适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第六部分世界现代史第48讲近代以来的文化交流

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第48讲近代以来的文化交流课时规范练一、选择题1.(2022辽宁普通高等学校招生选考模拟)下图是16—19世纪美洲人口构成的变化。其中美洲原住民人口的变化(　　)A.便利了欧洲殖民者建立殖民统治B.导致美洲被纳入世界市场C.促进了欧洲国家的资本原始积累D.使资本主义世界市场最终形成答案A解析根据图表信息可知,16世纪初到19世纪初,美洲原住民人口下降,这既减少了原住民对殖民者的抵抗,也使得欧洲殖民者开启了奴隶贸易,故选A项。美洲被纳入世界市场的表现是美洲的原产作物进入欧洲,排除B项。欧洲国家的资本原始积累主要是对殖民地的赤裸裸的掠夺,这和美洲人口锐减关系不大,排除C项。材料与资本主义世界市场的最终形成无关,排除D项。2.(2022河南安阳模拟)19世纪上半叶,英国政府有计划地进行了对外移民。下表是其向外移民情况。英国政府这一举措(　　) 时间1815—1830年1831—1841年1842年年均移民数量2.5万人7.4万人12.6万人 A.意在大力开拓海外殖民地B.是工业化发展导致的结果C.加剧了国内劳动力的不足D.旨在减少国内的贫困人口答案B解析据题表可知19世纪上半叶,英国对外移民数量持续迅猛增长,这得益于工业革命后交通方式的进步,故选B项;英国先开拓了海外殖民地才进行对外大量移民,而不是先移民才开拓殖民地,排除A项;材料提到英国政府主导的移民,说明国内劳动力充足,排除C项;材料并没有提到移民人员属于贫困还是富裕人口,排除D项。3.(2022广东惠州高三模拟)美国南北战争后,北方的很多企业家,从政府手中租赁了曾经的种植园,信心满满地来了。当时一企业家保证:“凭借我们的本领和能力,雇佣这些人种植棉花,给他们合理的报酬,产出的棉花价格要比把他们当奴隶,强迫他们干活便宜四分之一。”但现实是棉花产量大幅度下降,曾经欣欣向荣的南方种植园区越来越穷困。这主要是因为当时美国(　　)A.黑人奴隶制度没有废除 B.种族问题根深蒂固C.国内市场关卡林立 D.企业管理效率低下答案B解析棉花产量下降主要是历史遗留问题,工人特别是之前的黑人政治地位低,工作积极性不高,而非企业管理效率低下所导致,故选B项,排除D项;题目明确时间为南北战争后,此时黑人奴隶制度已被废除,排除A项;南北战争结束有效维护了美国的统一,避免了美国分裂,排除C项。4.(2022江苏徐州模拟)美国是典型的移民国家,第二次世界大战后,欧洲、非洲、亚洲及拉丁美洲仍有移民涌入。下图是1960—1990年美国人口增长中移民的大致比例。据此推测,美国(　　)A.民族和文化具有多样性B.族群结构发生巨大变化C.种族歧视已被完全抛弃D.民族政策吸引各国移民答案A解析据材料并结合所学可知,美国是一个典型的移民国家,民族和文化多样性是美国社会的显著特征,故选A项;材料中“移民的比例”不等于总体上的族群结构巨变,排除B项;完全抛弃不符合史实,排除C项;主要是经济发达等因素吸引各国移民,排除D项。5.(2022广东湛江高三期末)20世纪80年代以来,许多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作。他们作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。这一状况说明了(　　)A.交通发达为移民奠定基础B.国际劳务市场的首次形成C.经济高速发展带来移民潮D.全球劳动力流动呈现新趋势答案D解析根据材料内容可知,20世纪80年代以来,伴随着全球化的发展,移民中的“知识精英”增多,说明全球劳动力流动呈现新趋势,故选D项。6.(2022山东滨州三模)美式英语是一种以英语为主的语言形式。在美式英语中,一些单词来自印第安语,如tamarack(落叶松)、pone(玉米饼)等;还有一些单词来自非洲黑人的语言,如tote(搬运)、okra(秋葵)等。这表明(　　)A.美国文化具有多元化特征B.语言是人们进行沟通的工具C.外来文化冲击了美国本土文化D.种族多样性促进文化的交流互鉴答案A解析美式英语中有印第安语、非洲黑人的语言,说明美国文化融入了印第安文化和非洲文化,体现出美国文化的多元性特征,故选A项;材料反映的是美式英语的特点,不是语言本身作为沟通工具的特点,排除B项;材料没有体现外来文化冲击美国本土文化,排除C项;美国文化就是多种文明融合的产物,不是“互鉴”,排除D项。7.(2022山东潍坊校际联考)2000年,联合国决定将每年的6月20日定为“世界难民日”。对下表理解最准确的是(　　) 年份世界难民日主题2006年希望2008年保护2009年活生生的人,活生生的需要2014年因战争而导致分离的家庭即便只有一个也太多2017年我们与难民同在 A.世界经济全球化加剧了难民问题B.难民问题的解决需要国际社会共同努力C.发展中国家面临严峻的难民问题D.战争与灾难是难民问题产生的主要因素答案B解析“世界难民日”本身不能解决难民问题,但是它起到了发动国际社会共同解决世界难民问题的作用,间接说明难民问题的解决需要国际社会的共同努力,故选B项;难民问题产生的根源是战乱,A项表述错误;从材料无法得出发展中国家难民问题严峻的结论,排除C项;材料的主题是解决难民问题,而不是寻找难民问题的原因,排除D项。8.(2022山东潍坊期末)20世纪90年代以来,当跨国公司把一种全新产品打入一个国家时,它面临的热战是如何在这个国家中创造一个新的市场。这就需要适应或改变消费者的偏好或口味,使他们接受这种产品。如果跨国公司成功了,它实际上是为自己创造了一个全球性的经营环境。这说明跨国公司(　　)A.推动了世界市场形成B.促进了文化交流国际化C.经营规模的不断扩大D.以文化创新为主要业务答案B解析根据材料可知,跨国公司经营成功的重要策略在于寻找不同地区消费者的不同口味和偏好,生产适合消费者需求的产品,这就实现了以跨国公司为平台的国际文化交流,故选B项。9.(2022山东青岛一模)在拉丁美洲文化中,既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化,如多神信仰、图腾崇拜,也有欧洲白人的天主教,还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明(　　)A.拉丁美洲的文化具有多元性B.欧洲的宗教文化具有先进性C.印第安传统文化自成发展体系D.拉丁美洲文化受美国文化影响答案A解析据材料可知,拉丁美洲地区融合了印第安人文化、欧洲和非洲文化,体现了多元性,故选A项;不同地区的宗教文化具有不同的特点,无法体现出先进性,排除B项;印第安传统文化是材料信息的一部分,无法说明C项的结论,排除;拉丁美洲文化主要受欧洲和非洲文化影响较深,排除D项。10.(2022湖北武汉三模)某学者认为,儒家思想中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在(　　)A.推动了韩国的经济建设B.塑造了韩国的民族文化C.形成了团结自强的精神D.帮助韩国克服金融危机答案C解析材料说明儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响,促使韩国形成了团结协作和自强不息的精神,故C项正确。11.(2022辽宁六校联考)塔哈·侯赛因是埃及盲人作家,被誉为“阿拉伯文学之柱”。他的自传体小说《日子》,描绘了19世纪末20世纪初埃及的社会生活,体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与改革的强烈愿望,也标志着埃及现代新文学的诞生。塔哈·侯赛因也成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表。这反映了第二次世界大战后埃及(　　)A.宣布伊斯兰教为官方宗教B.宣布阿拉伯语为官方语言C.重视古埃及文化遗产保护D.复兴民族文化的发展要求答案D解析据材料可知,第二次世界大战后,埃及成立了共和国,为了进一步消除殖民主义的影响,复兴民族文化成为必然的选择,故选D项。二、非选择题12.(2023广东湛江高中毕业班调研)茶文化是文明交流与互鉴的使者。阅读材料,回答问题。材料一　1191年,日本僧人荣西在南宋留学期间从禅寺质朴的饮茶方式中有所领悟,便把茶带回日本九州地区培植,期望在日本将茶文化发扬光大。当时的日本佛教已基本完成本土化,并衍生出日本独特的佛教宗派。依托于佛教的茶文化也得以衍生出一种全新的形式——茶之汤。“茶禅一味”恰是对日本茶道与佛教文化这种共生关系的最佳写照。1214年,荣西将自己所著的《饮茶养生记》进献给当时的镰仓幕府将军源实朝,该书受到其推崇,日本本土的茶文化得以从佛教界走向武士阶层。此后,幕府将军中喜爱茶道者辈出,如室町幕府第八代将军足利义政将自己隐退后的居所命名为“同仁斋茶室”,这是日本最早的书院风格茶室。——摘编自张博《中国茶文化对日本茶道的影响》材料二　17世纪末,茶叶随同欧洲移民一起来到美洲大陆,并很快成为广受移民欢迎的饮料。1784年,美国一艘名为“中国皇后号”的商船首航中国并运回茶叶等物资,开创了中美茶叶贸易的时代,推动了饮茶之风在美国的兴起,日益频繁的茶叶贸易活动也大大促进了茶文化的交流与发展。美国的饮茶习俗主要是以红茶泡用或用速溶茶冲泡,其中最流行的是速溶冰茶,它在速溶茶的基础上,通过加柠檬、白糖、新鲜果汁、牛奶、可可等调味品配制而成,最后加冰水冲饮,一般作为夏季清凉消暑、止渴提神的冷饮。——摘编自黄敏《中美两国茶文化特点及比较》(1)概括古代日本茶文化和近现代美国茶文化的异同。(2)分析茶文化在世界传播的重要意义。参考答案(1)同:都受到中国茶文化的影响;都实现了茶文化的本土化。异:日本引入茶文化以佛教为媒介,美国引入茶文化依托殖民和商贸活动;日本茶叶以自身栽培为主,美国茶叶大多来自进口;日本茶文化得到了官方提倡,美国茶文化主要在民间传播发展;日本茶文化追求精神境界,受众较小,美国茶文化注重感官享受,受众广泛。(2)意义:促进了全球物种的交流;提供了各国经济文化交流的桥梁;丰富了人类的饮食生活;有利于丰富世界文化的多样性。13.(2023山东潍坊期中)阅读材料,回答问题。材料世界文化发展的历程(部分) 时间历程公元前3000年左右在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化;在北非地区的尼罗河流域形成了古代埃及文化;在南亚次大陆上形成了古印度文化;在东亚形成了中华文化公元前5世纪以后在地中海沿岸,形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸收希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化5世纪以后在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化16世纪之前印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中,玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具有代表性16世纪以后随着西方殖民者对美洲的征服,西方殖民者对残留下来的印第安人实行欧化,通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式17世纪以后英国开始侵略印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一19世纪上半期面对殖民侵略,埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思想和技术,促进了埃及资本主义的发展20世纪50年代后独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时又注重发展传统文化,走上了独特的发展道路。埃及成立了共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点,又带有欧洲和西亚的文化元素20世纪60—80年代新加坡和韩国在经济发展过程中,既发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化 ——摘编自《世界移民史》等采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并做出合理解释。参考答案阶段一:16世纪之前,世界文化呈现多元化。解释:地理环境的影响;各地区生产力水平的差异;不同地区人们生活方式的多样性;交通工具相对落后。阶段二:16世纪到19世纪上半期,西方文化的扩张。解释:新航路开辟之后,西方开始殖民扩张;工业革命的开展;交通工具的进步;世界市场的形成;西方资本主义政治、经济和思想文化的发展;资本主义世界殖民体系的逐步形成。阶段三:20世纪50年代后到80年代,新兴民族国家的文化创新。解释:第二次世界大战后,欧洲殖民国家受到重创;资本主义世界殖民体系逐渐瓦解;第二次世界大战进一步暴露了西方文化的弊端;大量新兴民族国家独立;各国传统文化的影响;新兴民族国家现代化的推进。