（暑假拔高复习）3. 复式统计表-（三升四专用）2023年三年级数学下册暑假单元专项复习拔高卷（人教版）

这是一份（暑假拔高复习）3. 复式统计表-（三升四专用）2023年三年级数学下册暑假单元专项复习拔高卷（人教版），共22页。试卷主要包含了 复式统计表-等内容，欢迎下载使用。
作者的话：
本套专辑包含三大部分：暑假拔高复习+自学预习衔接+开学模考。
暑假拔高复习为查缺补漏、巩固知识、拔高提升，为单元综合复习。
自学预习衔接为秋季新课程的前两个单元的同步讲义+练习及单元易错拔高卷。
开学模考为开学前学生收心摸底考试综合卷，包含上一学期全部内容及部分新内容。
整个暑假由复习、衔接和收心，让你的成绩步步高升，最后希望你过个愉快的暑假！
本文档为暑假拔高复习单元综合复习
（暑假拔高复习）3. 复式统计表-（三升四专用）
2023年三年级下册数学暑假单元专项复习拔高卷
一、选择题
1．下表是华强村2004年和2014年的家电拥有情况统计表。
  
华强村2014年的彩电拥有量比2004年增加了（    ）台。
A．364 B．340 C．176 D．315
2．据了解：小学生的午餐一般有三种不同的菜肴，午餐搭配应遵循以下两点：
（1）从每顿午餐中获取的热量不低于2926千焦。
（2）脂肪不超过50克。
结合下表，下面午餐搭配最合理的是（    ）。
菜名
热量/千焦
脂肪/克
油炸鸡块
1900
47
土豆牛肉
1800
25
炒蛋
1200
15
红烧萝卜
900
13
青菜
700
7
A．油炸鸡块、红烧萝卜和青菜
B．炒蛋、红烧萝卜和青菜
C．土豆牛肉、炒蛋和青菜
D．土豆牛肉、炒蛋和红烧萝卜
3．喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（    ）人。


A．6 B．7 C．8
4．要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是（　　）。
A．根据老师的经验来判断 B．调查，获取数据 C．询问别的学校
5．四个小朋友都在读《一千零一夜》，读书情况如下表。
姓名
张林
王芳
李月
赵玲
阅读天数
3
5
4
6
阅读页数
150
160
144
240
平均每天阅读的页数最多的是（    ）。
A．张林 B．王芳 C．李月 D．赵玲
6．这是小红家和小浩家近3个月用电量统计表，下面说法正确的是（    ）。

3月
4月
5月
小红
75
73
70
小浩
68
71
69
A．小浩家用电量三月份最多 B．小红家用电量在减少 C．小浩家用电量在增加
二、填空题
7．同学们，你们每天是怎样去学校的？下面是某小学三（3）班学生和全体教师到校方式情况统计表（每人只能选一项）：

(1)三（3）班学生以( )方式上学的人数最多，比骑车上学的人数多( )人。
(2)全体教师以( )方式上班的人数最多，比步行上班的教师人数多( )人。
(3)全校有教师( )人，该校三（3）班有学生( )人。
8．学校组织课外小组活动，每人都要参加，而且只能参加一项。下面是三（1）班同学参加课外活动小组人数情况统计表。

(1)男生参加( )小组的人最多，女生参加( )小组的人最多。
(2)三（1）班学生一共有( )人。
9．下面是实验小学三、四年级同学最喜欢的图书统计表。
(1)这个复式统计表的表头有( )、( )和( )三项内容。
(2)喜欢( )类图书的人数最多，有( )人。
(3)四年级一共有( )人。
10．下面是2022年北京冬奥会奖牌榜前三名国家获得的奖牌情况。
奖牌
数量/枚
国家
金牌
银牌
铜牌
挪威
16
8
13
德国
12
10
5
中国
9
4
2
(1)( )获得的金牌数最多，( )获得的银牌数最多。
(2)挪威获得的铜牌数比德国的铜牌数多( )枚。
(3)中国获得的奖牌总数是( )枚。
11．老师带着三年级全体同学参观自然博物馆。同学们观后选出了最感兴趣的展厅，数据如表。老师带着三年级全体同学参观自然博物馆。  
回答下面问题。
(1)男生最喜欢( )展厅；女生最喜欢( )展厅。
(2)全体同学喜欢( )展厅的人数最多。
12．下面是三年级两个班数学成绩统计表。

(1)三（1）班成绩优秀的有( )人，比三（2）班成绩优秀的少( )人。
(2)三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的( )倍。
(3)三（2）班一共有( )人。
三、判断题
13．复式统计表能更简洁、清晰地反映数据。( )
14．在统计原始数据的时候，可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表的数量是5。( )
15．复式统计表是由许多个单式统计表合成的。( )
16．从统计表中可看出，槐树棵数一定最少。( )
树种
柳树
杨树
槐树
其他
棵数/棵
40
30
10
20
四、解答题
17．三（1）班第一小组和第二小组同学身高情况统计表。（单位：厘米）

（1）根据信息补全统计表。
第一组的2号同学比3号同学矮4厘米。
第一组的5号同学比第二组的5号同学高3厘米。
（2）第一小组的最高身高是多少厘米？第二小组呢？



18．下面是某超市五、六月份销售伊利酸奶情况统计表。

（1）五月份卖出的伊利酸奶数量最多的是（    ）味的；数量最少的是（    ）味的。
（2）芒果味酸奶（    ）月份卖出的多，多（    ）箱。
（3）你还能从统计表中发现哪些信息？



19．下面是红星小学三年级四个班男、女生人数的统计表。

（1）304班的男生有（    ）人，301班的男生有（    ）人，相差（    ）人。
（2）302班一共有（    ）人。
（3）你能再提出一个数学问题并解答吗？



20．下面是某超市1、2月份某品牌酸奶的销售情况统计表。
某超市1月份销售某品牌酸奶情况统计表
品种
原味
草莓味
菠萝味
黄桃味
箱数
30
45
25
10
某超市2月份销售某品牌酸奶情况统计表
品种
原味
草莓味
菠萝味
黄桃味
箱数
35
15
10
35
某超市1、2月份某品牌酸奶的销售情况统计表

（1）请把这两个表合成一个复式统计表。
（2）这两个月（    ）味酸奶销售的箱数最多。（    ）味酸奶销售的箱数最少。
（3）2月份草毒味的酸奶比1月份少销售了（    ）箱。
（4）根据这两个月的销售情况，你对超市经理3月份的进货安排有什么建议？



21．小明、小军、小丽、小平四名学生进行了100米跑和推铅球两项体育测试， 成绩见下表。

（1）根据上表给四人排一排名次。在100米跑项目中，跑得最快的学生是（    ）， 用了（    ）秒。
（2）在推铅球项目中，成绩最好的学生是（    ），成绩最差的学生是（    ）。
（3）推铅球测试的最远成绩和最近成绩相差较大，你对此有什么建议？



22．某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表

（1）一月份（      ）味酸奶卖的最多，二月份（      ）味酸奶卖的最少。
（2）原味酸奶一、二月份一共卖了（    ）箱。
（3）观察统计表，你还能提出什么问题？请解答。



23．下面是光明小学三（5）班学生1分钟跳绳情况统计表。

（1）1分钟跳绳个数在（    ）～（    ）个的人数最多，一共有（    ）人。
（2）这个班级共有（    ）人。
（3）你觉得这个班级的跳绳成绩怎么样？你有什么好的建议？



24．根据下面的统计表回答下列问题。
下面是聪聪、明明和亮亮三人2014年、2015、2016年的身高情况统计表。
根据统计表回答问题。

（1）聪聪2016年比2014年长高了（    ）厘米。
（2）亮亮从（    ）年到（    ）年长高了10厘米。
（3）三人中，谁从2014年到2016年长得最快？
（4）你还能提出什么数学问题？并解答。



25．甲、乙两品牌的汽车今年1至6月在东莞市销售情况如下表。

（1）甲品牌的汽车今年（    ）月的销量最高，（    ）月的销量最低。
（2）乙品牌的汽车今年（    ）月的销量最高，（    ）月的销量最低。
（3）对于甲、乙两个品牌汽车今年上半年销量的变化情况，你有什么想说的？






参考答案
1．B
【分析】用华强村2014年的彩电拥有量减去2004年的彩电拥有量解答。
【详解】425－85＝340（台）
华强村2014年的彩电拥有量比2004年增加了340台。
故答案为：B
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
2．C
【分析】根据统计表中各种菜热量、脂肪、蛋白质的含量分别计算，然后进行比较即可。
【详解】A．热量：1900＋900＋700＝3500（千焦）；
脂肪：47＋13＋7＝67（克）；
因为67克＞50克，所以不符合搭配标准。
B．热量：1200＋900＋700＝2800（千焦）；
脂肪：15＋13＋7＝35（克）；
因为2800千焦＜2926千焦，所以不符合搭配标准。
C．热量：1800＋1200＋700＝3700（千焦）；
脂肪：25＋15＋7＝47（克）；
因为3700千焦＞2926千焦，47克＜50克，符合搭配标准。
D．热量：1800＋1200＋900＝3900（千焦）；
脂肪：25＋15＋13＝53（克）；
因为53克＞50克，所以不符合搭配标准。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3．A
【分析】读出表中信息，喜欢吃黄瓜的人，是11人，喜欢吃西红柿的是17人，大数减去小数，即可求出答案。
【详解】11＋6＝17（人）
4＋7＝11（人）
17－11＝6（人）
故答案为：A
4．B
【分析】根据题意，调查对象是全校的学生，范围较大，人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，可以进行调查统计，根据数据即可得出结论。
【详解】因为全校学生人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是调查，获取数据。
故答案为：B
【点睛】本题考查了实际应用的能力，统计之前要进行调查，获取数据。
5．A
【分析】平均每天阅读的页数＝阅读页数÷天数，分别算出4个人的每天读的页数，再进行比较即可。
【详解】张林：150÷3＝50（页）；
王芳：160÷5＝32（页）；
李月：144÷4＝36（页）
赵玲：240÷6＝40（页）
50＞40＞36＞32，平均每天阅读页数最多的为张林。
故答案为：A。
【点睛】本题考查的是三位数除以一位数的实际应用，根据表格得出有效信息。
6．B
【分析】根据用电统计表中的数据，可看出小红家、小浩家三个月分别用电量是多少，根据数据逐项分析即可。
【详解】A．71＞69＞68，小浩家4月份用电量最多，说法错误。
B．75＞73＞70，小红家用电量在减少，说法正确。
C．小浩家用电量4月份比3月份多，5月份又比4月份少，所以用电量不是在增加，说法错误。
故答案为：B
【点睛】通过统计表准确找出各家各月的用电量是解答此题的关键。
7．(1)步行 20
(2)骑车 8
(3)37 50
【分析】（1）（2）从统计表上的数据进行分析，直接填第一个空，用减法进行第二个空的解答；
（3）根据加法的意义，把全校教师、三（3）班学生到校方式的人数分别求和即可。
【详解】（1）26－6＝20（人）
三（3）班学生以步行方式上学的人数最多，比骑车上学的人数多20人。
（2）15－7＝8（人）
全体教师以骑车方式上班的人数最多，比步行上班的教师人数多8人。
（3）7＋12＋15＋3
＝19＋15＋3
＝34＋3
＝37（人）
26＋14＋6＋4
＝40＋6＋4
＝46＋4
＝50（人）
全校有教师37人，该校三（3）班有学生50人。
【点睛】此题主要考查的是从统计表中获取信息，并用获取的信息进行计算解答问题。
8．(1)篮球 舞蹈
(2)48
【分析】（1）比较参加各小组的男生人数和女生人数，即可得出结论；
（2）求参加各小组的人数的和，即可得三（1）班一共人数。
【详解】（1）（1）2＜5＜6＜10
1＜4＜8＜12
男生参加篮球小组的人最多，女生参加舞蹈小组的人最多。
（2）6＋2＋10＋5＋8＋12＋1＋4
＝8＋10＋5＋8＋12＋1＋4
＝18＋5＋8＋12＋1＋4
＝48（人）
三（1）班一共有48人。
【点睛】本题主要考查从统计图表中获取信息，关键是根据统计图中的数据完成题目。
9．(1)种类 人数 年级
(2)儿童文学 61
(3)113
【分析】（1）观察统计表的表头内容，直接填空即可；
（2）分别计算三年级和四年级喜欢各种图书的人数，然后再进行比较即可得出结论；
（3）根据加法的意义，把四年级喜欢各种图书的人数求和即可。
【详解】（1）这个复式统计表的表头有种类、人数和年级三项内容。
（2）科普类：23＋31＝54（人）
儿童文学类：32＋29＝61（人）
动漫类：24＋27＝51（人）
其他：18＋26＝44（人）
61＞54＞51＞44
喜欢儿童文学类图书的人数最多，有61人。
（3）31＋29＋27＋26
＝60＋27＋26
＝87＋26
＝113（人）
四年级一共有113人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
10．(1)挪威 德国
(2)8
(3)15
【分析】（1）根据题意，分别将每个国家获得的金牌、银牌数进行大小排序即可解答。
（2）用挪威获得的铜牌数减德国的铜牌数即可，依此计算。
（3）计算中国获得的奖牌总数，用加法计算，依此计算。
【详解】（1）16＞12＞9，10＞8＞4，
即挪威获得的金牌数最多，德国获得的银牌数最多。
（2）13－5＝8（枚），即挪威获得的铜牌数比德国的铜牌数多8枚。
（3）9＋4＋2＝15（枚），即中国获得的奖牌总数是15枚。
【点睛】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中的信息解决问题的能力。
11．(1)恐龙公园 阳光厅
(2)恐龙公园
【分析】（1）根据整数大小比较的方法，把男生、女生喜欢各展厅的人数分别进行比较即可；
（2）首先根据加法的意义，用加法分别求出喜欢各展厅的人数，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可。
【详解】（1）20＞16＞15＞14
21＞17＞15＞11
男生最喜欢恐龙公园展厅；女生最喜欢阳光厅展厅。
（2）15＋11＝26（人）
16＋15＝31（人）
14＋21＝35（人）
20＋17＝37（人）
37＞35＞31＞26
全体同学喜欢恐龙公园展厅的人数最多。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
12．(1)29 7
(2)2
(3)48
【分析】（1）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩优秀的各有多少人，再相减即可。
（2）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩良好的各有多少人，再用（1）班人数除以（2）班人数即可。
（3）把三（2）班成绩优秀、良好、及格和不及格的人数相加，就是一共有多少人。
【详解】（1）36－29＝7（人）
三（1）班成绩优秀的有（29）人，比三（2）班成绩优秀的少（7）人。
（2）14÷7＝2
三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的（2）倍。
（3）36＋7＋4＋1
＝43＋4＋1
＝47＋1
＝48（人）
三（2）班一共有（48）人。
【点睛】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
13．√
【分析】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；能更简洁、清晰地反映数据，据此判断。
【详解】复式统计表能更简洁、清晰地反映数据。此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解在复式统计表的特点及作用。
14．√
【分析】由于“正”字书写简单，笔画除了横就是竖，笔画数是5，“正”字每写一画，代表着数量增加1，写出一个完整的“正”字代表着数量是5，便于我们统计数据，所以汉字“正”常用来进行数据统计。据此解答。
【详解】由分析可知，在统计原始数据的时候，可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表的数量是5。题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对数据统计方法的掌握。了解“正”字在数据统计中代表的含义是解决此题的关键。
15．√
【详解】把多个统计内容（调查内容）一样的单式统计表合并在一起，统称为复式统计表。据此可知，复式统计表是由若干个单式统计表合并而成的。此说法正确。
故答案为：√。
16．×
【分析】其它种类的树品种不确定，举例说明即可。
【详解】其它种类的可能有柏树，数量可能比10小，所以原题说法错误。
【点睛】关键是注意其它类，可能有多种为区分的种类。
17．（1）144；149；（2）155厘米；153厘米
【分析】（1）用第一组2号同学的身高加4厘米即可得到第一组3号同学的身高；
用第一组5号同学的身高减3厘米即可得到第二组的5号同学的身高；
（2）分别将第一组、第二组的人的身高进行大小比较，然后再进行解答即可。
【详解】（1）140＋4＝144（厘米）
152－3＝149（厘米），即填表如下：

（2）第一组：155＞152＞146＞145＞144＞140，即第一小组的最高身高是155厘米；
第二组：153＞149＞148＞147＞142＞138，即第二小组的最高身高是153厘米；
答：第一小组的最高身高是155厘米，第二小组的最高身高是153厘米。
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
18．（1）草莓；芒果
（2）六；23；
（3）根据统计表可知，原味和芒果味酸奶六月份卖出的数量一样多；六月份卖出的酸奶中，黄桃味酸奶卖出的最少。（答案不唯一）
【分析】（1）对五月份卖出的伊利酸奶的数量进行大小排序，然后再填空即可；
（2）对五月份、六月份卖出的芒果味酸奶的数量进行大小比较，并计算出它们的销量差即可；
（3）根据统计表中的信息写出发现，符合题意即可。
【详解】（1）45＞31＞26＞11，即五月份卖出的伊利酸奶数量最多的是草莓味的；数量最少的是芒果味的。
（2）34＞11，34－11＝23（箱），即芒果味酸奶六月份卖出的多，多23箱。
（3）34＝34＞23＞10
根据统计表可知，原味和芒果味酸奶六月份卖出的数量一样多；六月份卖出的酸奶中，黄桃味酸奶卖出的最少。
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
19．（1）23；19；4；
（2）45；
（3）303班的女生比301班的女生少几人？（答案不唯一）；1人
【分析】（1）从统计表中可以直接看出，304班的男生有多少人，301班的男生有多少人，用减法即可计算差值；
（2）302班男生有24人，女生有21人，加起来即为302班的总人数；
（3）开放性题目，答案不唯一，比如：303班的女生比301班的女生少几人？用301班的女生人数减去303班的女生人数即可解答。
【详解】（1）23－19＝4（人）
所以304班的男生有23人，301班的男生有19人，相差4人。
（2）24＋21＝45（人）
所以302班一共有45人。
（3）303班的女生比301班的女生少几人？（答案不唯一）
23－22＝1（人）
答：303班的女生比301班的女生少1人。
【点睛】本题主要考查了根据复式统计表中的信息解决问题。
20．（1）30；45；25；10；
35；15；10；35；
（2）原；菠萝；
（3）30；
（4）我建议超市经理3月份可以多进货原味酸奶，少进货菠萝味酸奶。（答案不唯一）
【分析】（1）根据复式统计表的特点，并结合1、2月份某品牌酸奶的销售情况统计表中的数据将复式统计表补充完整即可；
（2）分别计算出每种口味的酸奶这两个月销售的总量，然后再进行比较即可；
（3）用1月份草毒味酸奶的销量减去2月份的销量即可；
（4）哪一种口味的酸奶1、2月份销售的总量最多，则就建议超市经理3月份多进货这种口味的酸奶，哪一种口味的酸奶1、2月份销售的总量最少，则就建议超市经理3月份少进货这种口味的酸奶，依此解答即可。
【详解】（1）某超市1、2月份某品牌酸奶的销售情况统计表
（2）原味：30＋35＝65（箱）
草莓味：45＋15＝60（箱）
菠萝味：25＋10＝35（箱）
黄桃味：10＋35＝45（箱）
65箱＞60箱＞45箱＞35箱，即这两个月原味酸奶销售的箱数最多，菠萝味酸奶销售的箱数最少。
（3）45－15＝30（箱），2月份草毒味的酸奶比1月份少销售了30箱。
（4）这两个月原味酸奶销售的箱数最多，菠萝味酸奶销售的箱数最少，因此我建议超市经理3月份可以多进货原味酸奶，少进货菠萝味酸奶。
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
21．（1）小军；15
（2）小丽；小军
（3）见详解
【分析】（1）路程相同时，用时最短的那个人跑得最快，比较四人100米跑的成绩大小解答。
（2）推铅球比赛中，数据越大，成绩越好。据此比较四人推铅球的数据大小解答。
（3）关于推铅球测试的最远成绩和最近成绩相差较大，应多加练习。
【详解】（1）19＞17＞16＞15，则小军跑第一，小丽跑第二，小明跑第三，小平跑第四。在100米跑项目中，跑得最快的学生是小军， 用了15秒。
（2）9＞7＞6＞4，则在推铅球项目中，成绩最好的学生是小丽，成绩最差的学生是小军。
（3）推铅球测试的最远成绩和最近成绩相差较大，建议成绩最近的同学增强体能，多加练习，提高成绩。（答案不唯一）
【点睛】本题考查统计表的数据分析和整理，关键是明确不同比赛项目中成绩最好的标准是什么。
22．（1）草莓味；黄桃味；
（2）205；
（3）一月份比二月份多卖出多少箱酸奶？15箱
【分析】（1）根据统计表中数据，分别把一月份、二月份各种口味酸奶卖出的数量进行比较即可。
（2）先分别求出一月份、二月份各卖出多少箱酸奶，再相加即可。
（3）观察统计表中数据发现，一月份卖出的酸奶总箱数比二月份的多，据此提问：一月份比二月份多卖出多少箱酸奶？用一月份卖酸奶的箱数减去二月份的即可。
【详解】（1）45＞30＞25＞10
35＞15＞10
所以，一月份草莓味味酸奶卖的最多，二月份黄桃味味酸奶卖的最少。
（2）（30＋45＋10＋25）＋（35＋15＋35＋10）
＝110＋95
＝205（箱）
所以，原味酸奶一、二月份一共卖了205箱。
（3）一月份比二月份多卖出多少箱酸奶？
（30＋45＋10＋25）－（35＋15＋35＋10）
＝110－95
＝15（箱）
答：一月份比二月份多卖出15箱酸奶。
【点睛】熟练掌握从统计表的数据中获取信息的方法，是解答此题的关键。
23．（1）141；160；22
（2）45
（3）答案不唯一，言之有理即可。
【分析】（1）根据复式统计表中的信息，找到男女生1分钟跳绳个数最多的数据，再相加即可；
（2）根据题目要求，把男女生1分钟跳绳个数全部加起来就是总人数，注意在计算的时候，凑整计算会让计算更简便些；
（3）根据数据分布情况，男生比女生情况要好，男生大部分及集中在140个以上，女生大部分集中在121个以上，据此发表观点即可。
【详解】（1）1分钟跳绳个数在141～160个的人数最多，
13＋9＝22（人），一共有22人。
（2）2＋3＋2＋13＋3＋1＋4＋7＋9＋1
＝（2＋3＋4＋1）＋13＋（3＋7）＋（9＋1）＋2
＝10＋13＋10＋10＋2
＝45（人）
（3）答：我觉得这个班级的跳绳成绩尚可，男生跳的比女生好，女生还要加强练习。（答案不唯一）
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析能力。
24．（1）12
（2）2015；2016
（3）亮亮长得最快。
（4）2016年亮亮比明明高多少厘米？（答案不唯一，合理即可）
【分析】先根据题目中的信息，并结合复式统计图的特点解答。
（1）2016年的身高减去2014年的身高即可；
（2）观察亮亮的数据，找出两个相差10的数据即可；
（3）先分别计算三人的数据，再比较即可。
（4）可以提：2016年亮亮比明明高多少厘米？（答案不唯一，合理即可）
【详解】（1）113－102＝12（厘米）
（2）亮亮从2015年到2016年长高了10厘米。
（3）聪聪：113－101＝12（厘米）；
明明：133－123＝10（厘米）
亮亮：136－118＝18（厘米）；
因为10＜12＜18，所以，亮亮长得最快。
（4）根据提问：2016年亮亮比明明高多少厘米？
136－133＝3（厘米）
答：2016年亮亮比明明高3厘米。
（此题答案不唯一）
【点睛】此题考查熟练掌握复式统计表的特点及作用，能够根据统计表提供的信息解决实际问题。
25．（1）1；6
（2）6；1
（3）由于乙品牌销量在逐月增加，则可以增加乙品牌的库存。
【分析】（1）对甲品牌每个月销售的汽车辆数进行大小排序，然后再填空即可。
（2）对乙品牌每个月销售的汽车辆数进行大小排序，然后再填空即可。
（3）根据题意可知，甲品牌的销量在逐月减少，乙品牌的销量在逐月增加，依此进行解答即可。
【详解】（1）360＞290＞240＞210＞170＞150，即甲品牌的汽车今年1月的销量最高，6月的销量最低。
（2）410＞380＞330＞320＞280＞260，即乙品牌的汽车今年6月的销量最高，1月的销量最低。
（3）甲品牌的销量在逐月减少，乙品牌的销量在逐月增加，因此我想说：“由于乙品牌销量在逐月增加，则可以增加乙品牌的库存”。
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。