河南省商丘市柘城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份河南省商丘市柘城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，名著阅读，选择题，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省商丘市柘城县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。青春是人生最美好的时光。它犹如四季之春，绚丽多彩；犹如朝阳喷薄而出，与山水交融，相得益彰；犹如花朵含苞愈放，芳香沁人心脾，不会诓骗每一个珍爱她的人。如果说，生活是在偶然和必然间来回踱步的孤独者，青春则是在现实与美好中彷徨的拯救者。青春虽没有暄嚣的歌声，但有着不一般的感染力，引领我们迎着人生的高峰拾级而上，展翅飞翔！(1)给语段中加点的字注音。①踱(     )步    ②拾(     )级而上(2)改正语段中的两个错别字。①______改为______    ②______改为______ 二、情景默写2．古诗文默写。春游桃花源，我们看“中无杂树，①______，②______”（《桃花源记》）的桃花林美景；漫步定慧院，体会苏轼“③______，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤寂冷清；城外送别，感受李白“挥手自兹去，④______”（《送友人》）的依依不舍；移步破山寺，领略“⑤______，⑥______”（《题破山寺后禅院》）的幽深意境；偶遇卖炭翁，走进他“⑦______，⑧______”（《卖炭翁》）的矛盾内心，不由地心生悲悯之情。 三、名著阅读3．有人说：“真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕。”这句话让你想起下列名著中的哪个人物？请选择其中一个选项结合具体内容加以阐释。A．《钢铁是怎样炼成的》保尔           B．《平凡的世界》孙少平 四、选择题4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ）①仅就图案而言，“云气纹”飘逸而又神秘，“宝相花”圆满而又圣洁，“忍冬纹”生机勃勃，“唐草纹”行云流水。②汉服美轮美奂，凝聚了中国传统的独具一格的民族特色和深厚的文化内涵。③它以平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的气质展现民族性格，体现中国人平和自然、与世无争、宽厚仁爱的人生境界。④汉服的审美始终追求体现穿着者内在气质的美。⑤六朝的莲花、唐代的牡丹、元代的松竹梅等等都有美好的寓意。A．②③④⑤① B．④②①③⑤ C．②①⑤④③ D．④①②③⑤ 五、综合性学习5．班级举办“青春追梦”励志演讲比赛，请你参与并完成任务。(1)小文被推选为小组代表参赛，请你帮她拟写演讲提纲。①_____________________②______________________③_______________________(2)下面是小组同学给小文的建议，其中不恰当的一项是（   ）A．登台演讲时建议穿校服或者西服，要合体、端庄、大方，化淡妆或者不化妆，理学生发型；不能衣着随意甚至奇装异服，不能浓妆艳抹，不能发型怪异。B．演讲时站姿要自然、沉稳，辅以合适的手势动作。C．演讲时不要直面听众，免得造成自己的紧张，目光可以专注于前方或者上方，保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。D．如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了，可以放慢语速努力回忆，也可临时应变用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。(3)演讲比赛结果公布了，小文荣获一等奖。颁奖时，主持人让小文发表获奖感言，请依据前后语境，补全小文的话。感谢评委老师，感谢在场所有的同学们！荣获一等奖固然欣喜，但我体会到过程更重要。因为：①_________________。②_________________。正所谓“一人难挑千斤担，众人能移万座山”。心有多大，舞台就有多大。不光是演讲比赛，其他无论什么事，③_________________。 六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。两进虎跳峡①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长，险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面。……马帮就是这样从过去走到现在的，路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗，这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门，”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）6．请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。7．请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画线的句子进行赏析。8．游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。9．请根据选文内容，结合自己生活体验，谈谈你对第⑩段中画曲线句子的理解。 阅读下面三个文本，完成下面小题。【文本一】谢瑞琦针对某地区456名13-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。【文本二】情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏……针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。【文本三】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。下面是心理学家们提出来的管理情绪的几条建议：①数颜色法。当你不满某个人或某件事而感到怒不可遏，想要大发脾气时，如有可能的话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子；那是一把深色的椅子……大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自己的情绪。②情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己，但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情绪特点。这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。③暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种，比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地去从事各项工作。④运动疏解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正常。⑤音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。⑥注意力调控法。人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣，对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么样的问题，脑子便会寻找有关的答案，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道：这个人怎么这么好？这时你的注意力就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。10．下列对三个文本的理解与分析，有误的一项是（   ）A．文本二中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B．一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，就更易于形成健康的心理状态。C．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。D．“当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中”中“当前”和“大多”删去不会影响语意表达。11．文本一中画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？12．小语在参加校际演讲比赛失利后很沮丧，又因为一件小事与最好的朋友闹了别扭，最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试也考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点。请根据文本三，帮她选择两条适合的情绪管理方法，并说出选择的理由。  七、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（节选自庄子《北冥有鱼》）【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③，尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！”（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）【注释】①负：具有。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同，人名，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。13．下列句子中加点的字意思不相同的一项是（   ）A．志怪者也/处处志之B．去以六月息者也/太丘舍去C．诵习达旦，不寐/一狼假寐D．尤好《左氏春秋》/知之者不如好之者14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。怒而飞，其翼若垂天之云。15．庄子的文章以想象雄奇瑰丽著称，请结合甲文的内容简要分析。16．乙文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合事例简要分析。  八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！17．本诗具有很强的画面感。“秋风怒号图”中“卷”“飞”“渡”等动词，衬托出诗人______的心情；“群童盗茅图”中“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语，反映诗人______的现实状况。18．小文同学在读“大庇天下寒士俱欢颜”时，重读了“俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请分析其妙处。  九、作文19．我们熟悉的各种事物都有可能引发一段故事，比如眼睛、头发、嘴巴；比如校服、手机；又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以“____________的故事”为题，写一篇作文，600字左右。要求：①先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。②要有合理的联想和想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。③有真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。20．按要求作文“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“背后支持和援助的力量”。每个人都有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才能不畏风雨，健康成长。请以“我的坚强后盾”为题目写一篇文章，说说你的故事与感悟要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：1．(1)     duó     shè(2)     愈     欲     暄     喧 2．     芳草鲜美     落英缤纷     缺月挂疏桐     萧萧班马鸣     曲径通幽处     禅房花木深     可怜身上衣正单     心忧炭贱愿天寒3．示例A：保尔因失去战斗能力而绝望，想要结束自己的生命，但崇高的革命理想让他战胜了自己的懦弱，重新振作，最终完成了小说作品。示例B：生活在贫困家庭的孙少平没有向命运屈服，他到黄原城做揽工汉，即使后背伤痕累累也不退缩仍坚持读书，让自己更加坚毅成熟。（符合题意即可）4．C5．(1)     青春梦想的内涵；     梦想对人生的意义；     追逐梦想的历程；④发出号召，点明主题。(2)C(3)     示例一：只有经历过程，我们才能从中汲取经验，不断成长。示例二：在过程中，我们可以收获比成功更多的喜悦和进步。     示例一：个人的能力是有限的，团队的力量是无穷的。示例二：一个人的力量是有限的，团结合作才能创造奇迹。     示例一：只要拥有梦想，并为之努力奋斗，终有成功的那天。示例二：要心怀梦想，并矢志不渝朝梦想拼搏，梦想终会实现。 6．A、山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）B、礁石密布 C、雪山磅礴D、村夜沉寂（星夜沉寂）    7．运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。    8．使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。    9．示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，假期我和父母走进大自然，既游历了山水，欣赏了美景，又强健了体魄，净化了心灵。 10．D    11．运用列数字、作比较的说明方法，罗列女生和男生的积极情绪的比率并将二者进行比较，以具体准确的数据，突出强调女生的积极情绪类型明显多于男生。    12．示例：①暗示调节法。理由：小语因演讲比赛失利，遭受到挫折后没有及时调整心态，后来又和好朋友闹矛盾，期中考试也没考好，其实只要小语调整好心态，暗示自己一次失败没什么可怕的，从挫折中走出来，改变消极的情绪，那么她就能更好地面对生活。 ②运动疏解法。理由：小语现在的情绪很沮丧，可以通过适当的运动，比如跑步、打球等方式，让自己走出萎靡的状态，发泄心中的烦闷。 ③音乐缓解法。理由：美妙的音乐可以让人暂时忘记烦恼，小语可以一个人静静地听听放松的音乐，让自己的心情得以放松，走出低谷。 13．A    14．当它振奋翅膀飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。    15．从“北冥”到“南冥”，作者想象丰富，视域开阔；“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，鲲鹏形体之大、变化之奇、气象之宏，给人无限的想象空间，带来强大的阅读震撼，收到雄奇瑰丽、汪洋恣肆的艺术效果。    16．示例：岳飞和大鹏形象契合，岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。 17．     愁苦、凄凉     贫困潦倒    18．示例：“俱”意为全、都。重读“俱”，可以突出诗人渴望全天下所有贫寒之人都能有所庇护、都能喜笑颜开的强烈愿望，进而表现出诗人心怀天下、忧国忧民的高尚情怀，赞美杜甫无私伟大的精神。 19．例文旅行的故事暑假，我们全家去青海旅游。大巴车上，他和他的母亲坐在我前面。由于路途遥远，坐车的时间比游玩的时间长。为了消除旅途寂寞，导游经常提出一些关于西域的知识题。我一头雾水，不知所云，但总能看见他高高地举起手臂，听到他精彩的回答。好厉害！他好像比我大不了几岁，实在佩服！坐车的时间太长了，大家已没有刚上车时的兴奋，有的睡觉，有的聊天儿。他总埋着头。好奇的我凑过去一看，发现他正读着一本书，丝毫没有发现我在观察他。后来我发现，车上的游客们“个性十足”：浙江人擅长摄影，武汉人喜欢炫耀孩子的成绩，南京人爱聊天儿……我还发现，每次下车时，他总是攀着栏杆，顿一顿，迈一步；顿一顿，迈一步……这是怎么回事？到了茶卡盐湖景区，导游嘱咐我们：“天冷，注意保暖。五点钟必须回来，还有好几个小时的车程呢。”我们全家非常准时，乘着小火车，提前20分钟就赶到了约定地点。又过了15分钟，车上的游客们陆陆续续都回来了。导游清点了人数，发现少了一家——是他们母子！发车时间早过了，他们还没回来。我窝了一肚子火，真是的，这么聪明的人怎么没有时间观念？不久，他们在群里发了条信息：实在抱歉，我们没有赶上小火车，请等等。给大家添麻烦了！他们急匆匆地赶回来了。虽然天冷，但他卷着裤腿，光着脚穿着湿透的鞋子，裸露着的双腿上沾满盐湖里白花花的盐。很明显，为了赶时间他连脚都没洗。他的母亲搀扶着他，他的左腿看上去软弱无力，他只能攀着栏杆，一步一步艰难地往上爬。我终于看清了他的腿——他那畸形的腿，我惊呆了，他竟是个残疾人！想到这几天旅途的辛苦、劳累，想到接下来更艰难的行程，我捂着脸，先前的怒气早已烟消云散，心中百感交集……此后，他再没有迟到过。他依旧像前几天那样，与大家和睦相处，谈笑风生，热情开朗，并没有因为自己的残疾而要求额外照顾。“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离……”我很庆幸，与他在遥远的大西北相遇、相识；我更庆幸，与他独特的魅力偶遇。这就是我旅游的故事。20．例文：我的坚强后盾亲情是一把结实的伞，为我遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；亲情是一张柔软的床，我累了，让我忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，我哭了，为我拂去心中的泪水……亲情：是我人生路上坚强的后盾。我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！孟郊曾说过：“慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了。跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢地将我“扶起”。最近成绩下降得厉害，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。夜，清冷，点点星光缀于天幕。风，微凉，丝丝寒意渗透而来。孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，您缓缓走来对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人。”心中猛地一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。亲情的温暖和爱是世界上最坚强的后盾的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？