山东省淄博市某县2022-2023学年八年级下学期期末化学试题（含答案）

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八年级化学试题（时间：90分钟  满分：100分）可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  O-16  C1-35.5一、选择题（每题2分，共40分。每小题只有一个正确答案。）1.社会生产、生活都离不开能源，推动能源发展，壮大支柱产业。下列能源属于化石能源的是A.风能    B.潮汐能     C.石油     D.核能2.2023年4月，世界卫生组织宣布了今年世界无烟日的主题为“种植粮食，而非烟草”，下列图标中表示“禁止吸烟”的是A. B. C. D. 3.石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”、《梦溪笔淡》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨【墨的主要成分是炭黑（炭黑是碳元素的一种单质）】，黑光如漆”，下列关于“洧水”的说法错误的是A.是可再生能源      B.是一种黏稠状液体C.具有可燃性       D.“其烟”的主要成分为炭黑4.在化学变化中，下列说法正确的是①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A.①②     B.①③     C.②④    D.③④5.下列物质中含氧分子的是A.H2CO3    B.O2    C.SO2    D.MnO26.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是A.氧气是可燃物燃烧的催化剂B.通常情况下，氧气是无色、无味的气体C.通常情况下，氧气与氮气不能发生化学反应D.水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水7.阴历五月初五，是中国传统节日一一端午节，吃棕子是端午节的风俗。超市出售的粽子采用真空包装是为了隔绝A.氮气    B.二氧化碳    C.氧气     D.稀有气体8.下列现象不能用质量守恒定律解释的是A.蜡烛燃烧后质量变小      B.雨过天晴，地面上的水消失C.铁丝燃烧质量增加D.纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小9.下列关于“灭火”的叙述，正确的是A.用水灭火是为了降低可燃物的着火点B.为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气C.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是为了移走可燃物D.灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的10.氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是A.化石燃料的燃烧       B.海水吸收二氧化碳C.动植物的呼吸作用      D.绿色植物的光合作用11.在烟花的火药中加入硝酸铜【Cu（NO3）2】，燃放时能发出绿色的光，反应的化学方程式为 ，其中气体X是A.NO    B.N2O    C.NO2    D.N2O512.春节期间，多次报道小朋友在玩耍时，将鞭炮扔进下水道导致多个井盖被炸开。下水道里发生爆炸的是沼气（主要成分是甲烷），甲烷在空气中完全燃烧的微观示意图如图所示，以下说法错误的是A.甲烷在空气中点燃一定会发生爆炸B.该反应的生成物都是氧化物C一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的D.由微观示意图可知，该反应前、后元素种类不变13.2023年5月12日是我国第15个“防灾减灾”日。下列做法错误的是A.“煤气”泄漏时，应先闭阀门再开门窗通风B.遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面离开着火区域C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D.在加油站可随意接听和拨打电话14.王华同学的化学笔记本上有如下记录，你认为不正确的是A.配平化学方程式时，若反应物中有气体参与，必须在该物质后面注明“↑”B.实验验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应必须在密闭容器内进行C.实验室可利用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，是因为这两种物质中都含有氧元素D.在实验室中不能用排水法收集二氧化碳气体，是因为二氧化碳能溶于水出15.下列对部分化学知识的归纳正确的一组是A.物质分类B.化学与环境①石油、自来水——混合物②氯化钠、氢气——化合物①焚烧植物秸秆不会造成空气污染②植树造林可减缓温室效应C.化学与安全D.物质性质与用途①进入地窖——先做灯火试验②室内着火——立即开窗通风①氧气能供给呼吸——可用于医疗②氮气化学性质稳定——可用于食品防腐16.煤的燃烧会产生大量二氧化碳和煤尘，不利于环境保护。通过煤的综合利用可获得多种产品，用途广泛，其中煤的液化过程中得到的汽油、煤油等可以作为液体燃料。下列说法正确的是A.煤的液化加工成汽油、煤油等液体燃料属于物理变化B.石油分馏出汽油、柴油等多种产品的变化是化学变化C.煤燃烧产生的CO2、CO和粉尘是主要空气污染物D.煤中除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素17.下列化学方程式书写正确的是A.实验室加热高锰酸钾制氧气：  B.检验二氧化碳气体： C.在空气中加热铜丝： D.金属铝在空气中被氧化： 18.下列有关质量守恒定律的认识，错误的是A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B.通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件19.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及各物质质量如图所示。下列说法中错误的是物质类别甲乙丙丁反应前质量/g241624反应后质量/g48232A.该反应中甲、乙为反应物，丁为生成物B.丙可能是该反应的催化剂C.该反应中甲和丁的相对分子质量之比为5:7D.该反应中，乙和丁的质量变化之比为2:720.正确形成化学基本观念，是培养学生化学核心素养的关键。下列选项中，有关说法正确的是A.某物质燃烧后生成CO2和H2O，则该物质中一定含C、H、O三种元素B.电解水过程中，水分子发生了改变，而氢原子和氧原子没有改变C.氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.探究氧化铁能否催化过氧化氢分解，只需设计实验证明氧化铁能否改变化学反应速率即可二、理解与应用（本题包括3个小题，每空1分，共29分）21.（8分）请你根据所学的知识回答下列问题：（1）认识物质的物理性质，我们一般从________________等方面着手，如通常状况下氧气的物理性质是_______________（以上两个空至少答四点）。（2）从物质分类的角度归纳总结，氧气的化学性质是：氧气能与某些金属单质反应，如：镁、铁、铜等，请你写出镁、铁分别与氧气反应的化学方程式_________、________；氧气能与某些_____________反应，如：氢气、碳、磷等，请你写出氢气与氧气反应的化学方程式________________；氧气与某些____________反应，如甲烷、丙烷（C3H8）等，请你写出丙烷燃烧的化学方程式__________________。22.（12分）正确构建知识体系，可建立知识间的相互联系。下图是碳和碳的部分化合物间的转化关系（已知：Z物质常温时易分解），请你回答下列问题：（1）写出X、Y、Z的化学式。X_______________，Y_______________，Z_______________。（2）反应①、②和⑥都属于基本反应类型中的_______________。（填反应类型）（3）冬天，使用煤炉取暖，在氧气充足的情况下，发生反应的化学方程式是_______________，煤炉内的燃料燃烧正旺时，再加入一些煤炭（反应条件为高温），此时炉火的温度会降低，说明该反应会______________热量（填“吸收”或“放出”），写出该反应的化学方程式_______________。（4）写出反应③的化学方程式_______________，若要证明该反应生成了Z，可向反应后的装置内滴加_______________，观察到的现象是_______________；若将上述溶液加热（或放置一段时间），观察到的现象是_______________，反应的化学方程式是_______________。23.（9分）某学习小组以“探究的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧（1）学习氧气的性质时，做过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验。下列不属于上述物质燃烧时的共同点的是_______________（填字母序号）。A.剧烈反应   B.产生气体    C.发光放热    D.氧化反应（2）工人师傅进行金属切割和金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔（C2H2）燃烧时的火焰。请你写出C2H2充分燃烧的化学方程式_______________。【任务二】探究燃烧的条件（3）如图所示A、B两个实验，A实验中观察到的现象是_______________，说明物质燃烧的条件是验B中，试管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明物质燃烧的条件是_______________，能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的现象是_______________。【任务三】应用燃烧（4）周末外出野炊时（须有大人陪伴），将木柴填充到炉膛内时，要将木柴架空，原因是_______________，若炉火燃烧不旺，可用扇子向炉膛内扇风，炉火就会燃烧更旺，原因是_______________。【任务四】调控燃烧（5）周末野炊完毕后，将炉膛内的木柴熄灭，你用到的灭火方法是_______________（任答一条）。三、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共23分）24.（15分）化学兴趣小组的同学利用如图仪器和装置完成以下实验。（1）上图中仪器a的名称是_______________。（2）用双氧水和MnO2制氧气，可选择的发生装置是_______________（填A~E装置字母），收集装置是_______________（填A~E装置字母），写出反应的化学方程式_______________。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，选择发生装置是_______________（填A~E装置字母），选择的收集装置是_______________（填A~E装置字母），若用F装置收集一瓶二氧化碳气体，气体应从导管口_______________（填“m”或“n”）端进入，验满的方法是将_______________放在导管口的______________（填“m”或“n”）端，若观察到_______________，证明己经收集满。（4）兴趣小组同学做了两组对照试验：一组取了20g大颗粒石灰石，二组取了20g小颗粒石灰石（两组石灰石的成分相同），分别跟150mL相同的稀盐酸混合，反应情况如图所示：你认为图中所示的两条反应曲线中，反应曲线甲表示的是_______________组（填“一”或“二”）。这个实验说明，物质的反应速度跟_______________有关。（5）查阅资料：①通常状况下，氯气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、易溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用加热直氧化钙引Ca（OH）2和硝酸铵（NH4NO3）两种固体药品制取氨气，同时还生成硝酸钙Ca（NO3）2和另外两种物质。写出实验室中制取氨气的化学方程式_______________，制取氨气的发生装置为_______________（填装置字母）；可用D装置收集氨气的原因是_______________。25.（8分）“化学实验→观察现象→分析推理→得出结论”是化学学习的方法之一。请回答下列问题：己知：碳酸钠粉末与稀盐酸反应的化学方程式为： （1）写出白磷燃烧的化学方程式_______________。（2）某兴趣小组的同学设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验（托盘天平略）来验证质量守恒定律。小组同学讨论后认为，三组实验中只有实验______________能直接用于验证质量守恒定律，另外两个实验被否定的原因是_______________、_______________。（3）利用丁图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是______________，说明二氧化碳具有的化学性质是_______________，物理性质是_______________；因此在日常生产、生活中利用上述二氧化碳性质用来_______________。四、分析与计算（本题只有一个小题，共7分）26.某化学兴趣小组的同学利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，发现盛稀盐酸的试剂瓶上的标签被腐蚀，课下在老师的指导下，测定稀盐酸中溶质的质量分数。实验过程中（不考虑盐酸的挥发）测得数据如图所示。己知：稀盐酸是由氯化氢气体溶液于水形成的混合物，氯化氢的质量占溶液质量的百分比就是溶质的质量分数。（1）产生CO2的质量为_______________g。（2）求所用稀盐酸中溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
八年级化学试题答案一、选择题1-5CDADB    6-10ACBDB    11-15CADAC     16-20DBACB二、理解与应用21.（8分）（1）颜色、状态、气味、溶解性、密度等；无色、无味、气体、不易溶于水；（2）； ；非金属单质； ；化合物； 22.（12分）（1）CO2；C；H2CO3；（2）化合反应；（3） ；吸收； ；（4） ；紫色石蕊试液；紫色石蕊试液变红；红色溶液变成紫色； （该反应写不写条件都得分）23.（9分）（1）B；（2） ；（3）酒精燃烧，水不燃烧；物质具有可燃性；可燃物必须与充足的氧气（空气）的接触；试管中的白磷燃烧，试管中的红磷不燃烧；（4）增大木柴与氧气的接触面积；增大氧气的浓度；（5）用水浇灭或用沙土掩埋；三、实验与探究24.（1）锥形瓶；（2）B；C； ；（3）B；E；m；燃着的木条；n；木条熄灭；（4）二 ；接触面积或颗粒大小；（5） ；A；氨气的密度比空气密度小25.（1） ；（2）甲；乙是物理变化不能用来验证质量守恒定律；丙产生的二氧化碳气体逸出，使总质量减小；（3）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧；密度比空气密度大；灭火四、分析与计算26.（8分）（1）6.6 （2）解：设稀盐酸中溶质的质量为 溶质的质量分数为：  答：略。