适用于新教材2024版高考生物一轮总复习第1单元细胞的概述细胞的分子组成第1讲走近细胞课件新人教版

这是一份适用于新教材2024版高考生物一轮总复习第1单元细胞的概述细胞的分子组成第1讲走近细胞课件新人教版，共48页。PPT课件主要包含了素养目标，内容索引，强基础·增分策略，提能力·精准突破，练高考·衍生训练，研情境·素养突破，细胞膜，细胞质，DNA，叶绿体等内容，欢迎下载使用。
1 强基础·增分策略
一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(1)细胞学说建立的过程
(2)细胞学说的基本内容和意义
2.细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞
(2)生命系统的结构层次
提醒:①草履虫等单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。②生命系统的结构层次可含“非生物成分”,如生态系统、生物圈包含无机环境。
旁栏边角(必修1 P12“生物科技进展”延伸思考)我国科学家将酿酒酵母的16条染色体重新设计并人工合成为1条染色体,将其移植到去核的酿酒酵母细胞后,该细胞表现出相应的生命特征。请从生命的系统观角度分析说明,这是否实现了人工合成生命。提示:细胞是最基本的生命系统,该项研究只是人工合成了酿酒酵母的染色体,还没有实现对细胞的设计与合成,所以没有实现了人工合成生命。
易错辨析(1)细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(必修1 P4正文)(　×　)(2)一株冷箭竹无系统层次,人体皮肤和迎春叶属于器官层次。(必修1 P8“概念检测”3)(　√　)(3)种群是一定空间范围内同种生物所有个体形成的整体,生态系统是由不同种群相互作用形成的更大的整体。(必修1 P6图1-3)(　×　)(4)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的,就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。(必修1 P8正文)(　√　)
二、细胞的多样性和统一性1.使用高倍显微镜观察几种细胞(1)显微镜的使用方法
(2)显微镜的成像特点及装片移动规律①成像特点:显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像。
②装片的移动规律:装片与物像移动方向　相反　,相对于视野中央,物像偏哪个方向,装片就向哪个方向移,即“同向移动”,如物像偏左上方,则装片应向左上方移动。 
2.归纳总结原核细胞和真核细胞的七个方面差异
延伸拓展识图比较原核细胞和真核细胞 (1)图1代表的细胞与图2代表的细胞都具有相似的________、________、核糖体以及与遗传有关的____________。 (2)图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的⑥____________,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有____________________及光合作用所需的酶。
旁栏边角(必修1 P11旁栏思考)从命名分析,原核生物和真核生物在进化上的联系是什么?推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据。提示:真核细胞由原核细胞进化而来。推测先出现原核细胞,后出现病毒,因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活。
易错辨析(1)蓝细菌包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。(　√　)(2)蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体,但有一个大型链状DNA分子位于拟核。(必修1 P11图1-6)(　×　)(3)原核细胞都是单细胞生物,结构简单,没有生物膜系统,所以原核细胞不具有多样性。(　×　)(4)发菜、颤蓝细菌和绿藻的变异来源都只有基因突变。(　×　)(5)乳酸菌是原核生物,没有线粒体,只能进行无氧呼吸。(　√　)
2 提能力·精准突破
考向1 结合细胞学说考查生命观念1.(2023届广州月考)细胞学说的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的,而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期,显微镜的观察技术有了显著的进步,能详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是(　　)A.为细胞学说早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法C.生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D.细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说,体现统一性和多样性
答案:B 解析:电子显微镜问世之前,人们就已经初步认识了细胞,为细胞学说早期的形成奠定了良好基础的技术是普通显微镜,A项错误;理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法,B项正确;并非生物学的所有发展都是依赖于观察手段的进步,C项错误;细胞学说是关于动植物结构和生命活动的基本单位的学说,D项错误。
2.细胞学说是关于生物有机体组成的学说。对于细胞学说的意义,下列有关叙述错误的是(　　)A.细胞学说阐明了动植物的统一性B.细胞学说打破了在植物学和动物学之间的壁垒C.细胞学说使生物学的研究进入分子水平D.细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔答案:C解析:细胞学说使生物学的研究进入细胞水平,C项错误。
考向2 围绕生命系统的结构层次考查理解能力3.(2022鹰潭二模)下列有关生命系统层次的叙述,正确的是(　　)A.病毒利用细胞中的物质和结构繁殖后代,它属于生命系统层次中的细胞层次B.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分C.群落中优势种群有哪些,不同种群的种群密度如何,属于种群研究的问题D.单细胞生物没有组织、器官、系统、个体这几个结构层次答案:B
解析:细胞是地球上最基本的生命系统,病毒是最简单的生命形式,但不具有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A项错误;池塘中的水、阳光等是生态系统中的一部分,属于非生物的物质和能量,B项正确;群落中优势种群有哪些属于群落水平研究的问题,不同种群的种群密度如何,属于种群研究的问题,C项错误;单细胞生物的一个细胞既是个体层次也是细胞层次,只是没有组织、器官、系统这几个结构层次,D项错误。
4.“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述正确的是(　　)A.“野池”是由菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群C.蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同D.“野池”中最基本的生命系统是病毒答案:C解析:“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成生物群落,“野池”是由池水等无机环境及生物群落组成的生态系统,A项错误;“野池”里所有的鱼包含不同的物种,不能构成一个种群,B项错误;蜻蜓具有“系统”这一层次,而蒲不具有“系统”这一层次,C项正确;细胞是最基本的生命系统,D项错误。
考向1 结合真、原核细胞的关系,考查结构与功能观1.下列关于原核细胞的叙述,错误的是(　　)A.原核生物由单个原核细胞构成,进化历程中比真核细胞出现得早B.原核细胞只有核糖体一类细胞器,因此不具有生物膜C.某些原核细胞可以进行有氧呼吸,相关酶分布于细胞膜和细胞质基质D.原核细胞没有细胞核,没有染色体,但有较小的DNA分子位于拟核答案:B解析:原核细胞有细胞膜,细胞膜属于生物膜,B项错误。
2.(2022大连模拟)某嗜热好氧杆菌长有许多触角,内含大量叶绿素,能在培养基上同其他细菌争夺阳光。下列叙述正确的是(　　)A.该菌不能进行有丝分裂,只能进行无丝分裂B.除去该菌的细胞壁需要利用纤维素酶和果胶酶C.培养该菌的培养基可以不用有机碳源,但必须给予光照D.该菌与有氧呼吸有关的酶大部分分布于线粒体内答案:C
解析:该菌属于原核生物,不能进行无丝分裂,无丝分裂是真核细胞的分裂方式,A项错误;该菌属于原核生物,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,根据酶的专一性原理,不能用纤维素酶和果胶酶去除该菌的细胞壁,B项错误;该菌体内含大量叶绿素,能进行光合作用合成有机物,因此培养该菌的培养基可以不用有机碳源,但必须给予光照,C项正确;该菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,其与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质中和细胞膜上,D项错误。
规律方法1.判断“菌”所属的生物类型
2.明辨真、原核细胞的5个“不一定”(1)原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体。(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝细菌。(3)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如蓝细菌和硝化细菌。(4)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞。(5)细胞不一定都有生物膜系统,如原核细胞只有细胞膜,没有生物膜系统。
考向2 围绕细胞的多样性与统一性,考查科学思维3.(2022德州期末)丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。下列对于原核细胞和真核细胞统一性的表述,不正确的是(　　)A.细胞膜的基本结构是磷脂双分子层B.DNA是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.通过有丝分裂进行细胞增殖答案:D解析:原核细胞通过二分裂进行细胞增殖,有丝分裂是真核细胞的增殖方式, D项错误。
4.(2022海南模拟)下列关于生物的统一性和差异性的说法,正确的是(　　)A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质答案:B解析:细胞学说揭示了一切动植物细胞结构的统一性,A项错误;真核细胞中含有很多细胞器,不同的细胞器功能不同,因此细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性,B项正确;生物体的统一性表现在组成不同个体的元素种类基本相同,生物体的差异性表现在组成不同个体的元素含量差异很大,C项错误;原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有相似的细胞膜、细胞质,遗传物质都是DNA,都有核糖体,D项错误。
拓展归纳细胞统一性的“五个”表现
2.归纳总结放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律。
考向1 围绕显微镜的成像原理和操作步骤,考查科学探究1.显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器,下列有关叙述正确的是(　　)
A.图①为显微镜的镜头,该镜头安放在镜筒的上方,由a转换成b视野变亮B.图②为显微镜下的视野,向右移动装片,c细胞可移到视野中央C.图③可作为植物细胞有丝分裂观察的实验材料D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像,物镜换成40×,可观察到4个细胞
答案:D解析:由图①观察可知,图中的镜头带有螺纹,是物镜,物镜需要安装在转换器上,且物镜越长放大倍数越大,故b的放大倍数大于a,则由a转换成b视野变暗,A项错误;显微镜成的像是倒立的虚像,即上下颠倒、左右相反,若图②为显微镜下的视野,c细胞位于视野的左方,实际位于视野的右方,故需要向左移动装片,将c细胞移到视野中央,B项错误;图③细胞含有大液泡,是成熟的植物细胞,不再进行细胞分裂,因此不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料,C项错误;若图④为物镜10×的显微镜下的图像,64个细胞充满视野,当目镜不变,物镜换成40×,此时放大倍数为原来的4倍,则视野中可观察到64÷42=4(个)细胞,D项正确。
考向2 结果观察与异常情况分析2.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是(　　)A.低倍镜下物像没有移到视野中央B.放大倍数变小,看不清物像C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.切片放反,盖玻片在下面答案:B解析:转换高倍物镜后,物像放大倍数变大,B项符合题意。
3 练高考·衍生训练
角度1 原核细胞和真核细胞的异同1.(2021湖南高考)关于下列微生物的叙述,正确的是(　　)A.蓝细菌细胞内含有叶绿体,能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体,只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物,细胞内含有染色质和核糖体答案:C解析:蓝细菌细胞是原核细胞,不含叶绿体,其能进行光合作用与细胞中含有叶绿素和藻蓝素有关,A项错误;酵母菌是典型的单细胞真核生物,B项错误;破伤风杆菌是异养厌氧型的原核生物,不含线粒体,只能进行无氧呼吸,C项正确;支原体属于原核生物,原核细胞的拟核区不含染色质,D项错误。
角度衍生(1)[2021浙江选考]蓝细菌没有内质网和成形的细胞核,但有核糖体和核仁。(　×　)(2)[2021福建高考]蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质。(　√　)(3)[2021河北高考]发菜和水绵都有叶绿体。(　×　)(4)[2019海南高考] 大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因。(　√　)
角度2 显微镜的原理和操作2.(2018海南高考)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是(　　)A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构答案:C解析:在高倍镜下观察时,只能用细准焦螺旋调整焦距,A项错误;高倍镜下可以观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B项错误;由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央,C项正确;电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构,D项错误。
4 研情境·素养突破
病毒与人类的关系典例突破(2022海南高考)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　　)A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜,无细胞核C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质答案:D
情境拓展1.病毒知识整合
突破训练1.(2022永州三模)新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒,其刺突蛋白(S蛋白)是膜蛋白中的主要抗原,是决定病毒毒性的关键因素,因刺突蛋白在电子显微镜下呈现的王冠状结构而得冠状病毒之名。下列相关叙述正确的是(　　)A.新冠病毒是一种生物,属于生命系统的一个结构层次B.新冠病毒仅含核糖体一种细胞器C.新冠病毒比噬菌体更容易变异,与遗传物质的结构特点有关D.新冠病毒繁殖过程所需能量由自身无氧呼吸提供答案:C
解析:新冠病毒没有细胞结构,不能独立生活,不属于生命系统的结构层次,A项错误;新冠病毒没有细胞结构,不具有细胞器,B项错误;新冠病毒是RNA病毒,噬菌体是DNA病毒,RNA为单链结构,结构不稳定,比DNA容易变异,新冠病毒比噬菌体更容易变异,与遗传物质的结构特点有关,C项正确;新冠病毒没有细胞结构,自身不可以进行细胞呼吸,D项错误。