部编版小升初语文暑假阅读特训 ——专题 07人物描写的作用

这是一份部编版小升初语文暑假阅读特训 ——专题 07人物描写的作用，共23页。

暑假训练 专题07 人物描写的作用
【阅读考点及技巧】
人物描写的作用
外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理。
（突出人物性格外貌描写和神态描写统称肖像描写。）
【典型例题】
父亲的病（节选）
①大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
②他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道:“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
③“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
④“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
⑤“可以。”他说。于是另开了一张方:
⑥“凭票付英详贰百元正。”下面仍是署名，画押。
⑦这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
⑧父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说:
⑨“我所有的学问，都用尽了，这里还有一位陈莲河先生。本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”
⑩这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上桥。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家讨论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个伸手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。
⑪陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
⑫芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。景平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道:“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这谁想不知道是什么东西了，问药店、问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末本记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
⑬“踏跛铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方后，就恳切详细地给我们说明。
⑭“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说。“点在舌上，我想一定可以见数。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。”
⑮我父亲沉思了一会，摇摇头。
⑯“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
⑰我的父亲沉思了一会，摇摇头。
⑱不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸” 有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍佰泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
⑲父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道:“还是快一点喘完了罢……”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
⑳早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
㉑“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。
㉒“父亲！父亲！”我就叫起来。
㉓“大声！！他听不见。还不快叫？！”
㉔“父亲！！！父亲！！！”
㉕他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
㉖“叫呀！快叫呀！”她催促说。
㉗“父亲！！！”
㉘“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
㉙“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。
㉚我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这都是我对于父亲的最大的错处。
十月七日
（选文有删改）

1．阅读文章，简要概括文中三处病庸医误人的荒诞行为。


2．根据要求回答问题。
（1）他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道……（从人物描写的角度赏析人物形象）


（2）陈莲河先生开方后，就恳切详细地给我们说明。（分析加点词在句中的含义）


3．文章结尾作者为什么说“这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情？


【方法总结】
1.人物描写的好处/作用/赏析：描写方法+特点+作用
【答题模板】
人物描写的作用
即模板为：
答：“句子”运用了 什么 描写方法，写出了人物什么样子/动作/神态/心理，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。

【课堂精讲】
F博士的枕头
[日本]星新一
F博士在小小的研究室里高兴地喊道：“啊，我终于完成了这项伟大的发明!”
隔壁邻居听到这句话后，便敲门走进来好奇地问道：“您发明了什么新东西呀?看上去就像一个枕头似的。”一件东西仿佛珍宝一样被小心地放置在一旁的桌子上。无论大小还是形状，它看起来都与普通的枕头没什么两样。
“没错，这确实是一个睡觉用的枕头。但这并不是一个普通的枕头哦。”F博士把枕头打开示意邻居来看。原来枕头内装满了密密麻麻的电池和各种零件。
邻居惊奇地瞪圆了眼睛：“这应该是一件很了不起的东西吧?比如说，只要枕着这个枕头睡觉，就能做出美妙的梦之类的，对不对?”
“不不，它的用处可比做美梦更棒呢!这是一种让人类能够在睡梦中进行学习的装置——也就是说，在人们睡着的时候，枕头就会把芯片里储存着的众多知识转化成电波，然后再把它们输送到睡眠者的脑袋里去。”
“哟，那可太方便了!那么，它能让我们学到些什么东西呢?”
“这个嘛……它还只是个试制品，所以目前只具备让睡眠者学习英语的单一功能。反正只要你在睡觉时用它垫着脑袋，那么等你醒来的时候，应该就能够说一口流利的英语了。不过若对其做进一步改良的话，大概全世界的任何学问都可以像这样方便地输入睡眠者的脑袋中吧。”
“这个发明真是惊人啊!这么一来，不管是多么懒惰的人，只要在夜里用这个枕头睡上一觉的话，那他便什么知识都可以掌握了。”邻居以十分钦佩的口气感叹道。
F博士得意扬扬地点点头：“说得对啊。近来不愿意刻苦学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百万富翁的那一天也就指日可待啦。”
“假如这种枕头真的有那么厉害的学习效果的话，那它一定会非常畅销的。”
“当然，它肯定会很有效果的。”
“肯定会?”邻居小心翼翼地试探道：“这么说来，您还不知道它的实际使用效果咯?”
F博士面有难色地答道：“是的，我一直专心致志地从事这项研究，并且也完成了。可最后最关键的步骤却没法由身为发明者的我自己来完成。因为我本来就是懂英语的人嘛，所以当然不能成为试用对象了。”这时，邻居有些不好意思地问道：“那……能不能让我来试用一下呢?我虽然非常讨厌学习，可是也很想说一口流利的英语啊。您能满足我的这个小小要求吗?”
F博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊!没想到，合适的志愿者这么快就出现了。”“请问试验过程大约需要多长时间呢?”
“大概一个月吧。”“非常感谢。”
于是，隔壁邻居便拿着F博士新发明的枕头，兴高采烈地回家去了。
可是，过了两个月之后，邻居又跑来把枕头还给了F博士。只见他愁眉苦脸地诉苦道：“从拿到这个枕头的那一天开始，我睡觉时就一直和它形影不离。可是，都已经过了两个月了，我现在却仍旧是一句英语也不会讲。所以我还是把它还给您吧。”
F博士一边检查着枕头里的零件，一边疑惑地咕哝道：“奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢?”
不过，假如无法发挥出它应有的功能，那么这件新发明也就没有任何价值了。深受打击的F博士十分沮丧。不久之后，F博士在某次外出的路上遇到了邻居的女儿。他向小女孩打招呼道：“你好，你父亲的身体最近还不错吧?”
“嗯，爸爸的身体挺好的，只是忽然多添了一个怪毛病——他在睡着说梦话的时候，用的竟然全是他从没学过的英语!要知道，以前在睡觉时，爸爸可从来都是安安稳稳的啊。这究竟是怎么一回事呀?”
F博士愣住了。他先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气。因为是在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊，唉……
（有删改）

1．文中画线句子运用了哪些人物描写的方法?请作简要分析。



2．文中写邻居试用枕头后“仍旧是一句英语也不会讲”，有什么作用?



3．小说结尾处F博士为何“先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气”?



4．结合文章内容谈谈本文中关于枕头的故事带给我们的启示。


【课堂训练】
暖爱拂过红围巾
许小然想送妈妈一条漂亮的红围巾。
事情的起源是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛茸茸的，给人感觉非常温暖，再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。
她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。许小然想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。
许小然去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了，120元，而许小然只有30元，离这个数目还远着呢。尽管如此，许小然还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳洲产的羊绒围巾，今年卖得最好。
许小然无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。
她为自己的这个想法感到兴奋。
许小然平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，许小然忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，许小然一惊，回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，许小然，你在干什么，许小然没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。
许小然心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。
那天晚自习后，许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。许小然的脸又红了，她赶快拎着放置到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。赵阿姨对许小然说，现在像你这样懂事的孩子可不多了。
渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。许小然发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里，刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。
许小然的两个好朋友很多次关心地间，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。
许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花。她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦！
就这样一点一滴，许小然卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。
那是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二级的一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在他们一家三口，住在两个医院里。她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们渡过难关。
班上的几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。
班里开始捐款的时候，许小然第一个捐款，120元，正是那条红围的价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，里却特别温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。
许小然想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。

1．许小然为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？




2．阅读全文，填写下面表格。
情节
许小然心理变化
许小然想给妈妈买一条120元的围巾，而自己只有30元
①
②
兴奋
同学张承虎嘲笑许小然捡饮料瓶
③
大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里
先不好意思，后来内心里洋溢着小小的温暖
许小然第一次卖废品得到11元的收入
喜滋滋
许小然第一个捐款120元
④
3．请从人物描写的角度品析下面句子中加点字词的表达效果。
（1）许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。


（2）许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。


4．文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二级的一位女生家庭的不幸遭遇，有什么作用？



5．结合全文，谈谈“拂过红围巾”的“暖爱”有哪些？许小然身上哪些可贵品质值得我们学习？



【课后巩固】
无法不对你残酷
安 宁
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
（选自《新时文— 树心花的盛放 》，有改动）

1．文中“我”对弟弟的“残酷”具体指的是哪些事？请概括作答。



2．请从人物描写角度简要赏析文中画线句子。
（1）眼前这个瘦弱的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。



（2）“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你的工资零头都不到！”



3．“外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”这个结尾能否删除，为什么？




4．这篇叙事性文章语言生动，其间也不乏一些精辟的议论性的文字释放出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字，并谈谈对句子含义的理解。








参考答案
暑假训练 专题07 人物描写的作用
【阅读考点及技巧】
人物描写的作用
外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理。
（突出人物性格外貌描写和神态描写统称肖像描写。）
【典型例题】
父亲的病（节选）
①大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
②他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道:“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
③“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
④“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
⑤“可以。”他说。于是另开了一张方:
⑥“凭票付英详贰百元正。”下面仍是署名，画押。
⑦这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
⑧父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说:
⑨“我所有的学问，都用尽了，这里还有一位陈莲河先生。本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”
⑩这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上桥。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家讨论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个伸手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。
⑪陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
⑫芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。景平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道:“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这谁想不知道是什么东西了，问药店、问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末本记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
⑬“踏跛铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方后，就恳切详细地给我们说明。
⑭“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说。“点在舌上，我想一定可以见数。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。”
⑮我父亲沉思了一会，摇摇头。
⑯“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
⑰我的父亲沉思了一会，摇摇头。
⑱不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸” 有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍佰泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
⑲父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道:“还是快一点喘完了罢……”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
⑳早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
㉑“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。
㉒“父亲！父亲！”我就叫起来。
㉓“大声！！他听不见。还不快叫？！”
㉔“父亲！！！父亲！！！”
㉕他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
㉖“叫呀！快叫呀！”她催促说。
㉗“父亲！！！”
㉘“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
㉙“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。
㉚我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这都是我对于父亲的最大的错处。
十月七日
（选文有删改）

1．阅读文章，简要概括文中三处病庸医误人的荒诞行为。
收取昂贵的诊金；开有奇怪药引的药方；病人病重时借故辞去，巫医不分。
【重点解析】
1．本题考查对文章主要内容的概括。
根据“便非一百元不去”和“这回是特拔，大洋十元”等可知，两个庸医贪图钱财，出诊时收取昂贵的诊金；根据“平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者’”等可知，庸医开有奇怪药引的药方来故弄玄虚；根据“可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病，不能医命”可知，在病人病重时，瞎扯前世的事，巫医不分。
2．根据要求回答问题。
（1）他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道……（从人物描写的角度赏析人物形象）
（1）这里主要用了语言、动作和神态描写，刻画出一位装模做样，不管病人死活的冷漠的庸医形象。
（2）陈莲河先生开方后，就恳切详细地给我们说明。（分析加点词在句中的含义）
（2）“恳切”指态度诚恳，心情急切，用在此处，写出了陈莲河草菅人命，装模作样的庸医形象，表现作者对他的嘲讽。
【重点解析】
2．本题考查对句子的分析。
本题考查对人物描写的分析。“一按”“于是点点头道”等是对名医的动作描写；“唔，这病我明白了”是对他的语言进行描写；“从从容容”则是对他神态进行了刻画，在病人已经没有脉了，他还是从从容容的，说明他是一个惯骗，刻画出一位装模做样，不管病人死活的冷漠的庸医形象。
本题考查对词语的理解。“恳切”本来形容态度诚恳，心情急切的样子，是为反语，病人处于垂危之中，他故弄玄虚，却装作一副恳切模样，欺骗他人，表现出他只顾自己利益，不管病人死活，表现作者对他的嘲讽和痛恨。
3．文章结尾作者为什么说“这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情？
懊恼自责于没有让父亲安静地离去，作者每念此的不安、痛苦，以及对父亲的爱，表达了对父亲的不舍和愧疚之情。
【重点解析】
3．本题考查对文章的理解。根据文中的“我现在还听到那时的自己的这声音”，可知，作者因为自己听信衍太太的话，在父亲临死前大声呼喊父亲的名字，没有安静的离去而感到后悔，表现出作者对父亲的不舍与愧疚之情。

【方法总结】
1.人物描写的好处/作用/赏析：描写方法+特点+作用
【答题模板】
人物描写的作用
即模板为：
答：“句子”运用了 什么 描写方法，写出了人物什么样子/动作/神态/心理，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
【课堂精讲】
F博士的枕头
[日本]星新一
F博士在小小的研究室里高兴地喊道：“啊，我终于完成了这项伟大的发明!”
隔壁邻居听到这句话后，便敲门走进来好奇地问道：“您发明了什么新东西呀?看上去就像一个枕头似的。”一件东西仿佛珍宝一样被小心地放置在一旁的桌子上。无论大小还是形状，它看起来都与普通的枕头没什么两样。
“没错，这确实是一个睡觉用的枕头。但这并不是一个普通的枕头哦。”F博士把枕头打开示意邻居来看。原来枕头内装满了密密麻麻的电池和各种零件。
邻居惊奇地瞪圆了眼睛：“这应该是一件很了不起的东西吧?比如说，只要枕着这个枕头睡觉，就能做出美妙的梦之类的，对不对?”
“不不，它的用处可比做美梦更棒呢!这是一种让人类能够在睡梦中进行学习的装置——也就是说，在人们睡着的时候，枕头就会把芯片里储存着的众多知识转化成电波，然后再把它们输送到睡眠者的脑袋里去。”
“哟，那可太方便了!那么，它能让我们学到些什么东西呢?”
“这个嘛……它还只是个试制品，所以目前只具备让睡眠者学习英语的单一功能。反正只要你在睡觉时用它垫着脑袋，那么等你醒来的时候，应该就能够说一口流利的英语了。不过若对其做进一步改良的话，大概全世界的任何学问都可以像这样方便地输入睡眠者的脑袋中吧。”
“这个发明真是惊人啊!这么一来，不管是多么懒惰的人，只要在夜里用这个枕头睡上一觉的话，那他便什么知识都可以掌握了。”邻居以十分钦佩的口气感叹道。
F博士得意扬扬地点点头：“说得对啊。近来不愿意刻苦学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百万富翁的那一天也就指日可待啦。”
“假如这种枕头真的有那么厉害的学习效果的话，那它一定会非常畅销的。”
“当然，它肯定会很有效果的。”
“肯定会?”邻居小心翼翼地试探道：“这么说来，您还不知道它的实际使用效果咯?”
F博士面有难色地答道：“是的，我一直专心致志地从事这项研究，并且也完成了。可最后最关键的步骤却没法由身为发明者的我自己来完成。因为我本来就是懂英语的人嘛，所以当然不能成为试用对象了。”这时，邻居有些不好意思地问道：“那……能不能让我来试用一下呢?我虽然非常讨厌学习，可是也很想说一口流利的英语啊。您能满足我的这个小小要求吗?”
F博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊!没想到，合适的志愿者这么快就出现了。”“请问试验过程大约需要多长时间呢?”
“大概一个月吧。”“非常感谢。”
于是，隔壁邻居便拿着F博士新发明的枕头，兴高采烈地回家去了。
可是，过了两个月之后，邻居又跑来把枕头还给了F博士。只见他愁眉苦脸地诉苦道：“从拿到这个枕头的那一天开始，我睡觉时就一直和它形影不离。可是，都已经过了两个月了，我现在却仍旧是一句英语也不会讲。所以我还是把它还给您吧。”
F博士一边检查着枕头里的零件，一边疑惑地咕哝道：“奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢?”
不过，假如无法发挥出它应有的功能，那么这件新发明也就没有任何价值了。深受打击的F博士十分沮丧。不久之后，F博士在某次外出的路上遇到了邻居的女儿。他向小女孩打招呼道：“你好，你父亲的身体最近还不错吧?”
“嗯，爸爸的身体挺好的，只是忽然多添了一个怪毛病——他在睡着说梦话的时候，用的竟然全是他从没学过的英语!要知道，以前在睡觉时，爸爸可从来都是安安稳稳的啊。这究竟是怎么一回事呀?”
F博士愣住了。他先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气。因为是在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊，唉……
（有删改）

1．文中画线句子运用了哪些人物描写的方法?请作简要分析。
画线句子运用了神态描写、语言描写和动作描写，形象生动地写出了F博士对自己发明的枕头的满意和自信，以及他对财富的渴望心理。
【重点解析】
1．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从人物描写的角度分析作答。“博士得意扬扬地”为神态描写；“点点头”为动作描写；“说得对啊。近来不愿意刻苦学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百万富翁的那一天也就指日可待啦”为语言描写。答作用时除了答出生动形象地描写出博士对自己发明的枕头的自信的状态外，还要答出他对财富的渴望心态。
2．文中写邻居试用枕头后“仍旧是一句英语也不会讲”，有什么作用?
①推动了小说情节的发展，邻居“仍旧是一句英语也不会讲”促使F博士去寻找发明失败的原因；②为下文写F博士遇到邻居的女儿，并由此得知枕头的效果只在睡觉时才会发挥出来做铺垫。
【重点解析】
2．考查情节的作用。邻居试用枕头后“仍旧是一句英语也不会讲”，下文是“奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢”，这说明这个情节促使博士去寻找发明失败的原因，由此引出下文的故事情节，为下文写博士得知枕头的效果只在睡觉时才会发挥出来蓄势。这样使文章文气贯通，浑然一体。
3．小说结尾处F博士为何“先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气”?
“恍然大悟”是因为F博士终于明白了自己发明的枕头试用失败的原因；“无精打采”是因为F博士由此也明白了枕头助人学习的效果只能在梦中表现出来，自己的发明还是失败的。
【重点解析】
3．考查对文章重要内容的理解。“恍然大悟”的原因要结合下文“因为是在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊”等句来理解，也就是明白了问题的原委。“无精打采”是因为博士认为自己的发明是失败的。结合上下文的情节内容来分析是作答的前提。
4．结合文章内容谈谈本文中关于枕头的故事带给我们的启示。
文章结尾写隔壁的邻居只能在梦中说英语，这启示我们不靠自己辛勤努力获得的知识是无法真正掌握和运用的，获取知识的路上没有捷径。（意思对即可）
【重点解析】
4．要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。特别要抓住能够揭示文章中心的语句来分析。如文末“在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊”一句，说明获取知识的路上没有捷径，靠自己辛勤努力获得的知识才是真才实学。
【课堂训练】
暖爱拂过红围巾
许小然想送妈妈一条漂亮的红围巾。
事情的起源是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛茸茸的，给人感觉非常温暖，再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。
她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。许小然想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。
许小然去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了，120元，而许小然只有30元，离这个数目还远着呢。尽管如此，许小然还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳洲产的羊绒围巾，今年卖得最好。
许小然无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。
她为自己的这个想法感到兴奋。
许小然平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，许小然忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，许小然一惊，回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，许小然，你在干什么，许小然没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。
许小然心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。
那天晚自习后，许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。许小然的脸又红了，她赶快拎着放置到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。赵阿姨对许小然说，现在像你这样懂事的孩子可不多了。
渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。许小然发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里，刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。
许小然的两个好朋友很多次关心地间，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。
许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花。她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦！
就这样一点一滴，许小然卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。
那是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二级的一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在他们一家三口，住在两个医院里。她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们渡过难关。
班上的几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。
班里开始捐款的时候，许小然第一个捐款，120元，正是那条红围的价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，里却特别温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。
许小然想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。

1．许小然为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？
同学李美琪的妈妈有一条温暖漂亮的红围巾，许小然也想给自己的妈妈买一条这样的红围巾，许小然的妈妈去市场买菜，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。（意近即可）
【重点解析】
1．考查对文章内容的理解。概括第2、3段的内容即可。她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛绒绒的，给人感觉非常温暖的感觉。李小然的妈妈在菜市场劳动，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。于是也想给妈妈送条围巾，代表自己的一份心意，给妈妈一点温暖。

2．阅读全文，填写下面表格。
情节
许小然心理变化
许小然想给妈妈买一条120元的围巾，而自己只有30元
①心好像立即被凉水浇了（失望透了）
②想到可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱
兴奋
同学张承虎嘲笑许小然捡饮料瓶
③心里有些难过
大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里
先不好意思，后来内心里洋溢着小小的温暖
许小然第一次卖废品得到11元的收入
喜滋滋
许小然第一个捐款120元
④心里特别温暖、踏实
【重点解析】
2． 本题考查的是对小说故事情节的概括能力和对人物情感变化的把握。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。要把握好文章内容。概括要全面，语言要简洁。如①一空，可提取第5段“心里失望透了”作为答案。②空，提取第5段“她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢”作为答案。③空，提取第8段“许小然心里有些难过”作为答案。 ④空，提取倒数2段“心里却特别温暖、踏实”作为答案

3．请从人物描写的角度品析下面句子中加点字词的表达效果。
（1）许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。
（1）神情描写。传神地写出了许小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学的调皮神情。（意近即可）
（2）许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。
动作描写。生动地写出了许小然对辛苦挣来的11元钱的珍惜，生怕丢失。（意近即可）
【重点解析】
3．本题考查从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果。找准词语所运用的描写手法，结合句意进行分析。
①“神秘地一笑”运用了神情描写的方法。结合上文“许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？”等句分析，这是说李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学，所以这个神态描写传神地写出了神秘而调皮神情。
②“又紧紧捏着口袋”中的“捏”是动作描写。“捏”的目的是“好像怕它飞走似的”。生动地写出了李小然对辛苦挣来的11元钱的珍惜，生怕丢失的情形；也侧面地写出了这些钱的来之不易。
4．文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二级的一位女生家庭的不幸遭遇，有什么作用？
丰富了文章的内容，使许小然由爱亲人（妈妈）上升到爱他人，爱社会，深化了文章的主题（中心）。结构上使情节的发展一波三折，跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣。（意对即可）
【重点解析】
4．本题考查文章的布局谋篇。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节，结合文章主旨，来分析这一故事情节的作用。要从内容和结构两方面来考虑。内容上，升华了文章中心，使李小然由爱亲人上升到爱他人，爱社会。结构上，使情节的发展出人意料，一波三折，跌宕起伏，起到了“文似观山不喜平”和引人入胜的作用。
5．结合全文，谈谈“拂过红围巾”的“暖爱”有哪些？许小然身上哪些可贵品质值得我们学习？
“暖爱”：①许小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒；②同学们默默帮助许小然收集塑料瓶挣钱；③打扫卫生的赵阿姨对许小然行为的理解和赞许；④许小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱（更困难）的同学。（答出3点即可）
值得学习的品质：孝敬长辈（母亲）；用诚实劳动实现个人愿望；认定正确的事就坚持去做，不达目的不放弃；大爱情怀，爱亲人，更爱他人和社会。
【重点解析】
5．本题是对文章内容和人物形象的考查。只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案。“暖爱”有：1—8段写李小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒，并且付诸行动；9段写打扫卫生的赵阿姨对李小然行为的理解和赞许；10段写同学默默帮助李小然收集塑料瓶挣钱；倒数2段写李小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱的同学。李小然身上值得学习和借鉴的品质很多，如可从孝敬长辈，实现个人愿望选择的正确方式，坚持去做正确的事，爱他人与社会等角度作答。读懂了情节与描写，把握了文章内容，才能分析出人物的品质，答案才能完整。

【课后巩固】
无法不对你残酷
安 宁
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
（选自《新时文— 树心花的盛放 》，有改动）

1．文中“我”对弟弟的“残酷”具体指的是哪些事？请概括作答。
①拒绝接弟弟；②只给弟弟留两个月生活费；③婉拒弟弟让“我”帮忙找兼职的请求；④给弟弟提供的帮助也仅是写了信。
【重点解析】
1．本题考查对文章内容的概括。答题时先要阅读全文。明确文章主要写了哪些内容，然后用简洁语言具体概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。原文的第①③④⑤段即是“我”对弟弟“残酷”的具体内容，而且每个段落均有中心句，据此进行整理概括即可。
2．请从人物描写角度简要赏析文中画线句子。
（1）眼前这个瘦弱的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。
（1）运用肖像（外貌）描写，写出弟弟的柔弱以及赶路之后的疲惫，暗示了乡村男孩初到大城市的一路艰难以及姐姐对弟弟的心疼。
（2）“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你的工资零头都不到！”
（2）运用语言描写，写出了弟弟对姐姐拒绝帮助自己的不满和抱怨，表现了弟弟在北京生存的艰辛不易。
【重点解析】
2．（1）本题考查赏析句子。“头发蓬松，满脸汗水……伤痕”这些是对弟弟的肖像描写，这些内容很明显地交代了弟弟的疲惫之态，作为姐姐，看到这些肯定会心疼。
（2）本题考查赏析句子。本剧很明显是语言描写，由题干内容可知，弟弟对姐姐拒绝帮助自己心中充满了不满和抱怨，通过这些话，也可以看出弟弟在北京生存的艰辛。本题只要答出描写方法，以及弟弟的心理和生活状况即可。

3．“外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”这个结尾能否删除，为什么？
示例一：不能。①此处照应前文，与北京“也是宽容的”、相约“咖啡吧”照应；②融情于景，这一处自然环境描写，用雪花的美丽烘托了弟弟的成长给姐姐带来的欣慰、愉悦；③深化主题，“苦中带甜”巧妙点出残酷磨练后才会自立自强的主题。
示例二：能。从文中第⑦段可以看出：①弟弟已在变化，故事内容比较完整；②弟弟已经成长，主旨已经点明；③不再叙述弟弟的成长给姐弟俩带来怎样的感情冲击，文章点到为止，耐人寻味。
【重点解析】
3．本题考查个性化阅读。本题是开放性试题，但实质上考查的重点是段落的作用。可以回答能，也可以回答不能。回答能，可以从以下几点分析：这一段从描写方法来看是环境描写，能够烘托出弟弟成长后，姐姐的欣慰、愉悦。从句子的内容看，又和前文相照应，“苦中带甜”还深化了主旨。回答不能，可以从前文段落的完整性，这段的必要性不大来分析。
4．这篇叙事性文章语言生动，其间也不乏一些精辟的议论性的文字释放出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字，并谈谈对句子含义的理解。
示例：“如果不能自己闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧”这句话告诉我们，贫困者如果不能靠自己改变现状，就有可能永远贫困，甚至遭受欺凌，滑向堕落。（或“我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，坎坷与挫折，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧和顽强。”这句话体现了磨练亲人的残酷是最深沉的爱，是希望亲人靠自己努力战胜磨难与打击，变得自立与自强）
【重点解析】
4．开放性试题，议论性句子，就是表达作者感受的，观点的，看法的文字，如“我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，坎坷与挫折，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧和顽强。”这句话体现了磨练亲人的残酷是最深沉的爱，是希望亲人靠自己努力战胜磨难与打击，变得自立与自强。