15硬水与软水、电解水实验、水资源的污染与防治-重庆市近四年（2019-2023）中考化学真题高频考点汇编

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15硬水与软水、电解水实验、水资源的污染与防治-重庆市近四年（2019-2023）中考化学真题高频考点汇编
一．选择题（共9小题）
1．（2019•重庆）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．下列有关说法正确的是（　　）
A．用活性炭给水杀菌消毒
B．为了健康可多饮蒸馏水
C．用肥皂水鉴别硬水和软水
D．煮沸可以使软水变为硬水
2．（2023•重庆）今年世界地球日主题是“众生的地球”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（　　）
A．垃圾分类处理 B．污水处理排放
C．合理开采矿石 D．随意焚烧塑料
3．（2023•重庆）重庆被誉为“山水之城，魅力之都”。下列关于水的说法错误的是（　　）
A．肥皂水可以鉴别硬水和软水
B．活性炭在净水过程中体现了吸附性
C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水
D．电解水产生的H2和O2的质量比为2：1
4．（2022•重庆）“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是（　　）
A．全民义务植树活动 B．大肆开采矿物资源
C．生活废水处理排放 D．长江流域十年禁渔
5．（2021•重庆）2021年世界环境日以“生态系统恢复”为主题。下列措施与该主题不相符的是（　　）
A．垃圾分类处理 B．江河流域禁渔
C．修复矿场植被 D．露天焚烧秸秆
6．（2021•重庆）化学与生活息息相关。生活中下列方法选用错误的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．电器着火时用自来水扑灭
C．用厨房洗洁精洗去碗碟油污
D．净水时用活性炭吸附色素和异味
7．（2021•重庆）识别图像是学习化学的必备能力。下列图像能正确反映实验设计的是（　　）
序号
①
②
③
④
图像




实验设计
电解一段时间（忽略气体的溶解）
分别向相同的CuSO4溶液（足量）中加入质量相等的锌粉和铁粉
向稀盐酸中滴加NaOH溶液
分别向等质量大理石中滴加相同的稀盐酸（足量）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2020•重庆）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（　　）
A．水由氢气和氧气组成
B．冰中的水分子也在不断运动
C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D．水可与生石灰发生化学反应
9．（2020•重庆）课本中用加入少量Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（　　）
A．纯水的导电能力弱
B．负极产生气体的速率比正极快
C．常温下，水的pH＝7
D．水由氢元素和氧元素组成
二．填空题（共2小题）
10．（2019•重庆）空气、水是我们赖以生存的重要资源。
（1）Cu能与空气中的H2O、O2和　 　反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2（OH）2CO3]
（2）生活中常用　 　方法降低水的硬度。
（3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的　 　极。氢气作为新能源，其主要优点为　 　（填序号）。
A．制取成本低 B．燃烧产物无污染
C．制备原料为水，来源广 D．贮存方便、安全

11．（2022•重庆）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂。用化学用语填空。
（1）2个钠原子 　 　。
（2）高铁酸钠中铁元素的化合价为 　 　，消毒后生成铁离子的符号为 　 　。
（3）电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 　 　。
三．实验题（共1小题）
12．（2019•重庆）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

（1）实验Ⅰ中仪器①的名称为　 　，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生　 　色固体。
（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为　 　。气体a在电源的　 　（填“正”或“负”）极端产生。
（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为　 　（填序号），最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
四．科学探究题（共1小题）
13．（2023•重庆）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的 　 　性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。
【查阅资料】
Ⅰ.水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值。数值越大硬度越大，反之则越小。
Ⅱ.天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+　 　（填化学式）。
【探究准备】
向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌。静置，过滤，得到滤液。
【提出猜想】
猜想1：硬水硬度降低
猜想2：硬水硬度没有降低
【方案设计】
供选试剂：A.滤液 B.蒸馏水 C.原地下水 D.食盐水
实验仪器：自选
下表是两位同学设计的实验方案：

实验流程
实验目的
小红
分别取5mL上述两种供选试剂 　 　（填序号）于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置
对比两者 　 　来验证猜想
小华
　 　
　 　
小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案。请帮他完善方案设计。
【方案评价】
老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵。并鼓励大家积极探索，勇于创新。

15硬水与软水、电解水实验、水资源的污染与防治-重庆市近四年（2019-2023）中考化学真题高频考点汇编
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．（2019•重庆）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．下列有关说法正确的是（　　）
A．用活性炭给水杀菌消毒
B．为了健康可多饮蒸馏水
C．用肥皂水鉴别硬水和软水
D．煮沸可以使软水变为硬水
【答案】C
【解答】解：A．活性炭因其具有疏松多孔的结构而具有吸附性，可吸附水中的色素和异味。但不能用于消毒。故A错误；
B．蒸馏水中缺少人体所必需的矿物质，故长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故B错误；
C．可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，硬水和肥皂水混合产生浮渣，软水和肥皂水混合产生泡沫，故C正确；
D．煮沸过程中，可溶性的钙镁离子化合物会转化为沉淀，煮沸可以使硬水变为软水，故D错误。
故选：C。
2．（2023•重庆）今年世界地球日主题是“众生的地球”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（　　）
A．垃圾分类处理 B．污水处理排放
C．合理开采矿石 D．随意焚烧塑料
【答案】D
【解答】解：A、垃圾分类处理既能节约资源，又能缓解环境污染，不合题意；
B、污水处理排放可以防治水体污染，不合题意；
C、合理开采矿石既能节约资源，又能缓解环境污染，不合题意；
D、随意焚烧塑料会产生大量的烟尘和有害气体而加剧空气污染，符合题意。
故选：D。
3．（2023•重庆）重庆被誉为“山水之城，魅力之都”。下列关于水的说法错误的是（　　）
A．肥皂水可以鉴别硬水和软水
B．活性炭在净水过程中体现了吸附性
C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水
D．电解水产生的H2和O2的质量比为2：1
【答案】D
【解答】解：A、肥皂水可以鉴别硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故选项说法正确。
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭在净水过程中体现了吸附性，故选项说法正确。
C、园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水，故选项说法正确。
D、电解水产生的H2和O2的体积比（而不是质量比）为2：1，故选项说法错误。
故选：D。
4．（2022•重庆）“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是（　　）
A．全民义务植树活动 B．大肆开采矿物资源
C．生活废水处理排放 D．长江流域十年禁渔
【答案】B
【解答】解：A、义务植树能保护环境，故不合题意；
B、大肆开采矿物资源会造成资源的浪费，且破坏环境，故符合题意；
C、生活废水处理排放可以防止水体污染，故不合题意；
D、长江流域十年禁渔有利于保护生态平衡，故不合题意。
故选：B。
5．（2021•重庆）2021年世界环境日以“生态系统恢复”为主题。下列措施与该主题不相符的是（　　）
A．垃圾分类处理 B．江河流域禁渔
C．修复矿场植被 D．露天焚烧秸秆
【答案】D
【解答】解：A.垃圾分类回收既能节约资源，又能减轻环境污染，不合题意；
B.江河流域禁渔有助于维护生态平衡，不合题意；
C.修复矿场植被有助于改善生态平衡，不合题意；
D.露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体而造成的空气污染，符合题意。
故选：D。
6．（2021•重庆）化学与生活息息相关。生活中下列方法选用错误的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．电器着火时用自来水扑灭
C．用厨房洗洁精洗去碗碟油污
D．净水时用活性炭吸附色素和异味
【答案】B
【解答】解：A、用肥皂水区分硬水和软水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、电器着火时用自来水扑灭错误，因为水能导电，错误符合题意，故选项正确；
C、用厨房洗洁精洗去碗碟油污正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、净水时用活性炭吸附色素和异味正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
7．（2021•重庆）识别图像是学习化学的必备能力。下列图像能正确反映实验设计的是（　　）
序号
①
②
③
④
图像




实验设计
电解一段时间（忽略气体的溶解）
分别向相同的CuSO4溶液（足量）中加入质量相等的锌粉和铁粉
向稀盐酸中滴加NaOH溶液
分别向等质量大理石中滴加相同的稀盐酸（足量）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解答】解：①电解水时生成氢气和氧气体积比为2：1，故图象错误。
②锌的活动性比铁强，反应速率快，反应时间短；反应的化学方程式分别是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，每65份质量的锌可置换出64份质量的铜，溶液的质量会增加；每56份质量的铁可置换出64份质量的铜，溶液的质量会减少；故图象正确。
③向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，pH值的变化是从小于7逐渐的增大到等于7、大于7，故图象正确。
④大理石的质量相等，与足量的稀盐酸反应最终生成二氧化碳的质量相等；反应物的接触面积越大，反应越剧烈，粉末状的大理石与稀盐酸反应的速率快，故图象错误。
故②③图象正确。
故选：C。
8．（2020•重庆）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（　　）
A．水由氢气和氧气组成
B．冰中的水分子也在不断运动
C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D．水可与生石灰发生化学反应
【答案】A
【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，不含氢气和氧气，故选项说法错误。
B、冰中的水分子也在不断运动的，故选项说法正确。
C、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项说法正确。
D、水可与生石灰发生化学反应，生成氢氧化钙，故选项说法正确。
故选：A。
9．（2020•重庆）课本中用加入少量Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（　　）
A．纯水的导电能力弱
B．负极产生气体的速率比正极快
C．常温下，水的pH＝7
D．水由氢元素和氧元素组成
【答案】C
【解答】解：A．用纯水做电解水实验时，反应速率很慢，但是用加入少量Na2SO4的水进行电解水实验，反应的速率较快，这说明纯水的导电能力弱，选项说法不合题意；
B．电解水时，负极产生的是氢气，正极产的是氧气，因为生成氢气的体积约为氧气体积的2倍，所以负极产生气体的速率比正极快，选项说法不合题意；
C．该实验不能说明常温下，水的pH＝7，选项说法符合题意；
D．电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水由氢元素和氧元素组成的，选项说法不合题意。
故选：C。
二．填空题（共2小题）
10．（2019•重庆）空气、水是我们赖以生存的重要资源。
（1）Cu能与空气中的H2O、O2和　CO2　反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2（OH）2CO3]
（2）生活中常用　煮沸　方法降低水的硬度。
（3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的　正　极。氢气作为新能源，其主要优点为　BC　（填序号）。
A．制取成本低 B．燃烧产物无污染
C．制备原料为水，来源广 D．贮存方便、安全

【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）根据质量守恒定律、空气的成分和铜锈的化学式，Cu能与空气中的H2O、O2和CO2反应生成铜锈；
（2）生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（3）根据“正氧负氢，氢二氧一”，可知电极X为电源的正极，氢气作为新能源，其主要优点为
A．制取成本低高，错误； B．燃烧产物是水，无污染，正确；
C．制备原料为水，来源广，正确； D．由于氢气难液化，贮存不方便、具有可燃性，不安全，错误。
答案为：（1）CO2；（2）煮沸；（3）正；BC。
11．（2022•重庆）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂。用化学用语填空。
（1）2个钠原子 　2Na　。
（2）高铁酸钠中铁元素的化合价为 　Na2O4　，消毒后生成铁离子的符号为 　Fe3+　。
（3）电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 　2H2O2H2↑+O2↑　。
【答案】（1）2Na；
（2）Na2O4；Fe3+；
（3）2H2O2H2↑+O2↑。
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na。
（2）在化合物中钠元素显+1价，氧元素一般显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，则x＝+6价。
由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故高铁酸钠中铁元素的化合价可表示为：Na2O4。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。铁离子可表示为：Fe3+。
（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。
故答案为：
（1）2Na；
（2）Na2O4；Fe3+；
（3）2H2O2H2↑+O2↑。
三．实验题（共1小题）
12．（2019•重庆）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

（1）实验Ⅰ中仪器①的名称为　集气瓶　，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生　黑　色固体。
（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　。气体a在电源的　负　（填“正”或“负”）极端产生。
（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为　②③①　（填序号），最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）实验Ⅰ中仪器①的名称为集气瓶，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体；故答案为：集气瓶；黑；
（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；气体a在电源的负极端产生；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；负；
（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为：②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧①冷却到室温；故答案为：②③①；
四．科学探究题（共1小题）
13．（2023•重庆）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的 　吸附　性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。
【查阅资料】
Ⅰ.水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值。数值越大硬度越大，反之则越小。
Ⅱ.天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+　CO2↑　（填化学式）。
【探究准备】
向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌。静置，过滤，得到滤液。
【提出猜想】
猜想1：硬水硬度降低
猜想2：硬水硬度没有降低
【方案设计】
供选试剂：A.滤液 B.蒸馏水 C.原地下水 D.食盐水
实验仪器：自选
下表是两位同学设计的实验方案：

实验流程
实验目的
小红
分别取5mL上述两种供选试剂 　AC　（填序号）于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置
对比两者 　泡沫、浮渣的多少　来验证猜想
小华
　分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发　
　对比两者剩余固体的多少验证猜想　
小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案。请帮他完善方案设计。
【方案评价】
老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵。并鼓励大家积极探索，勇于创新。
【答案】吸附；
Ⅱ、CO2；

实验流程
实验目的
小红
AC
泡沫、浮渣的多少
小华
分别取5mL上述两种供选试剂BC于蒸发皿中，蒸发
对比两者剩余固体的多少验证猜想
。
【解答】解：家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的吸附性；
Ⅱ、天然硬水煮沸后常有沉淀生成，反应物中有1个钙原子、2个氢原子、2个碳原子、6个氧原子，生成物中有1个钙原子、1个碳原子、4个氧原子，2个氢原子，所以存在反应Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑；
肥皂水在软水中的泡沫较多，浮渣较少，在硬水中的泡沫较少，浮渣较多；
取滤液和原地下水，分别蒸发干，比较剩余固体的多少来验证猜想；
下表是两位同学设计的实验方案：

实验流程
实验目的
小红
分别取5mL上述两种供选试剂AC于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置
对比两者泡沫、浮渣的多少来验证猜想
小华
分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发
对比两者剩余固体的多少验证猜想
故答案为：吸附；
Ⅱ、CO2；

实验流程
实验目的
小红
AC
泡沫、浮渣的多少
小华
分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发
对比两者剩余固体的多少验证猜想
。