河南省驻马店市上蔡县+2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试题（含答案）

这是一份河南省驻马店市上蔡县+2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试题（含答案），共19页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省驻马店市上蔡县八年级（下）期末物理试卷
一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）
1. 在国际单位制中，功率的单位是(    )
A. 瓦特 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 帕斯卡
2. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是(    )
A. 切果器的刀片很薄 B. 书包的背带较宽
C. 滑雪板的面积较大 D. 坦克的履带很宽大
3. 下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是(    )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力
B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力
C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力
D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
4. 厨房里蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是(    )
A. 用高压锅煮熟食物能更快，是因为锅内气压高，水的沸点低
B. 墙壁上的吸盘挂钩，是在大气压的作用下“吸”在墙壁上的
C. 刚下锅的饺子会沉入锅底，是因为饺子不受浮力作用
D. 抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体流速大压强大，将油烟排出
5. 如图是用撬棒撬石头的情景，选项中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是(    )
A.
B.
C.
D.
6. 如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，下列关于缆车的说法正确的是(    )
A. 动能增加，重力势能增加
B. 动能减小，重力势能增大
C. 动能不变，重力势能不变
D. 动能不变，重力势能增加
二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
7. 放在同一水平面上的甲、乙两个相同容器内盛有不同液体，现将同一物块分别放入两个容器中，物块静止时的状态如图所示，下列说法正确的是(    )
A. 甲、乙两容器中物块受到液体的浮力相等
B. 甲容器中物块排开液体的重力较小
C. 甲容器中液体的密度较小
D. 放入物块后，乙容器中液面升高得多
8. 关于机械效率和功率，下列说法正确的是(    )
A. 有用功可能大于额外功 B. 机械效率越高的机械，功率就越大
C. 做的有用功越多，机械效率就越高 D. 功率越大的机械，做功就越快
三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）
9. 在人类文明发展的进程中，物理学家的贡献十分巨大，为纪念他们，我们经常以科学家的名字作为物理量的单位，如______(填物理量)的国际单位是______。
10. 如图所示，在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，但两个力的作用效果是不同的；前者是改变了跳板的______；后者主要是改变了运动员的______；另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的______有关。
11. 如图所示，用两手指竖直压住铅笔的两端，铅笔静止时，手指压铅笔尖感到疼，因为物体间力的作用是______。图中这种方法______(选填“能”或“不能”)用来探究压力的作用效果与受力面积的关系。


12. 如图所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，受力分析可知物体所受______与所受重力是一对平衡力，此时物体甲受到的摩擦力为______N；若减小水平压力，物体甲仍静止，此时物体甲受到的摩擦力为______N。
13. 甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m.在此过程中，甲推木箱的力______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙推木箱的力；______(填“甲”或“乙”)做功的功率更大。
14. 如图所示，提沙子时，用质量较小的塑料桶代替铁桶后(其他条件不变)做的额外功______，机械效率比用铁桶时______(均选填“增大”或“减小”)。


四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 如图甲是我国火箭发射时的场景，图乙是示意图，O表示重心，请在图乙中作出火箭加速竖直上升过程中的受力示意图。(不计空气阻力)


16. 如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图，并作出F2的力臂l2。

五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
17. 如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中通过        来显示小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能的大小与速度的关系，需要控制撞击小球的        不变，增大小球速度的方法是        。
(3)通过实验发现，小球质量和速度的改变都能影响小球动能的大小。小亮认真分析实验数据发现，小球的质量和下滑的高度若分别增加一倍，高度增加一倍时木块滑行的距离增加得更大，由此得出，        对动能的影响较大。

18. 在阿基米德原理的实验中。

(1)为了方便操作和减小测量误差，最合理的实验步骤顺序是______(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)石块的重力大小为______N，浸没在盛满水的溢水杯中的石块受到的浮力大小为______N。
(3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于______，接着换用不同的物体和液体重新实验，这样做的目的是寻找______。
(4)将水换成酒精，比较同一物体浸没时测力计的示数，可探究物体所受浮力大小与______的关系。
19. 小宁在探究“杠杆平衡条件”的实验中：

(1)开始时杠杆静止在如图甲所示的位置；此时杠杆______ (选填“是”或“不是”)平衡状态，实验前小宁首先应将平衡螺母向______ 调(选填“左”或“右”)，才能使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处主要是______ 。
(2)调好后，他在杠杆左、右两侧的不同位置挂上不同数量的钩码，直至杠杆平衡(如图乙)；记录钩码的位置和数量；反复实验几次后，记录的数据如表；分析前3次实验数据可知，杠杆的平衡条件是：______ ；根据此结论，第4次实验时右侧钩码数应为______ ；
次数
左侧钩码位置(格数)
左侧钩码数
右侧钩码位置(格数)
右侧钩码数
1
1
2
2
1
2
2
3
3
2
3
4
3
3
4
4
6
1
2
____
(3)在接下来的探究中，他在左侧悬挂4个钩码(每个钩码重0.5N)，右侧改用弹簧测力计测量拉力，他先将弹簧测力计竖直向下拉，然后慢慢的向右倾斜，如图丙所示，在此过程中，弹簧测力计的示数将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，当倾斜到图示位置时，弹簧测力计的读数是______ N。
(4)为使结论更加可信，小宁又将装置进行改装后继续实验，如图丁，弹簧测力计竖直向上提升三个钩码至水平位置时，记录数据，此杠杆属于______ (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆；分析记录的数据后发现无法得出(2)中的结论，请分析原因______ 。
六、计算题（本大题共1小题，共9.0分）
20. “绿色出行，低碳生活”。新能源汽车因环保、节能、高效等优势，成为人们的购车新选择。如图是国内某型号的新能源汽车，满载时的总质量为1.6×103kg，在平直公路上匀速行驶1000m，用时50s，所受阻力为车总重的0.1倍，g取10N/kg。求满载时：






(1)汽车的总重力；
(2)汽车匀速行驶时的速度；
(3)汽车在该段路程匀速行驶时牵引力所做的功；
(4)汽车在该段路程匀速行驶时牵引力做功的功率。

七、综合题（本大题共1小题，共8.0分）
21. 如图所示，有一艘排水量为3000吨的轮船要由下游通过船闸到达上游，已知船闸上下游水位落差为22米，g=10N/kg。求：
(1)船闸的工作原理是______，满载轮船由下游提升到上游过程中，它具有的重力势能______(选填“增大”“减小”或“不变”)。
(2)轮船受到的重力。
(3)轮船通过该船闸的过程中，浮力对轮船所做的功。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：
A、瓦特是功率的单位。此选项符合题意；
B、焦耳是功的单位。此选项不符合题意；
C、牛顿是力的单位。此选项不符合题意；
D、帕斯卡是压强的单位。此选项不符合题意。
故选：A。
对每个选项分别分析，明确各单位对应的物理量，就能确定符合题意的选项。
此题考查学生对常见物理量及其单位的记忆能力，属于基础题，难度不大，容易解答。

2.【答案】A 
【解析】解：A、切果器的刀片很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。故A符合题意；
B、书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；
C、穿滑雪板滑雪，滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；
D、坦克的履带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。
故选：A。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

3.【答案】A 
【解析】解：
A、小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，所以做了功，故A符合题意；
B、用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但没有移动距离，所以不做功，故B不符合题意；
C、托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以不做功，故C不符合题意；
D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故D不符合题意。
故选：A。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离。

4.【答案】B 
【解析】解：A、高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压大，水的沸点高，水沸腾后的温度高，故A错误；
B、吸盘内气压低于吸盘外大气压，吸盘在大气压力作用下被压在墙面上，故B正确；
C、煮饺子时，饺子刚下锅时受到竖直向上的浮力的作用，沉入水底是因为饺子受到的浮力小于重力，故C错误；
D、流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大，转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出，故D错误。
故选：B。
(1)液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；
(2)大气内部存在压强，生活中很多的现象都是利用大气压，例如：用吸管喝饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等；
(3)浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力；
(4)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大。
本题考查了大气压的应用、沸点与气压的关系、流体压强与流速的关系以及物体的浮沉条件的应用，相对比较简单。

5.【答案】B 
【解析】解：用撬棒撬石头时，动力为人对撬棒施加的竖直向下的作用力F1，从支点O向动力F1的作用线作垂线段，即为动力臂l1；
阻力是石头对撬棒的作用力F2，方向竖直向下，反向延长F2，从支点O向阻力F2的作用线作垂线段，即为阻力臂l2；
故选：B。
知道动力的方向，根据动力和阻力使杠杆转动的效果相反可确定阻力的方向；
力臂是从支点向力的作用线作垂线。
考查学生对力臂的画法掌握情况，明确力臂的定义是作图的关键，难度不大。

6.【答案】D 
【解析】解：旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山的过程中，质量不变，速度不变，高度增加，所以缆车的动能不变，重力势能增加，故选项ABC错误，D正确。
故选：D。
重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了；动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化就可以了。
掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。

7.【答案】AC 
【解析】解：
AB、由图可知，甲中物体悬浮，乙中物体漂浮，
因物体悬浮或漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，且同一物体的重力不变，
所以，F浮甲=F浮乙=G物，即浮力相等；
由阿基米德原理可知，甲、乙两容器中物块排开液体的重力也相等，故A正确、B错误；
C、由图可知，V排甲>V排乙，且浮力相等，由F浮=ρgV排可知，甲容器中液体的密度较小，故C正确；
D、由图可知V排甲>V排乙，因为容器的底面积相同，所以放入物块后，甲容器中液面升高得多，故D错误。
故选：AC。
(1)物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，据此判断物块在两液体中受到的浮力关系，根据阿基米德原理可知物块排开两液体的重力关系；
(2)由图可知物块在两液体中排开液体的体积关系，根据阿基米德原理可知两液体的密度关系；
(3)由图可知甲排开液体的体积多，液面上升的多。
本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、体积公式的应用，是一道综合题。

8.【答案】AD 
【解析】解：A、使用机械时，总功包括有用功和额外功两部分，有用功可能大于、等于或小于额外功，故A正确；
B、功率描述物体做功快慢，与机械效率高低无关，故B不正确；
C、有用功与总功之比是机械效率，有用功多，总功不确定，使用机械效率不能确定，故C不正确；
D、功率描述物体做功快慢，所以功率大，做功一定快，故D正确。
故选：AD。
机械效率指有用功占总功的比例，而做功的快慢指功率，二者之间没有什么关系。
该题考查学生对机械效率和功率的理解，特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量，它们之间没有任何关系。

9.【答案】力  牛顿 
【解析】解：科学家们为物理学的发展作出了巨人的贡献，为纪念他们，物理学上用他们的名字作为物理量的单位。力是以牛顿的名字作为其单位，帕斯卡被命名为压强的单位。
故答案为：力；牛顿。
物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，例如安培、牛顿、欧姆、焦耳、瓦特、库仑等；牛顿英国物理学家，以他的名字命名了力的单位；帕斯卡法国物理学家，以他的名字命名了压强的单位。
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量及热量--焦耳、功率--瓦特、力--牛顿、压强--帕斯卡等。

10.【答案】形状  运动状态  作用点 
【解析】解：跳板发生了弯曲，故前者是改变了跳板的形状；
运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这是因为物体间力的作用是相互的，跳板对运动员的作用力是改变了运动员的运动状态。
运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：形状；运动状态；作用点。
力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点。
此题主要考查了物体间力的相互性以及力的作用效果，在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。

11.【答案】相互的  能 
【解析】解：(1)手对铅笔尖施加力的作用时，同时手指受到铅笔尖的反作用力而感到疼，说明力的作用是相互的；
(2)图中两手对铅笔的压力相同，两只手与铅笔的接触面积不同，两个手指的感觉不同，可以用来探究压力的作用效果与受力面积的关系。
故答案为：相互的；能。
(1)力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
(2)压力的作用效果与压力和接触面的面积有关，根据控制变量法进行分析。
此题以铅笔为实验材料综合考查了力学的多个知识点，设计的内容较全面，体现了物理就在我们身边的学科特点。

12.【答案】摩擦力  40  40 
【解析】解：以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=40N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力仍等于自身的重力，所以仍是40N。
故答案为：摩擦力；40；40。
对甲物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。

13.【答案】等于  甲 
【解析】解：根据条件，木箱在两种情况下受到的摩擦力相同，因为均做匀速直线运动，所以对木箱的推力相等；
由P=Wt=Fv可知，甲乙对木箱的推力相等，甲的速度大于乙的速度，所以甲的功率大于乙的功率。
故答案为：等于；甲。
根据影响摩擦力的因素及二力平衡条件判断甲、乙推力的大小；
根据P=Wt=Fv来计算甲、乙功率的大小。
此题通过一个简单的问题，考查了影响摩擦力大小的因素、二力平衡条件的应用及功率计算公式的应用。

14.【答案】减小  增大 
【解析】解：
使用滑轮组时，提的沙子不变，做的有用功不变，减小桶子重，减小了额外功，则有用功占总功的比例增大，故滑轮组的机械效率增大。
故答案为：减小；增大。
使用滑轮组时，做的有用功不变，用质量较小的塑料桶代替铁桶后，减小了额外功，因此机械效率会增大。
滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关，同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大，减小机械重，可以提高机械效率。

15.【答案】解：火箭在加速上升的过程中，受到竖直向上的推力和竖直向下的重力的作用；
从重心O开始竖直向上画一条线段，在末端画上箭头，标出符号F推；从重心O开始竖直向下画一条线段，在末端画上箭头，标出符号G；火箭加速上升时，推力大于重力，则表示推力的线段要长一些。如图所示：
 
【解析】火箭在加速上升的过程中，受到竖直向上的推力和竖直向下的重力的作用，且推力大于重力。推力和重力的作用点都画在火箭的重心上，根据力的示意图的要求作出各个力的示意图；在同一幅图上，相等的力，所画线段的长度相等；力大的所画线段的长度长一些。
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出各个力的示意图。

16.【答案】解：由图可知，力F1作用在B点时，力臂L1最大，此时力F1最小，力F1示意图如图所示；
过支点作力F2作用线的垂线段，即可做出力臂L2，如图所示； 
【解析】在阻力与阻力臂一定时，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，根据图示确定最大动力臂，然后作出最小的动力；
从支点作力的作用线的垂线段，即可作出力的力臂。
本题考查了作最小力示意图及作力臂问题，熟练应用杠杆平衡条件、由图示确定最大力臂是正确解题的关键。

17.【答案】木块被推动距离  质量  增大小球滚下的高度  速度 
【解析】解：(1)物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在撞击小木块后推动小木块移动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小；
(2)实验中为了研究动能的大小与速度的关系，需要控制撞击小球的质量不变，改变速度的大小；小球从高处滚下，高度越高，到达水平面时的速度越大，所以增大小球速度的方法是增加小球滚下的高度；
(3)小亮认真分析实验数据发现，小球的质量和下滑的高度若分别增加一倍，高度增加一倍时木块滑行的距离增加得更大，具有的动能越大，由此得出，速度对动能的影响较大。
故答案为：(1)木块被推动距离；(2)质量；增大小球滚下的高度；(3)速度。
(1)转换法是物理研究中常用的方法之一，是将不易观察或测量的量通转换为容易观察或测量的量来进行研究的方法，这里就是通过观察木块被推动距离的大小来判断物体动能的大小；
(2)(3)动能的决定因素有两个：质量和速度，根据控制变量法的思路，去分析解决；要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同。
明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。

18.【答案】BADC  3.8  1.4  排开水的重力  普遍规律  液体密度 
【解析】解：(1)为减少弹簧测力计悬挂物体的次数和减小实验误差，方便操作，在小桶接水前应测出其重力，所以合理的实验顺序为BADC；
(2)由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则石块的重力为3.8N；把石块浸没在盛满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数是2.4N，
根据称重法测浮力可知：F浮=G-F示=3.8N-2.4N=1.4N，比较D、A两图可知石块排开的水所受的重力：G排=2.6N-1.2N=1.4N；
(3)由B、C可知，排开水的重力为G排=2.6N-1.2N=2.4N，等于物体受到的浮力，由此可知：浸在水中的物体所受浮力的大小等于排开水的重力；
为了使实验结论更具有普遍性，应选择不同体积、不同形状、不同密度的物体或者液体进行实验；
(4)将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物体所受浮力大小与液体的密度的关系。
故答案为：(1)BADC；(2)1.4；(3)排开水的重力；普遍规律；(4)液体密度。
(1)应采用准确、便捷、有利于实验的原则安排实验顺序；
(2)弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数；
把石块浸没在盛满水的溢水杯中，根据 F浮=G-F示计算浮力的大小；
(3)求出排开水的重力，与浮力大小进行比较得出结论；
为了使实验结论更具有普遍性，应选择不同体积、不同形状、不同密度的物体或者液体进行实验；
(4)浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关。
本题探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，考查了测力计读数、称重法测浮力、数据分析、控制变量法和归纳法的运用。

19.【答案】是  右  便于测量力臂  动力×动力臂=阻力×阻力臂  3  变大  1.8  省力  杠杆自重影响杠杆的平衡 
【解析】解：(1)开始时杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆是平衡状态；
为排除杠杆自重对实验的影响，实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，杠杆右端偏高，应将杠杆右端的螺母向右端移动，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂；
(2)分析数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格长为L，
由杠杆的平衡条件：G×6L=nG×2L，解得：n=3；
(3)当拉力F向右倾斜时，拉力F力臂变小，要保持杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，因阻力和阻力臂不变，则拉力将变大，即弹簧测力计的示数将变大；
由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.1N，指针所在位置是1.8N；
(4)如图丁，弹簧测力计竖直向上提升三个钩码至水平位置时，记录数据，此杠杆属于省力杠杆；若用图丁所示装置进行探究，杠杆的重力的作用线没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响；因此用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
故答案为：(1)是；右；便于测量力臂；(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂；3；(3)变大；1.8；(4)省力；杠杆自重影响杠杆的平衡。
(1)杠杆处于静止状态和匀速转动状态都称为杠杆平衡；调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；实验前使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂；
(2)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
(3)当拉力倾斜时，由力臂的定义分析动力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析；弹簧测力计读数时，先观察量程和分度值，然后根据指针所在位置进行读数；
(4)图丁中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
在探究杠杆平衡条件时，把杠杆的中点作为支点并调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，是为了消除杠杆自重对实验的影响；挂钩码后使杠杆再次水平平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂。杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握。在探究杠杆平衡条件的实验中为得出普遍性的规律，在实验中应多测几组数据进行分析。

20.【答案】解：
(1)该汽车的总重力：G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N；
(2)汽车匀速行驶时的速度：v=st=1000m50s=20m/s；
(3)所受阻力f=0.1G=0.1×1.6×104N=1.6×103N；
汽车匀速行驶，牵引力F=f=1.6×103N，
牵引力所做的功W=Fs=1.6×103N×1000m=1.6×106J；
(4)牵引力做功的功率P=Wt=1.6×103N50s=32W。
答：(1)汽车的总重力为1.6×104N
(2)汽车匀速行驶时的速度为20m/s；
(3)汽车在该段路程匀速行驶时牵引力所做的功为1.6×106J；
(4)汽车在该段路程匀速行驶时牵引力做功的功率为32W。 
【解析】(1)根据公式G=mg求汽车的总重力；
(2)根据速度公式v=st求出汽车匀速行驶的速度；
(3)根据所受阻力为车总重的0.1倍，可求得阻力，汽车匀速行驶，牵引力等于阻力，根据W=Fs求出汽车匀速行驶时牵引力所做的功；
(4)由P=Wt可求得牵引力做功的功率。
本题考查了重力、速度、功的计算及二力平衡条件的综合应用，涉及到的知识点较多，综合性强，难以程度适中。

21.【答案】连通器  增大 
【解析】解：(1)船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸，船闸使用了连通器原理；轮船由下游提升到上游过程中，它的质量不变，高度增大，具有的重力势能增大；
(2)轮船排开水的重力：G排=m排g=3×106kg×10N/kg=3×107N，
轮船受到的重力G=F浮=G排=3×107N；
(3)此过程浮力对船做的功为：W=F浮h=3×107N×22m=6.6×108J。
答：(1)连通器；增大；(2)轮船受到的重力为3×107N；(3)浮力对船做的功为6.6×108J。
(1)上端开口、底部连通的容器为连通器；重力势能的大小与质量、高度有关。
(2)知道轮船的排水量，即轮船满载时排开水的质量，利用漂浮和阿基米德原理求出轮船受到的重力。
(3)利用W=Fs求浮力对轮船所做的功。
本题考查了连通器的应用、重力势能的变化、物体浮沉条件的应、功的计算，是一道简单的计算题。