初中英语外研版 (新标准)八年级上册Unit 1 It allows people to get closer to them .教案

Module 6　Animals in danger

Unit 1　It allows people to get closer to them.

◇目标导航◇

◇教学过程◇

预习指导

一、方法指导

听说课主要训练学生的听说能力。学生在听之前要先迅速浏览需要回答的问题,在听的过程中,抓住关键词,找出正确答案。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.Ms Wu　allows　(允许) her son to play basketball once a week. 

2.That little giraffe has a long　neck　(颈) and it looks very strange. 

3.Animals are our good friends.We should　protect　(保护) them. 

4.When he　grows　(生长) up,he wants to be an officer. 

5.—The girl is ill badly and she needs lots of money now.

—Let’s　raise　(筹集) some money to help her. 

Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词

1.请帮他照顾下他的宠物狗。

Please help him　look　 　after　his pet dog. 

2.米奇什么时候拿走了那个篮球?

When did Mickey　take　 　away　that basketball? 

3.你知道哪些动物处于危险之中吗?

Do you know which animals are　in　 　danger　? 

4.他想出了一个能解决那个问题的好主意。

He　thought　 　of　a good idea to work out the question. 

5.最后,吉米在11点钟前完成了作业。

　At　 　last　,Jimmy finished his homework before eleven o’clock. 

课堂教学

Step 1 情景导入

　　通过多媒体向学生展示卧龙自然保护区及大熊猫的图片,让学生了解一些濒危动物的生活习性和它们濒临灭绝的原因,唤醒学生保护环境、爱护动物的意识。

T:Boys and girls!Do you know the animals in the photo?

Ss:Yes.They are pandas.

T:Can we keep a panda as a pet?

Ss:No.

T:Why?

S1:Because there are not too many pandas in the wild today.They are very “稀有”.

T:Yes,they are very“rare”.Good.What other information about pandas do you know?

S2:...

Step 2 完成教材任务3

1.通过对话,引发学生对保护动物的思考和讨论。学生不看书,先听一遍录音,并回答问题。

(1)What is the conversation about?

It’s about animals in danger. 　 

(2)What does the notice ask people to do?

The notice asks people to save animals in danger. 　 

2.让学生边听边读对话,完成任务3的表格。

3.先让学生自行朗读对话几分钟,再请学生分角色朗读。

4.带学生学习“Everyday English”中的表达。

Step 3 完成教材任务4

1.让学生先熟悉任务4中的单词和短语。

2.完成任务4的短文填空。再让学生逐个回答问题,检查教学效果。

Step 4 完成教材任务5至7

1.让学生听录音,并跟读,完成教材任务5。小组内组员互相听读,并在小组内互相纠正。

2.两人一组,讨论任务6中的问题。让学生自行检查句子。

3.将全班分成若干小组,讨论如何保护濒危动物。

4.之后,让小组选出代表在全班展示组内成果。

板书设计

1.be interested to do sth.对做某事感兴趣

be interested in(doing) sth.对(做)某事感兴趣

take an interest in对……产生兴趣

2.think of想到,想出

in danger处于险境,处于危险之中

3.have a safe place to live意为“有安全的居住地”。to live放在名词place的后面作定语。

4.take away表示“夺去,拿走”。宾语为代词时,要放在中间。

◇教学反思◇

　　本模块谈论濒危动物,学生们对此比较感兴趣并且对濒危动物产生同情和保护的欲望。本模块的语法知识是动词不定式的用法。学生在进行与动物相关的对话时,锻炼了口语也掌握了知识点。