2022-2023学年北京市海淀区七年级下语文期末考试真题参考答案
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海淀区七年级练习
语 文
参考答案及评分标准
2023.07
一、基础·运用（共14分）
1．（1）C （2）示例：指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）示例：将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。
（共6分。共3小题，每小题2分）
2．（1）缀 镶 （2）B
（共4分。共2小题，每小题2分）
3．（1）B （2）A
（共4分。共2小题，每小题2分）
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共5分）
4．柳暗花明又一村
（1分。有错该空不得分）
5．落红不是无情物
（1分。有错该空不得分）
6．惟吾德馨
（1分。有错该空不得分）
7．示例1：万里赴戎机 关山度若飞
示例2：黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
（2分。本试卷中出现的古诗词句除外，有错该空不得分）
（二）（共6分）
8．①示例：空间的辽阔无限 ②示例：怆然
（共2分。共2空，每空1分）
9．示例1：我选（1）。陈子昂由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。王之涣的诗句写的是只有站的高才能看得远，表达了诗人积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。
示例2：我选（2）。陈子昂登台眺望，悲从中来，叹人生短暂，感报国之志不得施展，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。王安石的诗句写出了诗人站在高处不惧浮云遮挡的大无畏精神，表达了诗人的政治理想和远大抱负。
（共4分。本诗诗句，2分；任选诗句，2分）
（三）（共8分）
10．D
（2分）
11．C
（2分）
12．示例：文中莲的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。孔颖达面对太子不遵法度的行为执着进谏，正直不苟，一心为国。张衡不为官职升迁而趋炎附势，具有不慕荣利的高洁品德；出任河间相时与奸党斗争，体现了他的正直。两人都具有莲一般美好的君子品德。
（共4分。孔颖达，2分；张衡，2分）
三、名著阅读（5分）
13．示例：我选择《海底两万里》中的尼摩船长。潜艇在大西洋遇到巨型章鱼袭击，被迫浮出海面。船长带领大家与章鱼展开血战，在尼德•兰即将被章鱼吞噬时，船长用斧头砍向章鱼，救下了尼德•兰。在危急关头，船长奋不顾身的举动，闪耀着人性的光辉。
（共5分。人物，1分；结合内容说理解，3分；表达，1分）
四、现代文阅读（共22分）
（一）（共15分）
14．示例：①铺天盖地的青绿 ②坦然与勇敢、无言与坚守 ③谦恭与奉献 ④愧疚、感恩
（共4分。共4空，每空1分）
15．示例1：甲句用“闪烁”“律动”“摩挲”“交织”等一系列动词，生动形象地写出了青稞在阳光之下生长的情态，表现了田野里青稞充满生机活力的美，表达了作者对青稞的热爱之情。
示例2：乙句中“渐趋粗拙”“慢慢倾斜”，生动形象地描绘出青稞随着时日推进、生长变化的动态过程；写青稞向大地垂下头，“鞠着腰身致意”大地，将青稞拟人化，既写出青稞渐趋饱满的姿态，又表现了青稞谦恭的品格，表达了作者的赞美之情。
（共4分。“修辞”或“用词”，2分；表达效果，2分）
16．示例：第②段的“我就是长在地里的一株青稞”，表明“我”与青稞一样，都是门源这块水土养大的。第⑮段的“我就是生长在这块大地上的一株青稞”，表明“我”与青稞一起成长，都经历了磨炼，走向成熟，都深爱着这片土地，创造着属于这块天地的幸福。
（共4分。共2句，每句理解，2分）
17．示例一：作者从青稞身上感悟到“懂得深植沃土、脚踏实地，走向成熟之季，结出生命之果”。在学习过程中，我认为学会了没必要再做练习。后来我听从了老师的建议，静下心来，用习得的方法踏实做练习，知识掌握得更牢固了。这段经历让我懂得了脚踏实地对于做事的重要意义。
示例二：作者从青稞身上悟到生命都是警觉、防范的，但又是坦然、勇敢的。我练习篮球的经历也证明了这一点。陌生的环境、教练和同学，让我很警觉，担心自己做不好被笑话；而当面对高难度动作、大运动量训练时，我坦然接受，勇敢挑战，迎难而上。在这过程中，我收获了成长。
（共3分。选择感悟点，1分；结合经历，1分；阅读心得，1分）
（二）（共7分）
18．甲
（2分）
19．示例：近年来，全国累计发布古籍数字资源总量持续增长
（共2分。时间、对象，1分；趋势，1分）
20．示例：①为保护传承提供了新方式 ②丰富了文化遗产的表现形式 ③资源共享更多且获取渠道更便捷
（共3分。共3空，每空1分）
五、写作（40分）
21．评分参考
项目 等级 | 内容、表达（36分） | 说明 |
| 书写（4分） |
一类卷 （40-34） | 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 | 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 4分 | |
书写正确、工整，标点正确，格式规范。 | ||||
二类卷 （33-29） | 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 | 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 3分 | |
书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 | ||||
三类卷 （28-24） | 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 | 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 2分 | |
书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 | ||||
四类卷 （23-0） | 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 | 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 1-0分 | |
书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 |
说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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