福建省漳州市云霄县2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷

这是一份福建省漳州市云霄县2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷，共13页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


福建省漳州市云霄县2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷
一、积累运用。
1．根据语境看拼音写词语。
líng chén　 　出发，我们的汽车xíng shǐ　 　在宽阔的乡村公路上。tuō lí　 　了城市的喧闹，我们感到十分qīng jìng　 　。道路两旁挺立着一棵棵高大的白桦树，姗姗来迟的zhāo xiá　 　为它抹上一层银色的光华。
2．下列选项中带点字的读音完全相同的一项是（　　）。
A．单于 简单 单数 B．骨折 曲折 折磨
C．应和 暖和 唱和 D．荷花 重荷 荷塘
3．下面词语书写完全正确的一组是（　　）。
A．美餐 焦燥不安 B．既将 手不释卷
C．闪烁 无优无虑 D．侍候 炊烟袅袅
4．“帙”的读音可能跟下列哪个字的读音相近？（　　）
A．秩 B．帆 C．帮 D．帛
5．下列词语搭配不合适的一项是（　　）。
A．嘟嘟囔囔地说 B．呜哩哇啦地叫
C．吧嗒吧嗒地说 D．咯吱咯吱地响
6．下列词语填入句子中，最恰当的一项是（　　）。
福建东临台湾海峡，西北横贯武夷山脉，_____，自然美景闻名中外。
A．车水马龙 B．依山傍水 C．灯火辉煌 D．高楼林立
7．下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（　　）
A．课桌的桌面破了一个洞。 我的电脑桌面上只有四个图标
B．山上到处是盛开的杜鹃。ㅤㅤ树林里传来了杜鹃的叫声。
C．妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。
D．我很乖，从来不干让妈妈生气的事。ㅤㅤ春天各种花儿争相开放，生气十足
8．下列句子中加点的三字词使用错误的一项是（　　）
A．王老做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的“老黄牛”。
B．今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡”怎么会抢着付钱呢？
C．这位民歌手歌声甜美动听，真是“百灵鸟”啊！
D．班长总是默默地为班级做事，他真是我们班的“哈巴狗”。
9．下列科普作家与作品搭配不正确的是（　　）
A．米•伊林——《十万个为什么》
B．李四光——《看看我们的地球》
C．贾兰坡——《人类起源的演化过程》
D．比安基——《灰尘的旅行》
10．“________，只要迈步总不迟。”横线上应填入的诗句是（　　）
A．学习不怕根底浅 B．少年不知勤学苦
C．一日读书一日功 D．书山有路勤为径
11．下列说法有误的一项是（　　）。
A．《“诺曼底号”遇难记》一文歌颂了哈尔威沿长忠于职守、舍己救人的崇高品质。
B．《宝葫芦的秘密》和《巨人的花园》都是我国经典童话故事，深受儿童喜爱。
C．《猫》和《母鸡》两篇文章从字里行间都流露出作家老舍对动物的喜爱之情。
D．《海上日出》按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。
12．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（　　）。
A．小人鱼宁可自己化作泡沫，也不伤害王子。
B．他虽然消瘦了，但是精神很好。
C．我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
D．这艘船因为载客多，所以速度快。
13．将下列短语依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（　　）。
没有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同____，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，没有光明。
①漫漫的黑夜 ②无舵的航船 ③可怕的迷宫 ④荒凉的戈壁
A．①③④ B．④③② C．④②① D．①②④
14．按课文内容填空。
（1）做人要高洁正直，从古至今这样的人品被人们称颂，王昌龄借“　 　，　 　。”表达自己做人清白、纯洁的品格。王冕借梅花的品性来表白自己清白无私的人格：“　 　，　 　。”
（2）胤恭勤不倦，　 　。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　。
（3）母爱，悄悄生长在每一个生活细节里，在冰心的笔下，母爱更是无处不在。她在月明的园中，　 　，　 　，是永不漫灭的回忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨。天上的风雨来了，　 　；　 　，我只躲到你的怀里。
二、阅读理解。
阅读下面文字，完成下面各题。
外国式暑假
日本——寓教于乐
日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学竞争激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然，亲近自然，了解自然。教育主管部门在孩子的暑假活动中也充当着积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览馆，或者组织孩子进行发明创造比赛。有些学生还自发地组织起来，一起到野外“合宿”。他们将在一周时间内一起吃住，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。这类活动对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用，为未来他们进入社会打下基础。
加拿大——社会实践
在加拿大，暑期孩子们的主要活动有：划独木舟，探险，学习驾车。经历了这一过程以后的孩子变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱。但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。
韩国——修学旅行
每到暑假，韩国各地大、中、小学生都会组团参加被称为“修学旅行”的各种海外考察、旅行和进修活动，以拓宽眼界，增加阅历。这几年，韩国还出现了外语“修学旅行”、体育“修学旅行”、电脑“修学旅行”等全新的形式，培养学生对于外语、体育、电脑等方面的兴趣，寓教于乐，受到了学生和家长的欢迎。
法国——启发教育
在漫长的暑假里，法国学生除随父母旅游度假消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的青少年可以在这些场所免费自由出入。这几年，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，假期接待来自各地的学生，让他们在参观中加深对法兰西民族历史和传统的了解。
15．加拿大学生暑期去打工赚钱是为了（　　）。
A．支付学费 B．社会实践 C．公益活动 D．赚生活费
16．韩国学生“修学旅行”的目的在于（　　）。
A．激发学生的参与意识 B．让学生和家长一起外出旅行
C．与各地学生一起成长 D．让学生拓宽眼界，增加阅历
17．在日本，一些学生自发组织到野外“合宿”目的是（　　）。
A．合宿可以减轻经费负担 B．野外合宿安全系数更高
C．培养多方面的兴趣爱好 D．为未来参与社会打基础
18．这篇文章的写法跟我们平时看到的文章不太一样，每段话都有一个小标题，你认为这种方式好吗？为什么？



19．如果有机会体验外国式暑假，你最想去哪里？请结合材料内容说明理由。


阅读下面文字，完成下面各题。
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”
青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”
父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”“把名字写好也算一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。
道理是再简单不过了——许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
20．下面对短文主要内容的概括最准确的是（　　）。
A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。
B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。
C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。
D．大仲马青年时一无所长，父亲发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。
21．对文中画横线的句子理解不正确的是（　　）。
A．“金矿”指的是每个人的能量
B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功
C．只要有一丝优点就能成功
D．要善于捕捉和发现自己的优点。并加以利用，这样才会成功
22．读1﹣9自然段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，用到的描写方法是　 　、　 　、　 　，从这样的描写中可以体会到青年越来越　 　。
23．哪句话直接表明了文章要表达的意思？


24．短文中大仲马从认为自己一无所长到成为著名作家，你认为他产生这种变化的原因有哪些？


25．你突出的优点是什么？读了短文，你今后想怎样放大自己的优点呢？


三、习作。
26．成长中的我们，总会有许多收获。在一个眼神一句话语中收获一份恩情，一份希望；在一次误会中收获一份友谊，一份真诚；也会在一次成功中收获喜悦，在一次失败中收获启示……总之，成长的过程中总会有欢笑，也会伴随着泪水，但是无论怎样，我们都要学会长大。请你以“收获”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感，字数400字左右。

答案解析部分
1．【答案】凌晨；行驶；脱离；清净；朝霞
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“凌晨”的“凌”不要写成形近字“陵”，“行驶”的“行”不要写成形近字“形”，“脱离”的“离”不要写成形近字“高”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：凌晨、行驶、脱离、清净、朝霞
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】B
【知识点】变读音与重读音
【解析】【分析】A.加点字读音不同，“单"读"chán"时，指中国古代匈奴君主的称号；读"shàn"时，是一种姓氏；其余情况读“dān"。因此，“单于”的“单"读" chán”，“简单""单数"的“单"读"dān”。
B.加点字读音相同，“折"读“zhē"时，意思是翻转：读"shé"时，意思是亏损；其余情况读"zhé"”。因此，“骨折""曲折""折磨"的“折"都读“zhé"。
C.加点字读音不同，“和"读"hé"时，意思是和谐，和睦；读"hè"时，意思是和谐地跟着唱；读"huó"时，指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。因此，“应和""唱和”的“和"应读"hè”。要注意的是，“暖和"的"和"应读轻声"huo”。
D.加点字读音不同，“荷"读"hé"时，指荷花；其余情况读"hè”。因此，“荷花""荷塘”的“荷"应读"hé”，“重荷”的“荷"应读"hè”。
故答案为：B
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
3．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A.有误，焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。故“焦燥不安"的“燥"错误。
B.有误，即将：就要﹔将要。故“既将"的"既"错误。
C.有误，无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。故“无优无虑"的“优"错误。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
4．【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】形声字与声旁的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的读音多由声旁来表达。 “帙” 字的声旁是“失”，可能与“ 秩 ”字的读音相近。
故答案为：A
【点评】此题考查根据部首猜字音的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
5．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断。A、B、D搭配合适。
C.搭配不合适，短语中间为“地”，则一般"地"前的词语应是形容词或副词，“地"后的词语为动词。应为“吧嗒吧嗒地抽”。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
6．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A ： 车水马龙∶形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
B ： 依山傍水∶指地理位置靠近山岭和水流。福建，东临台湾海峡，西北横贯武夷山脉，地理位置上依山傍水。所以选B。
C ： 灯火辉煌 ∶ 灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。
D ： 高楼林立 ︰ 高高的房子，像树林一样密集地树立着。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
7．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】A选项中第一个“桌面"意思是桌子上用来放东西的平面。第二个“桌面"意思是进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。两个词语意思不一致。
B选项第一个“杜鹃"是一种花的名字，第二个“杜鹃"是鸟的名字。两个词语意思不一致。
C选项，两个“健康"的意思都是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
D选项第一个“生气"的意思是指发怒，因不合心意而不愉快。第二个“生气"的意思是活力，生命力，生机。两个词语意思不一致。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
8．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，哈巴狗︰比喻驯顺的奴才。与语境不符。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
9．【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A.《十万个为什么》的作者是米·伊林。搭配正确。
B.《看看我们的地球》的作者是李四光。搭配正确。
C.《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡。搭配正确。
D.《灰尘的旅行》的作者是现代微生物学家、科普作家高士其。搭配不正确。
故答案为：D
【点评】考查了文学及文化常识、诗歌默写，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
10．【答案】A
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟"的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。故选A。
故答案为：A
【点评】考查了课文的背诵。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背，会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
11．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】选项A、C、D说法正确。
选项B说法有误。《宝葫芦的秘密》是我国经典童话故事，《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述的是巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有一天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私的故事。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
12．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“这艘船载客多"与“速度快"之间是递进关系，故用“不但....….而且....…."连接。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择怡当的关联词语，使句子连贯。
13．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①漫漫的黑夜：漫长的黑夜。②无舵的航船：失去方向的船。③可怕的迷宫：可怕的充满复杂的通道。④荒凉的戈壁：粗砂、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。结合语境依次填入“荒凉的戈壁”“无舵的航船”“漫漫的黑夜”。故选C。
故答案为：C
【点评】考查词汇运用。通过词义理解短语的意思，联系上下文确定横线上所填内容要表达的意思，作出正确选择。
14．【答案】（1）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
（2）博学多通；以夜继日焉
（3）藤萝的叶下；母亲的膝下；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了。
【知识点】课文内容理解；格言、名言
【解析】【分析】（1）唐代诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"表达自己做人清白、纯吉的品格。元代诗人王冕在《墨梅》这首诗中用"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"这两句诗，借梅花的品性来表白自己清白无私的人格。书写时要注意“ 乾坤 ”的“ 坤 ”不要写成形近字“抽”。
（2）选自《囊萤夜读》。按题干提示填写即可。书写时要注意“ 博学 ”的“ 博学”不要写成形近字“搏”。
（3）“明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下，是永不漫灭的回忆"选自冰心的《繁星》。“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里"选自冰心的《繁星》。书写时要注意“ 藤萝 ”的“ 萝 ”不要写成形近字“箩”。
故答案为（1）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤（2）博学多通；以夜继日焉（3）藤萝的叶下；母亲的膝下；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了。
【点评】考查了诗歌默写和根据课文内容填空，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
【答案】15．B
16．D
17．D
18．我觉得这种方式好。原因如下：①让人一看小标题就知道每个段落讲的是什么内容，一目了然；②小标题用问题的形式呈现，能吸引读者的目光；③条理清楚，便于读者知道文章讲了哪几个方面的内容。
19．我最想去体验加拿大的暑假。他们暑假划独木舟，探险，学习驾车的活动非常具有实践意义，可以让我掌握很多生活经验，同时还能提升我的学习技能。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）—（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）考察写作方法，解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
15．考查提取文本关键信息的能力。结合文段内容“但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践"可知，加拿大学生暑期去打工赚钱是为了社会实践。故选B。
故答案为：B
16．考查对文章内容的理解。由“每到暑假，韩国各地大、中、小学生都会组团参加被称为“修学旅行”的各种海外考察、旅行和进修活动，以拓宽眼界，增加阅历"可知，韩国学生“修学旅行"的目的在于拓宽眼界，增加阅历。故选D。
故答案为：D
17．考查筛选和提取文章重要信息的能力。由“这类活动对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用，为未来他们进入社会打下基础"可知，在日本，一些学生自发组织到野外“合宿"目的是为未来参与社会打基础。故选D。
故答案为：D
18．考查对文章写法的理解。结合自己的体会描述即可。比如∶我觉得这种方式好。原因如下∶①让人一看小标题就知道每个段落讲的是什么内容，一目了然。②小标题用问题的形式呈现，能吸引读者的目光；③条理清楚，便于读者知道文章讲了哪几个方面的内容。
故答案为： 我觉得这种方式好。原因如下：①让人一看小标题就知道每个段落讲的是什么内容，一目了然；②小标题用问题的形式呈现，能吸引读者的目光；③条理清楚，便于读者知道文章讲了哪几个方面的内容。
19．考查语言表达能力。选取文章中自己最想去体验暑假的国家，然后展开描述即可。比如∶我最想去体验加拿大的暑假。他们暑假划独木舟，探险，学习驾车的活动非常具有实践意义，可以让我掌握很多生活经验，同时还能提升我的学习技能。
故答案为： 我最想去体验加拿大的暑假。他们暑假划独木舟，探险，学习驾车的活动非常具有实践意义，可以让我掌握很多生活经验，同时还能提升我的学习技能。
【答案】20．A
21．C
22．语言描写；动作描写；神态描写；不自信、不好意思
23．许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
24．父亲朋友的肯定和鼓励；他对自己优点的放大；他的勤奋和努力。
25．我的优点是朗读文章很有感情，声音好听。我准备不断练习朗读，争取以后成为一名优秀的播音员。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（6）开放性试题，答案不唯一，结合实际回答即可。
20．本题考查对文章内容的概括。此题可用排除法，读文章可知，发现大仲马优点的是父亲的朋友，不是父亲，排除C、D两项，放大优点的是他自己，不是父亲的朋友，排除B项，故选A。
故答案为：A
21．本题考查对句子的理解。“须知∶每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏”，这句话的意思是每个人都有优点，如果发掘出来并不断放大，就会有意想不到的惊喜。C项“只要有一丝优点就能成功"说法太绝对，故选C。
故答案为：C
22．本题考查人物描写方法。大仲马和父亲朋友的对话是语言描写，“青年还是不好意思地摇头""青年窘迫地垂下头"是动作描写和神态描写。从“不好意思""窘迫""羞愧"等词可以看出青年越来越不自信、不好意思。
故答案为：语言描写；动作描写；神态描写；不自信、不好意思
23．本题考查对文章主旨的把握。可定位到文末句子“许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势.....”。
故答案为： 许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
24．本题考查对文章内容的理解。由句子“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊!你不该只满足找一份糊口的工作"可概括出∶父亲朋友的肯定和鼓励。由句子“哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看...….受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点"可概括出∶他对自己优点的放大；他的勤奋和努力。据此作答即可。
故答案为： 父亲朋友的肯定和鼓励；他对自己优点的放大；他的勤奋和努力。
25．本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，写出自己的优点和如何放大优点即可。
故答案为： 我的优点是朗读文章很有感情，声音好听。我准备不断练习朗读，争取以后成为一名优秀的播音员。
26．【答案】我收获了成功 “成功"是每个人都希望获得的，但“成功"都是降临在勤用功，肯努力的人身上。当然要收获"大成功”，必须要先有“小成功”。我就来讲讲我收获的“小成功"吧!
暑假时，妈妈让我跟爸爸学游泳。爸爸从
小就是块游泳的料，当然，我也遗传了他游泳方面的特长。
来到游泳馆，换好泳衣后，和爸爸一起做下水前的热身运动。可在下水那一刻，还是忍不住大叫：“妈呀，好冷呀!"于是，爸爸语重心长地说︰“游泳是为了强身健体，要是东怕西怕，还能学好什么呢?”我心想︰是啊，我要学本领，说不定可以救人呢!想得竟偷笑着。爸爸今天教我自由泳中的“换气"。我先仔细地观察爸爸的每一个动作，并琢磨思考爸爸的讲解。随后，爸爸让我试着做一下。我鼓足劲，可游的过程中，换气时似乎像是有人把我硬推下去一样，怎么游都会沉下去，一不小心，我呛了口水，还止不住地咳着。这时，有两个着念头在我心中回荡：一是放弃，二是坚持。
爸爸像是看出了点情况，走过来，拍拍我的肩膀，说：“孩子，失败乃成功之母，你失败了，但只要你坚持了，一定会成功的!"听了爸爸的鼓励，我下定决心︰我要坚持下去!
吸取了前几次的教训，我发现沉下去是因为脚没有踢水。一次又一次的失败，但并没有打破我坚持的心。也是在这样一次又一次的失败中，我不断地领悟要领，找到不足。终于，功夫不负有心人，我成功学会了自由游的换气，爸爸妈妈对我更是赞不绝口。
那一天，我不仅学会了自由游的换气，更收获了“小成功”，那离大成功还会远吗？
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为话题作文，要求以“收获”为话题，写一篇习作。成长中的我们，总会有许多收获。回顾自己学习与生活，自己得到过什么收获，是如何得到的?过程怎样?结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，电点与身己兄服本难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
【点评】作者写了自己学习游泳的过程中收获到的成功与喜悦。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。