初中语文变色龙同步练习题

这是一份初中语文变色龙同步练习题，共3页。试卷主要包含了这是一篇讽刺小说等内容，欢迎下载使用。
《变色龙》一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。参考答案：不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人狗的主人是谁？好像是将军家的狗→错在首饰匠→首饰匠耍赖，想要赔偿金不是将军家的狗→错在狗，完全是个下贱胚子→一眨眼的工夫就叫它断气也许是将军家的狗→怪首饰匠自己把蠢手指头伸出来→就说狗是“我”找着并派人送上的不是将军家的狗→错在狗→是条野狗，弄死它算了是将军哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收拾首饰匠复述课文：警官奥楚蔑洛夫在街上巡视，恰逢首饰匠赫留金被狗咬伤。随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也经历了五次变化。最后得知狗是将军哥哥的，奥楚蔑洛夫脸上立即堆起笑容，对着小狗一阵猛夸。厨师把狗带走，故事告一段落。二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？参考答案：奥楚蔑洛夫之所以几次 “变色”，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时，往往摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前一副“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而他面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严的方式来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。三、这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。参考答案：在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻印象。奥楚蔑洛夫的“变色”表现为时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴。这样写，小说的讽刺效果更加突出。四、如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。参考答案： 衣着表情语气动作警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣时而傲慢，时而谄媚时而声色俱厉，时而温和柔软时而脱穿大衣，时而点头哈腰巡警叶尔德林穿着巡警服随着奥楚蔑洛夫表情的变化而变化时而肯定，时而犹豫端着筛子，不时地点头附和奥楚蔑洛夫首饰匠赫留金穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩时而得意扬扬，时而垂头丧气时而理直气壮，时而低沉无奈举着受伤的手指头，炫耀伤口