中考物理二轮复习核心素养专题讲义第09讲 力学3类作图 （含解析）

这是一份中考物理二轮复习核心素养专题讲义第09讲 力学3类作图 （含解析），共26页。试卷主要包含了涉及重力，涉及滑轮组有关的作图问题等内容，欢迎下载使用。
中考物理二轮复习核心素养专题讲义
第9讲 力学3类中考作图问题
作图问题基本理论知识
一、涉及重力、弹力、摩擦力、浮力等的作图问题
（1）究竟画哪个物体所受力;
（2）画物体哪个(些)力;
（3）抓住“力的三要素”,会规范的作图。
（4）摩擦力作图.找准摩擦力大小、方向和作用点是衡量作图正确与否的关键。
（5）平衡力作图。掌握平衡力的特点是正确作图标准。
（6）注意浮力方向是竖直向上。
二、涉及与杠杆的力与力臂相关的作图问题
1.与杠杆有关的几个概念
杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
（1）支点：杠杆绕着转动的点；
（2）动力：使杠杆转动的力；阻力：阻碍杠杆转动的力；
（3）动力臂：从支点到动力作用线的距离；
（4）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
2．杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即 F1L1＝F2L2
3.能确认并画出杠杆的力臂
学习杠杆的关键点是知道杠杆的五要素。五要素包括支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。组成杠杆的示意图如下。

（1）支点用字母O 表示，是杠杆绕着转动的点，同一根杠杆使用方法不同，支点的位置可能不同，要能根据具体情况区分支点。
（2）画动力（用字母 F1 表示）或阻力（用字母 F2 表示）时应注意力的作用点和方向。动力和阻力都是杠杆受到的力，其作用点都在杠杆上。有同学认为同一根杠杆上动力和阻力的方向一定相同，有同学认为一定不同，这都是错误的。正确的认识是：动力和阻力能使杠杆转动的方向一定是相反的。即一个力能使杠杆向顺时针方向转动，则另一个力一定是能使杠杆向逆时针方向转动。
（3）动力臂用字母l1表示，阻力臂用字母l2表示。力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。借用几何用语，力臂不是点到点的距离，而是点到直线的距离。
（4）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签.即找支点O；画力的作用线（虚
线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。
三、涉及滑轮组有关的作图问题
1.滑轮组
（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。
（2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。
（3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即F=G，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。
2.滑轮组作图相关要关注
①动滑轮承担的重物的绳子股数；
②绳子起点；
③绳子自由端方向。
中考典型例题解析
【例题1】（2021哈尔滨）体重500N的小明参加跳远来增强体质，请在图中画出小明受重力的示意图。（图中O点为重力的作用点）

【答案】如图所示。

【解析】重力的方向是竖直向下的，从重心O作一条竖直向下的有向线段，并用G表示，大小为500N。
【例题2】（2021·遂宁）质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。

【答案】如图所示：

【解析】小球从弹簧正上方竖直下落压缩弹簧减速下降时，小球受重力G和弹力F两个力的作用，过小球重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画出一条有向线段，用F和G表示，且G