2024届苏教版高考生物一轮复习大概念升华课3遗传信息控制生物性状，并代代相传课件

这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习大概念升华课3遗传信息控制生物性状，并代代相传课件，共60页。PPT课件主要包含了等级考要求1，等级考要求2，等级考要求3，等级考要求4，等级考要求5等内容，欢迎下载使用。
通过熟练建构DNA双螺旋结构模型，准确表述DNA作为遗传物质应具备的特征，总结遗传信息在生物体内的传递规律，从而形成结构与功能观。理解基因和性状之间的复杂关系，摒弃简单机械的线性决定论的思维模式，尝试对复杂事物进行多角度、多因素的分析。
1．(2022·江苏苏州模拟预测)DNA复制始于基因组中的特定位置(复制起点)，即启动蛋白的靶标位点。启动蛋白识别“富含A—T”(富含腺嘌呤和胸腺嘧啶碱基)的序列，一旦复制起点被识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质一起形成前复制复合物，从而解开双链DNA，形成复制叉。下列说法错误的是(　　)A．细胞中DNA复制时的解旋过程是一个放能反应B．DNA复制发生在以DNA为遗传物质的生物体中，是生物遗传的基础C．复制叉的形成是多种蛋白质及酶参与的较复杂的过程，如解旋酶等D．与其他序列相比，启动蛋白识别“富含A—T”的序列更容易解开DNA双链
A　[放能反应常伴随着ATP的合成，细胞中DNA复制时的解旋需要分解ATP以获得能量，是一个吸能反应，A错误；核酸是遗传信息的携带者，DNA复制使遗传信息从亲代传给子代，保证了生物遗传信息传递的稳定性，所以DNA复制发生在所有DNA为遗传物质的生物体中，是生物遗传的基础，B正确；复制叉的形成需要解开双链，需要解旋酶的参与，C正确；A—T碱基对具有两个氢键，G—C碱基对有三个氢键，所以“富含A—T”的序列更容易解开DNA双链，D正确。故选A。]
2．(2021·浙江6月选考)某单链RNA病毒的遗传物质是正链 RNA(＋RNA)。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是(　　)
A．＋RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能B．病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C．过程①②③的进行需 RNA 聚合酶的催化D．过程④在该病毒的核糖体中进行
A　[结合图示可以看出，以＋RNA 复制出的子代 RNA为模板合成了蛋白质，因此＋RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能，A正确；病毒蛋白基因是RNA，为单链结构，通过两次复制过程将基因传递给子代，而不是通过半保留复制传递给子代，B错误；①②过程是RNA复制，原料是4种核糖核苷酸，需要RNA聚合酶，而③过程是翻译，原料是氨基酸，不需要RNA聚合酶的催化，C错误；病毒不具有细胞结构，没有核糖体，过程④在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。故选A。]
3．(2022·江苏南通高三阶段练习)遗传印记是在哺乳动物配子形成期，特异性对父源(来自精子)或母源(来自卵子)的等位基因做一个印记，使子代只表达父源或母源的等位基因，从而使子代产生不同的表型。小鼠常染色体上的A基因编码某种生长因子，对小鼠的正常发育是必需的，缺乏时个体矮小。现以纯合正常小鼠为母本、纯合矮小小鼠为父本， F1全为矮小小鼠；反交实验中F1全为正常小鼠。相关叙述错误的是(　　)
A．正反交实验结果不同的原因是F1中父源的A基因不能正常表达B．正反交实验的F1中的矮小小鼠和正常小鼠的基因组成是相同的C．正交实验F1中的矮小小鼠自由交配，后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1D．正交实验F1的矮小小鼠和反交实验中F1的正常小鼠自由交配，后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1
A　[正交实验为纯合正常小鼠为母本(AA)和纯合矮小小鼠(aa)为父本杂交， 子代基因型均为Aa，子代全表现为矮小小鼠，说明是母源的A基因不能正常表达所致，A错误；正交为纯合正常小鼠为母本(AA)和纯合矮小小鼠(aa)为父本杂交，反交实验中以纯合正常小鼠为父本(AA)、纯合矮小小鼠(aa)为母本，子代基因组成均为Aa，B正确；结合A选项可知，F1中的基因型为Aa，由于母源中的A基因不能表达，故雌配子为a，雄配子为A∶a＝1∶1，后代中正常小鼠Aa∶矮小小鼠aa＝1∶1，C正确；结合B选项可知，正交实验F1的矮小小鼠和反交实验中F1的正常小鼠基因型均为Aa，且F1的母源A不能表达，只能产生a的配子，令其与正常小鼠Aa自由交配，则后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1，D正确。故选A。]
运用细胞减数分裂的模型，从基因和染色体层面阐明性状遗传中所表现出来的分离、自由组合等现象的实质，科学解释新情境下的遗传现象，如异常分离比问题、致死问题等。
1．(2022·江苏苏州模拟预测)如图甲、乙、丙三个精原细胞，其中甲为正常细胞，乙、丙细胞发生了染色体变异，丙细胞中染色体1的部分片段转移到染色体3上，不考虑其他变异，下列叙述正确的是(　　)
A．甲细胞减数分裂过程中发生自由组合产生4种基因型的配子B．乙经减数分裂形成2种配子，一种配子正常，一种配子不正常C．丙中发生的变异只能发生在减数分裂过程中D．乙和丙的变异类型可通过光学显微镜观察到，若倒位则观察不到
B　[减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，甲只是一个细胞，正常减数分裂，不考虑其他变异，最终产生2种基因型的配子，即RA、ra或Ra、rA，A错误；乙细胞中多了一条含a的染色体，不考虑其他变异，经减数分裂形成2种配子，即RAa、ra或Raa、rA或RA、raa或Ra、rAa，不论哪一种配子组合，都是一种配子正常，一种配子不正常，B正确；丙是易位，既可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中，C错误；乙是染色体数目的变异，丙是染色体结构变异中的易位，都属于染色体变异，在光学显微镜下能观察到，倒位也属于染色体结构变异，也能在光学显微镜下观察到，D错误。故选B。]
2．(2022·江苏泰州高三专题练习)果蝇的Y染色体上无性别决定基因，其异常性染色体与性别的关系如下表所示。科学家发现，在果蝇的遗传实验中，有时会出现两条性染色体并联结合形成复合染色体(XX或XY)的现象。现让某红眼雄果蝇(基因型为XRY)和白眼雌果蝇(基因型为XrXr)杂交，子代中部分胚胎死亡，存活的个体中雌性均表现为白眼，雄性均表现为红眼，且在部分死亡的胚胎中发现了并联复合染色体。下列说法错误的是(　　)
A．并联复合染色体可能会引起部分精子缺少性染色体B．子代的并联复合染色体来自亲本中的雌果蝇C．子代中存活的白眼雌性个体中存在并联复合染色体D．子代红眼雄果蝇测交后代中红眼∶白眼＝1∶1
D　[分析题意可知，基因型为XRY和基因型为XrXr的果蝇杂交，子代存活的个体中雌性均表现为白眼，雄性均表现为红眼，说明子代雌蝇基因型为XrXrY，雄蝇基因型为XRO，亲代雌蝇产生配子时出现了性染色体并联结合的情况，即产生了XrXr的卵细胞。由分析可知，并联复合染色体会产生XY的情况，可能会引起部分精子细胞缺少性染色体，A正确；由分析可知，子代的并联复合染色体XrXr来自亲本中的雌果蝇，B正确；由分析可知，子代存在的白眼雌性个体的基因型为XrXrY，含有XrXr并联复合染色体，C正确；由分析可知，子代红眼雄果蝇基因型为XRO，表现为雄性不育，测交无后代，D错误。故选D。]
3．(2022·江苏如皋中学三模)为阐明水稻(自花传粉植物)颖花发育的遗传机制，科研人员通过射线辐照野生型水稻，培育出能稳定遗传的内颖完全退化的品系突变体A和突变体B，进行了相关实验。请回答下列问题：(1)培育突变体A和突变体B的育种方式属于________________，该育种方式的缺点是________________。
(2)将突变体A和突变体B分别与野生型水稻进行杂交，F2的性状分离比均为野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化＝1∶2∶1。可推测两种突变体的形成均可能是由________________对等位基因突变的结果，若F2进行自由交配，则后代性状分离比为___________。
(3)科研人员将突变体A与突变体B杂交，F1表现为内颖部分退化，说明两种突变体是由________________(填“不同”或“相同”)基因突变所致。为进一步研究两种突变体的突变基因在染色体上的位置关系，取F1自交，若F2表型及其比例为______________________ __________，则说明两种突变体的突变基因为非同源染色体上的非等位基因。若F2表型及其比例为________________，则说明两种突变体的突变基因位于一对同源染色体上。
(4)进一步研究发现突变体B的突变基因与野生型(B)基因均为600 bp。为了探究突变体B产生的原因，科研人员用甲基化抑制剂(5-aza-dC)处理突变体B，对照组不做处理，若检测结果为________________，则说明突变体B出现的原因是B基因启动子发生了甲基化修饰，抑制了基因的转录过程。
(5)SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性，某些SNP在个体间差异稳定，可作为DNA上特定位置的遗传标记。已知突变体甲和野生型水稻的Ⅱ号和Ⅲ号染色体上的SNP如图所示，为确定突变体甲的突变基因位于Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上，科研人员进行了实验(不考虑交叉互换)。将突变体甲(SNPm)和野生型(SNPB)进行杂交，得到的F1植株自交。检测F2中全部内颖完全退化个体的SNP，若SNP1和SNP2的检测结果分别为__________________，则突变基因位于Ⅲ号染色体上。
[解析]　(1)题中显示，科研人员通过射线辐照野生型水稻，培育出能稳定遗传的内颖完全退化的品系突变体A和突变体B，据此可知，获得这两种突变体的方式是诱变育种，该方式的原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性，因此该育种方式典型的缺点是具有盲目性，且有利变异往往较少，因而需处理大量材料。
(2)将突变体A和突变体B分别与野生型水稻进行杂交，F2的性状分离比均为野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化＝1∶2∶1，为3∶1的变式，符合分离定律，可推测两种突变体的形成均可能是一对等位基因突变的结果。由F2的性状分离比可知内颖部分退化为杂合子，野生型和内颖完全退化均为纯合子，由于水稻是自花传粉植物，因此，F2进行自由交配实际是F2自交，则后代中内颖部分退化出现的比例为1/2×1/2＝1/4，野生型和内颖完全退化出现的比例分别是1/2×(1－1/4)＝3/8，即F2进行自由交配产生的后代性状分离比为野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化＝3∶2∶3。
(3)科研人员将突变体A与突变体B杂交，F1表现为内颖部分退化，说明两种突变体是由不同基因突变所致，若为相同的基因突变，二者杂交的结果应该依然表现为内颖完全退化。若两种突变体的突变基因为非同源染色体上的非等位基因，以A/a、B/b表示相关基因，则甲、乙的基因型应分别为AAbb、aaBB，均表现为内颖完全退化；二者杂交所得F1为双杂合子AaBb，表现为内颖部分退化；aabb表现为野生型。根据两对相对性状的杂交实验结果分析可知F2表型及其比例为野生型(aabb)∶内颖部分退化(4AaBb、2aaBb、2Aabb)∶
内颖完全退化(1AABB、2AaBB、2AABb、1AAbb、1aaBB)＝1∶8∶7。即取F1自交，若F2表型及其比例为野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化＝1∶8∶7，则说明两种突变体的突变基因为非同源染色体上的非等位基因。若F2表型及其比例为内颖部分退化(2AaBb)∶内颖完全退化(1AAbb、1aaBB)＝1∶1，则说明两种突变体的突变基因位于一对同源染色体上。
(4)进一步研究发现突变体B的突变基因与野生型(B)基因均为600 bp。为了探究突变体B产生的原因，科研人员用甲基化抑制剂(5-aza-dC)处理突变体B，对照组不做处理，若实验组B基因的mRNA含量显著高于对照组，则说明突变体B出现的原因是B基因启动子发生了甲基化修饰，抑制了基因的转录过程，即突变体B的出现是相关基因受到了甲基化修饰导致表达过程受到限制，进而引起性状的改变。
(5)已知突变体甲和野生型水稻的Ⅱ号和Ⅲ号染色体上的SNP如图所示，为确定突变体甲的突变基因位于Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上，科研人员进行了实验(不考虑交叉互换)。将突变体甲(SNPm)和野生型(SNPB)进行杂交，得到的F1植株自交。由于Ⅱ号和Ⅲ号染色体之间是自由组合的，因此F2中全部内颖完全退化个体的细胞中含有的Ⅱ号染色体的两种类型的比例是均等的，而如果相关基因位于Ⅲ号染色体上，则全部内颖完全退化个体中均只有突变体甲的Ⅲ号染色体，因此，检测F2中全部内颖完全退化个体的SNP，若SNP1和SNP2的检测结果分别为SNP1m∶SNP1B＝1∶1；全为SNP2m，则突变基因位于Ⅲ号染色体上。
[答案]　(1)诱变育种　有利变异少，需处理大量材料(2)一　3∶2∶3(3)不同　野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化＝1∶8∶7　内颖部分退化∶内颖完全退化＝1∶1(4)实验组B基因的mRNA含量显著高于对照组(5)SNP1m∶SNP1B＝1∶1；全为SNP2m
归纳概括三类可遗传变异的异同点，准确选择实验材料，并制定科学合理的实验方案，利用假说—演绎法分析推断变异类型，从而认识到变异可能让生物形成新的适应性特征，以及更深刻地认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性。
1．(2022·江苏扬州模拟预测)果蝇 3 号染色体上的基因 L1和 L2分别决定了果蝇的裂翅和正常翅，当 L1基因纯合时会导致胚胎不能正常发育而死亡。研究人员发现，某裂翅果蝇品系的 3 号染色体上存在另一对基因D、d，其中D 基因也有纯合致死的效应(如图)。下列分析错误的是(　　)
A．上述每对基因在遗传时都遵循分离定律B．果蝇控制裂翅的基因只能以杂合子的形式连续遗传C．该品系雌雄果蝇相互交配，L1与 D 基因的频率保持不变D．若该品系雌雄果蝇相互交配后代出现一定比例的正常翅，最可能的原因是发生了基因突变
D　[题述两对基因L1/L2和D/d位于一对同源染色体上，每对基因在遗传时都遵循分离定律，两对等位基因遗传时不遵循自由组合定律，A正确；由于当L1基因(控制裂翅)纯合时会导致胚胎不能正常发育而死亡，因此群体中不存在裂翅的纯合子，故果蝇控制裂翅的基因只能以杂合子的形式连续遗传，B正确；该品系雌雄果蝇相互交配，子代基因型为L1L1dd(致死)、L1L2Dd、L2L2DD(致死)，因此子代中L1与D基因的频率仍保持各为50%，L1与D基因的频率保持不变，C正确；若该品系雌雄果蝇相互交配后代出现一定比例的正常翅，说明亲本产生了一定比例基因组成为L2d的配子，由于基因突变的频率较低，因此上述配子的形成可能是减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，D错误。故选D。]
2．(2022·江苏盐城高三阶段练习)全球气温升高会使水稻减产，寻找耐高温基因并对其调控机制进行深入研究，对水稻遗传改良具有重要意义。(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型(WT)杂交，F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为________________性状，且由________________对基因控制。
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交后，再自交(不考虑交叉互换)。①若________________，说明两突变基因为同一基因；②若________________，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因；③若________________，说明两突变基因是同源染色体上的非等位基因。
请从下列选项中选择对应的杂交结果a、F1和F2均耐高温　　　　　　　　　　b、F1不耐高温，F2不耐高温∶耐高温≈3∶1c、F1不耐高温，F2不耐高温∶耐高温≈1∶1　 d、F1不耐高温，F2不耐高温∶耐高温≈9∶7e、F1不耐高温，F2不耐高温∶耐高温≈15∶1最终实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在图1中绘出F2中相应植株的3号染色体。用F2植株进行________________，可获得纯合重组植株R1～R5。②对R1～R5进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3。分析可知，耐高温突变基因位于________________(分子标记)之间。将该区段DNA进行测序，发现TT2基因序列的第165碱基对由C/G变为A/T，导致蛋白质结构改变、功能丧失。
(4)研究人员将________________导入突变体甲，该植株表现为不耐高温，进一步确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。为了验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，研究小组以突变体甲为对照组，实验组为敲除基因OsWR2的突变体甲，将两种水稻置于高温环境中，一段时间后，检测水稻________________及耐高温性。实验结果显示________________。
[解析]　(1)让甲与野生型(WT)杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，符合分离定律，说明这对相对性状是由一对基因控制的，并且耐高温突变体为隐性性状。(2)①如果两种突变体是由同一种基因突变所致，纯合突变体甲与纯合突变体乙进行杂交，子代全是突变体，即F1和F2都耐高温，故选a。②如果两种突变体是由非同源染色体上的非等位基因突变所致，即符合自由组合定律，假设突变体甲基因型为aaBB，突变体乙基因型为AAbb，则甲、乙杂交F1为AaBb，表现为不耐高温，F1自交，后代表现为A__B__∶(A__bb＋aaB__＋aabb)＝9∶7，即F2不耐高温∶耐高温≈9∶7，故选d。
③如果两突变基因是同源染色体上的非等位基因突变所致，假设突变体甲基因型为aaBB，突变体乙基因型为AAbb，则甲、乙杂交F1为AaBb，由于两对基因在一对同源染色体上， 所以F1产生的配子为Ab和aB，则F1自交产生的F2为2AaBb∶AAbb∶aaBB＝2∶1∶1，即F2中不耐高温∶耐高温≈1∶1，故选c。
(3)①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，即同源染色体的的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，则F2中相应植株的3号染色体的结构图见答案。若要获得纯合重组植株R1～R5，则需要用F2植株进行自交。②对R1～R5进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3，即植株R3和R4之间的差别是caps3-caps4，但是R3耐高温，R4不耐高温，所以在分子标记caps3-caps4之间发生了基因突变。
(4)为了探究基因TT2突变对水稻植株的影响，需要将正常基因TT2导入突变体甲，若该植株不耐高温，则可确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。(5)实验设计应该遵循对照原则，为了验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，则对照组为突变体甲，实验组为基因OsWR2敲除的突变体甲。检测两组植株是否耐高温。设计思路：对照组为突变体甲，实验组为基因OsWR2敲除的突变体甲；将两种水稻置于高温环境中，一段时间后，检测水稻表皮蜡质含量及高温耐性。若实验组水稻植株蜡质含量低于对照组，且不耐高温，则说明高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件。
[答案]　(1)隐性　一(2)①a　②d　③c(3)①自交　 ②caps3-caps4
(4)正常基因TT2(5)表皮蜡质含量　实验组水稻植株蜡质含量低于对照组，且不耐高温
在科学探究中正确地选用实验材料，提取题目中关键信息，运用数学统计方法及概率的相关知识，并娴熟运用符号体系表达、内化概念，解释并预测种群内某一遗传性状的分布及变化。
1．(2022·江苏徐州第七中学模拟预测)某植物的重瓣花与单瓣花是常染色体上基因A、a控制的一对相对性状。选用一株单瓣花植株自交，F1中单瓣和重瓣花各占50%。对F1单瓣花植株进行花粉离体培养后再用秋水仙素处理，获得的全为重瓣花植株。下列叙述错误的是(　　)A．该植株可能是含A基因花粉败育，a基因花粉育性正常B．让单瓣花植株每代都自由交配，F3个体中Aa∶aa＝1∶7C．秋水仙素能使纺锤丝断裂，从而抑制着丝粒的分裂D．花粉离体培养需经历多个阶段，体现了细胞的全能性
C　[根据题意分析可知，重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因A、a控制的一对相对性状，遵循分离定律。由于单瓣花植株自交，F1中单瓣和重瓣花各占50%，单瓣花自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状，F1的单瓣花自交后代出现性状分离，说明其基因型为Aa，取花粉进行单倍体育种，理论上获得植株AA∶ aa＝1∶ 1，但题干中只表现为重瓣(aa)，说明亲代单瓣花中含有A基因的花粉不育，而基因a的花粉可育，即单瓣花的基因型为Aa，由于含有A基因的花粉不育，而基因a的花粉可育，所以雄配子只有基因a，而雌配子有基因A和基因a，因此单瓣花自交，F1中单瓣和重瓣花各占50%。
由分析可知，该植株可能是含A基因花粉败育，a基因花粉育性正常，A正确；由分析可知，由于含有A的花粉不育，所以单瓣花的基因型是Aa，雄性个体只能产生a的配子，而雌性个体可以产生A和a的配子，亲代基因型是Aa，F1基因型及比例为Aa∶aa＝1∶1，产生的雌配子种类及比例为A∶a＝1∶3，因此F2雌雄中基因型及比例为Aa∶aa＝1∶3，相应产生的雌配子种类及比例为A∶a＝1∶7, F3个体中Aa∶aa＝1∶7，B正确；秋水仙素作用的机理是抑制纺锤体的形成进而引起染色体数目加倍，但秋水仙素不影响着丝粒的分裂，C错误；细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，花粉离体培养需经历多个阶段，最终形成了植株，体现了细胞的全能性，D正确。故选C。]
2．(2022·江苏连云港三模)两个纯合品系果蝇A和B都是猩红眼，与野生型眼色差异很大，受两对基因控制。科研人员进行了如下杂交实验，相关叙述错误的是(　　)
A．控制果蝇眼色的两对基因遵循自由组合定律B．野生型果蝇至少有两个控制眼色的显性基因C．杂交1的F2野生型雌果蝇中杂合子占2/3D．杂交2的F2中猩红眼占5/8，其中雌性个体占1/2
C　[两个纯合品系果蝇A和B都是猩红眼，根据表格数据，用A和B进行了正反交实验，发现正反交结果不一致，说明与性别有关系，且杂交1的F1均为野生型，可以推测野生型为显性性状，由于受两对基因控制，假设用A/a和B/b控制，根据杂交1的F1交配结果F2中，雌性中野生型∶猩红眼≈3∶1，雄性中野生型∶猩红眼≈3∶5，可以推测同时含有A和B基因是野生型，其余是猩红眼。因此杂交1的亲本基因型是aaXBXB和AAXbY，F1是AaXBXb，AaXBY均为野生型符合题意。杂交2的亲本是AAXbXb和aaXBY，F1是AaXBXb(野生型)，
AaXbY(猩红眼)符合题意。根据以上分析可知，一对等位基因位于常染色体上，另一对等位基因位于X染色体上，因此这两对基因遵循自由组合定律，A正确；根据以上分析可知，同时含A和B基因时才表现为野生型，B正确；根据以上分析可知，杂交1的F1是AaXBXb、AaXBY，那么F2野生型雌果蝇基因型及比例是AAXBXB∶ AAXBXb∶AaXBXB∶AaXBXb＝1∶1∶2∶2，因此杂交1的F2野生型雌果蝇中杂合子占5/6，C错误；根据以上分析可知，杂交2的亲本
是AAXbXb和aaXBY，F1是AaXBXb(野生型)、AaXbY(猩红眼)，则F2的野生型有A__XB__等于3/4×1/2＝3/8，那么猩红眼就等于1－3/8＝5/8，F2中猩红眼有AAXbY∶AaXbY∶aaXBY∶aaXbY∶ AAXbXb∶AaXbXb∶aaXBXb∶aaXbXb＝1∶2∶1∶1∶1∶2∶1∶1，其中有一半是雌性，D正确。故选C。]
熟练运用分离定律和自由组合定律及生物变异的原理等，通过合理选择育种方案、检测手段、推理方法等，解释常规遗传学技术在现实生产生活中的应用。
(2022·江苏新海高级中学高三阶段练习)玉米(2n＝20)是我国栽培面积最大的作物，雌雄同株异花授粉，顶生的花是雄花，侧生的穗是雌花，位于非同源染色体上的基因R/r和T/t可以改变玉米植株的性别，使雌雄同株转变为雌雄异株。利用杂种优势可提高玉米产量，雄性不育系在玉米杂交种生产中发挥着重要作用。
(1)玉米雌雄同株的基因型一般为RRTT。当rr纯合时，基因型为________________的植株表现为雄株无雌花，rrtt使玉米植株雄花转变为雌花，表现为雌株，可产生卵细胞、受精结出种子，如上图所示。据此分析可知，基因________________(填“R/r”或“T/t”)所在的染色体可视为“性染色体”，让基因型为________________的两种亲本杂交，后代中雄株和雌株比例是1∶1。
(2)玉米的部分染色体易发生断裂和丢失。玉米9号染色体短臂上三对与籽粒糊粉层颜色产生有关的等位基因位置关系如图。其中G抑制颜色发生，g促进颜色发生；B促进发育成紫色，b促进发育成褐色；D为染色体断裂位点基因。9号染色体短臂的断裂丢失可以用玉米籽粒胚乳[3n＝30，两个极核(n＋n)和一个精子(n)结合发育形成]的最外层一糊粉层的颜色进行判断。
将ggbbdd的母本与GGBBDD的父本进行杂交，得到F1玉米籽粒的胚乳糊粉层颜色为________________。若杂交得到F1糊粉层颜色为________________，则F1部分胚乳细胞在D处发生了断裂和丢失，表现为该性状的原因是________________________________。
(3)现有玉米雄性不育系甲与普通玉米杂交，获得的F1表现为可育，F1自交后代中可育与不育植株的比例约为3∶1，据此判断，该雄性不育性状由____________对等位基因控制。在F1自交后代中很难通过种子的性状筛选出雄性不育系，需要在种植后根据雄蕊发育情况进行判断筛选，但在田间拔除可育植株工作量很大。为解决这个问题，研究人员将育性恢复基因(M)、花粉致死基因(e)和荧光蛋白基因(F)连锁作为目的基因，与质粒构建成基因表达载体。利用农杆菌转化法将目的基因导入到甲中，经筛选获得仅在1条染色体上含有目的基因的杂合子乙，下图中能表示乙体细胞中相关基因位置的是________________。
①若将乙植株自交，获得种子中有约50%发出荧光，50%不发荧光，尝试解释原因。________________。②请利用乙植株自交的后代，设计用于生产玉米杂交种的育种流程：________________。并从生物安全性角度说明该育种方式的优势________________。
[解析]　(1)基因T对t为显性，所以当rr纯合时，rrTT、rrTt表现为雄性无雌花；当rr纯合时，玉米的性别由T/t这对基因决定，故基因T/t所在染色体可视为性染色体；若后代出现雄株(rrT__)和雌株(rrtt)＝1∶1，则亲本为rrTt和rrtt。(2)玉米的胚乳(3n＝30)由两个极核(n＋n)和一个精子(n)结合发育形成，ggbbdd的母本与GGBBDD的父本进行杂交，得到F1玉米籽粒的胚乳细胞基因型为GggBbbDdd。由于G抑制颜色发生，故F1糊粉层颜色为无色；若F1部分胚乳细胞在D处发生了断裂和丢失，该部分胚乳细胞也丢失了基因G和B，则其基因型变为ggbbdd，g促进颜色发生，b促进糊粉层发育为褐色，故无色的玉米籽粒上出现褐色斑点或条纹。
(3)F1自交后代中可育与不育植株的比例约为3∶1，符合分离定律，故该雄性不育性状由1对等位基因控制；因为筛选获得仅在一条染色体上含有目的基因的杂合子乙，观察图中基因在染色体上的情况可知，图C满足要求，故选C。①若将乙植株自交，乙的基因型是MeF0(0表示不含相关基因)，可以产生的花粉有2种，50%含有花粉致死基因，花粉致死；50%不含有花粉致死基因，花粉具有活性，只有具有活性的花粉才能参与受精；乙产生两种卵细胞，50%含有荧光蛋白基因，50%不含有荧光蛋白基因，均具有活性。受精后，
产生2种种子，50%发出荧光，50%不发出荧光。②利用乙植株自交的后代，设计可用于生产的玉米杂交种，可以将乙植株自交获得的不育系和优良品系杂交，获得杂交种，如图所示：
。转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，由于导入MeF恢复了玉米植株育性，但由于e基因存在，不能产生含MeF的花粉，避免了基因污染。
[答案]　(1)rrTT、rrTt　T/t　rrTt和rrtt　(2)无色　褐色斑点或条纹　该部分胚乳细胞丢失了基因G和B，g促进颜色发生，b促进糊粉层发育为褐色，无色的玉米籽粒上出现褐色斑点或条纹　(3)一　C　①乙植株产生的两种花粉中一种含有花粉致死基因而致死，另一种不含花粉致死基因而具有活性；产生的两种卵细胞均具有活性，50%含有荧光蛋白基因，50%不含荧光蛋白基因。 因此自交后可产生两种种子，约50%发出荧光、50%不发荧光