高中化学人教版（2019）必修第一册 第三章第一节课时1铁的单质 教案

人教版（2019） 必修1 第三章 铁  金属材料

第一节   课时1 铁的单质

教学设计

教学目标

1、了解铁的主要性质，了解铁在生产、生活中的应用。

2、通过铁与不同氧化剂反应生成不同价态的物质，培养学生变化的观念。

3、认识有化合价变化的反应是氧化还原反应，了解氧化还原反应的本质是电子的转移，培养学生宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

教学重难点

重点：

铁与水蒸气的反应；铁与不同物质反应，生成不同价态的产物

难点：

铁与水蒸气的反应

教学过程

一、导入新课

铁这种物质在我们的日常生活中非常常见，铁在自然界中有多种存在形式。

【PPT】展示流星、丹霞地貌、古代的铁器等图片。

二、新课讲授

【学生】阅读教材，了解铁在自然界中的存在形式及铁元素在地壳中的含量的顺序。知道我国古代冶炼文明史，了解现代工业炼铁的原理、设备。

         原料：铁矿石、焦炭、空气、石灰石等。

         原理：

         焦炭的作用：燃烧放热，提供高温条件，同时生成的CO2在高温下与焦炭反应生成还原剂一氧化碳，用于还原铁矿石。

    【师】了解了铁的冶炼，大家来想一想是不是所有的金属都可以用这样的方法来冶炼呢？

 金属的冶炼：金属冶炼的方法与金属的活动性顺序有相关性，即

从矿石中提炼金属一般经过三个步骤：矿石的富集→冶炼→精炼。

电解法：该法适合冶炼金属活动性很强的金属，因为这类金属不能用一般的还原剂使其从化合物中还原出来，只能用通电分解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。

热还原法：该法可冶炼较活泼的金属，碳、一氧化碳、氢气、活泼金属等是常用的还原剂。

【师】生活中铁可制成铁锅，钢筋是建筑中的常用材料，这些都是利用了铁的一些物理性质。那么我们来看一看铁有哪些化学性质。

【学生】回顾初中学过的铁的化学性质

1. 与非金属单质反应（O2、Cl2等）
2. 与非氧化性酸反应（盐酸，稀硫酸等）
3. 与硫酸铜溶液反应

    【思考与讨论】

实验操作及现象：用火柴点燃肥皂液，听到爆鸣声，证明有H2生成。

实验结论：高温时，铁能与水蒸反应，反应方程式为：

【学生活动】

1 .试管口为什么要低于试管底？

   2 .酒精灯应先在放湿棉花的位置上加热一会，待试管底部温度略高，且有部分水形成蒸汽时，再将酒精灯移至放铁粉的位置加热，为什么？

   3.怎样检验反应生成的气体？

将产生的气体导入肥皂水中吹成氢气气泡，再用燃着的火柴去点燃，可发出爆鸣声。

4.实验结束时，应怎样操作？

  先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯。

 板书设计

铁  金属材料

1、铁的存在形式

2、金属的冶炼

3、铁的物理性质

4、铁的化学性质