（克），1120－1000＝120（克）；
D．280×5＝1400（克），1400－1000＝400（克）；
120＜160＜400＜440
则4袋这种话梅最接近1千克。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了学生对1千克＝1000克的掌握与运用。
2. 下面算式中，（ ）的商的中间一位是0．
A. 126÷2 B. 969÷3 C. 816÷4 D. 880÷8
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】略
3. 下面的运动中有（ ）个是旋转现象，有（ ）个是平移现象。

A 1；4 B. 2；3 C. 3；2 D. 4；1
【答案】B
【解析】
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【详解】旋转现象的有：，共2个；
平移现象的有：，共3个。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握平移和旋转的定义是解答此题的关键。
4. 下面的说法正确有（ ）句。
（1）李叔叔每分钟打字90~100个，9分钟能打完一篇807个字的文章。
（2）小军和小丽平均分一块蛋糕，每人可分到这块蛋糕的。
（3）电梯的载重量大约是1000克。
（4）□55÷8的商是三十多，□里可以填2、3。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】A
【解析】
【分析】算出李叔叔9分钟最少打多少个字，大于807就能打完这篇文章；把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数；常见的质量单位有克、千克、吨，较轻物体的质量单位一般选择克，较重物体的质量单位一般选择吨，一般物体的质量单位选择千克；□55÷8的商是三十多，被除数前两位不够除，前两位除以8商是3。
【详解】A．90×9＝810，810＞807，9分钟能打完一篇807个字的文章，说法正确；
B．小军和小丽把这块蛋糕平均分成2份，每人可分到这块蛋糕的，说法正确。
C．根据生活经验，电梯的载重量用克作单位不合适，说法错误；
D．□55÷8，□里填2，商是三十多，□里填3，商是四十多，说法错误。
故答案为：A
【点睛】此题考查了分数的意义、质量单位的认识和计算，属于基础题，应熟练掌握。
5. 下列图形中，（ ）是轴对称图形。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】A. 不是轴对称图形；
B． 不是轴对称图形；
C． 是轴对称图形
D. 不是轴对称图形；
故答案为：C。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
6. 计算时，虚线框内的“18”表示（ ）。
A 18个一 B. 18个十 C. 18个百
【答案】B
【解析】
【分析】三位数从右往左分别是个位、十位、百位，十位的8代表有8个十，百位的1代表1个百，也就是10个十，所以虚线框内的18代表10个十和8个十相加，即18个十。
【详解】根据分析可知：虚线框内的18表示18个十。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握数的组成和三位数除以一位数的计算是解题关键。
7. 一百米跑步比赛，奇奇比乐乐多用1秒，比欢欢少用1秒。他们三人相比，（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
A. 乐乐，欢欢 B. 奇奇，欢欢 C. 欢欢，奇奇 D. 无法比较
【答案】A
【解析】
【分析】根据题意，他们三人所用的时间的大小为：欢欢＞奇奇＞乐乐；比赛的路程相同，所用的时间越少，则跑的越快；所用的时间越多，则跑的越慢。
【详解】他们三人所用的时间的大小为：欢欢＞奇奇＞乐乐；

他们三人相比，乐乐跑得最快，欢欢跑得最慢。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是明确比赛的路程相同，所用的时间越少，则跑的越快；所用的时间越多，则跑的越慢。
8. 一个圆形养鱼池的周长是200米，在这个养鱼池的周围每隔8米种上一棵杨树，需要准备（ ）棵杨树．
A. 24 B. 25 C. 26 D. 以上都不对
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】略
9. 下图是一个房间的门牌号，由于上面的钉子坏了，使门牌号旋转了下来，原来的门牌号是（ ）。

A. 607d B. p806 C. b806 D. 607p
【答案】C
【解析】
【分析】根据图形旋转的方法，把908q旋转180度即可得出原来的号码。
【详解】旋转180度即为；
所以原来的门牌号是b806。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确掉下的门牌号与原来的门牌号左右、上下调换。
10. 下面各图的涂色部分能用表示的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成5份，每份是它的。
【详解】A．不是平均分成5份，涂色部分不能用表示；
B．不是平均分成5份，涂色部分不能用表示；
C．不是平均分成5份，涂色部分不能用表示；
D．平均分成5份，涂色部分是1份，用表示。
故答案为：D
【点睛】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
二、我会填。（第11～13题每空0.5分，其余每空1分，共25分）
11. □35÷7的商是三位数，而且商中间是0，□里可以填（ ）。
【答案】7
【解析】
【分析】要使□35÷7的商是三位数，则□≥7；要使□35÷7的商中间是0，则□能被7整除；据此解答。
【详解】根据分析可得：
735÷7＝105
□35÷7的商是三位数，而且商中间是0，□里可以填7。
【点睛】三位数除以一位数：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。
12. □6×4，要使它的结果是三位数，□里最小可以填（ ）。
【答案】2
【解析】
【分析】依次计算出16×4、26×4、36×4……的积，直到结果是三位数为止。
【详解】16×4＝64
26×4＝104
□6×4，要使它的结果是三位数，□里最小可以填2。
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
30千克（ ）3300克 6×15（ ）16×5 28×57（ ）58×27
840÷8（ ）840÷4÷2 （ ） 240×2×3（ ）240×2÷3
【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】（1）1千克＝1000克，据此把30千克换算成克作单位，再与3300克比较大小；
（2）、（3）计算出两个算式的结果，再比较大小；
（4）一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积；
（5）同分子分数比较大小，分母小的分数反而大；
（6）一个数（0除外）乘3的积一定大于这个数除以3的商。
【详解】（1）30千克＝30000克，30000克＞3300克，则30千克＞3300克；
（2）6×15＝90，16×5＝80，90＞80，则6×15＞16×5；
（3）28×57＝1596，58×27＝1566，1596＞1566，则28×57＞58×27；
（4）840÷8＝840÷4÷2；
（5）＜；
（6）240×2×3＞240×2÷3。
【点睛】同分母分数相比较，分子大的分数值就大；同分子分数相比较，分母大的分数值就小；算式之间比较大小，可以先计算后比较，也可以根数算式中数的特点直接比较；数量之间比较大小，一般先统一单位后比较。
14. 1袋食盐重200克，售价2元，（ ）袋这样的食盐重1千克，买1千克这样的食盐需要（ ）元。
【答案】 ①. 5 ②. 10
【解析】
【详解】略
15. 小明拍球58下，小军拍球的下数比小明的2倍多一些，3倍少一些，小军最多拍（ ）下，最少拍（ ）下。
【答案】 ①. 173 ②. 117
【解析】
【分析】小明拍球58下，小军拍的比小明的2倍多一些，3倍少一些，也就是小军拍球的数量在58的2倍与3倍之间，要求小军最多拍球多少下，比58的3倍少1下，即58乘3减1；小军最少拍球多少下，比58的2倍多1下，即58乘2加1。
【详解】58×3＝174（下）
174－1＝173（下）
58×2＝116（下）
116＋1＝117（下）
【点睛】本题主要根据倍数关系，确定拍下数范围，进而解答。
16. 乐乐穿了一些黑白相间的珠子，中间有一部分被挡住了，被挡住的部分（ ）色珠子多；如果整串白色珠子有26颗，黑色珠子有（ ）颗。

【答案】 ①. 白 ②. 25
【解析】
【分析】观察这些珠子，1组有2个珠子，按照1白1黑这样的规律排列，观察被挡住的部分前面珠子颜色和后面珠子颜色，即可知道被挡住的部分哪种颜色珠子多；整串白色珠子有26颗，说明按照1白1黑这样的规律排列了25组，加上最后的一个白色珠子，白色珠子26个，黑色珠子比白色珠子少一个。
【详解】被挡住部分前面珠子是黑色，被挡住部分第一个珠子是白色，被挡住部分后面珠子是黑色，被挡住部分最后一个珠子是白色，被挡住部分白色珠子多；
26－1＝25（个）
乐乐穿了一些黑白相间的珠子，中间有一部分被挡住了，被挡住的部分（白）色珠子多；如果整串白色珠子有26颗，黑色珠子有（25）个。
【点睛】此题考查的是简单的周期问题知识。关键看几个一组，共分几组。
17. 42名同学去公园划船，每条小船最多可坐3人，每条大船最多可坐5人。如果全坐小船，至少需要（ ）条；如果全坐大船，至少需要（ ）条。
【答案】 ①. 14 ②. 9
【解析】
【分析】用42除以3，求出商，即表示如果全坐小船，至少需要几条；
用42除以5，求出商和余数，再用商加上1，求出如果全坐大船，至少需要几条。
【详解】42÷3＝14（条）
如果全坐小船，至少需要14条；
42÷5＝8（条）……2（名）
8＋1＝9（条）
如果全坐大船，至少需要9条。
【点睛】本题主要考查了两位数除以一位数的计算及应用。
18. 在375÷5这个算式中，如果被除数增加15，商就会增加（ ）；如果被除数减少（ ），商就会减少1。
【答案】 ①. 3 ②. 5
【解析】
【分析】除数不变，被除数增加几，商就增加被除数增加的部分与除数的商；商减少几，被除数就应该减少除数与商增加的数的乘积；据此解答。
【详解】被除数增加15，商就增加：15÷5＝3；
除数不变，商减少1，被除数就减少：1×5＝5。
【点睛】运用除法的意义结合被除数、除数、商之间的关系进行解答。
19. 12个同学排成一列，从前往后数，亮亮排在第5个，从后往前数，文文排在第4个。亮亮和文文之间有（ ）个同学。三（1）班学生正好排了这样的4列，这个班有（ ）人。
【答案】 ①. 3 ②. 48
【解析】
【分析】
如上图：亮亮和文文之间有（12－5－4）人；用12乘4，求出这个班有多少人。
【详解】12－5－4＝3（个）
12×4＝48（人）
亮亮和文文之间有3个同学。三（1）班学生正好排了这样的4列，这个班有48人。
【点睛】要求两人之间有多少人时，注意不能把这两人加进去，还考查了两位数乘一位数的计算与应用。
20. 小明用图中的积木测量了桌面的长（如图）。已知桌面的宽是长的一半，桌面的宽是（ ）厘米，桌面的周长是（ ）分米。

【答案】 ①. 60 ②. 36
【解析】
【分析】1个积木的长度乘10等于桌面的长，如上图：桌面的长共有10块积木；桌面的长除以2等于桌面的宽，桌面的长加宽的和乘2等于桌面的周长，然后把单位厘米换算成分米，即可解答。
【详解】12×10＝120（厘米）
120÷2＝60（厘米）
（120＋60）×2
＝180×2
＝360（厘米）
＝36分米
桌面的宽是60厘米，桌面的周长是36分米。
【点睛】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
21. 往一个空水壶中倒入同样的3杯水后，连壶重800克；如果往这个空水壶中倒入这样的5杯水后，连壶重1千克。这个空水壶重（ ）克。
【答案】500
【解析】
【分析】1千克＝1000克，（5－3）杯水重量是（1000－800）克，用除法即可求出1杯水的重量；用800减去3杯水的重量即可求出空水壶的重量。
【详解】1千克＝1000克
5－3＝2（杯）
1000－800＝200（克）
200÷2＝100（克）
100×3＝300（克）
800－300＝500（克）
则这个空水壶中500克。
【点睛】解答此题的关键是先求出1杯水的重量，再进一步解答。
22. 王阿姨的钱正好可以购买20千克苹果，后来发现梨的价格只有苹果的一半，就拿出一半的钱去买苹果，其余的买梨。王阿姨购买的苹果和梨一共有（ ）千克。
【答案】30
【解析】
【分析】根据题意，可知王阿姨购买了20÷2＝10（千克）苹果，用剩余10千克苹果的钱可以买20千克的梨，所以王阿姨共购进了10＋20＝30（千克）水果，据此解答即可。
【详解】购进苹果：20÷2＝10（千克）
购进梨：20－10＝10（千克）
10×2＝20（千克）
一共购进苹果和梨：10＋20＝30（千克）
【点睛】解答此题的关键是明确梨的价格是苹果的一半，所以同样多的钱购买梨的质量是苹果的2倍。
23. 在一张边长为10厘米的正方形纸中，剪去一个长7厘米、宽3厘米的长方形，东东想到了3种剪法（如下图）。在这3种剪法中，剩下部分的周长最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。

【答案】 ①. 54 ②. 40
【解析】
【分析】根据图示，利用平移的方法，把不规则图形转化为规则图形，然后利用规则图形的周长公式即可比较：
剪去后的周长等于边长为10厘米的正方形的周长；
剪去后的周长等于边长为10厘米的正方形的周长再加上2个7厘米的长度之和；
剪去后的周长等于边长为10厘米的正方形的周长再加上2个3厘米的长度之和。
【详解】：10×4＝40（厘米）
：10×4＝40（厘米）
2×7＝14（厘米）
40＋14＝54（厘米）
：10×4＝40（厘米）
2×3＝6（厘米）
40＋6＝46（厘米）
40厘米＜46厘米＜54厘米
在这3种剪法中，剩下部分的周长最长是54厘米，最短是40厘米。
【点睛】本题主要考查周长的比较，关键利用转化思想做题。
24. 用3个相同的小长方形拼成一个周长是60厘米的大长方形（如图），每个小长方形的周长是（ ）厘米。

【答案】36
【解析】
【分析】从图中的红线可知：小长方形的长＝小长方形的宽×2，那么大长方形的长＝小长方形的宽×3，大长方形的宽＝小长方形的宽×2，根据周长的定义可知：大长方形的周长＝小长方形的宽×10，据此求出小长方形的宽、小长方形的长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入相关数据求出每个小长方形的周长。
【详解】小长方形的长＝小长方形的宽×2
大长方形的长＝小长方形的宽×3
大长方形的宽＝小长方形的宽×2
大长方形的周长＝小长方形的宽×10＝60（厘米）
则小长方形的宽＝6厘米
小长方形的长：6×2＝12（厘米）
每个小长方形的周长：（12＋6）×2
＝18×2
＝36（厘米）
【点睛】解答本题的关键是明确小长方形的长＝小长方形的宽×2，再进一步解答。
三、我会算。（28分）
25. 直接写出得数。
24×5＝ 5×600＝ 51÷3＝ 125×0＝ 300÷2＝
210÷7＝ 105－26＝
【答案】120；3000；17；0；150；
30；79；；1；0
【解析】
【详解】略
26. 用竖式计算。（带★的题要验算）
56×7 96÷3 ★642÷6
4×250 505×4 ★902÷3
【答案】392；32；107；
1000；2020；300……2
【解析】
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】56×7＝392 96÷3＝32 ★642÷6＝107
验算：
4×250＝1000 505×4＝2020 ★902÷3＝300……2
验算：
四、我会画。（8分）
27. 学校有一块长方形的花圃（如下图黑框长方形部分），用其中的的地种太阳花。

（1）请你把这块地分一分，标出种太阳花的部分。
（2）请你在长方形花圃的右边设计一个正方形花圃，使两个花圃的周长相等。
【答案】见详解
【解析】
【分析】（1）把这块长方形的花圃平均分成3份，把其中的1份涂上颜色，涂色部分表示种太阳花的部分；
（2）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算出长方形的周长，再用长方形的周长除以4，求出正方形的边长，据此画图。
【详解】长方形的周长：（5＋3）×2
＝8×2
＝16（米）
正方形的边长：16÷4＝4（米）
（1）、（2）画图如下：

【点睛】本题主要考查了学生对长方形的周长公式、正方形的周长公式以及分数的意义的掌握与运用。
28. 下面每个直条都表示“1”，先观察下图，再填一填，画一画。

（1）填一填：“1”里面有（ ）个，“1”里面有（ ）个。
（2）画一画，填一填：“1”里面还可能有（ ）个（ ）。
【答案】（1）2；3
（2）画图见详解；4；（答案不唯一）
【解析】
【分析】（1）把“1”平均分成2份，其中的1份用分数表示是，那么“1”里面有2个；
把“1”平均分成3份，其中的1份用分数表示是，那么“1”里面有3个；
（2）把“1”平均分成4份，其中的1份用分数表示是，那么“1”里面有4个。
【详解】（1）“1”里面有2个，“1”里面有3个。
（2）

“1”里面还可能有4个。
（答案不唯一）
【点睛】本题考查了学生对分数的初步认识的掌握与运用。
五、我会解。（27分）
29. 光明小学三年级275名师生乘5辆车去博物馆参观，前4辆车各坐56人，第五辆车要坐多少人？
【答案】51人
【解析】
【分析】用56乘4，求出前4辆车坐的总人数，再用275减去前4辆车坐的总人数，求出第五辆车要坐多少人。
【详解】56×4＝224（人）
275－224＝51（人）
答：第五辆车要坐51人。
【点睛】解答此题的关键是先求出前4辆车坐的总人数，再进一步解答。
30. 如图，小红家和小华家都在学校的西面，小红家到学校的路程比小华家到学校的2倍多40米。

（1）小红家到学校有多少米？
（2）小红从家到学校比小华从家到学校远多少米？
【答案】（1）540米
（2）290米
【解析】
【分析】（1）小华家到学校的距离为250米，可用250乘2的积再加40，即可得到小红家到学校的距离；
（2）根据题意，可用小红家到学校的距离减去小华家到学校的距离即可。
【详解】（1）250×2＋40
＝500＋40
＝540（米）
答：小红家到学校有540米。
（2）540－250＝290（米）
答：小红从家到学校比小华从家到学校远290米。
【点睛】解答此题的关键是确定小红家到学校的距离和小华家到学校距离的关系，然后再列式计算即可。
31. 一根彩带长3米，把它平均剪成9段，用去其中的2段，剩下的比用去的多这根彩带的几分之几？
【答案】
【解析】
【分析】一根彩带长3米，把它平均剪成9段，每段用分数表示是；用去其中的2段，用分数表示是；剩下9－2＝7（段），用分数表示是；用减去，求出剩下的比用去的多这根彩带的几分之几。
【详解】用去的是这根彩带的，剩下的是这根彩带的；
－＝
答：剩下的比用去的多这根彩带的。
【点睛】此题考查分数的初步认识以及同分母分数的减法计算。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
32. 李老师到超市买了5个同样足球，他付给售货员300元，售货员又找回了15元。每个足球多少元？
【答案】57元
【解析】
【分析】先用300减去15，求出买5个足球花的钱，再用所得差除以足球个数，即可求出每个足球多少元。
【详解】300－15＝285（元）
285÷5＝57（元）
答：每个足球57元。
【点睛】本题主要考查了经济问题，解题的关键是先求出买5个足球花的钱，再进一步解答。
33. 张大爷把一块靠墙的长方形空地分成了两个部分，其中一部分是最大的正方形，用篱笆围起来种花，至少要准备篱笆多少米？后来他把剩下的另一部分围起来种菜，至少还要准备篱笆多少米？（可以先试着在图上画一画，再解答）

【答案】画图见详解；24米；12米
【解析】
【分析】要使分成的正方形是最大的正方形，那么这个正方形的边长等于长方形的宽；如上图：长方形的一条长靠墙，那么种花需要的篱笆是（8×3）米；剩下的另一部分是一个长为8米、宽为12－8＝4（米）的长方形，其中一条宽靠墙，一条长和种花的篱笆共用，那么种菜需要的篱笆是（8＋4）米；据此解答。
【详解】如下图：

8×3＝24（米）
12－8＋8
＝4＋8
＝12（米）
答：用篱笆围起来种花，至少要准备篱笆24米，后来他把剩下的另一部分围起来种菜，至少还要准备篱笆12米。
【点睛】本题主要考查了正方形的周长以及长方形的周长的计算，借助图形能更好的理解题意。