2021-2022学年江苏徐州沛县苏教版三年级上册期中数学试卷及答案

这是一份2021-2022学年江苏徐州沛县苏教版三年级上册期中数学试卷及答案，共12页。试卷主要包含了卷面书写，计算题，填空题，选择题，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江苏徐州沛县苏教版三年级上册期中数学试卷及答案
（考试时间：80分钟 总分：100分）
一、卷面书写。（3分）
二、计算题。（30分）
1. 直接写得数。
3×14＝ 93－28＝ 9×400＝ 25×4＝ 180＋60＝
350÷7＝ 640÷8＝ 0×260＝ 4×8＋6＝ 6×9＋8＝
【答案】42；65；3600；100；240
50；80；0；38；62
【解析】
【详解】略
2. 用竖式计算，带*号的要验算。
45×8 151×7 4×380
6×304 *84÷4 *637÷3
【答案】360；1057；1520；
1824；21；212……1
【解析】
【分析】根据多位数乘一位数的乘法法则以及除数是一位数的除法法则进行计算。
【详解】45×8＝360 151×7＝1057 4×380＝1520

6×304＝1824 *84÷4＝21 *637÷3＝212……1
验算 验算
3. 先进行必要测量，再计算下面图形的周长。

【答案】12厘米；8厘米
【解析】
【分析】图1：用直尺测量出一条边的长度，再根据正方形周长公式：边长×4据此计算；图2：用直尺测量出每条边的长度再相加即可计算出周长。（以实际测量为准）
详解】图1：3×4＝12（厘米）
图2：3＋2＋2＋1＝8（厘米）
三、填空题。（每空1分，共26分）
4. 在括号里填上合适的单位。
一只蜻蜓重10（ ） 一只小猫重4（ ）
一个茄子重350（ ） 课桌面的周长大约20（ ）
【答案】 ①. 克 ②. 千克 ③. 克 ④. 分米
【解析】
【分析】根据生活经验和实际数据，以及对质量单位以及长度单位的认识，灵活进行选择即可。
【详解】（1）一只蜻蜓重10克；
（2）一只小猫重4千克；
（3）一个茄子重350克；
（4）课桌面的周长大约20分米。
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对质量单位以及长度单位的认识是解答此题的关键。
5. □52×3的积是三位数，方框里最大填（ ），要使积是四位数，方框里最小填（ ）。
【答案】 ①. 2 ②. 3
【解析】
【分析】152×3＝456，252×3＝756，352×3＝1056，则要使□52×3的积是三位数，方框里的数应小于3。要使□52×3的积是四位数，方框里的数应大于等于3。据此解答即可。
【详解】252×3＝756，352×3＝1056，□52×3的积是三位数，方框里最大填2，要使积是四位数，方框里最小填3。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，采用代入法解答更简便。
6. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
105×6（ ）600 432×0（ ）432＋0 201×2×3（ ）201×6
5千克（ ）5200克 1千克（ ）999克
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞
【解析】
【分析】（1）（2）（3）分别计算出各算式的结果，再进行比较即可；
（4）（5）根据进率：1千克＝1000克可得，高级单位转化成低级单位，用乘法；低级单位转化成高级单位，用除法即可。
【详解】（1）105×6＝630
630＞600
（2）432×0＝0
432＋0＝432
0＜432
（3）201×2×3
＝402×3
＝1206
201×6＝1206
（4）5千克＝5000克
5000克＜5200克
（5）1千克＝1000克
1000克＞999克
【点睛】此题考查了乘法以及质量单位的应用，关键是明确：1千克＝1000克即可。
7. 街心花园有一个正方形花坛，它的边长是60米，王爷爷绕这个花坛走四圈，大约走（ ）米。
【答案】960
【解析】
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，求出绕花坛走一圈的路程。再乘4，求出绕花坛走4圈的路程。
【详解】60×4×4
＝240×4
＝960（米）
则大约走960米。
【点睛】熟练掌握正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。
8. 把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，平均分成两个正方形（如图），每个正方形的周长是（ ）厘米。

【答案】20
【解析】
【分析】根据题图可知，正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答。
【详解】5×4＝20（厘米）
则每个正方形的周长是20厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确正方形的边长，再根据正方形的周长公式解答。
9. 篮球有35个，排球有7个，求篮球的个数是排球的几倍，就是求（ ）里面有几个（ ）。
【答案】 ①. 35 ②. 7
【解析】
【分析】求篮球的个数是排球的几倍，也就是篮球的个数除以排球的个数，即35÷7，也就是求35里面有几个7。
【详解】根据分析可知，篮球有35个，排球有7个，求篮球的个数是排球的几倍，就是求 35里面有几个7。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
10. 其中4×2＝8，表示8个（ ）。
【答案】十
【解析】
【分析】在计算321×4的过程中，2在三位数的十位，它与一位数相乘，得到的数表示的是几个十。据此解答。
【详解】计算321×4的过程中，2在十位，表示有2个十，4×2＝8，就表示4乘2个十得到8个十，表示8个十。
【点睛】本题考查的是对三位数乘一位数的计算方法的理解与掌握。
11. 一本故事书有220页，佩奇每天看8页，看了12天后，还剩（ ）页没看。如果接着看，第13天应从第（ ）页看起。
【答案】 ①. 124 ②. 97
【解析】
【分析】用每天看书页数乘看书天数，求出看书页数。用这本故事书的页数减去看书页数，求出还剩下没看的页数。用看书页数加上1，即为第13天开始看书页数。
【详解】8×12＝96（页）
220－96＝124（页）
96＋1＝97（页）
则还剩124页没看。如果接着看，第13天应从第97页看起。
【点睛】工作总量＝工作效率×工作时间，据此求出看书页数是解决本题的关键。
12. 寒假中，琳琳4天写了48个大字，照此速度，她一周（7天）能写（ ）个大字。
【答案】84
【解析】
【分析】48除以4等于琳琳一天写字的个数，再乘7即可解答。
【详解】48÷4×7
＝12×7
＝84（个）
【点睛】熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键。
13. 有69盆花，如果每3盆摆一排，能摆（ ）排；如果每6盆摆一排，能摆（ ）排，还剩（ ）盆。
【答案】 ①. 23 ②. 11 ③. 3
【解析】
【分析】用花的总盆数除以3，求出每3盆摆一排，能摆的排数。用花的总盆数除以6，求得的商即为摆的排数，余数即为还剩花的盆数。
【详解】69÷3＝23（排）
则能摆23排。
69÷6＝11（排）……3（盆）
则能摆11排，还剩3盆。
【点睛】本题考查除数是一位数的除法计算方法，仔细计算即可。
14. 兰兰和爸爸的年龄加在一起是42岁，爸爸今年的年龄是兰兰的5倍，爸爸今年（ ）岁，兰兰今年（ ）岁。
【答案】 ①. 35 ②. 7
【解析】
【分析】爸爸今年的年龄是兰兰的5倍，则兰兰和爸爸的年龄和是兰兰的6倍。也就是兰兰年龄的6倍是42岁，兰兰是42÷6＝7岁。用兰兰的年龄乘5，求出爸爸的年龄。
【详解】42÷（5＋1）
＝42÷6
＝7（岁）
7×5＝35（岁）
则爸爸今年35岁，兰兰今年7岁。
【点睛】本题考查和倍问题，即已知大、小两个数的和与它们的倍数关系，求大、小两个数的问题。小数＝和÷（倍数＋1），大数＝小数×倍数。
15. 下图是用一张长方形纸对折后得到的一个长为12厘米，宽为8厘米的长方形，原来长方形的周长可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。

【答案】 ①. 56 ②. 64
【解析】
【分析】如果是把长对折得到的图形，那么原长方形纸的长为12×2＝24厘米，宽为8厘米，如果是把宽对折得到的图形，那么原长方形纸的长为12厘米，宽为8×2＝16厘米，再根据长方形的周长公式计算求出长方形纸的周长。
【详解】长对折得到的图形：
（12×2＋8）×2
＝32×2
＝64（厘米）
宽对折得到的图形：
（12＋8×2）×2
＝28×2
＝56（厘米）
【点睛】本题主要考虑是把长对折，还是把宽对折得到的图形，这是解答本题的关键。
四、选择题。（把合适答案的序号填在括号内，16分）
16. 在70×口＜440中，口里最大能填（ ）。
A. 5 B. 6 C. 7
【答案】B
【解析】
【分析】70×6＝420＜440，70×7＝490＞440，所以在70×口＜440中，口里最大能填6。
【详解】根据分析可知，在70×口＜440中，口里最大能填6。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
17. 下面哪道算式的得数最接近1500？（ ）
A. 498×3 B. 203×5 C. 592×6
【答案】A
【解析】
【分析】据一位数乘多位数的乘法的估算方法：利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数、……；然后进行口算即可，据此分别估算出三个算式的积，然后进行选择即可。
【详解】A．498500，500×3＝1500，符合题意
B．203200，200×5＝1000，不符合题意
C．592600，600×6＝3600，不符合题意。
故选：A
【点睛】本题主要考查三位数与一位数的乘法估算。
18. 125×4的积的末尾有（ ）个0。
A. 1 B. 2 C. 3
【答案】B
【解析】
【分析】先计算125×4的积，再看积的末尾有几个0，据此解答。
【详解】125×4＝500，积的末尾有2个0；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的运算法则是解答本题的关键。
19. 3名小学生的体重一共大约是（ ）千克。
A. 1000千克 B. 32千克 C. 100千克
【答案】C
【解析】
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知1名小学生的体重大约是32千克，而3名小学生的体重大约是100千克。
【详解】3名小学生的体重一共大约是100千克。
故答案为：C。
【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
20. 下图中，A的周长与B的周长相比，（ ）。

A. A的周长长 B. B的周长长 C. 一样长
【答案】C
【解析】
【分析】根据周长的意义：周长是封闭图形一周的长度；A、B的周长都是长方形的长加上长方形的宽，再加上公共曲线边长，所以周长相等。
【详解】因为A的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，
B的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，
所以图形A的周长＝图形B的周长。
故答案为：C。
【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。
21. 将一根52厘米的铁丝围成一个边长6厘米的正方形，还剩余（ ）。
A. 14厘米 B. 24厘米 C. 28厘米
【答案】C
【解析】
【分析】由题意可得，先算正方形的周长：6×4＝24（厘米）；再用总长度减去正方形周长即可。
【详解】6×4＝24（厘米）
52－24＝28（厘米）
故答案为：C。
【点睛】此题考查了周长的应用，关键是明确：周长＝边长×4。
22. 加工一批零件，王师傅加工了5小时，每小时加工19个，李师傅加工了102个零件。他们加工的零件个数相比较，（ ）。
A. 李师傅加工的多 B. 王师傅加工的多 C. 一样多
【答案】A
【解析】
【分析】用每小时加工个数×加工时间，求出王师傅加工零件的个数，再与李师傅加工的零件数量比较即可。
【详解】王师傅加工零件的数量为：19×5＝95（个）；
95＜102，所以李师傅加工的零件数量多。
故答案为：A。
【点睛】本题的关键是先求出王师傅加工的零件个数。
23. 将两块长9厘米、宽3厘米的卡纸重叠在一起（如图），重叠后图形的周长是（ ）厘米。

A. 24 B. 36 C. 48
【答案】B
【解析】
【分析】由题意可得，将两块长9厘米、宽3厘米的卡纸重叠在一起，利用“平移思想”可以得到一个边长为9厘米的正方形，据此选择即可。
【详解】9×4＝36（厘米）
故答案为：B。
【点睛】此题考查了周长的应用，关键是明确“平移思想”。
五、操作题。（4分）
24. 画一个长方形和一个正方形，使它们的周长都是24厘米。（每个小方格的边长表示1厘米）

【答案】见详解
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，则周长为24厘米的长方形，可以是长7厘米宽5厘米。正方形的周长＝边长×4，则周长为24厘米的正方形，边长为6厘米。据此画图即可。
【详解】（长方形的画法答案不唯一）
【点睛】熟练掌握长方形和正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。
六、解决问题。（第1、5、6题每题4分，第2、3、题每题3分，共21分）
25. 师傅每小时加工24个零件，徒弟每小时加工8个零件。
（1）师傅每小时加工零件的个数是徒弟的几倍？
（2）师傅和徒弟3小时共加工多少个零件？
【答案】（1）3倍；（2）96个；
【解析】
【分析】（1）由题意可得，求一个数是另一个数的几倍用除法即可；
（2）分别计算师傅和徒弟3小时加工数量，再相加即可。
【详解】（1）24÷8＝3
（2）24×3＝72（个）
8×3＝24（个）
72＋24＝96（个）
答：师傅每小时加工零件的个数是徒弟的3倍，师傅和徒弟3小时共加工96个零件。
【点睛】此题考查了倍数的应用，关键是明确：求一个数是另一个数的几倍用除法。
26. 一张课桌72元，一把椅子58元。学校要买8套桌椅，带1000元够吗？
【答案】不够
【解析】
【分析】1套桌椅的价钱＝一张课桌的价钱＋一把椅子的价钱。先求出买8套桌椅需要多少钱，再与1000比较，如果小于或等于1000，就够。据此解答。
【详解】（72＋58）×8
＝130×8
＝1040（元）
1040＞1000，所以不够。
答：学校要买8套桌椅，带1000元不够。
【点睛】本题的关键是要明确一套桌椅的价钱包括桌子和椅子。
27. 妈妈带了240元，买一双鞋用去151元，剩下的钱买袜子。如果每双袜子8元，最多可以买多少双？
【答案】11双
【解析】
【分析】由题意可得，先算剩下的钱数：240－151＝89（元）；再用剩下的钱数除以单价即可。
【详解】240－151＝89（元）
89÷8＝11（双）……1（元）
答：最多可以买11双。
【点睛】此题考查了除法的应用，关键是先算出剩下的钱数即可。
28. 学校图书馆新买了6个书架，每个书架有5层，如果每层可以放54本书，这些书架一共可以放多少本书？
【答案】1620本
【解析】
【分析】先用6×5求出这些书架共有多少层，再用层数×每层可以放的书本数量，就可以求出这些书架能放多少本书。据此列式解答。
【详解】6×5×54
＝30×54
＝1620（本）
答：这些书架一共可以放1620本数。
【点睛】本题的关键理清思路，确定先算什么，再算什么。
29. 根据订票网站上的信息，回答问题。
（1）李叔叔一家和王叔叔一家乘坐K1538次列车从西安到南京，李叔叔买了3张硬卧票，王叔叔买了2张软卧票。谁用的钱多？多多少钱？


（2）张叔叔和同事一起从西安乘坐K1538次列车去南京出差，两人买火车票一共用去310元。他们买的是哪种座位的票？
【答案】（1）王叔叔；34元；（2）硬座票
【解析】
【分析】（1）根据总价＝单价×数量，买3张硬卧铺票花费3×260元，买2张软卧票花费2×407元。将两个钱数比较大小，并相减求差。
（2）根据单价＝总价÷数量，用花费的钱数除以2，求出买的票的单价。再和订票网站上的信息进行核对，看买的哪种票。
【详解】（1）3×260＝780（元）
2×407＝814（元）
780＜814
814－780＝34（元）
答：王叔叔用的钱多，多34元。
（2）310÷2＝155（元）
答：他们买的是硬座票。
【点睛】本题考查经济问题，灵活运用公式总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量列式解答。
30. 一张长方形纸，如果顺着宽的方向剪一刀成两个长方形，两个长方形的周长总和会比原来长方形的周长增加40厘米；如果顺着长的方向剪一刀成两个长方形，两个长方形的周长总和会比原来长方形增加60厘米。原来长方形的周长是多少厘米？
【答案】100厘米
【解析】
【分析】根据题意可知，40除以2等于原长方形宽的长度，60除以2等于原长方形长的长度，再根据长方形的周长公式即可求出原长方形的周长。
【详解】40÷2＝20（厘米）
60÷2＝30（厘米）
（20＋30）×2
＝50×2
＝100（厘米）
答：原来长方形的周长是100厘米。
【点睛】根据题意先求出原长方形的长和宽，再作进一步解答。