云南省昆明市西山区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

这是一份云南省昆明市西山区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷，共21页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，写作，六十年之需等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年云南省昆明市西山区八年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用（16分）
1．（8分）阅读下面的语段，按要求完成问题。
①青春如花一般绚（xuè）丽，亦如花一般短暂，我们要珍而视之，方不负韶华。
②青春的我们，以追逐梦想为使命。因为有梦，我们在行动中才不至于彷徨（huáng），不知所措，进而失去斗志，最终堕（duò）落。因为有梦，我们积极踊跃，毫不懈怠，勇往直前，劈波斩浪，奋发有为。即使内心偶尔骚动，我们也能够沉心静气，去除浮躁（zào），重拾信念，坚定不移地前行。
③青春的我们，一旦立志，必忠于决择，且全力以赴。如果立志要做一件事，必然勇于行动，行动与所愿，成功就指日可待，且 。 一个人只会发空头愿，并形成习惯，那么这个人就会永远在 中过活，成就不了任何事业。
……
④青春的我们，时刻牢记肩负历史所赋予。努力做新时代的奋进者、开拓者、奉献者，在实现中华民族伟大复兴梦中，建设富裕美丽幸福现代化的征程中，迸发青春力量，展现青春价值，绽放青春光彩。
（1）（2分）语段中括号内注音不正确的一项是 　 　
A.绚（xuè）丽
B.彷徨（huáng）
C.堕（duò）落
D.浮躁（zào）
（2）（2分）语段中加点词语有错别字的一项是 　 　
A.不知所措
B.踊跃
C.毫不懈怠
D.决择
（3）（2分）语段③中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 　 　
A.相辅相成
名不副实
如果
理想
B.相形见绌
名副其实
因为
幻想
C.相辅相成
名副其实
如果
幻想
D.相形见绌
名不副实
因为
理想
（4）（2分）对于语段④划线句子的修改，最恰当的一项是 　 　
A.我们的青春，时刻牢记肩负历史所赋予的使命。
B.青春的我们，时刻牢记肩负历史所赋予的使命。
C.我们的青春，时刻牢记肩负历史所赋予的义务。
D.青春的我们，时刻牢记肩负历史所赋予的义务。
2．（2分）把下面句子排列最恰当的一组是（　　）
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④②
3．名篇名句默写。（[(1)~ (4) 中任选两题作答，(5)(6)必答，每空1分共6分]）
①海内存知己，　 　。（王维《送杜少府之任蜀州》）
②　 　，白露未晞。（《诗经•蒹葭》）
③曲径通幽处，　 　。（《题破山寺后禅院》）
④虽有至道，弗学，　 　。（《礼记•虽有嘉肴》）
⑤心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。就像诗人杜甫身居草堂陋室，仍在《茅屋为秋风所破歌》中怀揣着“　 　，　 　”的济世情怀。
⑥少年强，则国强。处于青春期的我们，应以学习知识文化为己任，沉淀自己才能成就未来。那么我们终有一日，定能如庄子《北冥有鱼》中的鲲鹏一样“　 　，　 　”实现展翅高飞，青云直上的理想。
二、综合性学习（12分）
4．（4分）八年级（1）班将开展“以和为贵”的主题综合性实践活动，请你积极参加并完成下列任务。
【活动任务一】：知“和”义
第一小组同学在图书馆搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也，从口，和声。
——《说文解字》
材料二：和的古字左边是一间屋子，屋子里面有三口编钟（古代“三”即代表多，故为一组编钟），编钟下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏，此古圣人之妙思也。
——《和谐之思》

（1）（1分）根据以上材料可推测“和”字的本义是 　 　。
【活动任务二】：明“和”理
第二小组搜集了与“和”有关的历史故事，通过这些故事，明晰了“和为贵”的真谛。
（2）（1分）请你帮助第二小组将表格补充完整。
历史故事
“和为贵”的真谛
墨子携弟子阻止了楚国攻宋。
启发：“和”能带来良好的国际关系
清代张英“六尺巷”的故事。
启发：　 　
【活动任务三】：传“和”风
（3）（2分）张英“三尺巷”故事中的“让他三尺又何妨”被后人看作是诠释“和为贵”的精彩标语，让“和”文化更深入人心。请你和第三小组一起创作一条以“和”为主题的宣传标语，在有针对性和思想性的基础上，力求新颖，朗朗上口。
5．（4分）班级进行“名著人物我解读”的阅读交流活动，请你一起参加，完成下面的表格。
读书目的
交流平台
读书任务
了解人物
猜读：人物描写初印象
保尔一抬头，与陌生人那安详的眼神碰到了一起，他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。
（1）（2分）这段话中的“陌生人”是 　 　（人名），他是保尔走上革命道路的引路人。这段话出自名著《钢铁是怎样炼成的》，这部作品的作者是：　 　。
探究人物
研读：经历促就人物成长
当一名英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，的确烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。
（2）（2分）保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，具体举出一例加以分析。
6．（2分）仔细观察以下的书法作品，从中挑选八个不同的汉字，用正楷简体字将它们书写在田字格中。

7．（2分）“字体结构疏密相间，笔意似断还连，笔势如行云流水，飘逸秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价（　　）
A． B．
C． D．
三、阅读（32分）
8．（4分）阅读下面这首唐诗，完成问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两种苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）（2分）简要分析划线句子表现了一个怎样的“宫使”形象。
（2）（2分）杜甫《石壕吏》中的“有孙母未去，出入无完裙”，与本诗中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”都写到了老百姓的“衣着”，请说说这两处细节体现了两位诗人什么样的情感，它们有何异同。
9．（10分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记》二则：大道之行也）
【乙】
贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大早，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮①。隋文不怜百姓而惜仓库，比②至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人云：‘百姓不足，君孰与足。’③但使仓库可备凶年，此外何须储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。”
（选自《贞观政要》）
【注】①逐粮：让饥民到有粮处逃荒。②等到。③语出《论语•颜渊》：意谓如果百姓不富足，那么国君怎么会富足？此是孔子弟子有若答鲁哀公所问“年饥，用不足，如之何”时所言。即发挥孔子“政在使民富”（《说苑•政理》）的儒家思想。
（1）（2分）解释下列句子中加点词的意思。
①选贤与能 　 　
②故人不独亲其亲 　 　
③男有分　 　
④但使仓库可备凶年 　 　
（2）（4分）用现代汉语翻译下列句子。
①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
②徒益其奢侈，危亡之本也。
（3）（2分）概括【甲】文中的“大同”社会具备哪些基本特征。
（4）（2分）【甲】【乙】两文的讨论都涉及了中国古代社会政治治理之道，它们讨论的观点有何异同。
10．（7分）阅读下面的文章，完成问题。
郑和的远航
①郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶。
②郑和远航的成功，强大的导航能力是关键。
③首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队不仅能够借助潮汐、洋流和季风，而且掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。
④其次，是航海图的绘制与使用。《郑和航海图》是世界上现存最早的航海图集，以今天的眼光来看，虽略显粗糙，但已经可以提供很准确的航道指引了。船队绘制了40幅海图，涉及530多个地名，所标地名包括东非海岸的16个城市。海图对一些重要城市、岛礁、山脉等的位置与特征作了详细标注。这是那个时代世界上最先进的航海图，正是这套航海图，导引着郑和船队在惊涛骇浪中驶向一个又一个目标港。
⑤“牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度。直到20世纪，还有国家在采用这种技术。
⑥除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。相对人类航海史上的其他创举，郑和下西洋，不仅时间比他们早，规模也比他们大得多。郑和每次远航，都以多艘大中型船只为主体，组成为数一二百艘的庞大混合船队，随行更达两万人之多，而后来哥伦布的船队只有3艘船，乘员只有88名。远洋船队有宝船（船队中的大中型船只）、粮船、马船、战船（护航船只）等，在没有电子通信技术的情况下，尤其在夜晚漆黑的大海上，众多船只之间能够做到前后联系，航向协调，需要极高的沟通、组织能力。
⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，载重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。
⑧郑和船队导航技术之先进、组织协调之有效，都是同时代其他远航活动无法比拟的，明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。
（1）（3分）根据文章内容，完成下面的填空。

①　 　
②　 　
③　 　
（2）（2分）文章第⑤段划线句采用了什么说明方法？请指出并加以分析。
（3）（2分）请你结合选文和以下链接材料的内容简要说说中国航海日设立的意义。
【链接材料】
地球上的水域面积占了三分之二，一个国家的兴盛与航海事业密不可分。2005年7月11日，我国航海日正式启动，当天也是中国航海家郑和下西洋600周年纪念日。“航海日”是由政府主导、全民参与的全国性法定活动日，既是所有涉及航海、海洋、渔业、船舶工业、航海科研教育等有关行业及其从业人员和海军官兵的共同节日，也是宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识，促进社会和谐团结的全民族文化活动。2023年7月11日是我国第19个航海日。
11．（11分）阅读下面的文章，完成问题。
春城蓝花楹
唐池子
①朋友迪驾车，朝教场中路驶去。
②这是昆明的五月，立夏已至。谁说人间四月芳菲尽，春城依然无处不飞花。
③车窗外不时闪过一大蓬艳丽的三角梅，高高的悬挂在陡峭的石壁上，如同一道灼亮的玫瑰瀑布，或者从哪家高楼的阳台斜逸而出，又像一条条在风中招展的妩媚华彩的织锦。三角梅处处可见，这道玫瑰瀑布总会在某个街角或巷落静候着你，抬眼一瞥，心头一暖，时光顿时有了注脚。
④车驶上了高架的立交环岛，高架车道的花坛里花事正浓。那样繁茂的月季，各色间种，车瞬间闪过的时候流动成一条炫目的七彩色带，扑裹着一团馥郁的花香，魔环般萦绕车身，空气中有一种蜜般的丝丝甜。
⑤越来越靠近蓝花楹。一路上欣赏着窗外花，也没忘记对蓝花楹的神往。这种能让见惯花事的昆明人内心稀罕的老树，究竟怎样惊艳？越靠近，内心的好奇就越重。
⑥蓝花楹，蓝花楹，心底轻念，究竟又是谁给你取了这么美的名字？蓝花，是花朵的色彩，楹是堂屋门前的柱子；蓝花楹，顾名思义，是盛开着蓝色花朵的柱子一般的树木，网络上随处可得见它的姿容，但是说到看花，若不近真身，你的心灵永远不算真正知道花之美，这次是真的要用眼睛去见，用鼻子去吮，用手去触碰它了。
⑦车开始爬一道长坡，还来不及准备好足够的心情，一道紫色梦幻隧道已经像童话奇境的样子，如梦中千万次憧憬的样子，像空中存在一个看不见的长镜头，在缓缓、缓缓拉升我们的眼睛，缓缓、缓缓拉升我们的感觉。于是美轮美奂的蓝花楹街，像3D大片层次如此丰富又如神秘梦境色彩般，在震撼得说不出话来的我们面前缓缓、缓缓的打开。
⑧我们驶入了梦幻隧道，像驶入一个紫色的梦里。紫色的空气，紫色的风儿，紫色的花影，紫色的云雾，紫色的香气，我们的心肺被紫色洗净了，提纯了。我伸出车窗外的手臂，叠印着满世界幻彩的紫，蓝紫，淡紫，香芋紫，桔梗紫……各种因为光斑变幻的紫，在我的手臂上继续流变蔓延。我觉得我听见了紫色的风，带着紫风铃的清脆，带着紫竹的飘逸，荡过耳畔。我感觉我黑色的眼睛也被染紫了，带着紫色的光晕望见街上流连的人们，人们脸上开着紫色的蓝花楹，那么快乐，那么浪漫……
⑨迪把车速放慢，慢得像在梦中漂移，直到她喊：“池子，快拍照呀！”我才如梦初醒。
⑩此刻的蓝花楹街车水马龙，人潮涌动，但所有的人、事、物在巨大的蓝花楹树下都按下了神奇的慢镜头，到了这里，似乎进入了某个奇异的倒流的梦幻漩涡。你看那个穿着紫色棉麻裙的女子，她飞舞的眉眼和颊边的绯红，淡紫的袍子和飞扬的青春，她还是现实中求学的某个学生，或是办公室里不倦的白领吗？你看那个白须的老爷爷牵着他的爱犬，步履轻盈的穿行在紫色云雾下，像个年轻人吹起了一串不知曲调的口哨，那口哨就像在开口谈笑：岁月奈我何！还有那些穿着整齐校服的少年，他们像花朵那样成群结队，举着蓝花楹冰糕在树影下，在壁画边各种摆拍，然后肆无忌惮，酣畅淋漓地在纷纷坠落的花瓣中爆笑。蓝花楹淡淡的忧伤何曾感染过他们挥霍的青春，哪怕未来一路风霜，此刻他们是真正无忧无虑，勇敢无畏的后浪啊！
⑪我匆匆扫过树影下追慕蓝花楹的人们，我知道自己也是他们中间的一个。那些垂挂在树枝上轻盈的花簇，用相机的成倍放大观察，就会看清楚是由一个个紫风铃密密簇簇的构成，那些风铃上还带着梦的纹理，精密的竖形条纹，花瓣有着天鹅绒的质地，像真正的梦般柔软。无数这样精美的花束，这样流淌着紫色梦幻的风铃，在空中构图创意，在“昆明蓝”的天空下连接成一片紫得迷醉的花天，或者我们可以叫它一张真正巨大的捕梦网。如若不是捕梦网，为什么人人脸上布满痴迷如醉的神色呢？我想别名叫着蓝雾树、紫云木的蓝花楹，之所以为人们如此痴爱，一定是它具有某种捕梦的魔力吧！
⑫我转脸看身边的迪，穿着白裙的她，这一刻像极了住在月亮里的人。而当我转身去望坐在后座的吴然老师，我望见了一个天真的、快乐的孩子。
（选自2019年《文艺报》有删改）
（1）（2分）文章第⑦⑧段采用了什么观察视角来描写景物特征，请结合文章内容具体分析。
（2）（4分）阅读文章，根据要求对下列的词语和句子进行赏析。
①请简要分析第⑧段加点词语的表达效果。
各种因为光斑变幻的紫，在我的手臂上继续流变蔓延。
②请从修辞的角度对第⑧段划线句子进行赏析。
紫色的空气，紫色的风儿，紫色的花影，紫色的云雾，紫色的香气，我们的心肺被紫色洗净了，提纯了。
（3）（2分）在阅读文章时，小语和文文就第⑩段的内容展开了讨论，请你根据情境需要，把对话补充完整。
小语：我认为第⑩段写看花人，与描写蓝花楹没有直接的关系，应该删去，这样重点会更突出。
文文：我不这样认为，我觉得这一段对于表现主题有重要的作用：　 　。
（4）（3分）小语想把这篇文章选入八年级语文教材课后“积累拓展”中的“课外阅读”，根据以下链接材料，请你说一说编入哪个单元最合适，（答题时可以用字母代替），并从文体、选材、写作手法等角度说明理由。
【链接材料】：
【A】“八年级上册第四单元导语”：这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。代表篇目《昆明的雨》。
【B】“八年级下册第五单元导语”：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。代表篇目《壶口瀑布》。


四、写作（40分）




2022-2023学年云南省昆明市西山区八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（16分）
1．【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查注音。
A.有误，“绚丽”的“绚”读作“xuàn”；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查易错字。
ABC.正确。
D.有误，“决择”写作“抉择”。
故选：D。
（3）本题考查词义辨析。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。相形见绌：和同类的事物相比较显得不足。句意为行动与所愿互相配合，互相补充，故用“相辅相成”。
名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。名不副实：空有虚名，名声和实际不一致。也说名不符实。句意是行动与成功一致，故用“名副其实”。
根据句意和“那么”可知，应填表示假设的关联词，故用“如果”。
理想：对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同），对人的行为有一定指导作用。幻想：虚而不实的思想，没有道理的想象，无根据的看法或信念。由“一个人只会发空头愿”可知，应填“幻想”。
故选：C
（4）本题考查病句。成分残缺，缺少宾语，句末加“的使命”。
故选：B。
【解答】（1）A
（2）D
（3）C
（4）B
2．【答案】C
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】此题排序可依据语境所述的顺序排列“山水”，所以②可作为第一句，④为第二句；
仍以“山”后是“水”这样的顺序思考生，③为第三句，①为第四句。
由上分析，可排序为：②④③①
故选：C。
3．【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①天涯若比邻
②蒹葭萋萋（重点字：蒹葭）
③禅房花木深
④不知其善也
⑤安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
⑥水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）
二、综合性学习（12分）
4．【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查字义探究。根据“和，相应也，从口，禾声”“‘和’的古字左边是一间屋子，屋子里面有三口编钟（古代“三”即代表多，故为一组编钟），编钟下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏”可推测“和”的本义应该是“和音”。
（2）本题考查综合读写。根据表格中已有的内容，可以看出①处其实就是让写“六尺巷”故事给我们的启示。仿照“‘和’能带来良好的国际关系”句式结构来写。清代张英“六尺巷”的故事是包容忍让，平等待人，心胸开阔，恭谦礼让的典范。体现了“和”能睦邻友好，能带来良好的人际关系的真谛。
（3）本题考查拟写宣传标语。围绕“和”来写，言简意赅，表达清晰得体，主题突出，力求新颖，朗朗上口。
【解答】答案：
（1）和音
（2）“和”能带来良好的人际关系。
（3）示例：“和”字赢天下，成就你我他。
5．【答案】（1）朱赫来 尼古拉•奥斯特洛夫斯基
（2）示例：因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查名著常识和名著人物的识别。结合“他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人”等内容可知此人物是朱赫来。《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。
（2）本题考查名著内容掌握。结合“保尔也是在不断‘祛除杂质’中‘淬炼成钢’”的，举出一例保尔如何克服困难，炼就钢铁意志的即可。保尔在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，都体现了他钢铁般的意志。如：因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。
答案：
（1）朱赫来 尼古拉•奥斯特洛夫斯基
（2）示例：因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。
6．【答案】见解答。
【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷。抄写，做到美观、规范、正确。
【解答】答案：
示例：欲 诚 其 意 知 在 后 至
7．【答案】B
【分析】本题考查书法字体的识别。解答时认真赏析各项字体，回顾所学完成选择。
【解答】字体结构疏密相间，笔意似断还连，笔势如行云流水，飘逸秀美指的是行书。
A.是隶书；
B.是行书；
C.是楷书；
D.是草书。
故选：B。
三、阅读（32分）
8．【答案】（1）通过“翩翩”二字，生动形象地表现了宫使装模作样、得意忘形、仗势欺人、粗暴蛮横的形象。
（2）两诗都通过老百姓的衣着这个细节表现了老百姓生活的贫困，表达了诗人对劳动人民不幸的深切同情。《石壕吏》中孙母“无完裙”的背后是诗人对安史之乱给广大老百姓使老百姓民不聊生的写实；《卖炭翁》中卖炭翁“衣正单”则与“愿天寒”形成对比，表现了卖炭翁艰难的生活，揭露了统治者极其对百姓无情掠夺的罪行。
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
【解答】（1）本题考查理解诗歌的人物形象。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”意思是那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。“翩翩”本来是用以形容英俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了这两员太监趾高气扬，目中无人的嘴脸。据此分析归纳答案即可。
（2）本题考查理解诗歌。杜甫《石壕吏》这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。其中“有孙母未去，出入无完裙”意思是有孙子和他的母亲没去从军，进出屋子没有完整的衣服。说明战争给人们的生活带来的灾难。本诗中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。此句用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾，把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示了出来。据此分析进行提炼概括即可。
答案：
（1）通过“翩翩”二字，生动形象地表现了宫使装模作样、得意忘形、仗势欺人、粗暴蛮横的形象。
（2）两诗都通过老百姓的衣着这个细节表现了老百姓生活的贫困，表达了诗人对劳动人民不幸的深切同情。《石壕吏》中孙母“无完裙”的背后是诗人对安史之乱给广大老百姓使老百姓民不聊生的写实；《卖炭翁》中卖炭翁“衣正单”则与“愿天寒”形成对比，表现了卖炭翁艰难的生活，揭露了统治者极其对百姓无情掠夺的罪行。
译文：
卖炭翁
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
9．【答案】（1）①同“举”，选举，推举。
②意动用法，以为亲，亲近。
③职分，指职业、职守。
④只。
（2）①因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
②也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。
（3）人人都受到社会的关爱。全社会亲如一家；各种年龄段的人群都有合适的安排；尤其是对“矜、寡、孤、独、废疾者“这五种人要实行生活保障，更充分体现出了社会的关爱。人人都能安居乐业。有稳定的职业，有安定和睦的家庭，男耕女织，丰衣足食；货尽其用，人尽其力。人们在共同的生产劳动中，应珍惜劳动产品，无自私自利之心，以不出力或少出力为耻辱。尽全力工作，没有“多得“的念头，更不会据为己有。
（4）同：人人都能受到社会关爱，安居乐业。
异：甲文：论述了选贤与能，讲信修睦。
乙文：论述了不损害百姓利益，熟悉百姓的艰难困苦。
【分析】译文：
甲：
　　大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。
乙：
贞观二年，唐太宗对黄门侍郎王珪说：“隋朝开皇十四年遇到大旱，百姓大多忍饥挨饿。当时国家粮仓贮存甚丰，可是朝廷竟不肯用粮食拯济灾民，下令让老百姓自己想办法。隋文帝不爱惜百姓却吝惜粮食，到了隋朝末年，粮仓贮存的粮食，足够五、六十年之需。隋炀帝继承父业，依仗国家富庶，所以挥霍无度，极尽奢侈之能事，终于国破家亡。对于国君，首要的任务在于含养民生，不在于充实粮仓。古人说：‘老百姓不富足，国君又怎么能够富足呢？’只要仓库的贮备足以对付灾年，再多贮存粮食又有什么？国君的后代如果贤明，他自然可以保住江山，如果他昏庸，即使粮食满仓，也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。”
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与，同“举”，选举，推举。
②句意：因此人们不只是把自己的父母当做父母。亲，意动用法，以为亲，亲近。
③句意：男子有职务。分，职分，指职业、职守。
④句意：只要仓库的贮备足以对付灾年。但，只。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：是故，因此，所以，这样一来；闭，杜绝；兴，发生；作，兴起。句意：因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
②重点词：徒，白白地；益，增加；本，根本。句意：也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。
（3）本题考查内容的理解。
结合“不独亲其亲，不独子其子”句可知，人人都受到社会的关爱。全社会亲如一家；结合“老有所终，壮有所用，幼有所长”句可知，各种年龄段的人群都有合适的安排；尤其是对“矜、寡、孤、独、废疾者“这五种人要实行生活保障，更充分体现出了社会的关爱。结合“男有分，女有归）”句可知，人人都能安居乐业。有稳定的职业，有安定和睦的家庭，男耕女织，丰衣足食；结合“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”句可知，货尽其用，人尽其力。人们在共同的生产劳动中，应珍惜劳动产品，无自私自利之心，以不出力或少出力为耻辱。尽全力工作，没有“多得“的念头，更不会据为己有。
（4）本题考查比较阅读。
甲文：在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景。这里人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能，这里寄托着儒家崇高的社会理想。文中拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这其中已经折射出现实社会的真实情形：社会变乱纷乘，动荡不安尔虞我诈，人人自危；盗贼横行，混乱不堪。总之，此文中所描述的理想社会，反映了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬。虽然主观目的，只是论说礼仪、阐释古制、宣传儒家思想，但其中的“天下为公”的“大同”社会理想，却是两千多年前的古代圣贤留给全人类的思想财富。读来启人深思，鼓舞人心。乙文：结合“近代则唯损百姓以适其欲……太宗深然其言”可概括出，不损害百姓利益；结合“朕年十八，犹在人间，百姓艰难，无不谙练”可概括出，熟悉百姓的艰难困苦。结合“安诸黎元，各有生业”可概括出，使百姓安居乐业。
答案：
（1）①同“举”，选举，推举。
②意动用法，以为亲，亲近。
③职分，指职业、职守。
④只。
（2）①因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
②也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。
（3）人人都受到社会的关爱。全社会亲如一家；各种年龄段的人群都有合适的安排；尤其是对“矜、寡、孤、独、废疾者“这五种人要实行生活保障，更充分体现出了社会的关爱。人人都能安居乐业。有稳定的职业，有安定和睦的家庭，男耕女织，丰衣足食；货尽其用，人尽其力。人们在共同的生产劳动中，应珍惜劳动产品，无自私自利之心，以不出力或少出力为耻辱。尽全力工作，没有“多得“的念头，更不会据为己有。
（4）同：人人都能受到社会关爱，安居乐业。
异：甲文：论述了选贤与能，讲信修睦。
乙文：论述了不损害百姓利益，熟悉百姓的艰难困苦。
10．【答案】（1）①定向技术的运用；②天文定位技术的运用；③高超的造船技术。
（2）作诠释。具体解释说明了“牵星术”怎样利用天文测定船位和航向的方法。使道理通俗易懂，便于读者理解。
（3）能够体现中国人长期远洋航行经验和智慧；能够宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识；能够促进社会和谐团结。
【分析】这篇说明文，第①段首先引出说明对象，接着②——⑦段介绍了郑和远航成功的原因，最后强调：郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。
【解答】（1）本题考查文章结构和内容概括。概括郑和远航成功的原因。第②～⑥段共分两个部分，第②～⑤段为一部分，意思是郑和远航的成功，得益于强大的导航能力。第⑥段为第二部分，由“除了强大的导航能力郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平”可以看出郑和远航成功得益于较高的组织协调能力。第③～⑤段是第②段说的强大的导航能力的具体方面，第③段“首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用”可以看出第一个方面是定向技术的运用，第④段“其次，是航海图的绘制与使用”可以看出第二个方面是航海图的绘制与使用，第⑤段“牵星术，这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝”可以看出第三个方面是天文定位技术的运用。所以第①空填“定向技术的运用”，第②空填“天文定位技术的运用”。第③空结合“在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只”可得：高超的造船技术。
（2）本题考查说明方法。文章第⑤段划线句“此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度”科学具体地解释了“牵星术”怎样利用天文测定船位和航向的方法，这属于作诠释的说明方法，使得道理通俗易懂，便于读者理解。
（3）本题考查理解概括文章内容。结合文章内容“郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶”以及链接材料中“也是宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识，促进社会和谐团结的全民族文化活动”概括可得：能够体现中国人长期远洋航行经验和智慧；能够宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识；能够促进社会和谐团结。
答案：
（1）①定向技术的运用；②天文定位技术的运用；③高超的造船技术。
（2）作诠释。具体解释说明了“牵星术”怎样利用天文测定船位和航向的方法。使道理通俗易懂，便于读者理解。
（3）能够体现中国人长期远洋航行经验和智慧；能够宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识；能够促进社会和谐团结。
11．【答案】（1）采用了由远及近的观察视角，先仰视“紫色梦幻隧道”，突出了蓝花楹花道在天空下的如梦似幻；再俯视自己变幻紫色光斑的手臂，写出了花光流动的浪漫和美；平视赏花的人群，写出了人们因花而沉醉的表情。通过观察视角的多重变化，呈现出蓝花楹多重意蕴的美。
（2）①“蔓延”这里形象地描写出随着车子的移动，投映在手臂上的花影不停变幻，流动的神奇景象，表达了作者对蓝花楹的喜爱。
②运用排比、夸张修辞，加强语势，生动形象地描写出蓝花楹的紫色带给人的冲击感、梦幻般的感觉，表达了作者的惊喜和迷醉。
（3）这些人为赏花而来，蓝花楹给他们带来了美的享受，带来幸福和快乐。写人们的感受，侧面衬托出蓝花楹如梦似幻的美，将蓝花楹的自然美与人情美交织，深化了文章的主旨。
（4）选入【A】比较合适。从文体看，本文是典型的写景散文，其文风类似【A】中《昆明的雨》，而【B】是游记单元；从选材看，本文与《昆明的雨》一样重在选取某一个自然景象，表达出作家独特的情感体验。而【B】中游记则通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思；从写作手法看，本文虽然和【B】都是写景散文，写作手法虽然有重合，但就文体性质而言，属于写景散文范畴，并不是典型游记，故此，选入【A】中更合适。
【分析】本文描绘了蓝花楹花道在天空下的如梦似幻、花光流动的浪漫、蓝花楹的自然美与人情美交织，表现出蓝花楹多重意蕴的美，表达了作者对蓝花楹的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“车开始爬一道长坡，还来不及准备好足够的心情，一道紫色梦幻隧道已经像童话奇境的样子”“我们驶入了梦幻隧道，像驶入一个紫色的梦里”分析，采用了由远及近的观察视角，先仰视“紫色梦幻隧道”，突出了蓝花楹花道在天空下的如梦似幻；结合“我伸出车窗外的手臂，叠印着满世界幻彩的紫，蓝紫，淡紫，香芋紫，桔梗紫……各种因为光斑变幻的紫，在我的手臂上继续流变蔓延”分析，再俯视自己变幻紫色光斑的手臂，写出了花光流动的浪漫和美；结合“我感觉我黑色的眼睛也被染紫了，带着紫色的光晕望见街上流连的人们，人们脸上开着紫色的蓝花楹，那么快乐，那么浪漫……”分析，平视赏花的人群，写出了人们因花而沉醉的表情。通过观察视角的多重变化，呈现出蓝花楹多重意蕴的美。
（2）本题考查词句赏析。
①“蔓延”原指像草一样向周围扩展滋生，这里形象贴切地描写出随着车子的移动，投映在手臂上的花影不停变幻，流动的神奇景象，表现了花光流动的浪漫和美，表达了作者对蓝花楹的喜爱之情。
②“紫色的空气，紫色的风儿，紫色的花影，紫色的云雾，紫色的香气”运用了排比修辞，“我们的心肺被紫色洗净了，提纯了”运用了夸张修辞，加强了语言气势，生动形象地描写出蓝花楹的紫色带给人视觉和嗅觉的冲击感以及梦幻般的感觉，表达了作者的惊喜和陶醉。
（3）本题考查段落作用分析。结合“此刻的蓝花楹街车水马龙，人潮涌动，但所有的人、事、物在巨大的蓝花楹树下都按下了神奇的慢镜头，到了这里，似乎进入了某个奇异的倒流的梦幻漩涡”分析，此段写人们为赏花而来，蓝花楹给他们带来了美的享受，带来幸福和快乐。作者通过写人们的感受，侧面衬托出蓝花楹如梦似幻的美，将蓝花楹的自然美与人情美交织，丰富了文章的内容，深化文章的主旨。
（4）本题考查文章主旨把握。选入【A】比较合适。理由：选入【A】比较合适。理由：从文体看，本文描绘了蓝花楹花道在天空下的如梦似幻、花光流动的浪漫、蓝花楹的自然美与人情美交织，表现出蓝花楹多重意蕴的美，表达了作者对蓝花楹的喜爱和赞美之情。可见本文是典型的写景散文，其文风类似【A】中《昆明的雨》，而【B】是游记单元；从选材看，本文与《昆明的雨》一样重在选取某一个自然景象，具体描绘了蓝花楹花的美和梦幻，表达出作者对蓝花楹的喜爱和赞美之情。结合“本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界”分析，【B】中游记则通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思；从写作手法看，本文虽然和【B】都是写景散文，写作手法虽然有重合，但就文体性质而言，属于写景散文范畴，并不是典型游记，故此，选入【A】中更合适。
答案：
（1）采用了由远及近的观察视角，先仰视“紫色梦幻隧道”，突出了蓝花楹花道在天空下的如梦似幻；再俯视自己变幻紫色光斑的手臂，写出了花光流动的浪漫和美；平视赏花的人群，写出了人们因花而沉醉的表情。通过观察视角的多重变化，呈现出蓝花楹多重意蕴的美。
（2）①“蔓延”这里形象地描写出随着车子的移动，投映在手臂上的花影不停变幻，流动的神奇景象，表达了作者对蓝花楹的喜爱。
②运用排比、夸张修辞，加强语势，生动形象地描写出蓝花楹的紫色带给人的冲击感、梦幻般的感觉，表达了作者的惊喜和迷醉。
（3）这些人为赏花而来，蓝花楹给他们带来了美的享受，带来幸福和快乐。写人们的感受，侧面衬托出蓝花楹如梦似幻的美，将蓝花楹的自然美与人情美交织，深化了文章的主旨。
（4）选入【A】比较合适。从文体看，本文是典型的写景散文，其文风类似【A】中《昆明的雨》，而【B】是游记单元；从选材看，本文与《昆明的雨》一样重在选取某一个自然景象，表达出作家独特的情感体验。而【B】中游记则通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思；从写作手法看，本文虽然和【B】都是写景散文，写作手法虽然有重合，但就文体性质而言，属于写景散文范畴，并不是典型游记，故此，选入【A】中更合适。
四、写作（40分）