专题02 字词梳理及运用-2023-2024学年三年级语文上册寒假专项提升（部编版）

这是一份专题02 字词梳理及运用-2023-2024学年三年级语文上册寒假专项提升（部编版），共21页。试卷主要包含了上册词语复习要点，上册词语知识盘点等内容，欢迎下载使用。

【寒假专项提升】
专题02 字词梳理及运用


一、上册词语复习要点。
1.复习本册生字，理解字意。会查字典认识新字，会运用汉字规律进行归类，辨析音近字，形近字及易错字的能力。
2.掌握根据近义词和联系上下文理解词语的方法，会积累运用词语，并通过选词，辨词等方式掌握解析词义。
3.在运用中理解成语，积累更多的成语。
二、上册词语知识盘点。
复习巩固

1.认清字形、了解字义。
采用比较和找相异之处的方法来区别形近字。理解字义可以通过查字典了解字义，也可以通过偏旁会意，还可以联词解义
2.理解词语。
可以抓重点词素来理解，也可以根据近义词、反义词来理解，还可以结合语境来理解，还可以比较辨析理解词义来理解。也可以根据近义词和联系上下文来理解词语。
3.理解成语。
成语格式相对固定，每个字都有特定的意思，不允许随便更改。弄清本义，还要理解它的引申义或比喻义，把理解和运用有机地结合。
4.词语的运用
要准确理解词语，把握各类词语的基本用法，注意词语的搭配习惯。在运用中加强辨析，注意近义词之间的细微差别。
本册新学知识点

1.本册会写的250个生字。
1.晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 静 停 孔 雀 粗
2.落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂
4.寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 残 君 橙 送 挑
5.铺 泥 晶 院 墙 印 排 列 规 则 乱 棕 迟
6.盒 颜 料 票 争 仙 闻 勾 紧 洞 油 曲 丰
8.柴 旧 裙 怜 饿 焰 蜡 烛 伸 忽 板 富 颗
10.旅 咱 偷 救 命 拼 扫 胃 管 乎 流 泪 算
12.准 备 等 暴 睡 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
15.搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕
16.蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 掌 趣 喜
17.断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 遥 银 盘
18.优 淡 浅 错 岩 虾 挺 刺 鼓 数 厚 宝 贵
19.滨 灰 飘 渔 遍 躺 载 靠 亚 夏 除 踩 洁
20.脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库
21.妙 演 奏 琴 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 诉
22.读 麻 勇 蚂 蚁 短 栽 梨 寸 柔 摇 册
23.朝 雾 蒙 鼻 总 抖 露 湿 吸 猎 翅 膀 重
24.司 庭 登 跌 众 弃 持
25.郊 养 粉 谷 粒 男 或 者 冻 冷 惜 肯 诚
26.术 斗 刚 烈 离 血 仍 取 匆 险
2.与身体有关的成语。（下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。）
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥


3.根据近义词和联系上下文来理解词语。（下面加点的词语你是用什么方法理解的？）
（1）啊！多么明朗的天空。

（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

4.积累描写四季的词语。（你会用哪些词语来形容不同的季节？）
春：暖和 春光明媚
夏：
秋：
冬：
5.结合词语所在的语境及句中重点提示的词语（近义词)来理解。（说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？）
①听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
②小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。




6.会查字典认识新字。（认真，读一读，认一认，查字典。）
字典(diǎn) 基(jī)础(chǔ) 阁(gé)楼
佳(jiā)节 盲(máng)人 唐(táng)朝
7.含有数字的成语。（下面的成语有什么特点?你还能说出类似的成语吗?）
百发百中 四面八方 七上八下
百战百胜 四通八达 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
特点：

类似的成语：

8.体会动词的用法。（读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。）
（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

9.根据词语想象画面。（看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语说一说。）



10.理解词语的方法。（读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。）
（1）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

（2）部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”

（3）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

11.认识与“目”有关的字词。（你认识和理解这些和“目”有关的字吗？再写出几个同类的词语。）



12.辨析近义词。（读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互换位置吗？）
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。


13.本册需要掌握的词语。
1.早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子
2.阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂
语文园地一：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
5.水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到
6.清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
语文园地二：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
8.火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 亮光 忽然 地板 烛光 温和 赶紧 痛苦 清晨
10.旅行 要好 咱们 草堆 作声 偷偷 答应 做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化 当然 几乎 知觉 光亮 眼泪
12.变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此
语文园地四：百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
15.母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
16.窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
18.位于 部分 风景 优美 物产丰富 相互交错 成群结队 游动 堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展
19.海滨 街道 交界 来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 船队 满载 银光闪闪 靠岸 初夏 整洁
20.东北 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 巨大 宝库
21.美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉
22.高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 趣味 鲜美 如同 温柔 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣
23.父亲 童年 雾蒙蒙 轻声 生怕 惊动 气息总是 抖动 露水 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
25.郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实
26.手术台 阵地 战斗 打响 气焰 刚刚 不断 激烈 眼球 血丝 烟雾 仍然 取出 匆匆 离开 危险 转告


准确理解、积累和运用词语是学好语文重要的关键，因此四年级下册又学习13种关于词语的新知识。
1.联系语境辨析近义词。（课本14页）
2.抓住关键词语讲故事。（课本22页）
3.含有夸张的修辞手法的词语。（课本37页）
4.动词的运用。（课本29页）
5.寓言故事成语。（课本30页）
6.根据重点词语写导游词。（课本41页）
7.生活中的标牌。（课本45页）
8.根据重点词语介绍手工活动。（课本46页）
9.每字代表一种事物的四字词语。（课本46页）
10.根据词语想象画面。（课本83页）
11.多义词的辨析。（课本84页）
12.表示颜色的词语。（课本92页）
13.八字成语。（课本96页）


四年级下册在继续学习掌握生字、新词，理解字词的意义，辨析归类，积累词语，以及联系语言环境来解析词义，运用词语写句子等知识的基础上，又学习了联系语境辨析近义词，含有夸张的修辞手法的词语等13个关于词语的新知识。


1.读拼音，写词语（根据语境写词语）。
2.查字典，选字正确的字义。
3.同音字、形近字组词（选字填空）。
4.易错字的判断
5.辨别多义字词。
6.补充词语，选词填空。

1.（2022阳谷 实验小学 三年级期末）先补充词语，再给词语分类填空。
眼（ ）手（ ） 相（ ）而（ ） 披（ ）散（ ）
（ ）（ ）颜开 春（ ）满（ ） 一叶（ ）（ ）
形容人的词语：________________ ________________
形容景色的词语：________________ ________________
表示笑的词语：________________ ________________
2.（2022聊城 百草园小学 六年级期末）看拼音，写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng gǔ lì nán hái

zhèn dì qì yàn gāng gāng jī liè yǎn qiú

3.（2022济南 实验小学 三年级期末）选字正确的答案。
（1）下列词语书写无误的一项是( ),都是贬义词的一项是( )。
A.面红耳赤 层林尽染 披头散发 五谷丰登
B.张牙舞爪 糊里糊涂 提心吊担 手忙脚乱
C.摇头晃脑 眼急手快 口干舌燥 窗明几净
D.五彩宾纷 秋高气爽 金桂飘香 春华秋实
（2）有新鲜感的词语能带给我们想象,对下面词语展开的想象不正确的是( )。
A.急急忙忙(想起小朋友早上起晚了,往学校跑的样子)
B.咿咿呀呀(想起风吹动树叶的声音)
C.鸦雀无声(想起同学们认真学习,教室里十分安静的样子)
D.绚丽多彩(想起春天花园里开放的各种各样的鲜花)
4.（2022聊城 东方双语小学 三年级期末）补全词语，完成练习。
负( )请罪 失魂落( ) ( )草不生 ( )耳欲聋 举世( )名
处心积( ) 心旷神( ) 津津有( ) 相( )为命 难以( )信
（1）和“举世 名”意思相近的四字词语有 、 。
（2）请写出“负 请罪”故事中的两个主要人物 、 。
（3）与词语“津津有 ”结构相同的词语有 、 。
（4）用“相 为命”造句：
（5）以上形容声音大的词语是 ；形容土地贫瘠的词语是 。
（6）“津津有 ”是个多义词，请用它写出两个意思不同的句子。
①：
②：


1.下列词语归类有错误的一项是( )。
A.绿色 黄色 紫色 金色 B.哗啦啦 叮叮当 滴滴答 羞答答
C.摇橹 坐船 撒网 捕鱼 D.静悄悄 红彤彤 绿油油 笑眯眯
2.读句子，把划线部分换成意思相近的四字词语，写在括号内。
（1）听到探子来报，平日是威风凛凛的将军鼻子都气歪了。 （ ）
（2）像你这样，遇到事情前怕狼后怕虎，大家还怎么跟着你干？ （ ）
（3）你这是一个巴掌拍不响，一元钱难倒了英雄汉。（ ）
（4）大家打开天窗说亮话，有不明白的地方就直接问出来。（ ）
（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,携手乡亲们共奔小康之路。（ ）
3.积累、运用有新鲜感的词语。
（1）晓华在课文中摘抄了一些有新鲜感的短语,请你填一填。
（ ）的东风 （ ）轰响 （ ）着大手
（2）结合语境,选择合适的词语填在括号里。
A.簌簌 B.扑哧 C.叮咚 D.啾啾
①树叶在秋风中( )地响。
②春天来了,泉水( ),鸟儿( ),仿佛是一首优美的交响曲。
③她（ ）一笑,脸上盛开出一朵美丽的花。
4.选字填空，再组词。
相视而笑 哄堂大笑 捧腹大笑 哑然失笑
（1）老师带领我们做实验时,不知李浩同学说了句什么话,大家 ，性格外向的男同学们 ，文静秀气的女同学们 ,老师也 。
寂静 安静 平静
（2）风停了了，湖面又恢复了( )。
（3）上课铃响了，教室里逐渐( )下来。
（4）夜晚，这片树林里( )无声。
既然……就…… 只要……就……
（5）孙中山小时候很聪明，一段书( )读几遍，( )能背下来了。
（6）现在你们( )想听，我( )讲讲吧!
①哞哞 ②汪汪 ③喔喔 ④咯咯 ⑤咕咕
（7）走进这农家小院,仿佛来到了音乐大厅。你听,小牛（ ）、公鸡（ ）、母鸡（ ）、小狗（ ）,连树上的杜鹃也（ ）地唱起来。（选择怡当的表示声音的词,完成填空。）
5.给加点字选择合适的含义，写序号。
张：①看，望 ②量词 ③把合拢的东西分开 ④陈设，铺排 ⑤姓
（1）过春节了，家家户户张灯结彩 。( )
（2）看到他张牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。 ( )
（3）上课的时候，小小总是东张西望 。( )
（4）同学们在玩张冠李戴的游戏。( )
（5）多多买了一张报纸给爷爷。（ ）
自然:①自然界;②自由发展,不经人力干预;③表示理所当然。
（6）只要认真学习,自然会取得好成绩。
（7）我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
（8）大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。
6.读句子,选择表示红头心情的词语,填写在后面的括号内。(填序号)
A.感激 B.紧张 C.害怕 D.绝望
（1）“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 （ ）
（2）“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 （ ）
（3）“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 （ ）
（4）红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”（ ）
7.找出能组成反义词的一对。
一本正经 糊糊涂涂 细嚼慢咽 争先恐后 鸦雀无声 横眉怒目
清清楚楚 慢条斯理 嬉皮笑脸 和颜悦色 狼吞虎咽 七嘴八舌

8.补充词语，完成练习。
百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( )
七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )
四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( )
（1）大海的宽容包容了从 奔腾而来的江水。
（2）关于这次郊游要去哪里,大家 地讨论着。
（3）林强是校篮球队队长,他投篮几乎是 。
9.看图画，写成语。
(1)无声 (2)提吊
( ) ( )
(3)忙 乱 (4)干燥
( ) ( )
(5)语香 (6)开笑
( ) ( )
10.按照原文给下列句子填上合适的词语。
（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身布满彩色的（ ）；有的头上长着一簇（ ）；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛（ ）的，身上长满了刺，鼓起气来像（ ）一样圆。
（2）海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（ ）各种（ ）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去（ ）这些贝壳，贝壳只好（ ）地躺在那里。


1.根据语境写词语。
（1）窗外正在进行一场yǎn zòu 会，qín shēng róu měi ，dǎ jī 乐jī áng ，观众qiāo gǔ dǎ luó gǎn shòu 着幸福时光。
（2）zǎo chén ,妈妈让我抓紧时间zhǔn bèi 好行李,下午就要出发去云南lǚ xíng 。我穿上piào liang 的衣裳,把行李箱里的日用品pái liè整齐,还带上了朋友zèng sòng的拍立得。
2.根据提示写词语。
(1)写近义词
寻常（ ） 平稳（ ） 召集（ ） 允诺（ ）
照看（ ） 感激（ ） 爱惜（ ） 警觉（ ）
(2)写反义词
寻常（ ） 平稳（ ） 召集（ ） 热情（ ）
僵硬（ ） 破坏（ ） 错误（ ） 光滑（ ）
(3)含有身体部位的词语: 摇头晃脑、 、 。
(4)描写秋天: 秋风习习、 、 、 。
(5)含有数字：百发百中、 、 、 。
(6)含“雨”的词语：雨过天晴、 、 、 。
3.照样子，根据提示填写汉字组词。
（1）例：蔬（菜） 珊（瑚）
懒（ ） 玲（ ） 吩（ ） 叮（ ） 催（ ） 追（ ）
（2）例：明（暗） 黑（白）
反（ ） 是（ ） 胜（ ） 高（ ） 开（ ）
（3）例：朴（素） 明（亮）
静（ ） 错（ ） 愤（ ） 积（ ） 堆（ ）
4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
恼袋（ ） 末来（ ） 玩要（ ） 糊里糊除（ ）
棵粒（ ） 遥晃（ ） 斑长（ ） 口干舌躁（ ）
石经（ ） 友宜（ ） 一坐（ ） 棒腹大笑（ ）
优心（ ） 城实（ ） 困堆（ ） 弧帆一片（ ）
5.选择正确的答案。
（1）依次填人横线上的词语,最恰当的一项是（ ）。
短暂的中场休息之后,同学们 回到阶梯教室， 观看节目。压轴的合唱节目中,领唱的同学 唱出了好几个高音,赢得满堂彩,欢呼声 了好长时间呢!
A.继续 陆续 连续 持续 B.继续 持续 连续 陆续
C.陆续 持续 连续 继续 D.陆续 继续 连续 持续
（2）下列对加点人物内心的解释不正确的一项是( )。
A.“这……这……敌人都被消灭了,往哪里还啊!”通讯员说。(为难)
B.男孩站在白桦树旁,低着头。(迷惑,不解)
C.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(惊喜,欣慰)
D.白求恩接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。(从容,镇定)
（3）下列词语书写全部正确的一项是( )。
A.满载 穿带 B.诚实 合笼 C.苍翠 绒毛 D.演凑 蜡烛
（4）下列哪句话中加点成语的运用是正确的?( )。
A.超市大优惠开始了,人们眼疾手快地拥入超市。
B.天气变化真快,刚刚还晴空万里,转眼间就天高云淡、乌云密布
C.秋目的果园五谷丰登,到处都洋溢着丰收的气息。
D.到了学校,我才想起来昨天忘记写语文作业了,心里七上八下的。
6.补充词语，再完成练习。
天( )云( ) ( )( )尽染 ( )( )累累
五谷( )( ) ( )( )习习 ( )华( )实
（1）上述词语都是描写 季的,请你再积累描写其他季节的词语。
春季: 夏季: 冬季:
（2）请你任选两个词语来写一段话。
示例:
7.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后,天气变得（ ）起来,真可谓（ ）,爸爸（ ）地答应了我们一家人第二天去旅游。晚上,爸爸突然接到了第二天开会的通知,不得不（ ）了。
8.补充词语，完成练习。
①( )( )尽染 ②果实( )( ) ③五( )丰( )
④一( )知( ) ⑤金( )飘( ) ⑥秋( )气( )
⑦秋风( )( ) ⑧天( )云( ) ⑨春( )秋( )
（1）我发现这些词语描写的都是 季的景色。
（2）给上面的词语归类。（填序号）
描写天气： 描写植物： 描写丰收景象：
9.运用多种方法理解词语。
（1）听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。
运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”,根据句中 、 等词句，我知道“憧憬”的意思是 。
（2）这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
根据拆词法来理解“鸦雀无声”,就是连 都没有声音了,即形容 。
（3）啊!多么明朗的天空。
运用近义词替代法,我知道“明朗”的近义词是 ,由此可知它的意思是 。
（4）小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
联系实际生活,可知 ,由此我推测“忐忑不安”的意思是 。
10.发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。
（1）蜜蜂 蟋蟀 小鱼 天鹅
（2）列宁 司马光 白求恩 孙中山
（3）太阳 月亮 星星 云朵
（4）松树 火柴 钢琴 胡萝卜







答案
上册复习指引
二、2.我发现：这些成语都含有身体部位的名称，都和人有关。第一组成语的第一个字和第三个字意思相近，第二组成语的第二个字和第四个字意思相近。
3.（1）明朗：可以根据它的近义词“晴朗”来理解；也可以联系上下文来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”也说明了天空的“明朗”；还可以结合生活中看到过的晴朗的天空是什么样的来理解。“明朗”主要指天空湛蓝明亮，光线充足。
（2）凌乱：可以联系上文的“并不规则”来理解，还可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐，没有秩序。
4.春：鸟语花香 风和日丽 春暖花开
夏：炎热 烈日当空 骄阳似火 枝繁叶茂
秋:凉爽 秋高气爽 凉风习习
冬：严寒 寒风刺骨 冰天雪地 傲雪凌霜
5.第一句中的“憧憬”可根据“期待”来理解；还可以用近义词替换的方法理解为向往”。第二句中的“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形来理解为“内心上下不定，心神不定”；也可根据“不安”来理解为“内心不安定”；还可以联系生活实际来理解：因为“打碎了花瓶”，害怕爸爸妈妈责备，所以内心就很不安定。当然，最好的方法还是查字（词）典。
6.理解：在遇到不认识的字时，要用部首查字法。但由于汉字的造字方法不一样，所以运用的方法也不一样。
没有部首查起笔，本身部首查自己。（如，“为”查“、”，“鼓”查“鼓”）
形声字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，“忘”查“心”，“盯”查“目”）
一字两部为偏旁，上下结构取上方。（如，“全”查“人”，“奋”查“大”）
左右结构取左方，内外结构取外框。（如，“相”查“木”，“同”查“冂”）
一字头上生二角，取其下底把角砍。（如，“驾”查“马”，“梨”查“木”）
有些生字较特殊，顶天立地查中间。（如，“坐”查“土”，“乘”查“禾”）
7.特点：第一个和第三个字都是数字，而且前半部分和后半部分是并列的。
类似的成语：十全十美、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落
8.（1）“抽出”将静止的枝条动态化，将枝条快速生长的样子描绘得形象直观。
（2）“浸”让森林有了情态，让雾有了动感，写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般美丽。
9.懒洋洋：白天，大花猫总是懒洋洋地趴在院子里晒太阳。
慢腾腾：她低下头，拖长了声音，一字一句慢腾腾地念着。
颤巍巍：一位老奶奶颤巍巍地从马路对面走过来。
兴冲冲：网购的包裹到了，她兴冲冲地去取快递。
静悄悄：午后的树林里静悄悄的。
空荡荡：放假后，整个校园显得空荡荡的。
乱糟糟：经过一番整理，原本乱糟糟的房间整洁多了。
闹哄哄：上课铃一响，闹哄哄的教室顿时变得安静了。
10.（1）找近义词的方法来理解“仍然”一词。“仍然”的近义词是“依然、依旧、还是”，所以“仍然”的意思是“还是、依旧”。
（2）通过有感情朗读和联系生活实际来理解“恳求”的意思。体会部长当时紧张、急迫的心理。
（3）通过找查工具书和联系生活实际等方法来理解“争分夺秒”。
11.怒目圆睁：发怒的时候眼睛瞪得很圆，形容很愤怒。
耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。
目瞪口呆：因为吃惊而发愣、发傻的样子。
眺望 瞄准 盼望 眼泪 眉毛 眯眼
12.陆续：前后相继，时断时续。
继续：做了一会儿停一停，接着往下做。
连续：一个接一个。

上册真题回顾
1.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知 秋 眼疾手快 披头散发 春色满园 一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开
2.郊外 养病 跳动 谷粒 男孩 阵地 气焰 刚刚 激烈 眼球
3.（1）A B （2）B
4.荆 魄 寸 震 闻 虑 怡 味 依 置
（1）闻名遐迩 赫赫有名
（2）蔺相如 廉颇
（3）振振有词 洋洋得意
（4）多年来，他和奶奶一直相依为命。
（5）震耳欲聋 寸草不生
（6）①这本书真好看，我津津有味地看了一下午。②妈妈做的饭真可口，宁宁吃得津津有味。

真题模拟
1.B
2.（1）气急败坏（2）畏首畏尾（3）孤掌难鸣 （4）直言不讳 （5）饮水思源
3.（1）湿润 雷云 拍 （2）①A ②CD ③B
4.（1）哄堂大笑 捧腹大笑 相视而笑 哑然失笑 （2）平静 （3）安静 （4）寂静 （5）只要……就…… （6）既然……就…… （7）①③④②⑤
5.（1）④（2）③（3）①（4）⑤（5）② （6）③ （7）② （8）①
6.（1）B （2）C （3）D （4）A
7.一本正经——嬉皮笑脸 糊糊涂涂——清清楚楚 细嚼慢咽——狼吞虎咽 争先恐后——慢条斯理 鸦雀无声——七嘴八舌 和颜悦色——横眉怒目
8.发中 战胜 依顺 上下 嘴舌 手脚 面方 通达 平稳
（1）四面八方
（2）七嘴八舌
（3）百发百中
9.（1）鸦雀无声（2）提心吊胆（3）手忙脚乱（4）口干舌燥（5）鸟语花香（6）眉开眼笑
10.（1）穿来穿去 条纹 红缨 飘飘摇摇 圆溜溜 皮球（2）颜色 花纹 理睬 寂寞

提升训练
1.（1）演奏 琴声 柔美 打击 激昂 敲鼓打罗 感受
（2）早晨 准备 旅行 漂亮 排列 赠送
2.(1)常见 稳当 聚集 许诺 照顾 感谢 珍惜 警戒
(2)特殊 摇晃 疏散 冷淡 柔软 保护 正确 粗糙
(3)披头散发 张牙舞爪
(4)秋高气爽 天高云淡 一叶知秋
(5)七上八下 四面八方 百战百胜
(6)雨后春笋 和风细雨 风雨交加
3.（1）惰 珑 咐 嘱 促 逐 （2）正 非 败 低 关 （3）止 误 怒 累 砌
4.恼——脑 末——未 要——耍 除——涂 棵——颗 遥——摇 斑——班 躁——燥 经——径 宜——谊 坐——座 棒——捧 优——忧 城——诚 堆——难 弧——孤
5.（1）D （2）B （3）C （4）D
6.高淡 层林 果实 丰登 秋风 春秋
（1）秋 示例:草长莺飞 电闪雷鸣 白雪皑皑
（2）示例:秋天来了,果园里果实累累,田野里五谷丰登,看着这丰收的景象,农民伯伯笑了。
7.凉爽 秋高气爽 爽快 爽约
8.①层林 ②累累 ③谷登 ④叶秋 ⑤桂香 ⑥高爽 ⑦习习 ⑧高淡 ⑨华实
（1）秋
（2）描写天气：⑥⑦⑧ 描写植物：①④⑤ 描写丰收景象：②③⑨
9.（1）即将到来的一天 期待 向往
（2）乌鸦、麻雀 一点声音也没有，非常安静
（3）晴朗 光线充足(多指室外)
（4）因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备,所以内心不安 心神不安
10.例如：题目：森林晚会 森林要举办晚会，小动物们都想参加。蜜蜂、蟋蟀来到小溪边找小鱼商量要表演什么节目看到了白天鹅。原来她在排练节目，一会儿翩翩起舞，一会儿又在朗诵诗歌。蜜蜂、蟋蟀和小鱼都很羡慕，还给白天鹅鼓掌。白天鹅一点也不骄傲，帮助他们选节目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜舞，蟋蟀要在小草上弹琴，小鱼要在水中表演花样游泳。