初中生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者说课课件ppt

这是一份初中生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，绿叶在光下制造有机物，材料用具，目的要求，实验原理，设计探究实验，实验步骤，暗饥饿处理，部分遮光，滴碘液等内容，欢迎下载使用。

我们每天都要吃很多食物，他们和绿色植物之间有什么样的关系呢？
阐明绿色植物通过光合作用制造有机物；运用实验法检验绿叶在光下制造有机物；概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物；认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。
绿叶能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。
1.实验：绿叶在光下制造有机物
检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、 石棉网、镊子、火柴、清水
淀粉遇碘变蓝;叶绿素溶于酒精
在阴暗和明亮两种环境中分别放入等量的鼠妇。
将叶的一部分遮光，一部分照光。
把盆栽的天竺葵放在暗处一个昼夜
将叶片内的淀粉运走、耗尽
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少
使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累
摘下叶片，去掉遮光的纸片
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色
用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液
：洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色
：碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化
：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
１、叶片部分变蓝说明叶片中产生了什么？２、淀粉的产生需什么条件？
说明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉, 淀粉是光合作用的产物。
因为叶片被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，所以光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。
光合作用的场所：叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。
凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶片中合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
植物体的组成成分除了 和 ，主要是 。
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供 。并参与构建植物 ，进而构成各种 、_______，直至整个植物体。
1.从细胞水平来看，植物细胞的主要组成成分是 ；
：主要成分是蛋白质和脂质
2.从器官水平来看，植物体的每种器官的主要组成成分是 ；
思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？
构成植物体干重的主要成分是有机物
3.从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分是 ；
①植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。
②气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。
③气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
养育了生物圈中的其他生物
1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大、小烧杯内放置的液体分别是（ ）A. 酒精和清水 B. 清水和酒精C. 酒精和酒精 D. 清水和清水
2、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的实验顺序是 。①向叶片上滴加碘液　　　②将叶片的一部分进行遮光处理③用清水漂洗④观察颜色反应⑤用酒精脱色⑥暗处理一昼夜
A. 草履虫 B. 熊猫 C. 桃树 D. 草鱼
3、下列生物中能够进行光合作用的是（ ）
4、下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（ ）A. 水和纤维素 B. 蛋白质和纤维素 C. 纤维素和无机盐 D. 水和无机盐