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    高考语文真题分项汇编3年(2021-2023)(北京专用)专题03 古诗鉴赏
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    高考语文真题分项汇编3年(2021-2023)(北京专用)专题03 古诗鉴赏

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    这是一份高考语文真题分项汇编3年(2021-2023)(北京专用)专题03 古诗鉴赏,文件包含高考语文真题分项汇编3年2021-2023北京专用专题03古诗鉴赏解析版docx、高考语文真题分项汇编3年2021-2023北京专用专题03古诗鉴赏原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共46页, 欢迎下载使用。

    专题03 古诗鉴赏
    2021年北京卷
    阅读下面诗歌,完成下面小题。
    和陶归园田居(其一)【1】
    苏轼
    环州多白水,际海皆苍山。以彼无尽景,寓我有限年。
    东家著孔丘,西家著颜渊。市为不二价,农为不争田。
    周公与管蔡【2】,恨不茅三间。我饱一饭足,薇蕨补食前。
    门生馈薪米,救我厨无烟。斗酒与只鸡,酣歌饯华颠【3】。
    禽鱼岂知道,我适物自闲。悠悠未必尔,聊乐我所然。
    注释:【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩,夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》,于是作此诗。【2】周公与管蔡:西周初,管叔、蔡叔叛,周公率兵平叛。【3】华颠:头发花白。
    12. 下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
    A. “环州多白水”四句写景,写惠州被群山环绕,幽僻而苍凉。
    B. “东家著孔丘”四句,写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
    C. “周公与管蔡”二句,设想彼此对立的人也会向往安居于此。
    D. “我饱一饭足”二句,写生活虽穷困,但诗人仍能感到满足。
    13. 下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. 本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后,归隐田园的心情。
    B. 作者效仿陶渊明,在抒写田园生活时,表达了对劳作的热爱。
    C. 陶诗原作除最后一句外通篇对仗,作者这首和陶诗也是如此。
    D. 本诗语言质朴而内涵丰富,正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
    14. 宋诗以理见长,苏轼这首诗也有此特点,请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
    2022年北京卷
    阅读下面诗歌,完成下面小题。
    病柏【1】
    杜甫
    有柏生崇冈,童童状车盖。
    偃蹇龙虎姿,主当风云会。
    神明依正直,故老多再拜。
    岂知千年根,中路颜色坏【2】。
    出非不得地【3】,蟠据亦高大。
    岁寒忽无凭,日夜柯叶改。
    丹凤领九雏,哀鸣翔其外。
    鸱鸮志意满【4】,养子穿穴内。
    客从何乡来,伫立久吁怪。
    静求元精理【5】,浩荡难倚赖。
    注释:【1】此诗作于上元二年(761)秋,杜甫时居成都草堂。【2】中路:中途。【3】出:生长。【4】鸱鸮:猫头鹰。【5】元精理:事物根本的道理。
    11. 下列对诗句分析,不正确的一项是( )
    A. 前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态,表现出诗人的赞美之情。
    B. “岂知”两句写柏的衰败,“岁寒”两句写凋零,流露出惋惜之情。
    C. “客从何乡来”两句,诗人由病柏而想到故乡,抒发了思乡之情。
    D. 这首诗在结尾两句抒发胸臆,表达了世事无常、难以意料的感慨。
    12. 下列对这首诗理解与赏析,正确的一项是( )
    A. 诗人善用比兴手法,此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
    B. 文似看山不喜平,此诗运用转笔形成了诗意的转折,其色调也从明朗转为黯淡。
    C. 杜甫借物抒怀,用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
    D. 此诗情感复杂而深沉,既有对现实的不满,也有对未来的希望,可谓沉郁顿挫。
    13. 咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说明这些意象有何意蕴。
    2023年北京卷
    阅读下面的诗歌,完成下面小题。
    将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五①)
    杜甫
    锦官城西生事微,乌皮几②在还思归。
    昔去为忧乱兵入,今来已恐邻人非。
    侧身天地更怀古,回首风尘甘息机③。
    共说总戎云鸟阵④,不妨游子芰荷衣。
    【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年,严武入朝,杜甫送行至绵州。其后,成都发生兵乱,杜甫流亡至梓州。764年,严武封郑国公、拜剑南节度使,再次镇守成都。②乌皮几:包着黑皮的小桌。③息机:熄灭用世之心。④总戎:主帅。云鸟阵:一种作战的阵法。
    12. 以下对诗歌的理解,不正确的一项是( )
    A. “锦官城西”句写诗人在成都生计微薄,感慨世事之艰难。
    B. “乌皮几”句,诗人借“乌皮几”表达了自己思归之情。
    C. “昔去”句,诗人叙写昔日离开成都,担忧乱兵入城骚扰。
    D. “今来”句写诗人回到成都后,看到兵戈扰攘、物是人非。
    13. 以下对诗歌的赏析,正确的一项是( )
    A. 律诗一般只有中间两联对仗,而此诗四联皆对,属对精切,律法谨严。
    B. 诗人借众人的评价,从侧面称赞严郑公的才能,语言得体而蕴藉有味。
    C. 此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应,可谓章法井然。
    D. 末句化用《离骚》典故,借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
    14. 杜甫的诗内涵深刻而丰富,往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古,回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
    2023海淀一模
    阅读下面的诗歌,完成12-14题。(共12分)
    殿中杨监见示张旭草书图【1】
    杜甫
    斯人已云亡,草圣秘难得。
    及兹烦见示,满目一凄恻。
    悲风生微绡,万里起古色。
    锵锵鸣玉动,落落群松直。
    连山蟠其间,溟涨与笔力。
    有练实先书,临池真尽墨【2】。
    俊拔为之主,暮年思转极。
    未知张王后【3】,谁并百代则?
    呜呼东吴精,逸气感清识。
    杨公拂箧笥,舒卷忘寝食。
    念昔挥毫端,不独观酒德【4】。
    注释:【1】大历元年(766),杜甫居留夔州,看到了殿中监杨炎出示的张旭草书,有感而发,遂成此诗。张旭:唐代书法家,被誉为“草圣”,系杜甫旧友,因其为苏州人,故作者称之为“东吴精”。【2】南朝《采古来能书人名》记载,东汉草书家张芝“善草书,精劲绝伦。家之衣帛,必先书而后练(把丝麻或布帛煮得柔软洁白),临池学书,池水尽墨”。【3】张王:指东汉书法家张芝与东晋书法家王羲之。【4】据《国史补》记载,张旭饮酒辄草书,醒后自视,以为神异。
    12.下列对诗句的理解与分析,不正确的一项是(3分)
    A.“及兹”两句,写杜甫看见张旭草书,被作品凄清悲凉的意境折服。
    B.“有练”两句,借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的练习。
    C.“俊拔”两句,赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的魄力。
    D.“杨公”两句,以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的高妙。
    13.下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是(3分)
    A.诗歌开篇既有对张旭的怀念,又有对其书作难以得见的遗憾,情深意浓。
    B.诗歌中有对张旭草书的形象再现,也有对“张王”成就无人可及的感慨。
    C.结尾两句收束全诗,“不独”表达了对张旭艺术旨趣及境界的独到认识。
    D.本诗乃“诗圣”写“草圣”的杰作,写出了知音之识,抒发了感佩之情。
    14.“悲风生微绡”至“溟涨与笔力”这六句,是如何生动地写出张旭草书的气象的?请结合诗句加以分析。(6分)
    2023东城一模
    阅读下面诗歌,完成各题。
    蓝田山石门精舍【1】
    王维
    落日山水好,漾舟信归风。探奇不觉远,因以缘源穷。
    遥爱云木秀,初疑路不同。安知清流转,偶与前山通。
    舍舟理轻策,果然惬所适。老僧四五人,逍遥荫松柏。
    朝梵林未曙,夜禅山更寂。道心及牧童,世事问樵客。
    暝宿长林下,焚香卧瑶席。涧芳袭人衣,山月映石壁。
    再寻畏迷误,明发更登历。笑谢桃源人,花红复来觌【2】。
    注释:【1】精舍:寺院。【2】觌:相见。
    12. 下列对诗句的理解与分析,不正确的一项是( )
    A. “落日”两句写诗人傍晚驾舟游览,任回风吹荡,内心十分惬意。
    B. “遥爱”四句写诗人遥望心仪美景,在前往途中产生疑虑和惊喜。
    C. “朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊,经常向樵夫询问世事。
    D. “再寻”两句写诗人担心重来此地会迷路,黎明时再次各处登览。
    13. 下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A. “涧芳”两句以动写静,写出了山涧花草的芳香和山月的清明。
    B. 结尾作者借“桃花源”的典故,表达恋恋不舍决意重游的心情。
    C. 本诗写了一段漫游的经历,采用移步换景法,行文清晰、流畅。
    D. 本诗风格清新自然,既蕴含着丰富的情味,也着意表达了理趣。
    14. 明代周珽评价此诗前二十句“始以无心,终若有得”。请结合作品内容,谈谈你对评价中“无心”与“有得”的理解。
    2023石景山一模
    阅读下面的诗歌,完成各题。
    送沈亚之歌并序
    李贺
    文人沈亚之,元和七年以书不中第,返归于吴江。吾悲其行,无钱酒以劳,又感沈之勤请,乃歌一解以送之。
    吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。
    紫丝竹断骢马小,家住钱塘东复东。
    白藤交穿织书笈【1】,短策齐裁如梵夹。
    雄光宝矿献春卿【2】,烟底蓦波乘一叶。
    春卿拾才白日下,掷置黄金解龙马。
    携笈归家重入门,劳劳谁是怜君者。
    吾闻壮夫重心骨,古人三走无摧捽【3】。
    请君待旦事长鞭,他日还辕及秋律。
    注释:【1】笈:书箱。【2】春卿:主管考试的官员。【3】古人三走:指管仲三次为官,三次被免。
    11. 下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
    A. 开篇四句写沈亚之春日东归,坐骑瘦小,表现其落第失意的形象。
    B. “白藤”二句写沈亚之当初入京时,携带了一书箱整整齐齐的文稿。
    C. “春卿”二句写主考官主持选才,将沈亚之进献的黄金弃置于一旁。
    D. “请君”二句表达诗人对沈亚之的鼓励,期待他来年秋天再来应试。
    12. 下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. 诗歌以“怨”开篇,整首诗笼罩在才子落第的凄凉颓丧的气氛之中。
    B. 本诗与《李凭箜篌引》同为七言古体诗,诗中都有丰富奇特的想象。
    C. 本诗中“古人三走”的典故用得奇诡浪漫,起到了画龙点睛的作用。
    D. 诗歌表达了送别友人时深挚而复杂的情感,语言形象,富有感染力。
    13. 诗中写沈亚之入京应试和落第归家时都用到了“笈”,试分析其意义和作用。
    2023西城一模
    阅读下面宋词,完成小题。
    水龙吟①
    辛弃疾
    老来曾识渊明,梦中一见参差②是。觉来幽恨,停觞不御,欲歌还止。白发西风,折腰五斗,不应堪此。问北窗高卧,东篱自醉,应别有,归来意。
    须信此翁未死,到如今凛然生气。吾侪心事,古今长在,高山流水。富贵他年,直饶③未免,也应无味。甚东山④何事,当时也道,为苍生起。
    【注】①本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。②参差:仿佛。③直饶:即使。④东山:指东晋名士谢安,他曾隐居东山,后又被朝廷起用,成功指挥了淝水之战。
    11. 下列对作品词句的分析,不正确的一项是( )
    A. “梦中一见”,作者借忆梦反映自己对陶渊明的追慕。
    B. “欲歌还止”,唏嘘之中流露出作者内心的不满情绪。
    C. “须信”两句,是说如果陶渊明还在,也会被现实震怒。
    D. “富贵”三句,与孔子视富贵如浮云的态度有相似之处。
    12. 下列对这首词的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. “白发西风”是对陶渊明曾有终老于官场的想法表示惋惜。
    B. “折腰五斗”表明作者与陶渊明一样痛恨坐享朝廷的俸禄。
    C. “应别有”意在指出那流传已久的对陶渊明的认识是错的。
    D. “东山何事”显示出作者的内心仍然期待着能被朝廷起用。
    13. 作品借“高山流水”引陶为知音。结合词句分析,辛、陶二人有哪些相似之处?
    2023丰台一模
    阅读下面这首词,完成小题。
    解语花·梅花
    吴文英
    门横皱碧,路入苍烟,春近江南岸。暮寒如剪【1】。临溪影、一一半斜清浅。飞霙【2】弄晚。荡千里、暗香平远。端正看,琼树三枝,总似兰昌见【3】。
    酥莹云容夜暖,伴兰翘清瘦,箫凤柔婉。冷云荒翠,幽栖久、无语暗申春怨。东风半面【4】。料准拟、何郎词卷【5】。欢未阑,烟雨青黄【6】,宜昼阴庭馆。
    注释:【1】剪:化用贺知章“二月春风似剪刀”句。【2】霙:雪花。【3】“琼树”二句:暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。【4】半面:喻花瓣凋落。【5】何郎:指南朝梁诗人何逊,有《咏早梅》诗。【6】青黄:指梅子熟时。
    11. 下列对词句的分析,不正确的一项是( )
    A. “门横”三句写词人沿路寻找梅花,只见烟水苍茫,春景迷离。
    B. “临溪影”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之姿。
    C. “酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点。
    D. “料准拟”两句写梅花即使凋零,也能为何郎所赏而写入诗篇。
    12. 下列对这首词的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. “飞霙弄晚”中的“飞霙”,既呼应“皱碧”,又为“琼树”埋下伏笔。
    B. “夜暖”“暮寒”二词相互映照,突出了暮春时节天气变化无常的特点。
    C. “冷云”三句,兼写三美女与梅花的凄凉处境,意在表现梅花幽怨之情。
    D. 词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比,以寄托复杂情思。
    13. 此词咏梅,词人是如何一步一步展现梅花形象的呢?请结合全词简要分析。
    2023延庆一模
    阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
    望洞庭
    【唐】刘禹锡
    湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
    遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
    题君山【注】
    【唐】雍陶
    烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。
    疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。
    【注】君山:在湖南省洞庭湖中。
    11. 对这两首诗的字句的解说,不恰当的一项是( )
    A. 刘诗中“两相和”的“和”用字工稳,形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
    B. 刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句,都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影重重、朦胧而又静谧的景象。
    C. 雍诗中“碧”是湖色,“翠”是山色,因为是凝视君山映在湖中的倒影,所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
    D. 雍诗中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子,死后化作湘水神,遨游于洞庭之上。
    12. 关于这两首诗,分析不正确的是( )
    A. 刘诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
    B. 雍诗从君山的倒影起笔,点出了湖山的色彩,继之又将神话传说融于景物描写之中,使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
    C. 两首诗都巧妙地以“螺”作比,但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺,一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
    D. 两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡,宠辱偕忘”的感觉。
    13. 题目是诗歌的眼睛,是读诗的门径。请以这两首诗歌为例,说说关注题目对读懂诗歌的作用。
    2023平谷一模
    阅读下面两首诗,完成小题。
    杂兴八首之三
    清 顾嗣协
    骏马能历险,力田不如牛。
    坚车能载重,渡河不如舟。
    舍长以就短,智者难为谋。
    生材贵适用,幸勿多苛求。
    放言五首(其三)
    唐 白居易
    赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。
    试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
    周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
    向使当初身便死,一生真伪复谁知?
    12. 下列对两首诗内容的分析,不正确的一项是( )
    A. 顾诗的一二句,写骏马能跨越险阻,却不如牛会耕田,赞美了牛的坚韧精神。
    B. 顾诗的五六句,意思是如果舍长就短,即使是智者也会捉襟见肘、无能为力。
    C. 白诗的一二句,通过“赠”字,强调自己说的这个“决狐疑”的方法之宝贵。
    D. 白诗的五六句,通过两个历史人物的事例,从反面说明了首句方法的正确性。
    13. 下列对两首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A. 顾诗将同为家畜的“马”与“牛”、同为运载工具的“车”与“舟”作了对比,来证明观点。
    B. 顾诗通过类比的手法,表现出了作者思维的深邃与细密,诗中阐释的道理颇具辩证性。
    C. 这两首诗的诗意含蓄隽永,出语曲折委婉,结尾处均未点破观点,富有情味,让人思而得之。
    D. 这两首诗均富有理趣,顾诗侧重于表达如何选用人才,而白诗侧重于表达该怎么样辨识人才。
    14. 古诗中常常蕴含着丰富而深刻的人才观,请结合以上两首诗及曹操的《短歌行》,简要分析三位作者是如何表达人才观的。
    2023顺义一模
    阅读下面诗歌,完成下面小题。
    书志川【1】
    陆游
    往年出都门,誓墓【2】志已决。
    况今蒲柳姿,俯仰及大耋。
    妻孥厌寒饿,邻里笑迂拙。
    悲歌行拾穗,幽愤卧啮雪。
    千岁埋松根,阴风荡空穴。
    肝心独不化,凝结变金铁。
    铸为上方剑,衅以佞臣血。
    匣藏武库中,出参髦头【3】列。
    三尺粲星辰,万里静妖孽。
    君看此神奇,丑虏何足灭。
    注释:【1】作此诗时,作者住在山阴,年73岁。【2】王羲之辞去会稽内史官职后,曾在其父母墓前发誓不再做官。【3】参,参加。髦头,皇帝大驾出官时武士披发前驱者。
    11. 下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
    A. 前两句写诗人自离开首都后,就已立下坚定的决心。
    B. 三四两句写作者身体状况不好,很快就将到八十岁。
    C. 五六两句说虽然妻儿能忍受饥寒,但邻居并不理解。
    D. 这首诗在最后八句借助“剑”的意象抒发激昂情绪。
    12. 下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A. 诗人因晚年生活条件艰苦,拣稻穗、屋漏雪,而怨恨不已。
    B. 作者想象死后心肝化为金铁,意味着其生前愿望难以实现。
    C. 诗中“佞臣”二字暗示当时南宋朝廷谄媚、主和之风盛行。
    D. 全诗情感深沉,悲愤之中又蕴含豪情,诗人自我形象突出。
    13. 本诗层次清晰,请结合具体诗句,写出诗题中的“志”包含哪些内容。
    2023朝阳一模
    阅读下面这首诗,完成11-13题。(共12分)
    海棠歌
    陆游
    我初入蜀鬓未霜,南充樊亭【1】看海棠。
    当时已谓目未睹,岂知更有碧鸡坊。
    碧鸡海棠天下绝,枝枝似染猩猩血。
    蜀姬艳妆肯让人,花前顿觉无颜色。
    扁舟东下八千里,桃李真成仆奴尔。
    若使海棠根可移,扬州芍药应羞死。
    风雨春残杜鹃哭,夜夜寒衾梦还蜀。
    何从乞得不死方,更看千年未为足。
    注释:【1】南充樊亭:与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。
    11.下列对诗句的分析,正确的一项是(3分)
    A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。
    B.“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。
    C.“扁舟”两句叙写诗人远离桃李之乡来到蜀地。
    D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。
    12.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)
    A.本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。
    B.本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。
    C.本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。
    D.本诗十六句,层次清晰,体现出诗歌起承转合的结构特点。
    13.本诗歌咏海棠,多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。(6分)
    2023东城二模
    阅读下面诗歌,完成各题。
    叹庭前甘菊花
    杜甫
    檐前甘菊移时晚,
    青蕊重阳不堪摘。
    明日萧条醉尽醒,
    残花①烂熳开何益。
    篱边野外多众芳,
    采撷细琐升中堂。
    念兹空长大枝叶,
    结根失所缠风霜。
    九日赏菊
    陈与义
    黄花不负秋,与秋作光辉。
    夜霜犹作恶,朝日为解围。
    今晨岂重九,节意入幽菲。
    孤芳擅天地,众卉亦已微。
    殷勤黄金靥,照耀白板扉②。
    沽酒欲寿花,孔兄③与我违。
    清坐绝省事,未觉此计非。
    夕英④岂不腴,骚人自难肥。
    【注】①残花:指晚开的甘菊。②白板扉:指简陋的大门。③孔兄:钱的谑称。④夕英:出自《离骚》“夕餐秋菊之落英”。
    11. 下列对两首诗的理解,不正确的一项是( )
    A. 杜诗前两句写甘菊因为移栽的时间晚,重阳节时花蕾尚青,不能供人采撷。
    B. 陈诗前四句写菊花在秋天绽放,夜晚遭受秋霜打击,白天仍有太阳呵护。
    C. 杜诗“残花烂熳”与陈诗“黄金靥”都写出诗人对眼前盛开的菊花的喜爱。
    D. 杜诗“开何益”与陈诗“岂重九”都以反问的语气强调菊花要适时开放。
    12. 下列对两首诗的赏析,不正确的一项是( )
    A. 杜诗写众芳被人们采撷至中堂,意在突出重阳节的热闹氛围。
    B. 陈诗写众卉已经凋谢,反衬出秋菊在天地间傲然独立的风采。
    C. 两首诗都综合运用描写、抒情等多种表达方式,内涵丰富。
    D. 两首咏菊佳作风格不同,杜诗沉郁顿挫,陈诗明朗轻快。
    13. 两首诗都借菊花表达人生感慨,请结合具体内容,谈谈两首诗分别表达了怎样的情感。
    2023海淀二模
    阅读下面陆游的两首诗歌,完成下列小题。
    北窗【1】
    白首微官只自囚,青灯明灭北窗幽。
    五更风雨梦千里,半世江湖身百忧。
    壮志已孤金锁甲,倦游空揽黑貂裘。
    灞亭夜猎【2】犹堪乐,敢恨将军老不侯。
    野饮夜归戏作【3】
    青海天山战未鏖,即今尘暗旧戎袍。
    风高乍觉弓声劲,霜冷初增酒兴豪。
    未办大名垂宇宙,空成恸哭向蓬蒿。
    灞亭老将归常夜,无奈人间儿女曹!
    注释:【1】《北窗》作于淳照七年(1180),作者时任朝请郎(正七品)提举江南西路常平茶盐公事。【2】《史记·李广列传》记载:“顷之,家居数岁。广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎。尝夜从一骑出,从人田间饮。还至霸(灞)陵亭,霸陵尉醉,呵止广。广骑曰:‘故李将军。’尉曰:‘今将军尚不得夜行,何乃故也!’”【3】《野饮夜归戏作》作于淳熙九年(1182),作者当时闲居浙江山阴县。
    12. 下列对两首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. “北窗”诗首联写白首伴青灯,营造了凄清的氛围,奠定了全诗的基调。
    B. “野饮”诗首联写眼前旧时的戎袍依然带有边关鏖战的征尘,虚实结合。
    C. 两诗均写“风”,第一首写风雨相袭,人生多艰;第二首写风高霜冷,语势低沉。
    D. 第一首以“北窗”入题,点明抒情对象;第二首题目中“戏作”二字,意味深长。
    13. 下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是( )
    A. “北窗”诗颔联中的“五”“千”“半”“百”,写出了诗人牵念之远、忧愁之重。
    B. “北窗”诗颈联中“已孤”“空揽”相对,写出了诗人孤独落寞、贫苦无依的处境。
    C. “野饮”诗颔联中的“乍觉”和“初增”,写出深埋于心底的壮志豪情瞬间被激发。
    D. “野饮”诗颈联中的“未办”“空成”,写出高远的理想与失意的现实的巨大落差。
    14. 两首诗的尾联都用了“灞亭夜猎”的典故来抒情。请根据诗歌内容,分析其所表达情感的异同。
    2023西城二模
    阅读下面古诗,完成11-13题。(共12分)
    君子于役 《诗经·王风》
    君子于役,不知其期。曷①至哉?鸡栖于埘②。日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!
    君子于役,不日不月。曷其有佸③?鸡栖于桀。日之夕矣,羊牛下括④。君子于役,苟无饥渴?
    【注】①曷:何时。 ②埘:鸡舍。下文“桀”是指鸡栖的木桩。 ③有佸:相会。 ④括:会合。
    11.下列对作品词句的分析,不正确的一项是(3分)
    A.两章开头的几句,均以“独白”的口吻来反映居家人的期待。
    B.“不知其期”与“不日不月”,都表明君子已经是久役未归。
    C.“鸡栖于埘”几句,以日常的不堪来反映居家人内心的愤怒。
    D.两章结尾的感叹和疑问,包含着对“君子于役”状况的无奈。
    12.全诗二章结构相似,采用 ① 的艺术形式来推进抒情,第一章侧重抒发 ② 之情,第二章侧重抒发 ③ 之情。(3分)
    13.结合诗歌内容分析,作品是如何通过写乡村晚景来表达人的内心感受的?(6分)
    2023丰台二模
    阅读下面这首诗,完成下面小题。
    蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠(1)
    高适
    适远登蓟丘,兹晨独搔屑(2)。
    贤交不可见,吾愿终难说。
    迢递千里游,羁离十年别。
    才华仰清兴,功业嗟芳节(3)。
    旷荡阻云海,萧条带风雪。
    逢时事多谬,失路心弥折。
    行矣勿重陈,怀君但愁绝。
    注释:【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣,曾任冀州衡水主簿,因被人诬谤而去官;郭密之,晚年任诸暨令。【2】搔屑:萧瑟。【3】芳节:良时。
    12. 下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
    A. “适远”两句写诗人登上蓟丘,看到一片萧瑟景象,顿生孤独之感。
    B. “迢递”两句写诗人与友人已分别了十年,各自畅游于千里山水间。
    C. “才华”两句写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点。
    D. “逢时”两句写诗人人生路上遇事多有错谬,内心有着深沉的感受。
    13. 下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
    A. 开篇四句扣题,“迢递”八句承接此四句,回忆自己与二友人相聚时的情境。
    B. “阻”“带”二字形象写出云海阻隔、风雪交加的情状,交代“不遇”之因。
    C. 诗作结尾两句中的“矣”“但”两个虚词只为了凑足音节,无助于表情达意。
    D. 全诗由眼前景写到心中情,勾连过去和当下,层层渲染出诗人内心的感触。
    14. 诗中说“贤交不可见,吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢?请结合全诗简要说明。
    2023朝阳二模
    阅读下面诗歌,完成小题。
    竹枝歌【1】
    苏辙
    其二
    扁舟日落驻平沙,茅屋竹篱三四家。
    连舂并汲各无语,齐唱《竹枝》如有嗟。
    其三
    可怜楚人足悲诉,岁乐年丰尔何苦?
    钓鱼长江江水深,耕田种麦畏狼虎。
    竹枝歌
    苏轼
    其三
    水滨击鼓何喧阗,相将扣水求屈原。
    屈原已死今千载,满船哀唱似当年。
    其四
    海滨长鲸径千尺,食人为粮安可入?
    招君不归海水深,海鱼岂解哀忠直?
    注释:【1】竹枝歌:一种地方民歌,诗人多有拟作。
    12. 下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
    A. 苏辙诗开篇描写景色,同时又点明了时间和地点。
    B. 苏辙诗中“足悲诉”承“如有嗟”而来,引起下文。
    C. 苏轼诗中“似当年”勾连起古今跨越千年的场景。
    D. 苏轼诗中描写了人们围观长鲸的场景,令人震撼。
    13. 下列对苏辙、苏轼二人诗歌理解与赏析,不正确的一项是( )
    A. 都描写了人们歌唱的场景。
    B. 都用了反问修辞加强语气。
    C. 都各自在内容上前后相承。
    D. 都形制短小而又立意深刻。
    14. “竹枝歌”多吟咏风土,抒发悲情。请比较以上二人诗中描写的内容及所抒悲情有何不同。
    2023昌平二模
    阅读下面诗歌,完成11—13题。(共12分)
    春日西湖寄谢法曹歌【1】
    欧阳修
    西湖春色归, 春水绿于染。
    群芳烂不收, 东风落如糁。
    参军春思乱如云, 白发题诗愁送春。
    遥知湖上一尊酒, 能忆天涯万里人。
    万里思春尚有情, 忽逢春至客心惊。
    雪消门外千山绿, 花发江边二月晴。
    少年把酒逢春色, 今日逢春头已白。
    异乡物态与人殊, 惟有东风旧相识。
    注释:【1】谢法曹:欧阳修的朋友,当时在许州(今河南许昌)任司法参军,此地有一个西湖。欧阳修因为支持范仲淹的政治革新,被贬谪为峡州夷陵(今湖北宜昌)令。谢法曹从许州寄诗安慰他,他便写了这首诗作答。
    11.下列对诗句的分析,不正确的一项是 (3分)
    A.“西湖”四句写西湖的春天景色,繁花似锦,春风吹来,花瓣四散。
    B.“遥知”两句回忆与友人共酌湖上的时光,给被贬的作者带来宽慰。
    C.“雪消”两句写冬雪消融,群山显翠,江边的鲜花已经盛开的情景。
    D.“异乡”两句写自己独处他乡,人情物态各异,只有东风是旧相识。
    12.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)
    A.诗的前四句写景,不仅是咏叹西湖的自然风光,更是以美景烘托友人的美好情谊。
    B.“白发题诗愁送春”一句,诗人描摹诗友白发多情,寥寥数笔,却十分生动传神。
    C.诗的最后四句采用类比的手法,写出了诗人在春天里的不同感受,令人回味无穷。
    D.全诗将想象之景与眼前之景交织在一起,各具特色,同时衬托了诗人的复杂心情。
    13.本首诗抒发了诗人丰富的情感,请结合具体诗句加以分析。(6分)
    2023顺义二模
    阅读下面诗歌,完成小题。
    贺新郎【1】
    辛弃疾
    邑中园亭,仆皆为赋此词。一日独坐停云【2】,水声山色,竞来相娱,意溪山欲援例者,遂作数语,庶几仿佛渊明思亲友之意云。
    甚矣吾衰矣【3】。怅平生、交游零落,只今馀几?白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何物、能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。
    一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就,此时风味。江左沉酣求名者,岂识浊醪【4】妙理?回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳。知我者,二三子。
    注释:【1】作者创作此词时已被闲置多年。【2】停云:停云堂。词中的《停云》诗,指陶潜作《停云》诗,其诗序:“停云,思亲友也。”【3】本句借用《论语·述而》中“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!”一句,原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的失望之情。【4】浊醪:浊酒。
    12. 下列对这首作品的理解和分析,不正确的一项是( )
    A. 作者有对园亭题咏的惯例,见到停云堂周围风景优美,故作此词。
    B. “问何物”两句,作者自问自答,因青山多姿将它赋予审美意识。
    C. 作者认为陶渊明创作《停云》时所饮浊酒,与作者所饮风味相同。
    D. 结句“知我者”回扣强调开篇作者“交游零落,只今馀几”之感。
    13. 下列对作品艺术手法的分析,不正确的一项是 ( )
    A. “白发空垂三千丈”借用李白“白发三千丈”诗句,表达作者情绪。
    B. “空垂”与“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字都是“白白地”意思。
    C. “云飞风起”化用刘邦《大风歌》,意在暗示南宋边塞危机四起。
    D. “二三子”化用了《论语》“二三子以我隐乎”,凸显作者才情。
    14. 请结合具体词句,分析归纳本词蕴含的作者情感。
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