浙教版九年级上册第1章 物质及其变化第2节 物质的酸碱性教课内容ppt课件

这是一份浙教版九年级上册第1章 物质及其变化第2节 物质的酸碱性教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，酸性物质，含酸的水果，酸的电离，酸碱指示剂，特别提醒，1制取方法，溶液的酸碱度，教材深挖，不合理等内容，欢迎下载使用。
1.了解电离的过程，初步认识酸性、碱性的概念，了解酸、碱的概念，能说出典型的酸性物质和碱性物质。
3.了解酸和碱在日常生活中的用途及对人类的影响。
知识点1 酸性物质和碱性物质
常见的酸性物质：食醋、橘子汁、番茄酱、苹果汁、柠檬汁、盐酸、硫酸和硝酸。
说明 在溶液里，所有阳离子带的正电荷总数和所有阴离子带的负电荷总数相等。
典例1 下列各组离子均是由碱电离产生的是( )
知识点2 酸碱指示剂 重点
1.教材第7页活动：判断物质的酸碱性有一类物质，在酸性和碱性溶液中能呈现出不同的颜色，因此能成为我们判断酸碱性的依据。
（1）概念：在酸性或碱性溶液里能显示出不同颜色的物质，叫做酸碱指示剂，通常简称指示剂。
（2）常用指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色
注意 不能使无色酚酞试液变色的溶液不一定是酸性溶液，也可能是中性溶液。
（1）明确变色物质：指示剂与酸性或碱性溶液混合后，是指示剂变色，而不是酸性或碱性溶液变色。例如，不能说酸遇到紫色石蕊试液变红，也不能说碱遇到无色酚酞试液变红。
3.教材第8页阅读：自制酸碱指示剂许多植物的花、果、茎、叶中都含有某些显色的物质，它们在酸性溶液或碱性溶液中会显示不同的颜色，将它们用酒精浸制，所得的浸出液可以作为酸碱指示剂。
（2）某些花浸出液的变色情况如下表所示。
典例2 （2023·嘉兴模拟）在紫甘蓝提取的液汁中分别加入厨房中的下列物质，显色情况如下表：
则在下列物质中加入紫甘蓝提取液显绿色的是( )
A.橙汁B.苹果汁C.蒸馏水D.石灰水
[解析] 由题表中信息可知，白醋呈酸性，能使紫甘蓝提取液显红色，碳酸钠溶液呈碱性，能使紫甘蓝提取液显绿色，食盐溶液呈中性，能使紫甘蓝提取液显蓝色，即碱性溶液能使紫甘蓝提取液显绿色。橙汁和苹果汁呈酸性，蒸馏水呈中性，石灰水呈碱性，故石灰水能使紫甘蓝提取液显绿色。
知识点3 溶液酸碱性的强弱程度 重点
1.溶液的酸碱性不同酸溶液的酸性强弱不同，不同碱溶液的碱性强弱也不同。酸碱指示剂只能测量溶液的酸碱性，无法衡量溶液酸碱性的强弱程度。
（2）溶液酸碱度的重要意义
题型 1 酸和碱的概念辨析 ★★★
典例4 （2022·杭州西湖区期末）下列关于酸和碱的叙述正确的是( )
A.能电离出氢离子和酸根离子的化合物一定是酸B.酸和碱中都含有氢元素C.酸要在通电的条件下才能电离产生氢离子D.电离出的阳离子含有氢离子的化合物一定是酸
题型 2 酸、碱与指示剂的作用
角度1 酸、碱与指示剂作用时的颜色变化（易错） ★★
典例5 （原创题）小科向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象，为了判断两者是否恰好完全反应，他取反应后的溶液加入试管中，滴加几滴酚酞试液，振荡后观察到溶液不变色，说明溶液呈中性，小科的判断________（填“合理”或“不合理”）；小亮向反应后的溶液滴加紫色石蕊试液，看到溶液变______（填颜色），说明反应后的溶液呈酸性。
易错警示：不能使无色酚酞试液变色的溶液不一定是酸性溶液中性溶液和酸性溶液都不能使无色酚酞试液变色，切不可误认为只有酸性溶液不能使无色酚酞试液变色。
角度2 自制酸碱指示剂 ★★
典例6 用酒精和水浸泡蝴蝶兰花瓣可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法正确的是( )
A.该紫色溶液与酸作用显红色是物理变化B.能使该紫色溶液显黄色的一定是碱溶液C.将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D.该紫色溶液不可用作酸碱指示剂
题型 4 利用科学知识解释现象 ★★★★
[答案] 氨气易溶于水，烧瓶内气压减小，在外界大气压的作用下，烧杯内的酚酞试液喷入烧瓶，氨气与水发生化学反应生成的溶液呈碱性，碱性溶液能使酚酞试液变红，因此会出现“红色喷泉”。