小学英语外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 2 It's 6:30 am in New York.图片ppt课件
展开我能够听,说,读,写以下词组: breakfast time lunch time dinner time
请你读出以下短语,注意读准每个单词的读音,尤其注意长短音和连读。
breakfast time lunch time dinner time
It’s time t g t schl. It’s time . It’s time t have breakfast . It’s time . It’s time t have lunch. It’s time . It’s time t have dinner. It’s time .
It’s time t g t bed. It’s time . It’s time t have class . It’s time. It’s time t have a rest.It’s time.
It’s time t g shpping. It’s time . It’s time t g swimming . It’s time. It’s time t get up.It’s time.
getting up
我能够进一步熟练使用句型,询问和表达时间。
想一想,议一议,你能够用几种方法对时间提问?
What ‘s the time? \ What time is it? It’s …
根据老师所给时间,给钟表标注正确的时间。
我能够听懂和理解课文内容,并熟练仿读课文
认真听录音,记录关键词,并根据你所记关键词对课文提问。
例: What time d they have breakfast in New Yrk?
They have breakfast at 6:30 am in New Yrk.
听录音,指读课文,并进行展示。(注意模仿语音语调)
我能够熟练使用以下句型,谈论时间及安排: What time d yu play ftball?
I play ftball at 5 ’clck.
仔细阅读以下例句,小组内讨论,你能够用哪些词来替换句中的助动词“d”,使句子成立?
What time d yu have dinner in Beijing?
小组内进行句型练习,注意对拓展句型做出相应回答,并进行小组展示。 What time … yu …?
将小组练习的对话写下来, 注意时态与人称的正确表达。
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