人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态教学课件

这是一份人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态教学课件，共60页。PPT课件主要包含了3标记重捕法，续上表，“λ”曲线的分析，关于K值，答案B，实验原理，实验流程，结果分析，答案C，答案A等内容，欢迎下载使用。
第27讲　种群及其动态 【课标要求】　1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。2.尝试建立数学模型解释种群的数量变化。3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。4.实验：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
考点一　种群的数量特征
1．种群的概念在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。2．种群密度的概念及数量特征(1)种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
提醒：种群数量多，种群密度不一定大。
(2)种群的数量特征。
①种群密度是种群最基本的数量特征。②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。③年龄结构指种群中各年龄期的个体数目的比例，其在一定程度上能预测种群数量变化的趋势。年龄结构是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。
④性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。
提醒：种群数量变化的特殊实例①城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。②某国人口的增长——出生率>死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。③利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。④将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交配——降低出生率。
3．种群密度的调查方法(1)逐个计数法：适合分布范围较小，个体较大的种群。(2)样方法。
注：这里的N1、N2等指的是样方的种群密度，而不是指样方的个体数量。
②若由于某种原因(如被标记个体放回后还未充分融入该种群就再次被捕获，且在被标记个体密集处被捕获等)造成b偏大，则A偏小。③若在调查期间，调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出，也会造成估算中出现较大误差。(4)黑光灯诱捕法：对于趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。(5)抽样检测法：对于酵母菌等微生物可以用抽样检测法调查种群密度。(6)调查种群数量的其他方法：①用红外触发相机拍摄照片和视频。②根据动物的粪便特征计数。③通过动物的声音特征进行计数。
1．与种群有关的4个易错点(1)种群数量≠种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。(2)年龄结构为稳定型的种群，其种群数量不一定保持稳定，因为出生率和死亡率还与气候、食物等有关。此外，迁入率和迁出率也与种群数量有关。(3)样方法并非只适用于植物种群密度的调查，对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵的种群密度也可用样方法调查。(4)“S”形曲线的开始部分≠“J”形曲线。“J”形曲线自始至终都保持指数式增长，而“S”形曲线自始至终都具有环境阻力，因此不能认为“S”形曲线的开始部分是“J”形曲线，只能说比较接近。
2．样方法与标记重捕法的比较与误差分析(1)样方法与标记重捕法的比较。
(2)样方法与标记重捕法的误差分析。①样方法误差归纳。a．未做到“随机”取样。b．未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。c．未对“多个”样方取平均值。d．样方边线上的个体未做到“计上不计下，计左不计右”，而是全部统计。②标记重捕法误差分析。
考向2　结合种群与群落、生物多样性的关系，考查科学探究2．(2022·广东高三联考)科研人员研究了在繁殖季节鄱阳湖国家湿地公园鸟类栖息地植物群落特征对单位面积中某种水鸟的影响，部分结果如图所示。回答下列相关问题：
(1)鄱阳湖国家湿地公园共记录草本植物100多种，具体的记录有藜蒿、野芹菜等，该过程用到的统计方法为______________。从种群数量特征的角度考虑，直接影响水鸟种群密度的因素有________________________________________。(2)鄱阳湖的藜蒿为菊科蒿属植物，具有清香气味。当地人对藜蒿情有独钟，每逢正月，几乎每家每户的饭桌上都会飘着藜蒿炒腊肉的香气，这体现了鄱阳湖国家湿地公园生物多样性的________价值，该价值通常________(填“大于”“等于”或“小于”)其对气候影响的价值。(3)据图分析，植物群落的高度与该种水鸟繁衍的关系最可能是________________________________________________________________________________________；由此可知，为保护该种水鸟，公园管理人员可以____________________________________________________________________________________________________。
解析：(1)记名计算法一般适合个体较大的生物。直接影响水鸟种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(3)据图可得出的结论是植物群落过高不利于(会影响)该种水鸟繁衍。
答案：(1)记名计算法　出生率和死亡率、迁入率和迁出率(2)直接　小于(3)植物群落过高不利于(会影响)该种水鸟繁衍(答案合理即可)　定期修剪公园植被，防止植被过高(答案合理即可)
考点二　种群数量的变化及影响因素
1．种群数量变化的研究方法(1)研究方法：构建数学模型，其是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正。(3)表达形式。①数学公式：科学、准确，但不够直观。②曲线图：直观，但不够精确。
2．种群的“J”形增长和“S”形增长曲线比较
3.种群数量的波动(1)大多数生物的种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。(2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的下降。(3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。
4．影响种群数量变化的因素
提醒：①K值是可变的。当环境条件改善时，K值会增大，反之，则减小。②非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。如温度、光照、降水会共同影响某种群的数量变化。③根据某种因素对种群数量的作用强度是否与种群密度相关，可将影响种群数量变化的因素分为密度制约因素和非密度制约因素。
5．种群研究的应用(1)意义：研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的合理利用和保护、有害生物的防治等方面都有重要意义。(2)应用。①有利于濒危动物的保护并采取合理的保护对策。
③在有害生物防治中的应用：既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又可以通过引入天敌、减少食物等方法，降低其环境容纳量。
(1)a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。(2)b段——λ尽管下降，但仍大于1。此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。(3)c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。(4)d段——λ