精品解析：青海省海东市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份精品解析：青海省海东市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（解析版），共20页。试卷主要包含了 下列句子中没有语病的一项是， 请补出下列各句中的空缺部分， 名著阅读， 综合运用等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年度第二学期学情监测八年级语文
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。
2.答卷前请将密封线内的项目填写清是。
一、基础知识与运用能力展示（共16分）
1. 下列各组词语中字形和加点字注音不正确的一项是（ ）
A. 名副其实 振作精神 家眷（juàn） 脑畔（pàn）
B. 轻歌曼舞 衰草连天 冗杂（rǒng） 翌日（yi）
C. 五彩斑斓 不见踪迹 山麓（lù） 眺望（tiào）
D. 风云变换 川流不息 堕落（duó） 懈怠（tāi）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
D.风云变换——风云变幻，堕落（duó）——duò，懈怠（tāi）——dài
故选D。
2. 下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B. 越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气昂，目空一切。
C. 面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。
D. 4月25日上午，销声匿迹多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛洲坝下游附近成群出现，这标志着长江生态持续向好。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语。
A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，此处用于“不法分子”属于褒贬误用，可换为“触目惊心”“瞠目结舌”等；
B.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。符合语境；
C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。符合语境；
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。符合语境；
故选A。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 止咳祛痰片，它里面的主要成分是枯梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
B. 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
C. 为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D. 一个人自学能够成功，关键在于内因起决定作用。
【答案】C
【解析】
【详解】A.语义重复；删去“配置而成的”或将“里面的主要成分”；
B.指代不明；可将“他同意这种主张”改为“他同意接受的主张”；
D.语义重复；删去“起决定作用”或“关键在于”；
故选C。
4. 将下列句子组成语段，排序最合理的一项是
①整座冰塔林就由许多冰的庄因冰的院落组成，自成一天地
②从狭小的冰洞里限过去，豁然又一番天地
③图案形态随意性很强，难说像什么
④慢慢从乐石堆上走下来
⑤这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案
⑥慢慢沿冰河接近冰山
A. ①②⑥⑤③④ B. ②①⑤③④⑥ C. ④⑥②①⑤③ D. ④⑥⑤③②①
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查排序
纵观五个语句，可知描绘的是从宿营地到冰川看到的冰山的景象，有明显的空间位置（游踪）转换的提示：④“从乐石堆上走下来”是起点，应排第一位，⑥句“沿冰河接近冰山”交代行踪，应排第二位；⑤句是总写看到的冰山的样子，应排第三位；③句的“图案形态”紧承⑤句应排第四位；②句交代进一步接近冰山的感受；应排第五位；①句具体描绘②句的“又一番天地”，应排最后；因此排序为：④⑥⑤③②①。
故选D。
5. 请补出下列各句中的空缺部分。
（1）树梢树枝树根根，_______________________。（贺敬之《回延安》）
（2）________________________，在河之洲。（《诗经》）
（3）_________________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）怒而飞，_________________________。（庄子《北冥有鱼》）
（5）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是“_____________，______________”。
（6）改革开放多年来，我国经济社会高速发展，人民安居乐业，当年杜甫“___________，____________”的心愿已成为现实。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）请你写出含“花”字的连续的两句古诗词：______________，______________。
【答案】 ①. 亲山亲水有亲人 ②. 关关雎鸠 ③. 无为在歧路 ④. 其翼若垂天之云 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 示例：曲径通幽处 ⑩. 禅房花木深
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：雎鸠、翼、满、鬓、厦、庇、俱。（7）题写出含“花”字的连续的两句古诗词即可，如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、名著阅读能力展示（共6分）
6. 下列有关各种古典书籍的介绍，符合《经典常谈》主张的一项是（ ）
A. 《尚书》包括夏商周三代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。
B. “诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”也指教化。
C. 汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。
D. 唐代出现了“话本”。“话本”是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本”发展过来的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解。
A.《尚书》包括虞夏商周四代；
B.后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》；
D.“唐代出现了‘话本’”有误，应是宋代出现“话本”；
故选C。
7. 名著阅读。
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。”
选段中“两个姑娘”，分别指的是_____________、_____________。（填人名）
【答案】 ①. 冬尼娅（冬妮亚） ②. 塔季亚娜
【解析】
【详解】本题考查名著内容识记。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。选段讲述的是柯察金生病了，冬尼娅和塔季亚娜在接见的日子来看望他。冬尼娅是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。
8. 名著阅读。
有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。当你读完《钢铁是怎样炼成的》，一定从中汲取了丰富的精神营养。请结合保尔的成长经历谈一谈。
【答案】示例：精神营养：我们在生活中会遇到各种困难，要有满怀信心，永不言败的革命乐观主义精神（艰苦奋斗、无私奉献的大无畏精神）。保尔身患重病仍然坚持奋斗在一线；在极其恶劣的环境下修路，依然坚信面包总会有的；全身瘫痪，双目失明，坚持写作。他身上所具有的乐观的态度和坚定的信念，不断克服困难，勇于迎接挑战的精神，不向命运屈服，坚持理想追求的品质永远是我们宝贵的精神财富。（精神和经历符合即可）
【解析】
【详解】本题考查名著内容与名著阅读体会。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
保尔的性格顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服；保尔具有自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，从童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的搏杀、感情的波折、工地的磨练……在被病魔折磨时，却还不向命运屈服，用笔向命运宣战，最终成长为一名坚强的“钢铁战士”。他的经历启示我们，不论生活中遇到怎样的困难与挫折，我们都要像保尔一样勇敢乐观地面对，用顽强坚韧的意志去坚持，用执着的行动去改变，坚定自己追求理想的脚步。
三、综合性学习能力展示（共7分）
9. 综合运用。
学校某班级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）辨“和”文化。为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他删去不符合要求的两项（ ）（ ）（填序号）
①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”。
③蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池，他见秦王没有城意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。
④春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用“阖家欢乐”“家和万事兴”这样的语句。
⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑥贺入新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”。
（2）寻“和”之用。我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。
________________________
（3）赞“和”之美。我们的生活中随处可见“和”的影子：家庭生活幸福，邻里关系融洽，世界格局和谐……请根据文段语境，仿照示例，在横线处补写一句话。
和是家人之间的体贴与关爱，让日子和和美美；和，是________________，_______________；和，是国家之间的友好与共赢，让人们和和乐乐。“和”之用，值得我们用世上最美的词汇来赞美。
【答案】 ①. （1）③ ②. ⑤ ③. （2）①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。 ④. ②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。
③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。
④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。（任意答出2点，内容相近即可） ⑤. （3）示例：和，是邻里之间的信任与互助，让关系和和睦睦。
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查材料分析。
第③则，蔺相如完璧归赵，体现的是他的智慧，与“和”无关；
第⑤则，强调只要有志向，什么事情都可以成功，与“和”无关。
（2）本题考查语言表达。围绕同学之间要相互包容体谅，和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来制定即可，答案不唯一。
示例：①班级议事时，一定要允许不同的声音存在，不能搞“一言堂”。②讨论问题要对事不对人，不能搞人身攻击，或对别人进行讽刺、挖苦。要针对问题有理有据地提出自己的看法。
（3）本题考查仿句。
根据题干中“家庭生活幸福，邻里关系融洽，世界格局和谐”，可知填空处可以写邻里之间；又按照“和，是邻里之间的XX与XX，让XX和和XX”的句式仿写即可。
示例：和，是邻里之间的互帮与分享，让关系和和谐谐。
四、古诗文阅读能力展示（共15分）
（一）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
10. 词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？
11. 这首词主要运用什么写作手法？表达作者怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】10. 驿站、断桥、黄昏、风雨。
11. 运用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借饱受摧残、香气不改、精神犹存的梅花，抒发自己虽历经艰辛，屡遭排斥，仍坚守节操、矢志不渝的情怀。
【解析】
【10题详解】
本题考查对诗词内容的理解。
“驿外断桥边，寂寞开无主”意思是寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。驿外：指荒僻、冷清之地。“断桥”已失去沟通两岸的功能，唯有断烂木石，更是人迹罕至之处。描绘了梅花独自开放无人欣赏的遭遇；“已是黄昏独自愁，更著风和雨”意思是“暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残”，描绘了黄昏来临梅花又被风吹雨打的遭遇。驿站、断桥、黄昏、风雨着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，自然是人迹罕至，渲染了寂寞、苦闷、凄清的氛围。
【11题详解】
本题考查诗词表现手法的辨析以及作者情感的分析。
这是陆游一首咏梅的词， 其实也是陆游自己的咏怀之作，运用了托物言志的手法。词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝，表达了诗人虽遭遇不幸(怀才不遇)， 历尽坎坷，但决不同流合污的高尚情操。
（二）（11分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
12. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 故虽有名马 而两狼之并驱如故
B. 才美不外见 见其发矢十中八九
C. 食不饱 不知其能千里而食也
D. 是马也 天将降大任于是人也
13. 下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 然后\有千里马 B. 故\虽有名\马
C. 食马者\不知\其能千里\而食也 D. 策之\不以其道
14. 下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. “说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，摧残、埋没人才表达强烈的愤慨。
B. 《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
C. 《马说》第二段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。
D. “千里马”被埋没根本原因是“食不饱，力不足”。
15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
其真无马邪？其真不知马也！
16. 选文和链接材料都能读出统治者对人才的态度，请指出两者的差异。
【链接材料】
诏曰：盖有非常之功，必待非常之人，故马或奔踶①而致千里，士或有负俗②之累而立功名。夫覂驾③之马、跅弛④之士，亦在御⑤之而已。其令州郡，察吏民有茂才异等⑥，可为将相及使绝国⑦。
——《文选》卷三五汉武帝《诏》
【注】①奔踶（dì）；奔驰，踢人。意谓不驯服。②负俗：违世抗俗。③覂（fěng）驾：把车子弄翻，指不受驾驭。④跅（tuò）弛：放纵不羁。⑤御：驾取。⑥茂才异等：做选之才。⑦绝国：极为辽远的邦国。
【答案】12. D 13. B 14. D
15. 难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
16. 选文中的食马者埋没人才、摧残人才，材料中的汉武帝不求全责备，不拘一格选人才。
【解析】
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.所以/原来、以前；
B.同“现”，表现/看见；
C.吃/同“饲”，喂养；
D.这/这；
故选D。
【13题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
B.句意：因此虽然有名贵的马。
“故”为连词，在其后断一处；“名马”指名贵的马，不能在中间断句，否则会出现破句的问题；应再在谓语“有”后断一处；
故断为：故\虽有\名马。
故选B。
【14题详解】
本题考查内容理解。
D.“食不饱，力不足”是千里马被埋没的直接原因；其根本原因是“其真不知马也”；
故选D。
【15题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：第一个“其”，表示加强诘问语气；第二个“其”，表示推测。
【16题详解】
本题考查内容理解、对比阅读。
《马说》结尾的反问句“其真无马邪？”意思是：难道真的没有千里马吗？联系“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”“其真不知马也”可知，并非是没有千里马，而是没有识得千里马的人，没有用正确的方法鞭策他的人，所以才不被世人所识，最终同普通的马一同死在马厩里；作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，作者以反问的语气，抒发作者对统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。
根据链接材料“夫覂驾之马、跅弛之士，亦在御之而已。其令州郡，察吏民有茂才异等，可为将相及使绝国”可知，材料中的汉武帝也是以马为喻，将马喻指人才，认为放纵不羁的人才只要懂得如何驾驭（任用）就能发挥他们的才能，下令让州郡长官考察并向上推荐当地官民中具有超等杰出的才能的人；可见其对人才的态度：不求全责备，不拘一格选人才。
【点睛】参考译文：
世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【链接材料】
汉武帝下诏书说：大概有异乎寻常的事业，一定要依靠不同一般的人才能完成。因此，有的千里马飞速奔驰却能日行千里，有些有本事的人背着世俗讥议的包袱却能建立功名。难于驾驭的马，放纵不羁的人才，只不过在于人们如何驾驭（如何使用）他们罢了。命令州郡长官考察并向上推荐当地官民中具有超等杰出的才能，可以作为将相以及能出使极远国家的人。
五、现代文阅读能力展示（共26分）
（一）（14分）
花山记
胡竹峰
①一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过黄昏。人在树下穿梭，周遭黑黝黝一片。虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。
②群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧。泡了杯碧螺春，靠窗定定坐听，茶味、夜色与山风，似乎还有花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着。有鸟得意，有鸟得闲，有鸟得趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有鸟得益，有鸟得食。听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花山的夜的况味。
③后半夜飘起雨，雨丝落在树叶上，如春蚕食桑，屋檐积水打在芭蕉上，清脆如啄木。一股清凉包裹着身心，渐渐地，不知何时，不知何处，更不知有我。
④鸟鸣唤醒了客居的人，也唤醒了花山。
⑤遁石路进山。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人仿佛也是青翠的，水流的哗然与树叶的鲜亮把人撩拨得浮想联翩。
⑥花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。
⑦走得深了，树叶在四周哗动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。越发感到清凉。不知时已正午。
⑧花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，遮天蔽日，藏匿山中，像隐逸的僧人。
⑨不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“山种”“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”“布袋石”“皆大欢喜”……
⑩最喜欢两方石刻。一方是“坠宿”，圆润的团石，说是天上落下的星宿，心想这或许是文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。还有一方石头刻有“且坐坐”，忍不住上前摩挲。
⑪一路流连，满眼翠微，一怀温润。
⑫回到旅店，雨又造访，窗外灰白的云雾如厚絮，山却格外透着绿。天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。
⑬在花山住过几回，见过春晴，见过夏雨，见过秋风，见过冬意。阴晴风雨，花山无恙。
⑭花山，在苏州城西。
（摘自2021年4月9日《光明日报》，有删改）
17. 请根据作者的游踪和所见所闻，补全下表中的内容。
游踪
所见所闻
到达花山
动人的声音、清新的气味
①
②
③
④
回到旅店
雨雾、绿山

18. 你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？
19. 第⑨⑩两段中介绍石刻的文字是否多余？请简述理由。
20. 按要求品析语言。
（1）鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着。（从修辞的角度）
（2）掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。（从加点词表达效果的角度）
21. 有人说：“看照片同样可以欣赏花山的景色，完全可以替代《花山记》这类游记的阅读。”你是否同意这一看法？请结合选文内容分享你的观点。
【答案】17. ①循石路进山②绿意、净水③深入山中④佳树、奇石
18. 示例：①对花山景物的喜爱之情；②对花山文化底蕴的赞美之情；③对近山而居者的羡慕之情。
19. 不多余。石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许多感触，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内涵，增加了文章可读性，深化了文章主题。
20. （1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出鸟儿欢快鸣叫的情状，再现了人与自然的和谐相融，烘托出作者的欣悦之情。（意近即可）
（2）“掬”是“捧”的意思，有很强的文学色彩，凸显珍惜的意味，表达出作者对花山泉水的喜爱之情。（意近即可）
21. 不同意，游记中有些内容是照片所不能替代的。比如：①通过游记中的文字，能让人更全面地感受到景物的情韵。比如文中对声音的描绘，是照片拍摄不到的，如“群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧。”②通过游记，还能把作者游览时的一些感悟、感受传递给我们，增添了景色的魅力。比如文中“花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。”（意近即可）
【解析】
【17题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。结合第⑤段“遁石路进山。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿”可知，到达花山后循石路进山，绿意、净水是其所见所闻；结合第⑦段“走得深了”可得：深入山中，结合第⑧段“花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，遮天蔽日，藏匿山中，像隐逸的僧人”和第⑨段“不独树多，石头也多”“花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻”可得所见所闻为佳树、奇石。
【18题详解】
本题考查理解作者情感。结合关键句子分析。结合第①段“朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜”，第②段“有鸟得意，有鸟得闲，有鸟得趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有鸟得益，有鸟得食。听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花山的夜的况味”，第③段“一股清凉包裹着身心，渐渐地，不知何时，不知何处，更不知有我”，第⑤段“入了绿野婆娑之地，人仿佛也是青翠的，水流的哗然与树叶的鲜亮把人撩拨得浮想联翩”等句子可知，表现了作者对花山景物的喜爱之情；结合第⑨段“一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着……”和第⑩段“最喜欢两方石刻。一方是‘坠宿’，圆润的团石，说是天上落下的星宿，心想这或许是文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。还有一方石头刻有‘且坐坐’，忍不住上前摩挲”可得：对花山文化底蕴的赞美之情；结合第⑫段“回到旅店，雨又造访，窗外灰白的云雾如厚絮，山却格外透着绿。天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了”可得：对近山而居者的羡慕之情。
【19题详解】
本题考查句段作用。第⑨段“花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着……”这些石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许多感触，显示出花山深厚的文化底蕴，表现了作者对花山文化底蕴的赞美之情；“不独树多，石头也多”“一些石头上凿有字”，对石刻的文字的介绍，丰富了文章内涵，“山种”“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”“布袋石”“皆大欢喜”……石刻内容的介绍，吸引读者的阅读兴趣，增加了文章可读性；对花山文化底蕴的介绍，深化了文章主题。
【20题详解】
（1）考查从修辞的角度赏析句子。“鸟像知道有人在偷听其鸣”“高调”“彼此相和着”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出鸟儿欢快鸣叫的情状，结合上下句“群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧。泡了杯碧螺春，靠窗定定坐听，茶味、夜色与山风，似乎还有花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣”“听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花山的夜的况味”可知，，再现了人与自然的和谐相融，烘托出作者的欣悦之情。
（2）考查从词语表达效果的角度赏析句子。“掬”是“捧”的意思，相较于“捧”，更富有文学意味，“掬得满满一捧山泉”表现了对山泉的珍惜，结合段中的“干净”“晃动着的清亮的白光”“澄澈”“温润的舒爽”等词语可知，表达出作者对花山泉水的喜爱之情。

【21题详解】
本题考查对文中的赏析。结合文章优于照片之处分析即可。如从听觉上分析，第②段“群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧”“鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着”生动形象地写出鸟儿欢快鸣叫的情状，这是照片所不能替代的。从触觉嗅觉上分析，第①段“山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜”写山林的气息和风味，这也是照片所不能替代的。从作者的感悟、感受上分析，第③段“后半夜飘起雨，雨丝落在树叶上，如春蚕食桑，屋檐积水打在芭蕉上，清脆如啄木。一股清凉包裹着身心，渐渐地，不知何时，不知何处，更不知有我”表现出人与自然的和谐，这更是照片所不能替代的。
（二）（12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
气候变化是人类面临的全球性危机。各国为了发展经济而不断消耗能源，二氧化碳等温室气体的排放持续增长，对地球生态系统形成了威胁。
[材料一]
气候变化
①温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？一是令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等自然危害。
②IPCC发布AR6 WGI评估报告《气候变化2021：自然科学基础》，指出许多观测到的变化前所未有。科学家们一直在观测全球各个区域和整个气候系统的变化，观测到的许多变化为几千年来甚至几十万年来前所未有，一些如海平面持续上升等已经开始的变化在数百到数千年内不可逆转。报告强调，2011﹣2020 年的十年间，全球地表温度比1850﹣1900年间高1.09℃，这是自12.5万年前冰河时代以来未见过的水平，过去五年也是自1850 年有记录以来最热的五年。
③气候变化造成极端事件频发，破纪录热浪的发生概率增加，热带气旋将可能向中纬度地区扩展。2021年的极端气候事件大大打破了长期以来的纪录。英国耶鲁大学2021年的一项研究预测，21世纪的热带气旋（飓风和台风）可能会在比过去300万年更大的纬度范围内发生，在中纬度地区可以发现更多的热带气旋。这一发现意味着热带气旋在全球变暖中会带来更高的风险。
（整理自《“2021年度气候变化十大科学事件”发布》）
【材料二】
迈向“碳中和”
世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，即承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后还要迅速减下去；而到2060年前，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这就是“碳中和”。

我国当前温室气体年排放量约为140亿吨二氧化碳当量，而农林业吸收碳汇每年约增加8亿至10亿吨，仅相当于排放量的7%左右。未来，随着新增林地面积潜力减少，主要依靠加强林地管理增加森林蓄积量，到本世纪中叶，每年新增碳汇量将难以高于现有规模。
[材料三]
能源开发
①库布其沙漠总面积1.86万平方公里，曾以“无路无电无水无通讯无医疗”的恶劣条件被外界称作“死亡之海”。就在这片“死亡之海”，经过33年的生态修复，治理沙漠6000多平方公里，绿化率由之前的3%上升为53%，生态环境明显改善。
②库布其沙漠拥有全国Ⅰ类太阳能资源，太阳辐射强度高，日照时间长，年均日照时数超过3180小时，发展光伏发电条件得天独厚。据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地能够治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度，相当于节约标准煤约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9 万吨、粉尘约34.7万吨。
③一方面是植树种草，治理土地退化，持续推动“森林增汇”；另一方面是“光伏治沙减排”，发电制氢，发展低碳能源，持续推动“新能源减排”。库布其的这种双向碳中和模式集治沙、护河、兴业等于一体，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。
④国内首个百万千瓦级海上风电场——三峡阳江沙扒海上风电项目于2021年全容量并网发电，成为我国海上风电领域的又一里程碑。该项目有效促进了海上风电勘察设计、重大装备制造和施工的技术创新，带动了我国海上风电全产业链协同发展，为后续集中连片规模化开发深远海风电项目积累了宝贵经验，为海上风电实现平价上网打下了良好基础。
⑤该项目每年可为粤港澳大湾区提供约47亿千瓦时的清洁电能，可满足约200万户家庭年用电量，每年可减排二氧化碳约400万吨。
（整理自《库布其模式“一增一减”助力碳中和》等资料）
[材料四]
我们要行动
“低碳生活”作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度。它不仅是放眼未来的智慧，更是社会责任的担当。
生活中减排二氧化碳的数据统计
事项名称（以年计算）
减排量（千克）
用脸盆接水洗脸
1
随手关灯
4.7
少用50个塑料袋
5
每年少买两件不必要的衣服
5
夏季每台空调在26℃基础上调高1℃
21
每月少开一天车
98
手洗衣物
108
五层以下，用底楼梯代赞乘电梯
216
（整理自《36项目常生活行为帮我们节能减排》等资料）
22. 下列说法中，不符合文意的一项是（ ）
A. 温室气体的浓度过高，将影响地球的生态环境，危害人类的健康。
B. 近年来，全球地表温度有所提升，是冰河时代以来未见过的水平。
C. 耶鲁大学研究发现，2021年热带气旋发生的范围更广，频率更高。
D. 要达到“碳中和”的目标，需采用多种方式抵消二氧化碳排放量。
23. 在生活中，我们有哪些行为属于“低碳生活”？
24. 阅读材料二，解释什么是“碳中和”？
25. 材料三第②段画线句子用了哪些说明方法？
26. 为应对气候变化，请结合上述材料提出切实可行的措施。
【答案】22. C 23. 示例：衣服洗完自然晾干，少用烘干机；坚持室外锻炼，尽量少用跑步机；手机充电完成，立即拔掉充电插头等。
24. “碳中和”是我国提出的目标：到2060年前，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这就是“碳中和”。
25. 列数字、作比较。
26. ①世界各国以全球协约的方式减排温室气体。②植树造林、增加碳汇。③发展光伏发电，海上风电等低碳能源项目，持续推动“新能源减排”。④倡导“低碳生活”的理念。
【解析】
【22题详解】
本题考查内容的分析和理解。
C．“耶鲁大学研究发现，2021年热带气旋发生的范围更广，频率更高”有误。对应原文依据材料一第③段“英国耶鲁大学2021年的一项研究预测，21世纪的热带气旋（飓风和台风）可能会在比过去300万年更大的纬度范围内发生，在中纬度地区可以发现更多的热带气旋”，曲解原文，是2021年发布的研究结果，发生热带气旋的是21世纪；
故选C。
【23题详解】
本题考查拓展延伸。列举生活中能够体现“低碳生活”的行为即可。
示例：一水多用，洗脸水浇花；步行、骑自行车出行，亦或是乘坐公共交通出行；做好垃圾分类等等。
【24题详解】
本题考查内容提炼。
根据材料二“世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出‘碳达峰’和‘碳中和’目标”“到2060年前，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这就是‘碳中和’”可知，“碳中和”是到2060年前，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放；是我国提出的目标。
【25题详解】
本题考查说明方法。
根据材料三第②段画线句中的“10万亩”“25.5亿度”“44万吨”戴口罩，运用了列数字的说明方法；“据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地能够治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度，相当于节约标准煤约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9 万吨、粉尘约34.7万吨”，将吉瓦级光伏治沙基地治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度的效能与“节约标准煤约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9 万吨、粉尘约34.7万吨”进行比较，运用了作比较的说明方法。
【26题详解】
本题考查提建议。
根据材料二“世界各国以全球协约的方式减排温室气体”直接提炼答案；根据“还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放”可提建议：植树造林、增加碳汇；
根据材料三第③段“一方面是植树种草，治理土地退化，持续推动‘森林增汇’；另一方面是‘光伏治沙减排’，发电制氢，发展低碳能源，持续推动‘新能源减排’”可提建议：发展光伏发电，海上风电等低碳能源项目，持续推动“新能源减排”；
根据材料四“‘低碳生活’作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度。它不仅是放眼未来的智慧，更是社会责任的担当”可提建议：倡导“低碳生活”的理念。
六、写作能力展示（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）
从下面两题中任选一题作文。
27. 请以“这是最好的礼物”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】例文
这是最好的礼物
礼物，是收到时的喜悦与幸福；礼物，是打开一层层的包装纸的期待与满足；礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。
翻开过往的记忆，我突然发现，对于我而言，最好的礼物是一个微笑。一个微笑，便能让我重拾信心。
那一天，阴沉的天空下起了雨……当我满怀期望的接过试卷时，可那触目惊心的红色数字着实把我吓了一跳，心里的防线全部崩溃，眼泪像断了线的风筝，不受控制地从眼角落下。我呆呆地坐在座位上，周围是同学们的讨论声……
老师走了过来，看着我的试卷，什么都没说，只是拍了拍我的肩，给了我一个微笑。那是鼓励的微笑，给了我重新拼搏的力量。“是啊，哭又有什么用？没流过血的手指弹不出世间的绝唱，这次没考好，下次再努力呀。”我心里这样想着，擦干眼泪，拿起试卷，开始仔细研究错题。
微笑，让我学会感激。
那一天，微风轻轻吹，太阳微微笑。当我享受着这美好的早晨，骑着自行车去公园玩时，却听见“噔”的一声，骑车骑不动了，糟了，链子掉了，还真是关键时刻掉链子，这可怎么办啊。
正当我看着残局无从下手的时候，一个路人走过来看到了我，问我怎么回事，我告诉他链子掉了，他转身找了一根木棍，别住链子，用手一挑就上去了。我连忙说谢谢，他给我一个微笑，还告诉我下次要小心。我的心底滑过一股暖流，微笑，让我学会感激。
礼物不必是贵的，真心就好。一个微笑，比阳光更灿烂；一个微笑，比白云更柔和；一个微笑，比玫瑰更艳丽。一个微笑，能让我们学到很多……
微笑，是最好的礼物。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目中的中心语是礼物。礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。题目中的“礼物”可以理解为实物，也可以理解为虚拟的东西。由此，本文的写作对象就确定下来了。内容要紧扣“最好的礼物”来分析。首先是“最好的”，这里最好的可以理解为最重要的、最感动的、最美好的、最有价值的……情感态度上要突出正能量，写出这份礼物对自己的积极意义和影响。其次是“礼物”，可作为实物理解，也可看作是比喻的修辞，可以理解为感动、收获、体悟等等。
第二，思路选材。从题目“最好的礼物”可知，选取的素材不能太宏大，应该从生活中的细节去联想。例如，可能是生病时得到父母的照顾，得到了亲情这份最好的礼物，也可以是从老师鼓励的话语中汲取到力量，得到了鼓励这份最好的礼物，或是在困难的时候得到朋友无私的帮助，得到了友谊这份最好的物等等。文体上，可以是记叙文，注意所叙之事必须真实感人，要把握好感情基调，主题要积极向上；也可以是散文，恰当地穿插抒情和感悟，深化主题。
28. 根据要求作文。
请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，文体不限，如果写成记叙文，要有细节；②综合运用多种表达书写规范、工整，不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文:
我终于战胜了自己
一天，爸爸妈妈带我去万达广场，我看见了攀岩，觉得很好玩，想试一下。求了爸爸好一会儿，他才答应让我玩。
我穿上装备，走向攀岩墙。抬头一看，啊！足足有三层楼高，原本兴奋的我现在有点害怕了。可是，既然来了，就要试一试。扣上绳锁的一瞬间，我心里开始恐慌了。
听着教练的指导，我两手分别握住身体两侧墙上凸起的地方，左脚也跟着踩在最低点的凸起部位，使劲一踩，把身体抬了起来，右脚便去找更高一层的凸起。刚找到支撑点，我手就撑不住了，两脚一滑，我往下一跳，站到了地上。第一次挑战，以失败告终。
我深吸一口气，望着高不可攀三层岩墙，思考着该怎样用巧劲把它征服。开始的时候我要保留更多体力，我手脚并用，手一下，脚一下，很协调地走了四五步，居然让我爬到了中间，我高兴极了。向下看，我爬的好高啊，摔下去怎么办呀？想到这里，我又害怕得手心直冒汗，心儿在“咚咚咚”地跳。我只得央求教练用安全绳把我放下来。
一下地，我的腿还不住地抖，之前的一点儿勇气，也化做一阵风，不知吹到哪里去了。我站在那里，看着那高大的、像一只有着大爪子的怪物的攀岩墙，没有了勇气和信心。
妈妈走过来，抱了抱我，对我说：“失败是成功之母，你这样就放弃，还怎么成功？要有永不放弃的精神！”
听了妈妈的话，我准备再来一次！
这一次，我不再看脚下，调整好节奏，集中精力向上爬。每踩一脚，我都会看向下一个目标；每挪一步，我都想着离终点就近了一尺。只要我坚持住，不放弃，我离终点总是越来越近的。虽然手爬得很痛，脚踩得很酸，可我一点一点攀到了最高处。站在岩墙的最高点上，我开心极了，自己终于成功了！
我战胜了自己，变成了一个勇敢的人！
(转自网络)
【解析】
【详解】本题考查话题作文写作。
一、审题。
本次作文题目要求非常清楚：请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。既然是话题作文，那写作就更为宽泛。只要自己的主题与战胜自己相关就符合题目要求。话题作文需要拟题，所给话题“战胜自己”不够具体，写作前要深入思考，把题目化大为小，如我战胜了自己、如何战胜自己等。本次作文主题确定，但文体不限，擅长细节描写的可以写成记叙文，用生动的故事表现战胜自己的主题，擅长议论的可以写成议论文，用大量详实的论据论证战胜自己的意义和方法等。
二、立意。
本次作文的主题是“战胜自己”，我们可以思考以前的“自己”有何弱点或缺点，比如可以写战胜了懦弱的自己变得勇敢，战胜了自私的自己变得友爱，战胜了冷漠的自己变得热情，战胜了没有毅力的自己变得坚韧，战胜了狭隘的自己变得胸怀宽广等等，总之战胜了不够优秀的自己变得优秀起来，凸显成长的主题。如果写出议论文，立意则会不同，比如可以写为什么战胜自己、战胜自己要怎样做等等。
三、选材。
本次作文的选材非常宽泛，根据不同立意会有不同选择。记叙文要选好事例，如果写战胜了懦弱的自己变得勇敢，可以选择原来自己非常胆小，不敢独自走夜路，后来由于情况特殊，硬着头皮往回走，虽然过程有几分惊险，但最终顺利回家，并且明白原来夜路并不可怕，自己害怕是因为从未尝试；如果写战胜了自私的自己变得友爱，可以写之前自己是家中的公主，所有人都像仆人一样围绕着自己，宠爱着自己，而后来来到集体的自己在和伙伴同甘苦共患难后才明白，人不能太自私，互相关心互相爱护才能体会到生活中的温暖与美好；如果写战胜了没有毅力的自己变得坚韧，可以写之前自己学了很多种乐器，但是每到遇上困难的时候，都选择了放弃，后来遇到了一个特别有毅力的人，听了他的事迹后很受感动，于是试着克服困难，为自己的目标而努力，虽然经历的挫折，但并没有退缩，最终成功战胜自己等。议论文要注意论据的选择，如果写战胜自己的意义，可以选择谷爱凌挑战高难度动作的比赛，不是为了冠军，只是为了向自己发起挑战，勇敢挑战就已经战胜了自己，体现了奥运精神；如果写如何战胜自己，可以选择名言作为鼓励，可以选择名人事例作为榜样，可以坚定目标作为动力等等。