小学英语人教版 (PEP)四年级上册Recycle 1优质课ppt课件
展开年级课时教学设计
课题 | Lesson1 | 单元 | Recycle1 | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.能够通过学习对话复习巩固What’s in it? Who’s your friend? What’s her name?等句型，并能回答. 2.能够理解对话大意. 3.能运用正确的语音语调朗读对话. | ||||||
重点 | 能够熟练运用重点句型What’s in it? Who’s your friend? What’s her name?等句型，并能回答。 | ||||||
难点 | 名词所有格的理解和运用。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Sing a song: Friends 2.Free talk 师生进行和朋友有关的对话 T: I have a good friend. S:Who's he/she? T: Her/ His name is ... He's tall and strong. He's/She’s ... He/ She has ... 3.Guessing game: 教师拿出一个书包。让学生猜测，what’s in the schoolbag? |
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讲授新课 | 1、 读图，交代人物和地点 PPT呈现Chen Jie和John的图片 T:Look at the picture,who are they?Where are they? 2、 观看视频，处理重点句子What’s in it?An... 教师让学生看图， T：Look, Chen Jie wants to help John. 带着问题观看视频 T: Why Chen Jie wants to help John? 学生回答：John’s bag is heavy. T；What’s in it? Let’s watch and find the answers. 观看视频后，填空后找学生来读。注意语音语调。 3、学生进行对话操练。 4、 第二次观看视频 PPT呈现对话第三幅图 T:John has so many story-books. Are they all John’s? 观看视频，找到答案They’re John’s friend’s story-books. 教师点拨名词所有格的学习。 T：So, they are all John’s one friend’s . Who’s this friend? Chen Jie also wants to know. But John doesn’t tell her. How does John say? 引出 Can you guess?的学习。 T：What’s this friend like? Read and find.学生纷纷表达。 Who’s she ? Ss: Miss White. T: What’s her name? Ss；Sandy White. Well done. |
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| 1、 Listen and imitate. 听音正音，注意模仿正确的语音语调。 2、 Read in groups. 小组内进行读对话 读之前教师提出读对话的三条要求。 3、Role play:分角色读对话 4、Challenge your memory PPT呈现不完整的对话，让学生根据记忆补全对话； Let’s play 分段进行对话表演 |
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课堂小结 |
总结 What have we learned today?
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板书 | Recycle 1 Read aloud What’s in it? An English book, a maths book, a notebook and ten storybooks. Who’s your friend? Can you guess? She’s... speaks English well She has ... What’s her name? Sandy White.
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