黑龙江省哈尔滨市巴彦县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份黑龙江省哈尔滨市巴彦县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市巴彦县八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．（2分）下列物体的重力最接近1N的是（　　）
A．一瓶矿泉水 B．两个鸡蛋 C．一名中学生 D．一张课桌
2．（2分）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那只小船，两只小船都向后移动彼此远离。该现象说明了（　　）

A．物体间力的作用是相互的
B．力能使物体发生形变
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
3．（2分）同学们以“如果没有……世界将会怎样？”为题展开想象。以下观点，你认为错误的是（　　）
A．如果没有重力，水不会从高处往低处流
B．如果没有大气压强，人将不能用吸管吸饮料
C．如果没有惯性，纸飞机离手后不会继续飞行
D．如果没有摩擦力，人可以跑的更快
4．（2分）如图所示，当F1＝F2时，图中不属于平衡力的是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2分）如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A． 旱冰鞋上的滑轮 B． 运动鞋底上的花纹
C． 浴室脚垫上的颗粒 D． 雪天轮胎上绕的链条
6．（2分）下列实例中属于增大压强的是（　　）
A．穿滑雪板滑雪 B．剪刀的刀刃很锋利
C．书包背带较宽 D．铁轨下铺枕木
7．（2分）下列装置或器材中没有应用连通器原理的是（　　）
A．茶壶
B．锅炉水位计
C．微小压强计
D．自来水塔与水管
8．（2分）生活处处皆物理，以下说法中错误的是（　　）
A．用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，杯子会牢牢地吸在气球上，说明大气压强的存在
B．乙图中橡皮膜受到的压强比甲图中的大，说明同种液体压强随深度的增加而增大
C．沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子才方便行驶，可说明压强和受力面积有关
D．用力推木箱没有推动，是因为推力小于摩擦力
9．（2分）如图所示，下列工具的使用中，属于费力杠杆的是（　　）
A．羊角锤 B．瓶盖起子
C．天平 D．镊子
10．（2分）在“天宫课堂”中，航天员王亚平展示了“浮力消失”的实验，在中国空间站微重力环境中，她用吸管把乒乓球轻轻压入水中，取出吸管后，观察到乒乓球静止不动，如图甲所示。在中国科技馆的同学们做了同样的实验，乒乓球却迅速上浮直至漂浮，如图乙所示。下列说法中正确的是（　　）

A．图甲中，水所受的重力几乎为零，因此浮力消失
B．图甲中，乒乓球的重力几乎为零，因此没有惯性
C．图乙中，乒乓球上浮时所受的浮力等于所受的重力
D．图乙中，乒乓球上浮时水对容器底部的压强变大
11．（2分）如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球（ρ铅＜ρ铁）。则关于四个实心球的机械能，下列说法不正确的是（　　）

A．A实心球的势能最大
B．D实心球的势能最小
C．C实心球的势能比D球大
D．B、C两球的重力势能相等
12．（2分）如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（　　）

A．右端下沉 B．左端下沉
C．杠杆仍然平衡 D．无法判断
二、非选择题（共46分）
13．（2分）生活中许多现象能使我们体验到力有三个要素。开门的时候用大小不同的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同：再用大小相同的力依次在A、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。前者说明力的作用效果与力的 　 　有关，后者说明力的作用效果与力的 　 　有关。

14．（2分）如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是 　 　，受力物体是 　 　。

15．（2分）有两组同样的砖，A组一块，B组两块（如图）。每块砖的长：宽：高分别为4：2：1。若两组砖的摆放方法如图所示，则对地面压强之比pA：pB＝　 　：要使这两组砖对地面的压强相等，你的方法是 　 　。

16．（2分）如图所示为“探究二力平衡条件”的实验装置。实验中，要求水平面要尽量的 　 　（选填“光滑”或“粗糙”）。实验过程中是通过 　 　来判断两个力是否是平衡力的。

17．（2分）某汽车在平直公路上由于行驶速度过快，　 　能大，危害性就大，为防止意外，汽车不能超速行驶。乘客必须使用安全带，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身体由于　 　会继续向前运动造成伤害。
18．（2分）如图，无论下坡、在水平地面上，还是走楼梯，重力的方向总是 　 　的；重锤静止时，细线对重锤的拉力与重锤所受的重力的关系是 　 　。

19．（2分）如图所示，用30N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。此过程中推力对物体做功 　 　J，重力对物体做功 　 　。

20．（2分）边长为5cm，密度为2×103kg/m3的一个立方体橡皮泥块，浸没在水中，受到的浮力是 　 　N，如果把这块橡皮泥捏成一只小船浮在水面，小船所受浮力是 　 　N（取g＝10N/kg）。
21．（2分）葛洲坝水电站拦河大坝的上游水深50m。潜水员潜入水中检查坝底情况。当潜入水下30m深处时，水对潜水员的压强是 　 　Pa，潜水员浸没在水中下潜的过程中水对潜水员的浮力 　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。[ρ水＝1×103kg/m3，g＝10N/kg]
22．（2分）如图甲所示实验说明：对于 　 　的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；如图乙所示实验可知，连通器中液体的特点：连通器中的同种液体在不流动时，各容器中的液面总保持 　 　。

23．（2分）如图体重约500N的小聪站在水平地面上，请你画出小聪对水平地面的压力的示意图。

24．（2分）如图所示的轻质曲棒ABC可绕A点转动，请画出使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力F的示意图及最小力F的力臂。

25．（5分）小明用一块海绵、同样大小的长方体金属块、木块（各1块），实验探究：“压力作用效果与哪些因素有关？”
（1）实验中通过比较 　 　来比较压力的作用效果；
（2）小明把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵块上，如图甲和图乙所示。分析比较甲图和乙图实验现象，可得出结论：　 　；
（3）若想探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，利用现有器材在步骤（2）的基础上继续完成实验操作，并写出本探究课题中需收集的证据。 　 　。

26．（6分）小明实验探究“影响滑动摩擦力大小因素”。
（一）活动：“体验滑动摩擦力”
如图，用手压课本并抽出直尺，①当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力大小也不同；②换用大小相同、不同材料的直尺，当手压课本的力大小相同时，抽出直尺需要的力大小也不同。
结合：体验“活动”①②，对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你的猜想：
A.滑动摩擦力大小与 　 　大小有关；
B.滑动摩擦力太小与接触面的 　 　有关。
（二）为验证猜想，小明进行了如图所示的实验。
（1）在实验过程中、需用弹簧测力计拉动木块沿水平方向向右做，　 　运动；
（2）比较图甲和图乙两次实验弹簧测力计示数，发现F甲＜F乙，可验证猜想 　 　（填“A”或“B”）正确，并可得到结论：　 　；为了验证猜想“B”应选择 　 　两次实验。
（3）小聪认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是：　 　。
27．（5分）小明复习“功与机械”的知识，对“滑轮”相关实验进行了回顾和思考：

（1）小明用如图甲所示定滑轮将钩码提到高处，发现F1＝F2＝F3，可以证明：用定滑轮提升重物时，在改变动力 　 　时，不会改变拉力大小。小明继续用如图乙所示动滑轮将钩码提到高处，发现F1＝F2＜G，可以证明：用动滑轮提升重物时，可以 　 　力（填“省”或“不省”）。
（2）小明先后按图（a）、（b）所示情况，组装好滑轮组（动滑轮重相同，每个钩码重1N）。
实验过程中收集了a、b两组实验数据如下表：
装置
钩码重/N
钩码上升的高度/m
弹簧测力计示数/N
绳子自由端移动的距离/m
机械效率η/%
a
2
0.1
1
0.3
66.7
b
2
0.1
0.8
0.5

①请计算b组的机械效率η＝　 　，比较a、b两组证据可得结论：　 　。
②小明想继续探究“滑轮组的机械效率与所提升的物重的关系”，根据探究目的，结合图（b），请你在图（c）中将实验装置补充完整。
28．（6分）电动车是人们便捷出行的交通工具。某人骑着电动车在水平路面上沿直线行驶了800m，已知他和电动车的总重力为860N，轮胎和地面的总接触面积为20cm2。假定骑行过程中电动车的牵引力恒为50N，速度为10m/s。在此骑行过程中，求：
（1）电动车对水平路面的压强。
（2）牵引力做的功。
（3）牵引力做功的功率。

2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市巴彦县八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．【分析】先由重力公式得到物体的质量，现根据生活经验，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：由G＝mg得物体的质量m＝＝＝0.1kg＝100g；
A、一瓶矿泉水的质量约为500g，故A错误；
B、两个鸡蛋的质量约为10g，故B正确；
C、一名中学生的质量约50kg，故C错误；
D、一张课桌的质量约为8kg，故D错误。
故选：B。
2．【分析】物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
【解答】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确，故BCD错误。
故选：A。
3．【分析】（1）重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的；
（2）用吸管吸饮料是利用了大气压强；
（3）抛出的纸飞机受重力会落到地面；
（4）摩擦力有时是动力有时是阻力，可先判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析。
【解答】解：A、水从高处往低处流，是因为水受重力的作用；如果没有重力，则水不会从高处往低处流，故A正确；
B、用吸管吸饮料是利用了大气压强，所以，如果没有大气压，不能用吸管吸饮料，故B正确；
C、纸飞机离手后由于惯性会继续向前运动；如果没有惯性，会受重力作用而直接落向地面，故C正确；
D、人跑步是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，当摩擦力消失，人将无法正常行走和跑步，故D错误。
故选：D。
4．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
【解答】解：
A．图中两个力不是作用在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A符合题意；
BCD．这3幅图中两个力作用在同一物体上，在同一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故BCD不符合题意。
故选：A。
5．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：A、旱冰鞋上的滑轮，用滚动代替滑动减小摩擦力。符合题意。
B、运动鞋底上有较深的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。不符合题意。
C、浴室脚垫上的颗粒，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。不符合题意。
D、在冰雪路面上行车，需加装防滑链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。不符合题意。
故选：A。
6．【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
【解答】解：A．穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B．剪刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C．书包背带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D．铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选：B。
7．【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
【解答】解：A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器，故A不符合题意；
B、锅炉水位计与炉身下端相通，是连通器的应用，故B不符合题意；
C、微小压强计的U形管，一端封闭，一端开口，不是连通器，故C符合题意；
D、自来水塔与水管符合上端开口，底部连通的的结构特点，是利用了连通器原理，故D不符合题意。
故选：C。
8．【分析】（1）我们的周围存在大气压；
（2）液体的压强随着深度的增加而增大；
（3）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
（4）物体间力的作用是相互的，当物体静止时，受到的力是平衡力。
【解答】解：A、用开水把杯子烫热，立即扣在吹起的气球上，杯子会牢牢地吸在气球上，说明大气压强的存在，故A正确；
B、这个实验研究的是液体压强与深度的关系，说明液体压强随深度的增加而增大，故B正确；
C、宽大的轮胎是为了减小对地面的压强，说明压强和受力面积有关，故C正确；
D、没推动箱子，即箱子处于静止状态，箱子水平方向受到的推力和摩擦力二力平衡，大小相等，故D错误。
故选：D。
9．【分析】当动力臂大于阻力臂的杠杆就是省力杠杆，当动力臂等于阻力臂就是等臂杠杆。
【解答】解：AB、当动力臂大于阻力臂的杠杆就是省力杠杆，所以AB答案为省力杠杆，故AB不正确；C、当动力臂等于阻力臂就是等臂杠杆，故C不正确；D、当动力大于阻力就是费力杠杆，故D正确；故答案选：D。
10．【分析】（1）在中国空间站的微重力环境中，乒乓球所含物质的多少不变，则质量不变；
（2）微重力环境中，乒乓球所受的重力和浮力都几乎为零；
（3）在地球上的科技馆里，压乒乓球的吸管去掉后，乒乓球迅速上浮，则浮力大于重力，最后漂浮时浮力等于重力；
（4）在乒乓球上浮还没露出水面前，液面深度不变，则水对容器底部的压强不变，露出水面后，液面下降，则压强减小，据此解答。
【解答】解：AB、质量是物体所含物质的多少，跟物体所处的位置、状态无关，则乒乓球在太空时的质量不变，物体有惯性；
在微重力环境中，水所受的重力几乎为零，根据乒乓球静止不动，则乒乓球所受浮力也几乎为零，即浮力消失，故A正确、B错误；
C、在科技馆里，乒乓球浸没在水中后去掉吸管迅速上浮，说明乒乓球所受浮力大于重力，且逐渐减小，最后等于重力而处于漂浮状态，故C错误；
D、乒乓球在上浮过程中，还没露出水面前，浮力不变，液面距离容器底的高度不变，由p＝ρgh可知，水对容器底的压强不变；
露出水面后，浮力仍大于重力，随着乒乓球的上升，浮力减小，则排开水的体积减小，水面距离容器底的高度减小，则水对容器底的压强减小，故D错误。
故选：A。
11．【分析】重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度。质量一定时，高度越高，重力势能越大。高度一定时，质量越大，重力势能越大。
【解答】解：A、B、C、D四个体积相同的实心球，A、B是铅球，质量相同。C、D是铁球质量相同。铅比铁的密度大，相同体积时，铅球的质量大于铁球的质量。
A和B是质量相同，A比B的位置高，A的重力势能大；
B和C高度相同，B的质量大于C的质量，B的重力势能大；
C球和D球质量相同，C球高度高，C的重力势能大。
综上分析可知，选项ABC正确、D错误。
故选：D。
12．【分析】原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。
【解答】解：
设一个钩码重为G，一格为L，
原来：2G×4L＝4G×2L，杠杆平衡，
现在：3G×4L＞5G×2L，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉。
故选：B。
二、非选择题（共46分）
13．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作用效果。
【解答】解：（1）开门的时候用大小不同的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同明力的作用效果与力的大小有关；
由图知，A、C两处的位置不同，用同样大小的力依次在 A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：大小；作用点。
14．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
【解答】解：球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。
故答案是：球拍；乒乓球。
15．【分析】压强是物体单位面积上受到的压力，因此，要想比较压强的大小，就要同时考虑压力与受力面积的大小。
【解答】解：由图可知，A组一块，B组两块，两组的压力之比始终为1：2。
受力面积相同，所以对地面压强之比pA：pB＝1：2；
因为A组一块，B组两块，所以无论怎样放置，两组的压力之比始终为1：2。
要相使压强相等，就必须使两组的面积之比也必须是1：2才行。
又因为砖的长：宽：高＝4：2：1，
分析计算可得，将砖按不同的方向放置时，它的受力面积之比为平：侧：竖＝4：2：1。
A组只有一块砖，因此，它有放法只有三种，那就是平放、侧放和竖放，由此，我们再找出B组对应的放法即可，有如下几种：（1）A组平放，B组每块也平放；
（2）A组侧放，B组每块也侧放；
（3）A组竖放，B组每块也竖放；
（4）A组侧放，B组叠着平放；
（5）A组立放，B组侧着叠放等。
故答案为：1：2；A组平放，B组每块也平放。
16．【分析】（1）桌面越光滑，木块所受摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小；
（2）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。
【解答】解：（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；
（2）通过观察木块是否处于静止状态来判断它受的两个力是否平衡。
故答案为：光滑；观察木块是否处于静止状态。
17．【分析】（1）动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态。
【解答】解：
（1）汽车在平直公路上由于行驶速度过快，质量不变，速度很大，动能很大，危害性很大，所以要控制车速。
（2）汽车在行驶过程中，乘客和汽车一起运动，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身由于惯性保持原来的运动状态会继续向前运动，容易造成伤害，所以乘客必须要系好安全带。
故答案为：动；惯性。
18．【分析】重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡。
【解答】解：地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡，即细线对重锤的拉力与重锤所受的重力大小相等，方向相反。
故答案为：竖直向下；相等。
19．【分析】（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，知道推力和移动的距离，利用W＝Fs求对物体做功；
（2）物体是在水平桌面上移动，在重力的方向上移动距离为0，重力做功为0。
【解答】解：推力对物体做功：W＝Fs＝30N×0.5m＝15J；
物体在水平桌面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0J。
故答案为：15；0J。
20．【分析】浸没在水中，根据边长求出物体体积，利用阿基米德原理即可求所受浮力，当把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，根据物体的漂浮条件浮力等于重力，所以求出物体的重力即可得知小船所受的浮力。
【解答】解：立方体橡皮泥块的体积V＝L3＝（5cm）3＝125cm3＝1.25×10﹣4m3；
橡皮泥浸没在水中，V排＝V，
受到的浮力是F浮1＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/kg×1.25×10﹣4m3＝1.25N。
如果把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，
则根据漂浮的条件：所受的浮力是F浮2＝G＝mg＝ρVg＝2×103kg/m3×10N/kg×1.25×10﹣4m3＝2.5N。
故答案为：1.25；2.5。
21．【分析】根据p＝ρ水gh得出当潜入水下30m深处时，水对潜水员的压强；
潜水员浸没在水中下潜的过程中，排开水的体积不变，根据F浮＝ρ水gV排可知水对潜水员的浮力的变化情况。
【解答】解：当潜入水下30m深处时，水对潜水员的压强p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×30m＝3×105Pa。
潜水员浸没在水中下潜的过程中，排开水的体积不变，根据F浮＝ρ水gV排可知水对潜水员的浮力不变。
故答案为：3×105；不变。
22．【分析】（1）流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
（2）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理。
【解答】解：（1）如图甲所示实验说明：对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
（2）连通器是指上端开口，下部连通的容器，连通器中装入同种液体，在液体静止时，各容器的液面总保持相平。由图可知，图丙是连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分中的液面总保持相平。
故答案为：流动；相平。
23．【分析】小聪对水平地面的压力的受力物体为地面，方向为垂直于地面向里，据此画出小聪对水平地面的压力示意图
【解答】解：小聪对水平地面的压力的受力物体为地面，方向为垂直于地面向里，据此画出小聪对水平地面的压力示意图如下：

24．【分析】（1）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
（2）杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂（F1L1＝F2L2），在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
【解答】解：由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在A点，当AC作为动力臂时动力臂最长，此时动力最小，最省力。过C点垂直于AC向上作出最小力F的示意图，如下图所示：

25．【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法。
（2）分析甲乙，得出压力作用效果与受力面积的关系；探究压力作用效果与受力面积的关系，需使压力大小相同，受力面积不同，用控制变量法；
（3）一个物理量受多个因素的影响，探究该物理量跟其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变。
【解答】解：（1）通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显；
（2）甲、乙两图，压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（3）要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积的大小不变，只改变压力大小，则他的操作步骤是：将同样大小的长方体金属块、木块，（需知道金属块和木块的密度大小，根据ρ＝确定质量，根据G＝mg确定重力，重力等于压力），分别平放在海绵上，比较后两次海绵的凹陷程度。
故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）金属块的密度大于木块的密度。
26．【分析】（一）根据实验操作分析；
（二）（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
（3）研究滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同。
【解答】解：（一）活动：“体验滑动摩擦力”
如图，用手压课本并抽出直尺，当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力大小也不同；
A.当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力大小也不同，故滑动摩擦力大小与压力大小有关；
B.换用大小相同、不同材料的直尺，当手压课本的力大小相同时，抽出直尺需要的力大小也不同，滑动摩擦力太小与接触面的粗糙程度有关。
（二）（1）在实验过程中、需用弹簧测力计拉动木块沿水平方向向右做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
（2）比较图甲和图乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计示数，发现F甲＜F乙，可验证猜想A正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；为了验证猜想“B”，即探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，应选择甲、两次实验。
（3）研究滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，将甲图中的木块竖着切去一半，压力变小了，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他的结论是错误的，理由是：没有控制压力相同。
故答案为：（一）压力；粗糙程度；（二）（1）匀速直线；（2）A；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；甲、丙；（3）错误；没有控制压力相同。
27．【分析】（1）比较甲图三次弹簧测力计示数，得出可得出拉力关系，改变了用力的方向，给做功带来了方便；观察乙图弹簧测力计示数与物重的关系得出结论；
（2））①根据η＝＝算出b组的机械效率；比较a、b两组数据的相同量和不同量根据控制变量法可得出结论；
②要探究“滑轮组的机械效率与所提升的物重的关系”，需要控制滑轮组相同，改变所提升物体的重力，据此设计滑轮组。
【解答】解：（1）从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同。在实验过程中不断改变拉力的方向，不会改变拉力大小；
在图乙中，F1＝F2＜G，说明使用动滑轮时省力，但不能改变力的方向；
（2）①b组的机械效率为：
η＝＝＝×100%＝50%；
比较a、b两组数据可得结论：在物体重力相同时，动滑轮越重，机械效率越高；
②要探究“滑轮组的机械效率与所提升的物重的关系”，需要控制滑轮组相同，改变所提升物体的重力，故C图中可以挂三个钩码，见下图：
。
故答案为：（1）方向；省；（2）①50%；在物体重力相同时，动滑轮越重，机械效率越高；②见解答图。
28．【分析】（1）电动车对水平路面的压力等于人和电动车的总重力；根据p＝求出自行车对水平路面的压强；
（2）根据功的计算公式可得牵引力做的功；
（3）利用P＝＝＝Fv求得牵引力做功的功率。
【解答】解：（1）电动车对水平路面的压力：
F＝G总＝860N；
电动车对水平路面的压强：
p＝＝＝4.3×105Pa；
（2）牵引力做的功：
W＝F牵s＝50N×800m＝40000J；
（3）牵引力做功的功率P＝F牵v＝50N×10m/s＝500W。
答：（1）电动车对水平路面的压强4.3×105Pa；
（2）牵引力做的功40000J；
（3）牵引力做的功率为500W。
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