教科版五年级上册科学期末测试卷附精品答案

这是一份教科版五年级上册科学期末测试卷附精品答案，共7页。试卷主要包含了健康生活，快乐学习，从我做起，可以减少雨水对土壤的侵蚀，花岗岩属于等内容，欢迎下载使用。

1.课程表将各学科交叉安排，主要是为了( )。
A.避免使学生的大脑感到疲倦
B.可以使老师有适当的休息时间
C.让学生学习更多科目的知识
2.健康生活，快乐学习，从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是( )。
A.保持愉快的心情，积极向上的心态
B.经常不吃早餐，偏爱吃油杂食品
C.不沉迷于手机网络游戏
3.水钟的流水速度除了与漏水孔大小有关之外，还与( )有关。
A.水钟中的水位
B.水钟容器大小
C.水钟的质量
4.地球表面的形态复杂多样，不属于风蚀型地貌的是（ ）。
A.风蚀蘑菇
B.沙漠
C.雅丹地貌
5.（ ）可以减少雨水对土壤的侵蚀。
A.堆放石头
B.乱砍滥伐
C.植树造林
6.花岗岩属于（ ）。
A.沉积岩
B.岩浆岩
C.变质岩
二.填空题(共6题，共28分)
1.（ ） （填心脏或大脑）是人体的控制中心，包括（ ）半脑和（ ）半脑。（填大、小或左、右）
2.太阳光是由( )种不同颜色的光组成的。
3.从古至今人类发明了很多测量时间的工具，比如：( )、( )、( )、( )。现在最精确的计时工具是( )。
4.我们身体的肢体活动由（ ）、（ ）、（ ）共同完成，经常参加体育锻炼能使我们的身体更强健。
5.我国东汉时期的大科学家（ ）就发明了世界上第一架自动测地震方位的仪器——候风地动仪。
6.石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的( )。
三.判断题(共6题，共12分)
1.摆锤距悬点越远，每分钟摆动来回次数越少。( )
2.摆钟如果走快了，我们可以适当向上调节摆锤的螺母。( )
3.发生地震在室内无法及时撤离时，根据“伏地、遮挡、手抓牢”的原则，要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿。（ ）
4.在研究摆的时候，如果摆锤撞上了支架影响了摆动，我们必须重新测量。( )
5.摆的长度一定，摆动一次的时间一定。( )
6.火山喷发对人类没有任何好处。（ ）
四.连线题(共1题，共20分)
1.将下列地形地貌与其主要成因连线。
五.填表题(共1题，共6分)
1.课堂回顾。
六.简答题(共5题，共22分)
1.根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？
2.光的多少和温度的高低有什么关系？
3.生活中哪些现象是由于光的折射造成的？
4.你见过摆钟吗？想一想，它是用什么来调节快慢的。
5.说一说自己的家乡是什么地形。
七.综合题(共3题，共38分)
1.回忆火山喷发的实验，回答下面的问题。
研究题目：_________________________________________________。
我的推测：________________________________________________。
实验性质：____________________________。
实验材料中，土豆泥、番茄酱、用酒精灯加热分别代表：______________________________。
在实验中，需要注意哪几点：____________________________________________。
观察到的现象：_____________________________________________________。
实验结论：_____________________________________________________。
2.实验探究。
3.实验分析题。
；
试验名称：色光的合成实验。
实验目的：通过实验了解色光的合成现象，进一步认识到日光是由（ ）合成的。
实验材料：白色卡纸、圆规、彩笔、铅笔、剪刀。
实验步骤：（1）取白色的卡纸，剪成直径为5厘米的（ ）。
（2）将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
（3）将铅笔从圆盘的中心垂直插入。
（4）旋转七彩圆盘，观察现象。
实验现象：当七彩圆盘旋转时，彩色顿时消失，（ ）。
实验分析：在色光合成实验中，圆盘不动，可以看清圆盘上的（ ）种颜色。转动圆盘，七色圆盘的转速足够快时，盘面呈现（ ）色。 这是由于人眼的视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加，引起白色的视觉。
实验结论：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.大脑； 左； 右
2.七
3.手表； 秒表； 水钟； 日晷； 原子钟
4.骨骼； 关节； 肌肉
5.张衡
6.振动
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.填表题
1.工字钉；C；最下面
六.简答题
1.不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
2.答：光越多，越强，温度越高；光越少，越弱，温度越低。
3.水里的筷子变弯；水中石头变浅；海市蜃楼等
4.解：见过，摆钟可以通过改变摆钟的摆长来调整摆钟的快慢。
5.我的家乡是西藏，那里的主要地形是海拔较高、面积较大、顶面起伏较小的高原。
七.综合题
1.探究火山喷发的成因。 火山喷发是地壳运动引起的。 模拟实验。 土豆泥（代表火山）、番茄酱（岩浆）加热（地壳深处的高温状态）。 1.不使用石棉网加热；2.番茄酱要适当稀释；3.土豆泥挖的洞要到达盒底4.封“火山口”的土豆泥要薄。 加热一段时间后，“火山口”会向外冒热气；过一会“岩浆”冒着气泡从“火山口”喷涌出来（溢出来）。 火山喷发是地壳运动引起的
2.摆锤质量 摆绳长短 摆绳 越慢
越短 越快
3.七色光； 圆形； 呈现出一片白色； 七； 白； 在一定条件下，七种色光能合成白光实验名称
探究摆的摆动快慢与什么因素有关系
实验准备
摆绳（棉绳）等、几个大小相同的螺母（或钩码）、铁架台、秒表、记录单
实验过程
1、探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。
观察摆锤30秒摆动的次数。
保持绳长不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。我们发现的是：不同质量的摆锤30秒摆动的次数不变。
我们分析摆的快慢与____________无关。
2、探究摆的快慢与摆绳长短关系。
调整摆绳的长度，测量长短不同的摆30秒摆的次数。
分析数据我的发现是：不同绳长的摆30秒摆动的次数变化了，我分析摆的快慢与_________有关。
实验结论
从数据中分析发现：影响摆的摆动快慢的因素与摆锤质量无关，与摆绳长短有关，________越长，摆摆动的_________，摆绳_________，摆摆动的________。