2022-2023学年广东省深圳市高一（下）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年广东省深圳市高一（下）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省深圳市高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）
1. 如图为Ca2+通过载体蛋白磷酸化释放至细胞膜外的过程。下列叙述错误的是（　　）

A. 参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶
B. 当膜内侧的Ca2+与载体蛋白相应位点结合时，其酶活性就被激活
C. ATP水解时，两个相邻的磷酸基团挟能量与该载体蛋白结合
D. 载体蛋白磷酸化使其空间结构改变从而将Ca2+释放到膜外
2. 淀粉和蔗糖都是非还原糖，在酶的催化作用下都能水解成还原糖。为探究淀粉酶的催化作用，某同学做了如下实验。下列分析错误的是（　　）
步骤
操作
试管①
试管②
1
注入可溶性淀粉溶液
2ml
-
注入蔗糖溶液
-
2ml
2
注入新鲜的淀粉酶溶液
2ml
2ml
3
60℃水浴
5min
5min
4
注入斐林试剂
2ml
2ml
5
沸水浴
1min
1min

A. 该实验的自变量是反应底物的种类 B. 该实验中试管②是作为空白对照组
C. 该实验的因变量是两支试管内的颜色变化 D. 该实验可以证明淀粉酶催化作用的专一性
3. 细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列叙述错误的是（　　）
A. 利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌，在控制通气的情况下，可以产生各种酒
B. 蔬菜、水果保存时为了减少有机物消耗，往往要在低温、无氧条件下储存
C. 包扎伤口时选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料，可以抑制无氧呼吸
D. 提倡慢跑的原因之一是为了避免因剧烈运动产生大量的乳酸引起身体不适
4. 在光合作用的探索历程中，科学家前赴后继，锲而不舍，做了大量的科学实验。下列叙述错误的是（　　）
A. 恩格尔曼的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于进行光合作用并放出氧
B. 希尔发现，在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐，在黑暗中就可以释放出氧气
C. 鲁宾和卡门用同位素示踪法标记CO2和水，证明光合作用释放的O2来自水
D. 阿尔农发现在光照下叶绿体可以合成ATP，这一过程总是与水的光解相伴随
5. 造血干细胞移植是对患者进行超大剂量放疗（或化疗）预处理后，输入供体正常的造血干细胞，在患者体内重新建立一个正常的造血免疫系统，从而达到血液类疾病治疗的目的。关于该治疗过程，下列分析错误的是（　　）
A. 预处理的目的是杀死患者体内的血细胞
B. 移植前需要进行供体和受体的HLA配型
C. 输入的造血干细胞具有长期分裂分化的潜能
D. 康复患者的血液中可以检测到供体的DNA
6. 将胚根长至1.0～1.5cm时的蚕豆（2n=12）种子在28℃恒温条件下沙培4h。然后用自来水冲洗蚕豆种子，取5个生长一致的根尖进行固定、制片观察，结果如下表。下列叙述正确的是（　　）
细胞总数
分裂期
前期
中期
后、末期
数目
比例%
数目
比例%
数目
比例%
数目
比例%
2686
149
5.55
59
39.60
43
28.86
47
31.54

A. 制作装片的流程依次是解离、染色、漂洗、制片
B. 蚕豆根尖细胞分裂期中，前期是最长的时期
C. 前期可以观察到6对进行联会的同源染色体
D. 中期和后期细胞中染色单体的数目相同
7. 羊的黑毛与白毛是一对具有完全显隐性关系的相对性状，受一对等位基因控制。现研究人员进行如下实验，统计后代的数量足够多。下列判断一定正确的是（　　）
A. 黑羊与黑羊杂交，若后代只有黑羊，则双亲都是纯合子
B. 黑羊与白羊杂交，若后代只有黑羊，则黑毛为显性性状
C. 白羊与黑羊杂交，若后代只有白羊，则双亲均为杂合子
D. 白羊和白羊杂交，若后代只有白羊，则白毛为隐性性状
8. 番茄果肉颜色的表型与基因型的对应关系如下表（两对基因独立遗传）。将一株红色果肉与另一株黄色果肉的番茄杂交，F1只出现红色与橙色两种表型，理论上亲本的基因型组合为（　　）
表型
红色
橙色
黄色
基因型
A_B_
A_bb、aabb
aaB_

A. AABb×aaBb B. AaBb×aaBB C. AABB×aaBb D. AaBB×aabb
9. 研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花粉母细胞减数分裂中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。其中开始联会的时期是（　　）
A. B. C. D.
10. 如图为进行有性生殖生物的生活史示意图。下列过程中体现基因的自由组合的是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
11. 如图为某家族进行性肌营养不良症（受一对等位基因E、e控制）的遗传系谱图，其中Ⅱ3不携带该病的致病基因。下列叙述正确的是（　　）

A. E和e这对基因位于常染色体上
B. Ⅲ7的基因型与Ⅱ4的基因型相同
C. 根据Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ5能够确定该病是隐性遗传病
D. Ⅲ8与正常女性结婚生育正常女儿的概率为0
12. 家鸡的正常喙和交叉喙分别由Z染色体上的E和e基因控制，已知ZeW致死。现有一对家鸡杂交，子一代中♀：♂=1：2。下列叙述正确的是（　　）
A. 子一代雄性个体中有杂合子 B. 子一代中出现正常喙的概率为23
C. 子一代雄性个体表型不同 D. 该家鸡种群中有基因型为ZeZe的个体
13. 如表是三种抗菌药物的作用机制，红霉素、环丙沙星和利福平这三种药物直接影响的过程分别是（　　）
抗菌药物
抗菌机制
红霉素
能与核糖体结合，抑制其功能
环丙沙星
抑制解旋酶的活性
利福平
抑制细菌RNA聚合酶的活性

A. DNA复制、翻译和转录 B. 翻译、转录和DNA复制
C. 翻译、DNA复制和转录 D. 翻译、DNA复制和逆转录
14. 如图为某真核细胞中DNA复制过程的模式图。下列叙述错误的是（　　）

A. ①和②分别是解旋酶和DNA聚合酶 B. 图中DNA复制的模板链是a链和b链
C. 该图示无法体现边解旋边复制边螺旋 D. 该图示能体现DNA半保留复制的特点
15. 基于对叶绿体结构和功能的理解，下列叙述正确的是（　　）
A. 叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用
B. 叶绿体基粒有巨大的膜表面，有利于吸收更多光能
C. 植物叶片呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光
D. 在叶绿体基质中CO2的固定过程需要消耗NADPH和ATP
16. 如图为黄籽油菜种皮细胞中的生理活动过程。下列叙述正确的是（　　）

A. 完成①过程需要RNA聚合酶的催化
B. ②过程是以mRNA和tRNA为模板
C. 在①和②过程中，互补配对的碱基相同
D. ②完成后，M1、M2、M3的氨基酸序列不同
17. 研究人员将人溶菌酶基因转入小鼠受精卵，从该受精卵发育而成的雌鼠的乳汁中，获得大量的人溶菌酶。下列叙述错误的是（　　）
A. 该雌鼠的卵原细胞中含有人溶菌酶基因
B. 该雌鼠分泌的乳汁中含有人溶菌酶基因
C. 人溶菌酶基因可在该雌鼠乳腺细胞中表达
D. 人和鼠mRNA上CUU密码子决定的氨基酸种类相同
18. 蜜蜂雌蜂幼虫以蜂王浆为食的发育成蜂王，以花蜜为食的则发育成工蜂。同时发现，蜂王的DNA甲基化水平低，工蜂的DNA甲基化水平高。蜜蜂Dnmt3基因的表达产物能促进DNA甲基化。下列叙述正确的是（　　）
A. Dnmt3基因缺失的雌蜂幼虫一定发育为蜂王
B. 雌蜂幼虫能否发育成蜂王与食物、基因有关
C. 蜂王浆使雌蜂幼虫DNA分子的碱基序列改变
D. 花蜜中含有大量抑制Dnmt3基因表达的物质
19. 孟德尔曾经研究过豌豆种子的圆粒与皱粒。豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分。皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶出现异常，活性大大降低。下列叙述错误的是（　　）
A. 豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状
B. 控制皱粒豌豆的基因是隐性基因
C. 淀粉分支酶的作用是催化淀粉水解
D. 该实例体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
20. 研究S型肺炎链球菌“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A. 该实验自变量的控制采用了加法原理
B. 步骤①和⑥的处理时长不影响实验结果
C. 经步骤①②③④⑤，只能得到表面粗糙的菌落
D. 给小鼠注射经步骤⑥⑦⑧⑨⑤得到的活菌，小鼠存活
二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）
21. 玉米是我国重要的粮食作物之一，其产量关系到国家粮食安全。研究人员将玉米植株置于一定条件下，测定植株CO2的吸收速率，绘制如图曲线图。回答下列问题。
（1）根据曲线图分析，影响光合作用的因素有 ______ 。
（2）A点时，该玉米叶肉细胞产生ATP的场所是 ______ 。
（3）B点条件下植株的光合作用强度 ______ （填“＞”、“＜”或“=”）呼吸作用强度。C点后，限制CO2吸收速率上升的因素有 ______ 。
（4）当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M、N，结果应为M ______ N（填“＞”、“＜”或“=”）。

22. 如图为DNA片段的空间结构和平面结构示意图。回答下列问题。

（1）由图甲、乙分析，DNA是由两条单链组成的，这两条链按 ______ 的方式盘旋形成 ______ 结构。
（2）图乙中1代表的化学键为 ______ ，由3、4、5组成的物质称为 ______ 。
（3）某科研人员对提取的小鼠肝脏细胞DNA进行测定，结果显示碱基C含量为14%，A含量为9%，有人对含量的结果提出质疑，理由是 ______ 。
23. 细胞内不同基因的表达效率存在差异，如图所示。回答下列问题。
（1）图中的①表示 ______ 过程，②表示 ______ 过程。真核生物核基因表达的①过程发生在 ______ 中，②过程发生在 ______ 中。
（2）②过程中参与的tRNA，其一端有3个相邻的碱基可以与mRNA互补配对，叫作 ______ 。
（3）图中②过程，随着 ______ 沿着mRNA的移动，tRNA将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链，直到遇到mRNA的 ______ ，合成才告终止。
24. 现有两种耐高温水稻甲（aaBB）和水稻乙（AAbb）。研究人员用甲、乙和野生型（不耐高温）进行如下杂交实验。回答下列问题。
杂交组合
F1
F2
①
甲×野生型
F1自交
不耐高温：耐高温=3：1
②
乙×野生型
不耐高温：耐高温=3：1
③
甲×乙
不耐高温：耐高温=？
（1）从杂交组合①②都能够判断耐高温是由 ______ （填“显性”或“隐性”）基因控制的性状。根据杂交组合①和②的F2代的性状及比例 ______ （填“能”或“不能”）判断控制甲和乙耐高温的两对基因符合自由组合定律。
（2）①②③杂交组合的F1代的基因型分别是 ______ 。
（3）若杂交组合③的F2代不耐高温：耐高温=1：1，说明甲和乙的耐高温基因在 ______ （填“同一”或“不同”）对同源染色体上，则F2耐高温植株的基因型为 ______ 。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶，A正确；
B、当膜内侧的Ca2+与载体蛋白相应位点结合时，其酶活性就被激活，在催化ATP水解释放能量的同时，进而进行钙离子的转运，B正确；
C、ATP水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与运输钙离子的载体蛋白结合，从而使后者发生变化，C错误；
D、载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化，使Ca2+结合位点转向膜外侧，将Ca2+释放到膜外，D正确。
故选：C。
题图分析：图示ATP为主动运输供能的过程，参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶，Ca2+与其相应位点结合时，其酶活性就被激活，在催化ATP水解释放能量的同时，进而进行钙离子的转运。
本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求。

2.【答案】B 
【解析】解：A、由表格可知，该实验是为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用，因此，该实验的自变量是反应底物的种类，A正确；
B、该实验是为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用，属于对比实验，该实验中试管②也是实验组，不是空白对照组，B错误；
C、在水浴加热下，还原糖能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，故该实验的因变量是试管内颜色的变化，C正确；
D、该实验的预期结果是①号试管出现砖红色沉淀，②号试管没有颜色变化，说明淀粉酶可以催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，体现酶的一性，因此该实验可以证明淀粉酶催化作用的专一性，D正确。
故选：B。
1、该实验是为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用，实验的自变量是底物的种类（淀粉和蔗糖，均为非还原性糖），因变量是否有还原性糖产生（通过与斐林试剂反应出现砖红色沉淀进行检测），其它变量属于无关变量。
2、本实验的原理是淀粉酶能催化淀粉水解形成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。
本题以探究性实验为载体，考查了酶的专一性、还原糖的鉴定等相关基础知识，考查了学生对实验的分析和理解能力．培养学生运用所学生物学知识分析实际问题的能力。

3.【答案】B 
【解析】解：A、酵母菌无氧呼吸会产生酒精和二氧化碳，故其发酵必须在无氧情况完成，所以控制通气的情况，能利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等产生各种酒，A正确；
B、蔬菜、水果保存时为了减少有机物消耗，往往要在低温、低氧条件下储存，B错误；
C、包扎伤口时要注意选用透气的敷料，避免厌氧菌大量繁殖造成感染，C正确；
D、提倡慢跑等有氧运动，主要原因是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，所以慢跑可以防止乳酸大量积累导致的肌肉酸胀乏力，D正确。
故选：B。
细胞呼吸原理的应用：
（1）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
（2）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
（3）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
（4）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。
本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

4.【答案】B 
【解析】解：A、恩格尔曼的实验通过观察需氧细菌在水绵表面的分布，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，A正确；
B、希尔在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可释放氧气，说明离体叶绿体在适当条件下能进行水的光解，产生氧气，B错误；
C、鲁宾和卡门使用的是稳定性同位素示踪的方法进行研究，二人的研究结果表明光合作用中氧气来自水而非二氧化碳，C正确；
D、阿尔农发现光合作用中叶绿体合成ATP总是与水的光解相伴随，D正确。
故选：B。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
本题主要考查光合作用探究历程、实验的设计，意在考查考生的识记理解应用能力；要重视关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

5.【答案】A 
【解析】解：A.预处理的目的是尽可能杀灭病人体内的异常细胞或肿瘤细胞，最大限度减少复发；破坏病人免疫系统，为造血干细胞的植入提供条件，防止移植物被排斥；为造血干细胞的植入、生长提供必要的空间，A错误；
B.移植前需要进行供体和受体的HLA配型，供体和受体的HLA有50%以上相同，即可移植，B正确；
C.造血干细胞是具有分裂和分化能力的细胞，可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞，输入的造血干细胞具有长期分裂分化的潜能，C正确；
D.输入供体正常的造血干细胞，在患者体内分裂分化形成血细胞，故康复患者的血液中可以检测到供体的DNA，D正确。
故选：A。
1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
2、干细胞的分类：
1）全能干细胞：具有形成完整个体的分化潜能。
2）多能干细胞：具有分化出多种细胞组织的潜能。
3）专能干细胞：只能向一种或两种密切相关的细胞类型分化。如神经干细胞可分化为各类神经细胞，造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞。
本题考查干细胞的概念和特点的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。

6.【答案】B 
【解析】解：A、制作装片的流程依次是解离、漂洗、染色、制片，A错误；
B、蚕豆根尖细胞分裂期中，前期所占比例最大，因此前期是最长的时期，B正确；
C、根尖细胞只能通过有丝分裂方式增殖，而有丝分裂过程中不会发生联会，C错误；
D、中期染色单体数目是染色体数目的2倍，而后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，不含染色单体，D错误。
故选：B。
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。
本题结合表格数据，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。

7.【答案】B 
【解析】解：A、黑羊与黑羊杂交，若后代只有黑羊，则有可能双亲都是纯合子，也有可能双亲之一是纯合子，另一只是杂合子，如AA×Aa,A错误；
B、黑羊与白羊杂交，若后代只有黑羊，则黑毛为显性性状，B正确；
C、白羊与黑羊杂交，若后代只有白羊（统计后代的数量足够多），则双亲都是纯合子，如AA×aa,C错误；
D、白羊和白羊杂交，若后代只有白羊，则白毛不一定为隐性性状，如AA×AA，D错误。
故选：B。
1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、判断显性性状和隐性性状的方法：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出的亲本的性状是显性性状，未表现出的亲本的性状是隐性性状。
本题考查了显隐性的判断、基因的分离定律等相关内容，意在考查考生的理解和应用能力，难度适中。

8.【答案】A 
【解析】解：A、AABb×aaBb,F1只出现红色与橙色两种表型，与题意相符，A正确；
B、AaBb×aaBB，F1只出现红色与黄色两种表型，与题意不相符，B错误；
C、AABB×aaBb,F1只出现红色，与题意不相符，C错误；
D、AaBB×aabb,F1只出现红色与黄色两种表型，与题意不相符，D错误。
故选：A。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据表格信息明确基因型与表型之间的对应关系，再根据题干要求做出准确的判断。

9.【答案】A 
【解析】解：A、该细胞中同源染色体开始联会，处于减数第一次分裂前期，A正确；
B、该细胞中同源染色体成对的排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期，而联会开始于减数第一次分裂前期，B错误；
C、图中每个细胞中的染色体都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，而联会开始于减数第一次分裂前期，C错误；
D、图中每个细胞着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，而联会开始于减数第一次分裂前期，D错误。
故选：A。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（2）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求做出准确的判断。

10.【答案】D 
【解析】解：基因的自由组合发生在进行有性生殖的生物形成配子的过程中（图中的④过程）。
故选：D。
1、分析图示可知，①表示受精作用，②表示动物的胚胎发育或植物的胚的发育，③表示胚后发育，②③表示个体发育过程，④表示减数分裂。
2、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
本题以有性生殖生物的生活史示意图为载体，主要考查细胞分化、细胞凋亡、受精作用、基因突变等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。

11.【答案】C 
【解析】解：A、由以上分析可知，该病为伴X染色体隐性遗传病，因此E和e这对基因位于X染色体上，A错误；
B、Ⅲ7的基因型（XEXE或XEXe）与Ⅱ4的基因型（XEXe）不一定相同，B错误；
C、根据Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ5能确定该病为隐性遗传病，但不能确定该病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，C正确；
D、Ⅲ8（基因型为XeY）与正常女性（XEXE或XEXe）结婚所生女孩一定含有致病基因，但不一定患病，D错误。
故选：C。
分析题图：Ⅱ3和Ⅱ4都正常，但他们有患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；又Ⅱ3不携带该病的致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病。
本题结合遗传系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，能正确分析遗传系谱图，再结合所学的知识准确答题。

12.【答案】A 
【解析】解：A、由分析可知，亲本组合是ZEZe×ZEW，则子一代雄性个体中有杂合子ZEZe，A正确；
B、由分析可知，亲本组合是ZEZe×ZEW，则子一代中出现正常喙的概率为1，B错误；
C、由分析可知，亲本组合是ZEZe×ZEW，则子一代雄性个体基因型为ZEZe、ZEZE，雄性个体表型相同，C错误；
D、由于ZeW致死，因此该家鸡种群中不会出现基因型为ZeZe的个体，D错误。
故选：A。
根据题意分析可知，已知ZeW致死，子一代♀：♂=1：2，说明有一半的雌鸡死于ZeW，所以亲本组合是ZEZe×ZEW。
本题考查基因的分离定律以及伴性遗传有关知识，要求学生理解基因的分离定律的实质，明确伴性遗传的遗传特点，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。

13.【答案】C 
【解析】解：根据表格分析，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，进而抑制翻译过程；环丙沙星能抑制解旋酶的活性，进而抑制DNA复制过程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，C正确。
故选：C。
根据表格分析，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，进而抑制翻译过程；环丙沙星能抑制解旋酶的活性，进而抑制DNA复制过程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程。
本题需要考生能够理解并识记基因表达的过程，掌握转录和翻译的区别，比较基础。

14.【答案】C 
【解析】解：A、酶①是解旋酶，其作用是解开DNA双链；②是DNA聚合酶，催化游离的脱氧核苷酸间形成磷酸二酯键从而连接成DNA片段，A正确；
B、图中DNA复制的模板链是a链和b链，B正确；
C、该图能够体现边解旋边复制边螺旋，C错误；
D、解旋后以两条母链为模板合成两条新的子链，子链和模板母链再螺旋成新的DNA分子，该图示能体现DNA半保留复制的特点，D正确。
故选：C。
据图分析，图示DNA复制过程，①表示解旋酶，②表示DNA聚合酶。
本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的条件、特点及过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

15.【答案】B 
【解析】解：A、叶绿体中的叶绿素和类胡萝卜素都能吸收光能并用于光合作用，A错误；
B、叶绿体的类囊体有巨大的膜面积，能增大叶绿体的膜面积，有利于充分吸收光能用于光合作用，B正确；
C、植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体几乎不吸收绿光，C错误；
D、在叶绿体基质中C3的还原过程需要消耗NADPH和ATP，D错误。
故选：B。
叶绿体的结构包括：外膜、内膜、类囊体、基粒、基质；是光合作用的主要场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。
本题考查了叶绿体结构和功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。

16.【答案】A 
【解析】解：A、①是转录过程，完成该过程需要RNA聚合酶的催化，A正确；
B、②是翻译过程，该过程是以mRNA为模板合成蛋白质，B错误；
C、在①和②过程中，互补配对的碱基不完全相同，前者互补配对的碱基有A、C、G、T、U，后者互补配对的碱基有A、C、G、U，C错误；
D、②是翻译过程，由于指导M1、M2、M3合成的mRNA是一样的，因此三者的氨基酸序列相同，D错误。
故选：A。
分析题图：图示为黄籽油菜种皮细胞中的生理活动过程，其中①是转录过程；②是翻译过程，根据肽链的长度可知，翻译的方向是从左向右。
本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

17.【答案】B 
【解析】解：A、根据试题分析，该转基因小鼠几乎所有体细胞内都含有溶菌酶基因，卵原细胞也中含有人溶菌酶基因，A正确；
B、该雌鼠分泌的乳汁中含有人溶菌酶，并非含有溶菌酶基因，B错误；
C、从该受精卵发育而成的雌鼠的乳汁中，获得大量的人溶菌酶，说明人溶菌酶基因可在该雌鼠乳腺细胞中表达，C正确；
D、所有生物共用一套密码子，人和鼠mRNA上CUU密码子决定的氨基酸种类相同，D正确。
故选：B。
分析题意可知：将人溶菌酶基因转入小鼠受精卵，则该转基因小鼠几乎所有体细胞内都含有溶菌酶基因，从该受精卵发育而成的雌鼠的乳汁中，获得大量的人溶菌酶，说明溶菌酶基因可在该雌鼠乳腺细胞中表达。
本题考查了转基因动物的培育，意在考查考生对于基因工程的步骤和原理的理解和掌握情况，难度适中。

18.【答案】B 
【解析】解：A、由题意可知，雌蜂幼虫能否发育成蜂王与食物、基因有关，故Dnmt3基因缺失的雌蜂幼虫虽DNA甲基化水平低，但若以花蜜为食不一定发育为蜂王，A错误；
B、分析题干信息可知，雌蜂幼虫能否发育成蜂王与食物、基因有关，B正确；
C、蜂王浆使雌蜂幼虫DNA分子甲基化水平低，但碱基序列并不改变，C错误；
D、已知蜜蜂雌蜂幼虫以花蜜为食的则发育成工蜂。同时发现，工蜂的DNA甲基化水平高。可推测花蜜中含有大量促进Dnmt3基因表达的物质，D错误。
故选：B。
基因的碱基序列不变，但表达水平发生可遗传变化，这种现象称为表观遗传。
本题考查表观遗传的相关知识，属于理解层次的考查，难度适中。

19.【答案】C 
【解析】解：A、豌豆的圆粒与皱粒是同种生物同一性状的不同表现类型，属于一对相对性状，A正确；
B、皱粒是隐性性状，因此控制皱粒豌豆的基因是隐性基因，B正确；
C、淀粉分支酶催化直链淀粉转变为支链淀粉，而不是催化淀粉水解，C错误；
D、该实例体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，是基因对性状的间接控制，D正确。
故选：C。
1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
2、基因对性状的控制方式：
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如囊性纤维病。
本题考查基因与性状的关系、遗传学的基本概念等，要求考生识记相对性状的含义；识记基因控制性状的两条途径，能结合所学的知识准确答题。

20.【答案】D 
【解析】解：A、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，该实验自变量的控制采用了减法原理，A错误；
B、步骤①和⑥的处理时间要足够长，从而使底物完全水解，B错误；
C、经步骤①②③④⑤，不仅能得到表面粗糙的菌落（R型菌落），也可以得到S型菌落，C错误；
D、给小鼠注射经步骤⑥⑦⑧⑨⑤得到的活菌是R型细菌，小鼠存活，D正确。
故选：D。
在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”和“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
本题考查肺炎链球菌的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

21.【答案】光照强度和温度  细胞质基质和线粒体  =  CO2浓度、叶绿素的含量、酶的数量C5的数量  ＞ 
【解析】解：（1）根据曲线图分析，光照强度的相对值不同，植物的CO2吸收速率不同，不同温度（15℃和25℃）条件下，植物的CO2吸收速率不同，所以影响光合作用的因素有光照强度和温度。
（2）A点时，光照强度相对值为0，该玉米不进行光合作用，只进行呼吸作用，所以该玉米叶肉细胞产生ATP的场所是有氧呼吸的场所细胞质基质和线粒体。
（3）B点条件植物的净光合速率为0，此时植株的光合作用强度=呼吸作用强度。C点后，光合速率保持稳定，限制CO2吸收速率上升的因素外部因素可能是CO2浓度，内部因素可能叶绿素的含量、酶的数量、C5的数量等。
（4）当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下净光合速率相等，但25℃时的呼吸速率大于15℃时的呼吸速率，所以25℃时的总光合速率（有机物的合成速率）应为M＞15℃时的总光合速率（有机物的合成速率）N。
植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率，本题中净光合速率用CO2吸收速率表示，呼吸速率用黑暗条件下CO2释放速率表示。图中A点光照强度为0，只进行呼吸作用，B点净光合速率为0，说明总光合速率=呼吸速率。
本题考查了光合作用的相关知识，掌握光合作用的基本过程及影响因素是解题的关键。

22.【答案】反向平行  双螺旋  氢键  腺嘌呤脱氧核苷酸  根据碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半，即C+A=50%，因此这一结果不可信 
【解析】解：（1）由图甲、乙分析，DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行的方式盘旋形成双螺旋结构。
（2）图乙中1代表的化学键为氢键，由3脱氧核糖、4磷酸、5腺嘌呤组成的物质称为腺嘌呤脱氧核苷酸。
（3）某科研人员对提取的小鼠肝脏细胞DNA进行测定，结果显示碱基C含量为14%，A含量为9%，而根据碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半，即C+A=50%，因此这一结果不可信。
故答案为：
（1）反向平行       双螺旋
（2）氢键       腺嘌呤脱氧核苷酸
（3）根据碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半，即C+A=50%，因此这一结果不可信
1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
2、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律做出准确的判断。

23.【答案】转录  翻译  细胞核  细胞质（核糖体）  反密码子  核糖体  终止密码子 
【解析】解：（1）据图可知，图中①是以基因的一条链为模板合成mRNA的过程，表示转录；②是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，表示翻译；真核细胞的转录过程主要发生在细胞核中；翻译过程发生在细胞质中的核糖体上。
（2）②过程中参与的tRNA，其一端有3个相邻的碱基可以与mRNA互补配对，叫作反密码子。
（3）核糖体是蛋白质的合成场所，mRNA是翻译的模板，翻译过程中，核糖体沿着mRNA的移动，tRNA将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链，直到遇到mRNA的终止密码子，合成才告终止。
故答案为：
（1）转录     翻译     细胞核    细胞质（核糖体）
（2）反密码子
（3）核糖体    终止密码子
转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA；翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。题图中，①是转录过程，②是翻译过程。
本题结合图示，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，属于考纲识记和理解层次的考查。

24.【答案】隐性  不能  AaBB、AABb、AaBb  同一  AaBb 
【解析】解：（1）F1为杂合子，F2中性状分离比为3：1且耐高温性状的个体比例较小，故可判断耐高温性状为隐性基因控制，由于①与②中F2性状分离比皆为3：1，只能说明其至少由一对基因控制，且该基因符合分离定律，但不能判断控制甲和乙耐高温的两对基因符合自由组合定律。
（2）甲基因型为aaBB，乙为AAbb,由于耐高温基因为隐性基因，野生型不耐高温，因此野生型的基因型为AABB，故杂交组合①中F1基因型为AaBB、杂交组合②中F1基因型为AABb、杂交组合③中F1基因型为AaBb。
（3）若两对基因在同一染色体上，所以F1产生的配子为Ab和aB，则F1自交产生的F2为AaBb：AAbb：aaBB=2：1：1，表现型为不耐高温：耐高温=1：1，F2耐高温植株基因型为AaBb；若两对基因在不同一染色体上，则F1产生的配置为AB、Ab、aB和ab,则F1自交产生的F2为AABB：A—bb：aaB—：aabb=9：3：3：1，表现型为不耐高温：耐高温=9：7。
故答案为：
（1）隐性；不能
（2）AaBB、AABb、AaBb
（3）同一；AaBb
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题具有一定的难度，考查了基因的自由组合定律以及基因的连锁互换等有关知识，要求考生能够根据题干信息分析各小题，能够熟练运用遗传定律进行相关计算。