新教材2023版高中历史单元高效整合5第五单元工业革命与马克思主义的诞生课件部编版必修中外历史纲要下

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单元高效整合与解题技法特色讲练主题一　工业革命时期的社会特征1．经济方面(1)在工业革命推动下，资本主义经济战胜封建自然经济．确立了对世界经济的统治地位，英国成为资本主义世界的经济中心。(2)经济模式：工厂取代手工工场成为基本的生产和管理模式；工业资本居主导地位。(3)经济格局：英国成为世界工厂，占据世界工业的垄断地位。(4)经济体系：以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成。(5)主要影响：推动了自由主义革命和改革、工人运动的兴起和民族解放运动的发展。2．政治方面(1)资本主义战胜了封建势力，资本主义制度在世界范围内确立。(2)革命任务：推翻各国的封建专制制度、改革工场手工业时期的落后上层建筑及反对殖民压迫。(3)领导者：大多数是在工业资产阶级的推动和影响下进行的。(4)完成任务的方式：资产阶级革命(法美)、资产阶级改革(俄日)、完成国家统一走上资本主义道路(德)。3．工人运动方面：工人运动的兴起和发展。4．对外关系方面：资本主义列强加紧了在全球的扩张与争夺。5．民族解放运动方面：新式的欧洲民族解放运动(意大利)和旧式的亚洲民族解放运动。主题二　16～20世纪初国际工人运动和社会主义运动的发展1．16～19世纪初(1)16～19世纪初，不论是工场手工业工人，还是工业革命开始后产生的产业工人，都未形成一种独立的阶级力量，因而没有发生大规模的工人运动。(2)在工业革命中诞生的工业无产阶级主要采取了捣毁机器、破坏厂房的斗争方式。无产阶级认识到资本主义的剥削本质还需经历一段斗争实践的过程。2．19世纪初至19世纪70年代(1)1848年前，伴随着经济领域的工业革命，在政治领域产生了三股进步的历史潮流，工人运动和社会主义运动是这一时期的历史潮流之一。工业革命的浪潮使工人阶级队伍迅速壮大，他们把斗争矛头指向了资本主义制度本身。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，这些斗争一般都带有以争取政治权利为主、以暴力斗争为主和自发性、分散性的特点。(2)1848年至19世纪70年代随着马克思主义的诞生及传播，资本主义世界体系的初步形成，国际工人运动在19世纪中后期又有了进一步发展，主要表现为工人阶级的觉悟和组织程度的提高。此外，工人阶级要求加强国际团结的呼声高涨起来，1864年，第一国际成立。而1871年的巴黎公社革命，是19世纪初期以来国际工人运动的总结，体现了这一阶段工人运动的基本特点。(3)综合来看，这一时期工人运动的客观历史作用，主要还是作为资产阶级运动的辅助力量，并未发展到消灭资本主义制度的阶段。3．19世纪70年代至20世纪初(1)第二次工业革命的开展，欧美各资本主义国家社会政治、经济状况的变化，马克思主义的广泛传播，使国际工人运动出现了新特点：其一，随着工人阶级队伍进一步壮大，各国工人阶级政党纷纷建立，工人阶级有组织的斗争明显增加；其二，合法性斗争成为主要形式；工人斗争更多地集中在经济方面，经济斗争已多于政治斗争；主张以渐进的、和平的方式实现社会主义的学说兴起并流传开来。(2)在专制主义盛行的俄国同第二国际机会主义斗争中，产生了列宁主义，俄国继法、德之后成为国际工人运动的中心。非选择题高分导练[解题技法]——以分值定答案，简明扼要组织答案1．以分值定答案，简明扼要解答非选择题(1)解答非选择题应注意分值，按分值作答，每个设问都有一定的分值，分值大说明要点多，要详尽回答，分值少则要简答。(2)高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值，回答的要点不可能和标准答案完全一致。所以，在组织答案时应该尽可能全面，如果把组织的答案看作数学上的“集合”，那么这个“集合”里包含的“要素(得分点)”一定要多，尽可能使这个“集合”与标准答案的“形成”交集。2．组织答案要条理严谨(1)组织答案要注意紧扣设问，简明扼要，规范作答。(2)答案源于教材：设问一般要求“结合所学知识回答”，解答时一般依据教材中的知识和观点。(3)答案源于材料：设问一般要求“依据材料”，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。(4)答案源于教材和材料：设问一般要求“依据材料并结合所学知识”，解答时既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的知识。[经典示例]——在体验中品悟技法[示例]　阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一　关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。——摘编自[美]克莱顿·罗伯茨等《英国史》材料二　英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。——恩格斯《英国工人阶级状况》(1845年)(1)结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。(8分)  (2)结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。(6分) [命题立意]　(1)试题以工业革命对工人阶级的影响为切入点，考查工业革命的影响，落实基础性、综合性、创新性的考查要求，体现了历史解释、史料实证、唯物史观等历史学科核心素养。(2)试题要求全面认识工业革命的影响。①阶级结构：工业革命使社会关系发生变化，形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。②社会变革：欧美资本主义国家纷纷进行了政治改革，进一步巩固了资产阶级的统治。③思想意识：工业革命以后，资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，自由主义兴起，资本主义国家进行殖民扩张和殖民掠夺的步伐加快。④世界市场：使以欧美资本主义国家为主导的世界市场初步形成。[关键点拨]第(1)问第一小问，依据材料一中的“贫民窟”“剥夺了工人们的尊严”等可知，观点一体现了工业革命对工人阶级的消极影响，但没有看到工业革命对工人阶级的积极影响。根据材料一中的“给千百万人提供了工作”等可知，观点二从积极的角度分析工业革命的影响，但没有看到其消极影响。第二小问，结合材料一和所学知识，从积极影响和消极影响两个方面分析工业革命对工人阶级的影响即可。第(2)问唯物史观的主要观点是：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；经济基础决定上层建筑；一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映等等。据此依据材料二中的“推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”和所学知识，从工业革命对社会生产力发展、生产关系变革、世界市场以及世界格局的影响等方面概括即可。[参考答案]　(1)观点一：没有看到工业革命对工人的积极影响；没有看到工人劳动对推动社会发展的作用；观点二：没有看到工业革命的消极影响，即资产阶级对工人阶级的压迫。看法：工业革命使社会产生两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级，使工人阶级的生活水平得到提高、政治地位得到上升，也丰富了工人的休闲娱乐方式，但也导致了工人阶级受到资产阶级压迫；工业革命对工人阶级既有积极影响，也有消极影响，我们要全面客观地看待这些影响，同时更多地从积极影响的角度去分析。(2)意义：工业革命极大提高了生产力(人类进入工业文明时代)，促进了资本主义的发展；工业革命带来生产关系变化，社会分化为无产阶级和资产阶级；两大阶级的矛盾日益尖锐，由此诞生了马克思主义，无产阶级有了强大的思想武器；工业革命也极大地改变了世界面貌，使世界各地的联系日益紧密，世界市场初步形成。[模拟演练]——在训练中创新应用阅读材料，回答问题。(14分)材料一　第二次工业革命重要成果表材料二　第二次工业革命推动了世界范围内工业生产的空前发展；实力强大的垄断公司致力于频繁的跨国贸易和资本输出；交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流，使得人们的空间距离缩小，联系大为便利。世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起，人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步。——引自人民版《历史·必修二》(1)根据材料一，指出第二次工业革命开发出的新能源。结合表格及所学知识，概述第二次工业革命的主要特点。(10分)答案：新能源：电力；石油。(4分)特点：科技与生产紧密结合；出现新型交通工具；以美、德为中心，同时在几个主要资本主义国家进行；使人类进入“电气时代”。(6分，答出三点即可)解析：第(1)问第一小问新能源，由材料一“发电机”“发电厂”可得新能源是电力；由“汽车”“飞机”等可知，新能源是石油。第二小问特点，根据所学可知，第二次工业革命中的发明多出现在实验室中，之后运用到工业生产中可得，科技与生产紧密结合；由材料中的“汽车”“飞机”等可知出现新型交通工具；由材料一表格中的“国家”“类别”和“时间”几栏中的内容可得，以美、德为中心，同时在几个主要资本主义国家进行；结合所学可知，第二次工业革命使人类进入“电气时代”。(2)根据材料二，指出“人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步”的主要推动因素。(4分)答案：因素：两次工业革命，欧美列强生产力剧增；交通和通讯工具的革新，各地联系与交流紧密；垄断组织壮大。(4分)解析：第(2)问，由材料二“第二次工业革命推动了世界范围内工业生产的空前发展”可得，两次工业革命，欧美列强生产力剧增；由材料二“交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流，使得人们的空间距离缩小，联系大为便利”可得，交通和通讯工具的革新，各地联系与交流紧密：由材料二“实力强大的垄断公司致力于频繁的跨国贸易和资本输出”可得，垄断组织壮大。