2022-2023学年湖南省永州市宁远县八年级（下）期中物理试卷

这是一份2022-2023学年湖南省永州市宁远县八年级（下）期中物理试卷，共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖南省永州市宁远县八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）
1. 下列估测最接近实际的是(    )
A. 两个鸡蛋重约为10N B. 一个中学生的质量约为5×104g
C. 通常情况下空气的密度约为1.29g/cm3 D. 教室内的气压约为1×104Pa
2. 关于重力，下列说法正确的是(    )
A. 物体的质量与重力成正比 B. 重力的方向是垂直向下
C. 物体重心一定在物体上 D. 重力的施力物体是地球
3. 几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则(    )
A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 体重大的人所用的拉力大
C. 手臂长的人所用的拉力大 D. 每个人所用的拉力一样大
4. 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素(    )
A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同
C. 大小相同，方向和作用点都不同 D. 作用点相同，大小、方向都不同
5. 下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(    )
A. 小孩沿直滑梯匀速下滑 B. 汽车匀速转弯
C. 熟透的苹果从树上落下来 D. 人造卫星绕地球匀速转动
6. 我国有端午节赛龙舟的习俗，在比赛过程中，使龙舟快速前进的力是(    )
A. 船桨对水的作用力 B. 水对船桨的作用力 C. 水对龙舟的浮力 D. 龙舟所受的重力
7. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(    )
A. 不受力的物体，只能保持静止状态
B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
C. 牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
D. 如果物体不受到力的作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动
8. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是(    )


A. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
B. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
9. 同学们通过调查发现，身边个别司机开车时不喜欢系安全带。对于交通规则中要求系安全带的理由，你认为正确的是(    )
A. 系安全带是为了减小汽车的惯性 B. 系安全带是为了减小车内人员的惯性
C. 系安全带可以减小由于惯性造成的伤害 D. 系安全带可以比较美观
10. 下面的做法是为了减小摩擦的是(    )
A. 雪天给车轮安装防滑链
B. 在冰冻路面上铺上稻草
C. 在自行车转轴处添加润滑油
D. 自行车车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹
11. 如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′.将瓶子从正放(如图甲)变为倒放(如图乙)，则p和p′的变化情况是(    )
A. p变小，p′变小
B. p变小，p′变大
C. p变大，p′变小
D. p变大，p′变大
12. 如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是(    )


A. 无法比较芳芳与小明对雪地的压力大小
B. 小明深陷雪地，所以对雪地的压力比芳芳的大
C. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
D. 芳芳对雪地的压强比小明的小
13. 如图是跨路面两侧的水渠截面示意图，下列说法正确的是(    )

A. 水静止时右侧水面较左侧水面高
B. 水静止时左侧水面与右侧水面相平
C. 水静止时，同一水平线上AB两点，水的压强A点较B点大
D. 水静止时，同一水平线上AB两点，水的压强A点较B点小
14. 如图是托里拆利实验，实验中测得玻璃管内水银面与槽内水银面高度差为h，下列可以使这个高度差改变的做法是(    )
A. 往槽内加入少许水银
B. 把实验移到高山上去做
C. 换用更细一些的玻璃管
D. 使玻璃管倾斜一点


15. 下列各图所示的实例中，不属于连通器应用的是(    )
A. B.
C. D.
16. 下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是(    )

①如图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
②如图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
③如图丙所示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
④如图丁所示飞机升力的产生原因

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③④
二、填空题（本大题共8小题，共18.0分）
17. 一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，下方用2.0N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为13cm，如果用4.0N的力竖直向下拉(没有超过测量范围)，则弹簧的长度变为______ cm，弹簧的长度变为14.5cm时，竖直向下的拉力是______ N。
18. ______作用在物体表面上并指向物体表面的力叫压力，压力______(选填“一定”、“可能”或“一定不”)是重力．压强是表示______的物理量．
19. 建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了______ 的性质。在砌房子时如图所示，用水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面______ (“高”或”低”)。

20. 质量不均匀、不规则几何体重心用如图所示的“悬挂法”可以找到重心，这个过程用到的物理知识有：(1) ______ ；(2) ______ 。

21. 小华穿着溜冰鞋用力推墙，小华往后滑行，说明力的作用是______ 的，小华运动越来越慢是因为受到______ 的作用。
22. 如图所示，2022年3月23日下午，在中国空间站内，王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向轻轻一推，只见冰墩墩稳稳地沿着抛出方向直线飘到了叶光富的手里。冰墩墩离手后能继续运动是由于它具有        ，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，可做匀速直线运动。这个实验很好地说明了物体的运动        (选填“需要”或“不需要”)力来维持。
23. 随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入了普通家庭。如图所示，扫地机器人在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强        ，灰尘、杂物等在        的作用下被吸入集尘盒达到清扫的目的。
24. 如图所示是该小组的小李同学在“探究压力的作用效果与哪些因素有关“的实验中的情景。小李在实验中是通过比较海绵的______ 来比较压力作用效果的大小，这种实验方法叫做______ 法，通过比较图甲和图乙两次实验，可以说明压力的作用效果与______ 有关。


三、作图题（本大题共2小题，共6.0分）
25. 如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你在图中重心处画出木块在水平面上滑动时受到摩擦力的示意图。

26. 如图所示，物体A、B叠放在水平地面上处于静止状态，请画出B物体所受重力和弹力的示意图。


四、实验探究题（本大题共2小题，共26.0分）
27. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A.接触面所受的压力大小；B.接触面的粗糙程度；C.物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究；

(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______ 运动；
(2)要验证猜想B，需按照______ 两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验；
(3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______ ；
(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和______ ；
(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______ (选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动；
(6)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”。他对这个环节的设计是______ 的，原因是______ 。
28. 在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、液体的深度等因素有关。如图是小芳同学设计的用微小压强计进行探究的三次实验步骤：

(1)实验前，要通过调式，使U形管压强计两边的液面______ ，小芳检查压强计的气密性时，用手指不论是轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱高度差变化______ (填“大”或“小”)，表明其气密性差。
(2)微小压强计是通过U形管两侧液面的______ 来显示橡皮膜所受压强大小的。
(3)要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应选步骤乙和______ (选填“甲”、“乙”或“丙”)来进行研究。
(4)对比以上的步骤甲和步骤乙，可以得出的实验结论是：______ 。
(5)在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小______ 。
五、计算题（本大题共2小题，共18.0分）
29. 如图所示，放在水平桌面上的杯子，质量是0.2kg，杯中装有0.5kg水，用一个1.5N的水平力可以推动杯子在桌面上做匀速运动。求：
(1)杯子中水的重力。
(2)杯子对桌面的压力。
(3)杯子所受的摩擦力。


30. 一辆空洒水车质量为3t(含司机)，满载时水深1.2m，水的质量为9t，轮胎与地面的总接触面积为0.12m2，已知所受阻力为洒水车总重力的0.02倍，(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)求：
(1)满载时，水对箱底的压强；
(2)满载时，洒水车对地面的压强；
(3)满载的洒水车在马路上匀速直线行驶时，洒水车的牵引力大小。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：
A、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右。故A不符合实际；
B、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg=5×104g左右。故B符合实际；
C、通常情况下，空气的密度为1.29kg/m3=1.29×10−3g/cm3.故C不符合实际；
D、标准大气压在1.0×105Pa左右，教室内气压接近标准大气压，在1.0×105Pa左右。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

2.【答案】D 
【解析】解：A、物体的重力与质量成正比，顺序不能颠倒，故A错误。
B、重力的方向是竖直向下的，故B错误。
C、重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上，故C错误。
D、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，故D正确。
故选：D。
地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。重力的大小与质量成正比。
深入理解重力概念是解答此题的关键。

3.【答案】C 
【解析】解：弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。
故选：C。
在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题。
本题考查了弹簧的弹力与伸长量的关系，正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键；将弹簧拉开这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。

4.【答案】C 
【解析】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。
故选：C。
力的三要素是指：大小、方向、作用点。此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，注意要对每一个要素逐一判断。

5.【答案】A 
【解析】解：A、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变。符合题意。
B、汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化。不符合题意。
C、熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化。不符合题意。
D、人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不变变化，运动状态不断变化。不符合题意。
故选：A。
物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。
判断物体运动状态是否变化，关键是看方向和速度大小是否变化。

6.【答案】B 
【解析】解：用桨快速向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水给桨一个向前的力，推动龙舟快速前进。
故选：B。
一个物体对另一物体施加力，同时物体也受到另一个物体对该物体力的作用，物体间力的作用是相互的。
生活中物体间力的作用是相互的实例很多，例如，用力拍桌子手感到疼、划船、踢球脚感到疼等等。

7.【答案】D 
【解析】解：
A、物体不受力时，可以做匀速直线运动，也可以静止，故A错误；
B、物体受平衡力作用时，做匀速直线运动或静止，运动状态不变，故B错误；
C、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，是经受了实践的检验的，故C错误；
D、如果物体不受外力作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，故D正确。
故选：D。
(1)解答此题的关键是把握一个“或”字，“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来处于运动状态的物体会保持原来的速度的大小和方向，做匀速直线运动一直到有外力改变这种状态。
(2)牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。不能用实验直接验证，但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一。
此题主要考查了学生对牛顿第一定律的理解。一定要掌握其内容，理解“或”字的真正含义。

8.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题考查了平衡力的辨别，熟知二力平衡的条件是关键。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，据此进行解答。
【解答】
A.自行车对绳的拉力作用在绳上，钩码的重力作用在钩码上，二力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B.钢丝对自行车的支持力等于自行车和钩码的重力之和，即自行车的重力小于钢丝对自行车的支持力，所以二力不是一对平衡力，故B错误；
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。  
9.【答案】C 
【解析】解：AB、惯性大小只和物体的质量有关，系安全带不会改变小汽车和车内人员的惯性，故AB错误；
CD、系安全带是为了防止在突然减速时由于惯性人员继续向前运动，从而减小因汽车突然减速对对人员造成的伤害，不是为了美观，故C正确，D错误。
故选：C。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只和质量有关；由于惯性当紧急刹车时，人会继续向前运动，安全带可以防止人冲上前窗玻璃而受到伤害。
生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。

10.【答案】C 
【解析】解：
A、雪天给车轮安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B、在冰冻路面上铺上稻草，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C、给自行车链条上添加润滑油，让接触面更光滑，减小摩擦，故C符合题意；
D、自行车车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选：C。
增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、用滑动代替滚动。
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离等。
通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系。

11.【答案】D 
【解析】解：由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由公式p=ρgh可知，液体对瓶塞的压强变大。
瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变。但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大。
即将瓶子从正放(如图甲)变为倒放(如图乙)，则p变大，p′变大。
故选：D。
瓶子粗细不均匀，上面细下面粗，倒过来后液体深度会发生变化，与桌面的接触面积也发生变化，根据液体压强公式p=ρgh和压强公式p=FS具体分析即可正确解答。
该题考查了灵活应用公式p=ρgh和p=FS的能力，这就要求无论题目如何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题。

12.【答案】D 
【解析】解：水平面的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，
AB、由于m芳芳总=70kg，m小明总=50kg，在水平雪地上，压力等于重力，根据F压=G=mg可知：F芳芳压>F小明压；故A、B错误；
CD、物体单位面积上受到的压力叫压强，芳芳没有陷入雪地而小明却深陷雪地，说明小明对雪地压力的作用效果明显，故小明对雪地的压强大，芳芳对雪地压强比小明的小，故C错误，D正确；
故选：D。
(1)水平雪地上，压力等于重力，比较重力大小即可判断压力关系；
(2)压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；在受力面积一定时，压力越小，压力作用效果越不明显。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究影响压力作用效果的因素。

13.【答案】B 
【解析】解：AB、两侧水渠和中间的涵洞底部是相通的，上端开口，相当于是一个连通器。由连通器的原理可知，当水静止时，左侧水面与右侧水面相平，故A错误，B正确；
CD、由于两侧水面相平，则同一水平线上AB两点的深度相同，根据p=ρgh可知，水对A点的压强等于水对B点的压强，故CD错误。
故选：B。
连通器是上端开口，下端连通的仪器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；根据p=ρgh分析两点压强的大小关系。
本题考查了连通器的应用、液体内部压强公式的应用，属于基础题。

14.【答案】B 
【解析】解：ACD.在托里拆利实验中，高出水银面的水银柱产生的压强等于大气压，往槽内加入少许水银、换用更细一些的玻璃管、使玻璃管倾斜一点，大气压的值不变，则玻璃管内水银面与槽内水银面高度差不会发生改变，故ACD不符合题意；
B.大气压强随着高度增大而减小，把实验移到高山上去做，高度增加，大气压减小，大气压支持的水银柱高度会降低，故B符合题意；
故选：B。
托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。
托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=ρ水银gh。

15.【答案】D 
【解析】解：A、茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下部是相通的，构成了连通器，故A不符合题意；
B、洗手盆下面的回水弯管，上端开口、下部是相通的，是连通器的应用，故B不符合题意；
C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故C不符合题意；
D、液体压强计不符合上端开口的的特点，不是连通器，故D符合题意。
故选：D。
上端开口、底部互相连通的容器叫连通器；锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸都是连通器。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连的，内装同种液体静止时液面保持相平。

16.【答案】D 
【解析】解：
①对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故①符合题意；
②如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强，不能用流体压强与流速的关系来解释，故②不合题意；
③当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故③符合题意；
④相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释，故④符合题意。
故选：D。
流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
本题考查了流体压强与流速的关系，考查学以致用的能力。

17.【答案】16  3 
【解析】解：
(1)用2N拉弹簧时，弹簧的伸长量为13cm−10cm=3cm，用4N拉弹簧时，拉力是2N的2倍，因此弹簧的伸长量也应该是3cm的2倍，为6cm，因此弹簧的长度变为10cm+6cm=16cm；
(2)弹簧的长度变为14.5cm，弹簧的伸长量为14.5cm−10cm=4.5cm，伸长量为拉力是2N时的1.5倍，因此弹簧的拉力也为2N时的1.5倍，竖直向下的拉力为2N×1.5=3N。
故答案为：16；3。
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以明确第二次弹簧所用拉力是第一次的几倍，弹簧的伸长也应该是第一次的几倍。
在解有关弹簧伸长与拉力关系的题目时，一定要特别注意“弹簧的伸长”与“弹簧的长度”的不同，然后根据弹簧伸长与拉力成正比的关系进行推算。

18.【答案】垂直  一定不  压力作用效果 
【解析】解：
(1)压力是垂直压在物体表面上的力，受力物是被压物体，方向垂直于接触面指向被压物体，
而重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物是物体本身，方向总是竖直向下的；
所以，压力一定不是重力．
(2)压强的定义：单位面积上受到的压力，压强的公式：p=FS，
从定义和公式来看，压强的大小是与压力大小和受力面积有关，压强是由压力和受力面积这两个物理量表达出来的，所以压强就是一个反映压力作用效果的物理量．
故答案为：垂直；一定不；压力作用效果．
(1)压力和重力的对比认识如下：
从定义上看：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物是被压物体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物是物体本身；
从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；
从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力；
从相互联系上看，水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力的原因产生的，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的．
(2)影响压力的作用效果有两个：①压力的大小；②压力的作用面积．
为了反映压力的作用效果，我们引入了压强这个物理量．在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫压强．
本题考查压力及压力与重力的区别、压强的相关知识，压力和重力是比较容易混淆的两种力，在学习的时候一定要注意区分，区分时可以从力的三要素上着手．

19.【答案】重力的方向竖直向下  高 
【解析】解：利用重垂线检查墙壁是否竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的，若墙壁与铅垂线平行，则墙是竖直的。
若检查所砌的墙面是否水平，经常用如图所示的水平尺检查，当液体中空气泡居中表示墙面水平，因为气泡受到浮力作用，会漂浮在水面上，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏高。
故答案为：重力的方向竖直向下；高。
重垂线是利用重力的方向始终竖直向下而制成的，水平仪是用来检查所砌的墙面是否水平的仪器，据此解答。
本题考查重力及其应用的知识，属于基础题。

20.【答案】重力的方向竖直向下  二力平衡 
【解析】解：质量不均匀、不规则几何体重心用如图所示的“悬挂法”可以找到重心，这个过程用到的物理知识有：(1)重力的方向竖直向下；(2)二力平衡。重力与拉力是一对平衡力。
故答案为：(1)重力的方向竖直向下；(2)二力平衡。
(1)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
(2)二力平衡的条件有4个，“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”。
理解重力概念和二力平衡条件，可解答此题。

21.【答案】相互  阻力 
【解析】解：当某同学穿着溜冰鞋用力推墙时，她会沿着水平地面向后退去，这个现象说明力的作用是相互的；
小明运动越来越慢，是因为受到了阻力(或“摩擦力”)的作用而改变了运动状态。
故答案为：相互；运动；阻力。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
物体的运动并不需要力来维持，物体之所以停止运动是因为受到了摩擦阻力的作用。
本题考查力的基本概念和力作用的相互性，知道力的作用效果；判断运动与静不能凭主观感觉，要依据被研究物体相对于参照物位置是否变化。

22.【答案】惯性  不需要 
【解析】解：冰墩墩原来与手一起运动，离开手后，由于惯性，继续运动；
冰墩墩不受力，不会改变运动状态。故离开手后运动的冰墩墩做匀速直线运动；
这个实验证明：运动的物体，如果不受力，会保持匀速直线运动——这是牛顿第一定律的内容。同时，不受力的冰墩墩，还能在空中做匀速直线运动，这说明运动不需要力来维持。
故答案为：惯性；不需要。
一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；
牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
本题在“天宫课堂”展示的情景中考查多个知识点，是一道综合题，能激发学生的学习兴趣，是不可多得的好题。

23.【答案】小  大气压 
【解析】解：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大，转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将灰尘、杂物等吸入集尘盒达到清扫的目的。
故答案为：小；大气压。
流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大。
本题利用生活中某一实例，考查了物理知识的应用，让学生体会到物理不仅是有趣的，还是有用的。

24.【答案】凹陷程度  转换  压力大小 
【解析】解：实验中，物体对桌子的压力作用效果不易直接观察，因此将压力作用效果转换为容易观察的海绵的凹陷程度，这种实验方法叫做转换法。
由图可知，甲乙受力面积相同，乙图中压力大于甲图，且乙图海绵凹陷程度大，因此可以说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
故答案为：凹陷程度；转换；压力大小。
压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
在探究“压力作用效果”的实验中，要熟悉控制变量法和转换法的运用，体现了过程与方法的考查。

25.【答案】解：过接触面的中心作水平向左的摩擦力，用符号f表示。如下图所示：
 
【解析】木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。
本题考查了力的示意图的画法。注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。

26.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从B物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；
分析可知，B物体所受的弹力包括B受到A对其竖直向下的压力F1和水平地面对其竖直向上的支持力F2，由于A对B的压力等于A的重力，地面对B的支持力等于A、B两个物体重力之和，所以支持力大于压力，支持力的线段长度大于压力的线段长度。如图所示：
 
【解析】(1)在物体上沿重力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受重力的作用，这种表示力的形式叫重力的示意图。对形状规则的物体，重力的作用点在物体的几何中心上。常见的拉力、支持力或压力都是弹力，据此对B物体进行受力分析，并得出支持力和压力的大小关系，再按照力的示意图的画法作图。
(2)画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
此题考查力的示意图的画法，对B物体进行正确的受力分析，并得出支持力和压力的大小关系是关键。

27.【答案】匀速直线  甲、丙  在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大  控制变量法  不一定  错误  没控制压力相同 
【解析】解：(1)进行甲、乙和丙的实验时，将木块放在水平长木板上，为了便于测量摩擦力的大小，根据二力平衡，用弹簧测力计水平拉动木块，应该使木块沿长木板做匀速直线运动；
(2)要想验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，需要保持压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可得，图甲与丙物体间的压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此要根据甲、丙两实验。
(3)比较图甲与乙可知，这两次实验接触面的粗糙程度相同，乙中压力更大，摩擦力也更大，可得的结论是：在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大。
(4)影响滑动摩擦力有多个因素，所以本次实验中还用到了控制变量法。
(5)改进后木板不一定要做匀速直线运动，因为当拉动长木板运动时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态。
(6)如果“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，这样物体对桌面的压力不一定相同，根据控制变量，此时存在多个变量，故该设计是错误的。
故答案为：(1)匀速直线；(2)甲、丙；(3)在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大；(4)控制变量法；(5)不一定；(6)错误；没控制压力相同。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，由控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(4)影响滑动摩擦力有多个因素，所以本次实验中还用到了控制变量法；
(5)拉动长木板运动时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态；
(6)实验方案中存在多个变量，不符合控制变量法的要求。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法、转换法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查，难度一般。

28.【答案】相平  小  高度差  丙  在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大  相等 
【解析】解：(1)若U形管的探头置于空气中，说明待测液体的压强为零，则两管液面应该在同一水平线上，即两管液面相平；
用手按橡皮膜，两管出现高度差，且U形管中的液体能灵活升降，说明此时橡皮膜的气密性良好，反之则气密性差；
(2)微小压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的，这用到了转换法；
(3)要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应控制液体的深度相同，故要选步骤乙和丙来进行研究；
(4)对比步骤甲和步骤乙，同种液体，乙图的深度大，U形管波面的高度差大，故可以得出的实验结论是：在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大；
(5)图乙中，探头在水中的深度不变，探头方向改变，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小相同。
故答案为：(1)相平；小；(2)高度差；(3)丙；(4)在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大；(5)相等。
(1)若探头在空气中，液体的压强为零，U形管两边的液面应该相平；
当压强计的气密性好时，橡皮膜的微小形变能使U形管中的液体升降明显；
(2)液体压强计是利用U形管中液面的高度差来体现压强的大小，压强越大，U形管液面高度差越大；
(3)(4)液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究与其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，据此分析；
(5)在液体内部同一深度处，向各个方向的压强相等；
探究液体压强时，首先进行猜测，然后利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系。

29.【答案】解：(1)杯子中水的重力为：G水=m水g=0.5kg×10N/kg=5N；
(2)杯子对桌面的压力等于水和杯子的重力之和，
即：F=G杯+G水=m杯g+G水=0.2kg×10N/kg+5N=7N；
(3)用一个1.5N的水平力可以推动杯子在桌面上做匀速运动，水平方向受力平衡，
摩擦力f=F=1.5N．
答：(1)杯子中水的重力5N。
(2)杯子对桌面的压力7N。
(3)杯子所受的摩擦力1.5N。 
【解析】(1)利用公式G=mg求得杯子中水的重力；
(2)杯子对桌面的压力等于水和杯子的重力之和，根据F=G杯+G水求出其大小；
(3)根据二力平衡计算摩擦力大小。
本题考查了重力公式、压力、二力平衡的应用，属于中档题。

30.【答案】解：(1)满载时，水深为1.2m，水对箱底的压强为：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2m=1.2×104Pa；
(2)满载时，洒水车对地面的压力为：
F=G总=(m车+m水)g=(3×103kg+9×103kg)×10N/kg=1.2×105N，
轮胎与地面的总接触面积为0.12m2，满载时，洒水车对地面的压强为：
p=FS=1.2×105N0.12m2=1×106Pa；
(3)所受阻力为洒水车总重力的0.02倍，满载的洒水车受到的阻力为：
f=0.02G=0.02×1.2×105N=2.4×103N，
由于车匀速直线行驶，所以牵引力与阻力平衡，牵引力等于阻力，则车所受的牵引力为：
F牵=f=2.4×103N。
答：(1)满载时，水对箱底的压强为1.2×104Pa；
(2)满载时，洒水车对地面的压强为1×106Pa；
(3)满载的洒水车在马路上匀速直线行驶时，洒水车的牵引力为2.4×103N。 
【解析】(1)已知水的深度，根据p=ρgh求出水对箱底的压强；
(2)满载时洒水车对地面的压力等于车和水的总重力，根据F=G=mg求出压力的大小，根据p=FS求出满载时洒水车对地面的压强；
(3)根据f=0.02G求出满载时洒水车受到的阻力，车匀速直线行驶时所受的牵引力与阻力平衡，牵引力等于阻力，根据F牵=f求出车所受的牵引力。
本题主要考查的是有关液体压强、固体压强的计算，要知道压强的公式及二力平衡的条件。