广东省清远市阳山县七拱镇部分学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案）

这是一份广东省清远市阳山县七拱镇部分学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案），共16页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广东省清远市阳山县七拱镇部分学校七年级（下）期末道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共18小题，共45.0分）
1. 上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。其中正确的是（　　）
A. 真正独立意味着在装扮上与众不同
B. 真正独立意味着行为一定要标新立异
C. 真正独立的人不会寻求他人的帮助
D. 真正独立的人有自己的见解，也善于听取他人合理的意见
2. 有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（　　）
A. 这些男生有自我表现的欲望，海望得到异性的肯定和接受
B. 只有女生给他们加油，他们才会更有动力
C. 青春期，这些男生的生理性别特征表现明显
D. 男生与女生的生理性别特征是与生俱来的
3. 青春不在于年龄而在于心态。那么，你认为青春的真正内涵是（　　）
①拥有美丽的容颜，矫健的身姿
②青春的内涵就在于年龄小
③青春更多体现在一个人的心态、气质、形象和情感中
④青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
4. “每个身影同阳光奔跑，我们挥洒汗水，回眸微笑，一起努力，争做春天的骄傲……我们都是追梦人，千山万水，奔向天地跑道，你追我赶，风起云涌春潮……”一首《我们都是追梦人》唱响校园，这激励着青少年（　　）
A. 青春可贵，需要奋力拼搏 B. 青春美好，立即建功立业
C. 青春易逝，需要及时行乐 D. 青春短暂，必然负重前行
5. 八年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背得滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期（　　）
A. 情绪的固执 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性
6. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力
②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
7. 情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪之间的关系认识正确的是（　　）
①情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
②情感与情绪是有区别的，情绪具有不稳定性，而情感相对稳定
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪一样，都是复杂的，但它们的表达方式是一样的
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8. 我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。这说明（　　）
A. 情感在生活经历中不断积累和发展 B. 情感是复杂的
C. 情感是人的最基本的精神需求 D. 情感与情绪是有区别的
9. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　　）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个人一旦进入群体，他的个性就没有了
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
10. 在集体这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。下列做法符合这一要求的是（　　）
①喜欢上课时接老师的话，吸引同学的注意力
②积极参加班级的文艺表演
③为了提高自己的能力，主动竞选班干部
④为了出风头，在打篮球时炫技使班级失分
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
11. 进入七年级后，小明为小学时间来的几个男同学关系特别好，大家组成了了“风云联盟”。下列他们的行为和活动正确的是（　　）
A. 选班干部时无条件支持“风云盟”成员
B. 联合起来，共同抵制班级的集体活动
C. 分工完成各学科课外作业，然后相互抄袭
D. 组成篮球训练小组，组织其他同学进行课外训练活动
12. 下列哪些行为是小团体主义的表现（　　）
①值日的同学尽快打扫干净了本班的教室
②在班级篮球赛时，七年级（1）班的啦啦队只为本班运动员加油，不为对手鼓劲
③为把本班的黑板报办得更出色，小李利用课余时间观察了其他班的板报，吸取成功的经验
④为在文艺演出中获胜，七年级（2）班不借给其他班级服装
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
13. 从如图漫画中可以看出美好集体的特点有（　　）
①民主、公正
②充满关怀与友爱
③能够完全满足个人意愿
④充满活力，善于合作

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的有（　　）
①美好集体是引领我们成长的精神家园
②在集体中能感受集体的关爱和吸引
③美好集体是个人成功的决定性因素
④美好集体能够凝聚拼搏向上的力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 我们出生后，依据《户口登记条例，父母会到派出所给我们上户口；到了上学年龄，根据《义务教育法》规定，父母必须送我们去上学；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连…这些经历说明（　　）
A. 只要我们不做违法的事，法律就与我们无关
B. 我们处处受到法律的保护，我们可以为所欲为
C. 生活中处处有法律，我们的生活离不开法律
D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护
16. 家庭生活中，每个成员各负其责；校园生活中，师生严格遵守教学秩序；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律，这说明了（　　）
①我们的生活与法律息息相关
②法律只能指导我们当前的生活
③法律如影随形，相伴一生
④法律是统治阶级意志的体现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. 如图漫画表明（　　）


A. 全社会共同构筑起保护未成年人的防线
B. 从根本上解决了青少年的心理健康问题
C. 青少年都成为了自己的“心理保健医生”
D. 合理调节情绪能保障青少年的身心健康
18. 下列有关法律条款的说法不正确的是（　　）
A. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务
B. 我国未成年人保护法规定，国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利
C. 我国民法典规定，父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给抚养费的权利
D. 我国劳动法规定，用人单位可以招用未满十六周岁的未成年人
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共4小题，共55.0分）
19. 【直进青春】
在学习了《青春时光》后，老师组织了一次关于男女同学交往问题的讨论活动，在讨论过程中形成了两种观点：
观点一：男女同学交往有意义，所以我们应该学会与异性同学正常交往。
观点二：男女同学交往会引起不必要的麻烦，增添烦恼，还是尽量不交往好。
(1) 你支持哪一种观点？说明理由。
(2) 请你为避免观点二中男女同学交往会引起不必要的麻烦和烦恼，提几点建议。
青春是飞扬的，青春是自信的，自信是成功的源泉。自信的青春有助于我们成就美好人生！
(3) 从青春与自信的关系的角度，谈谈青春需要自信的原因。
(4) 我们怎样才能过一个自信的青春？
20. 【社会热点情感显韵味】
这是现实里最激动人心的“狂飙”剧情。2023年2月11日，菏泽一女子因断掌需紧急赶往山东省立医院接受断掌再植。为争取黄金救治时间，济南交警拉响警报，一路“狂飙”，仅用14分钟将其送医。这段视频瞬间燃沸全网，人民日报、央视新闻等主流媒体相继报道，网友们纷纷点赞！


(1) 道德与法治课上，老师分享了上述新闻，这场不一样的“狂飙”剧情让你体验到了哪些美好的情感？
(2) 看了上述新闻，请以“体味美好情感，传递情感正能量”为主题，写出你的发言要点。
21. 某校进行一项调查，得到如表数据：
冲突事件
学生的需求
学校的要求
带手机上学
56%的学生想带手机来学校
学校严禁学生带手机到校
穿校服上学
35%的同学想穿自己的衣服来学校
学校要求穿校服到校
课间跑操
51%的同学觉得课间跑操太累了
学校要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操
七年级（1）班针对调查结果，召开一次主题为“让和声更美”的主题班会，请你参加。
(1) 请你谈谈导致上述冲突的原因及处理冲突的方式。
(2) 请你围绕“让集体的和声更美”提出合理建议。
22. 【感恩关爱，与法同行】
材料一：为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。科学利用课余时间，引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
(1) 国家为什么要实施双减政策给予未成年人特殊保护？
材料二：2022年6月10日凌晨2时40分左右，唐山市路北区一家烧烤店发生一起多名男子群殴女性事件。在公安部、河北省公安厅统一部署和河北、江苏警方合作下，9名涉案人员于11日被全部抓获归案。6月11日晚，唐山市长、市疫情防控工作总指挥部总指辉田国良主持召开全市疫情防控工作总指挥部会议暨重，点工作调度会议。会议提到，针对烧烤店恶意伤人事件，要从严从快依法严惩，持续深入扎实推进常态化扫黑除恶斗争，保持依法严厉打击高压态势，持续深化社会治安综合治理，还伤者公道、还市民安宁、还社会稳定。
(2) 结合所学知识回答，上述材料说明了什么？
答案和解析

1.【答案】D
【解析】真正的独立有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。D说法正确，符合题意。独立并不等同于一味追求独特，也不是标新立异，AB说法错误；独立的人有时候也需要帮助，C说法错误。
故选：D。
本题考查的知识点是发展独立思维。青春期，青少年独立意识增强，我们要发展独立性思维，养成独立思考的习惯。
解答本题把握好独立性思维的表现，分析作答即可。

2.【答案】A
【解析】“有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力”，这种情况说明该同学性意识朦胧发展，在异性面前，有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，所以A符合题意；B理解绝对；C“男生的生理性别”与题干描述不符；D与题意不符。
故选：A。
该题考查学会与异性交往；男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
审请题意、把握青春期的烦恼的正确认识，异性交往要求、意义，对照选项仔细排查即可。

3.【答案】D
【解析】青春是人生的关键时期，是树立理想的最佳时期，青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。青春的意义不在于追求外在美，不是标新立异，不是穿着时尚，青春更多体现在一个人的心态、气质、形象和情感中，在于努力奋斗，追求人生远大目标，所以③④是正确的选项；①选项不是青春的真正内涵；②选项年龄小不是青春的内涵，排除。
故选：D。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。
本题属基础知识题青春的内涵，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

4.【答案】A
【解析】“我们都是追梦人，千山万水，奔向天地跑道，你追我赶，风起云涌春潮”启示我们要珍惜青春，奋力拼搏，A符合题意；B错误，“立即建功立业”与实际不符，青春时期是不可能立即建功立业的；C错误，青春需要奋斗，不能及时行乐；D错误，青春短暂，应该负重前行。
故选：A。
该题考查怎样珍惜青春年华。青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；我们要珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。
仔细审题，把握怎样珍惜青春年华，结合选项排除。

5.【答案】D
【解析】此题考查情绪的细腻性。分析题目可知，八年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背得滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期情绪的细腻性，选项C符合题意；选项ABD题目没有体现，不符合题意，故应排除之。
故选：D。
本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
审清题意把握情绪的类型和特点、结合题目仔细分析做出正确的选择即可。

6.【答案】D
【解析】面对青春期复杂的情绪，我们应要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，这样才有利于自己的健康成长，所以选项②④的观点是正确的，故应选择D；选项①③的观点是错误的，青春期的积极情绪特点体现了青春的活力，消极情绪则相反；不能任其发泄和表现，要学会调节，故应排除ABC。
故选：D。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

7.【答案】A
【解析】情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感。情感与情绪是有区别的，情绪具有不稳定性，会随着情境变化发生变化，而情感相对稳定。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，情感与情绪的表达方式并不一样。
故选：A。
本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
解答本题关键是把握好情感与情绪的关系，排除错误说法，完成解答。

8.【答案】C
【解析】我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀----这说明情感是人的最基本的精神需求，它反应我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，所以C符合题意；情感随着时间的推移，在生活经历中不断积累和发展，A与题干不符；人的情绪是较为复杂的，B与题干不符；情感与情绪关系密切，但二者有区别，D与题干不符。
故选：C。
该题考查情感的类型以及作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
审清题意、把握情感的特点，情感与情绪的不同，结合选项排除即可。

9.【答案】A
【解析】“我+我们”=完整的我，表明只有在群体当中才能体现自我的价值，如果一个人脱离了群体，他也不能称之为完整的人，体现了个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，①②是正确的选项；③错误，群体不会抹杀人的个性；④不符合题意。
故选：A。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题要正确理解题意，考查了个人与集体的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

10.【答案】A
【解析】在集体中之所以能发展和完善集体成员的个性，是因为集体生活为个性发展搭建起了平台，在集体中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，在实现集体共同目标的过程，我们互相学习，为个性的不断丰富和发展提供了条件和可能。分析选项可知，积极参加班级的文艺表演，为了提高自己的能力，主动竞选班干部，都符合题目的要求，②③是正确的选项；①错误，是不尊重老师的表现；④错误，损害了集体利益。
故选：A。
本题考查个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
本题关键是抓住题干的主旨是个人与集体的关系，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

11.【答案】D
【解析】“风云联盟”的做法正确的有组成篮球训练小组，组织其他同学进行课外训练活动，D正确，符合题意；A错误，无条件支持“风云盟”成员属于小团体主义行为；B错误，应该坚持集体主义，明辨是非；C错误，不能互相抄袭作业。
故选：D。
本题考查小团队主义。正确对待小团体主义：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
仔细审题，把握小团体主义的危害分析作答。

12.【答案】D
【解析】此题考查对小团体主义的认识。联系教材知识分析可知，小团体主的实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上，是扩大了的个人主义；为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现。以此分析选项可知，在班级篮球赛时，七年级（1）班的啦啦队只为本班运动员加油，不为对手鼓劲，为在文艺演出中获胜，七年级（2）班不借给其他班级服装，是小团体主义的表现，②④选项符合题意；①③选项是维护集体利益的表现，排除。
故选：D。
本题考查的知识点是小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
解答本题要把握好小团体主义的含义，在此基础上，结合题意，完成解答。

13.【答案】B
【解析】根据教材知识，美好集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的，分析漫画可知，帮助同学、制定班级公约，体现了民主、公正，充满关怀与友爱，充满活力，善于合作，①②④符合题意；③不利于建设美好集体。
故选：B。
本题考查的知识点是建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要正确理解题意，考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

14.【答案】B
【解析】美好集体是引领我们成长的精神家园，在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，①②④说法正确，符合题意；③说法错误，“决定性因素”的说法夸大了美好集体的作用。
故选：B。
本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要把握好美好集体的重要性，排除错误说法，完成解答。

15.【答案】C
【解析】题干中的描述，充分体现了法律与我们每个人如影随形，相伴一生，说明了社会生活离不开法律，故C说法正确，符合题意。A说法错误，不做违法的事，法律也与我们有关；B说法错误，错在“为所欲为”的表述上；D说法错误，“只受”的表述太绝对。
故选：C。
本题考查树立法治观念。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。

16.【答案】B
【解析】题干中的描述，说明了生活的各个方面都离不开法律，因为法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用，法律为人们的生活提供服务和指导，保障社会生活的有序与和谐，所以，①正确；③正确，题干说明法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，法律与我们每个人如影随形，相伴一生；②错误，法律不仅指导我们当前的生活，还指导以后的生活；④材料中没有体现，不合题意。
故选：B。
本题旨在考查学生对树立法治观念的认识与理解，依据基础知识，明确题干要求，正确作答。
正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，排除错误项与干扰项。

17.【答案】A
【解析】读漫画中的图画、文字，联系未成年人的特殊保护的知识进行分析，可以看出，家庭、学校、社会等对未成年人进行保护，全社会共同构筑起保护未成年人的防线，A是正确的；B错误，过分夸大家庭、学校等对未成年人保护的作用；CD错误，说法太绝对。
故选：A。
本题考查的是未成年人的特殊保护。未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
解决本题要联系教材知识抓住漫画的主旨，再对选项进行逐个分析。

18.【答案】D
【解析】我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，A正确，不符合题意；我国未成年人保护法规定，国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，B正确，不符合题意；我国民法典规定，父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给抚养费的权利，C正确，不符合题意；我国劳动法规定，用人单位不能招用未满十六周岁的未成年人，D错误，但符合题意。
故选：D。
本题考查的是法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。

19.【答案】【小题1】支持观点一。理由：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性相处，有助于我们学习对方的优秀品质，优势互补，取长补短。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
【小题2】①要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。②应当适度交往，注意时间、场合和频率。③真诚相待，尊重对方，建立纯真的友情。④控制萌动的情感，把这种情感转化成我们积极向上的动力。
【小题3】①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
【小题4】①克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
【解析】本题考查了学会与异性交往、自信的意义、男女同学交往的意义等。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是学会与异性交往、自信的意义、男女同学交往的意义，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

20.【答案】【小题1】责任感、使命感、安全感、信任感、爱与关怀等。
【小题2】①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。体味更多的美好情感可以丰富我们的人生阅历、使我们的生命变得更加饱满丰盈。情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感等。②用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。在与他人的情感交流中，传递美好情感正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好等。
【解析】本题考查的知识点是传递情感正能量、体味美好的情感。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解传递情感正能量、体味美好的情感的基础上，做出符合题意的解答。

21.【答案】【小题1】个人意愿和集体规则的矛盾。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
【小题2】①要遵守集体规则，不带手机进校、穿校服上学、课间跑操。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【解析】本题考查了遵守集体规则、个人利益与集体利益的关系、冲突的原因与危害、化解冲突方法、建设美好集体等等。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
仔细审题，把握遵守集体规则、个人利益与集体利益的关系、冲突的原因与危害、化解冲突方法、建设美好集体，结合材料仔细分析做出正确的解答即可。

22.【答案】【小题1】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【小题2】①法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、法律的特征、法律的作用等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、法律的特征、法律的作用等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。