2021-2022学年北京怀柔四年级上学期期末语文真题及答案

2021-2022学年北京怀柔四年级上学期期末语文真题及答案

1. 看拼音写汉字，把字写规范、端正。

jiānɡ硬      nèn绿     wò室    

ɡuàn溉       xuán转     mào盛

【答案】僵 嫩 卧

灌 旋 茂

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“僵、嫩、灌、旋”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

2. 下列每组词语中都有一个含有错别字，选出来。

1．A．风平浪静     B．茁状成长     C．不动声色     D．山崩地裂（      ）

2．A．得心应手     B．无缘无故     C．随遇而安     D．又羞又脑（      ）

3．A．形影不离     B．惊慌失措     C．横七树八     D．金色的理想（      ）

4．A．气急败坏     B．无可奈何     C．呼风换雨     D．愤愤不平（      ）

【答案】    ①. B    ②. D    ③. C    ④. C

【解析】

【详解】本题考查词语识记。

同学们要结合词语意思来判断是否有错别字，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。

1．词语“茁状成长”书写错误，应改为：茁壮成长。故选B。

2．词语“又羞又脑”书写错误，应改为：又羞又恼。故选D。

3．词语“横七树八”书写错误，应改为：横七竖八。故选C。

4．词语“呼风换雨”书写错误，应改为：呼风唤雨。故选C。

3. 下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的，选出来。

1．A．虽然（suī）      B．海塘大堤（tí）        C．的确（dí）       D．闪闪烁烁（shuò）（      ）

2．A．立即（jì）       B．一瞬间（shùn）        C．暖和（huo）      D．弄清楚（nònɡ）（      ）

3．A．倾斜（qīnɡ）     B．百发百中（zhònɡ）     C．蝙蝠（piān）   D．弯弯曲曲（qū）（      ）

4．A．结实（jié）      B．破绽百出（zhàn）       C．下降（jiànɡ）  D．得心应手（yìnɡ）（      ）

5．A．浑身（hún）     B．笑呵呵（hē）           C．挑衅（xuè）    D．惹麻烦（rě）（      ）

【答案】    ①. B    ②. A    ③. C    ④. A    ⑤. C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字音。

1．B．海塘大堤（dī）

2．A．立即（jí）

3．C．蝙蝠（biān）

4．A．结实（jiē）

“结”是一个多音字。

[ jié ]1．在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品：～绳。～网2．条状物打成的疙瘩：打～。活～。3．发生某种关系；结合：～仇。～社。4．凝聚；凝结：～晶。湖面～了一层冰。5．结束；了结：～账。归根～底。6．旧时保证负责的字据：保～。具～。7．姓。

[ jiē ]长出（果实或种子）：树上～了不少苹果。园地里的南瓜、豆荚～得又大又多。

5．C．挑衅（xìn）

4. 下面词语中加点字的读音，哪一个与其他三个不同？（ ）

A. 山穷水尽 B. 尽职尽责 C. 取之不尽 D. 尽可能

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查多音字。

A项：山穷水尽（jìn）：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。

B项：尽职尽责（jìn）：尽力做好本职工作，负起应负的责任。

C项：取之不尽（jìn）：形容物质或精神的原料极其丰富。

D项：尽可能（jǐn）：尽自己最大的能力。

“尽”是一个多音字。

[ jìn ]所有的：～数。～人皆知。

[ jǐn ]1．力求达到最大限度：～早～可能地减少错误。2．（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过：～着三天把事情办好。3．（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先：先～旧衣服穿。4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同：～前头。～北边。5．尽自：这些日子～下雨。

5. 下列词语中加点字的意思与其他三个不相同的是哪个。（    ）

A. 登高远望 B. 望梅止渴 C. 喜出望外 D. 一望无际

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生多义字知识。

“多义字”也就是一个汉字在不同词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的词语中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再选出正确的答案。

A 登高远望：登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。“望”是“看”的意思。

B 望梅止渴：原意是梅子酸，人看到梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。“望”是“看”的意思。

C 喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。“望”是“意料、预料”的意思。

D 一望无际：眼看不到边，形容辽阔。“望”是“看”的意思。

6. 下列每组词语中加点字的解释都有一个是错误的，选出来。

1．A．半明半昧（隐藏）     B．梅雪争春未肯降（服输）

C．精疲力竭（尽）         D．生龙活虎（具有生命力的）  （      ）

2．A．摇摇欲坠（落）       B．左顾右盼（注意；照管）

C．展翅飞翔（张开）       D．不堪其扰（能忍受）    （      ）

【答案】    ①. A    ②. B

【解析】

【分析】

【详解】1．A．“半明半昧”意思是：形容有时明亮，有时昏暗。“昧”是“昏暗”的意思，不是“隐藏”；

B．“梅雪争春未肯降”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。“降”是“服输”的意思；

C．“精疲力竭”意思是：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。“竭”是“尽”的意思；

D．“生龙活虎”意思是：形容很有生气和活力。“生”是“具有生命力的”意思。

由此可知A解释错误。

2．A．“摇摇欲坠”意思是：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。“坠”是“落”的意思；

 B．“左顾右盼”意思是：指向左右两边看。“盼”是“看”的意思，不是“注意；照管”；

C．“展翅飞翔”意思是：展开翅膀在天空回旋地飞翔，像老鹰展翅那样平飞或升高，通常称为翱翔。常写有志气的人。“展”是“张开”的意思；

D．“不堪其扰”意思是：都不能忍受这般愁苦。“堪”是“能忍受”的意思。

由此可知B解释错误。

7. 给“劳累过度”中的“度”字选择合适的解释。（    ）

A. 限度 B. 章程；行为准则 C. 次 D. 对人对事宽容的程度

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

度［dù］：（1）计量长短的标准。组词：尺度。（2）表明物质的有关性质所达到的程度。组词：硬度、热度、湿度。（3）计量单位名称。（4）程度。组词：极度、知名度、透明度。（5）限度。组词：劳累过度。（6）章程；行为准则。组词：法度、制度。（7）对人对事宽容的程度。组词：度量、气度。（8）人的气质或姿态。组词：风度、态度。（9）次、回。例子：众里寻他千百度。

劳累过度：辛苦操劳到超过了自己的限度，身体超负荷工作。

根据词意和字义，“劳累过度”中的“度”的意思是：限度。

8. 下列哪一组中的两个字读音不同？选出来。（    ）

A. 注  驻 B. 镀  渡 C. 钞  炒 D. 芬  氛

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生辨析同音字能力，根据所学汉语拼音知识进行拼读分辨出哪组中的两个字读音不同。

A “注”读“zhù”；“驻”读“zhù”。两个字读音相同。

B “镀”读“dù”；“渡”读“dù”。两个字读音相同。

C “钞”读“chāo”；“炒”读“chǎo”。两个字读音不相同。

D “芬”读“fēn”；“氛”读“fēn”。两个字读音相同。

故选：C。

9. 下面哪个字读音与其他三个不同。（    ）

A. 踪 B. 综 C. 宗 D. 粽

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

“踪”“综”“宗”都读“zōng”；

“粽”读“zòng”。

10. 下面的字最可能的意思是哪一个，推测出来。

1．鼢（fén）：A．一条河的名字     B．很生气的样子     C．鸟飞的样子     D．样子像老鼠的一种动物（      ）

2．铒（ěr）：A．用玉石做成的耳饰     B．用来制作有色玻璃的银灰色金属

C．形状像耳朵的东西     D．钓鱼时引鱼上钩的食物（      ）

【答案】    ①. D    ②. B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查理解字词意思。

1．“鼢”是形声字，形声字由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。

“分”是声旁，表示读音，“鼠”是形旁，表示意思，所以D选项正确。

2．“铒”是形声字，形声字由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。“耳”是声旁，表示读音，“钅”是形旁，表示意思，“钅”多与金属有关，所以B选项正确。

11. 写出两个表现热闹场面的四字词语。

______________ _______________

【答案】    ①. 人声鼎沸    ②. 锣鼓喧天

【解析】

【详解】本题考查词语积累。

同学们要读清楚题目要求，按照题目要求写下相应的词语。同学们平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。

表现热闹场面的四字词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、人山人海、盛况空前、门庭若市、车水马龙等。

12. 关于学习，古人留下了许多名言警句或诗句，请将印象最深刻的一个写下来。

___________________________________________________

【答案】好问则裕，自用则小

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生课外积累。

关于学习的名言警句有：

1、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

13. 默写古诗文。

1．莫愁前路无知己，_______________（高适《别董大》）

2．可怜九月初三夜，_______________（白居易《暮江吟》）

3．梅须逊雪三分白，_______________（卢钺《雪梅》）

【答案】    ①. 天下谁人不识君？    ②. 露似真珠月似弓。    ③. 雪却输梅一段香。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生对于诗歌的默写能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。

1．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代高适的《别董大》，原文是：黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》，原文是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

3．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，原文是：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

14. 写出一句抒发边关将士思想感情的诗句。

__________________________________________

【答案】但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗词默写。

抒发边关将士思想感情的诗句有：唐代王翰《凉州词》的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”；唐代王昌龄《从军行》的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。

15. 连线：把下列神话人物和他的主要事件连接起来。

神农             从太阳车上盗取火种，为人类带来光明和温暖。 

孙悟空           剿灭恶神蚩尤发动的叛乱，让和平重返人间。   

黄帝             为治病救人，试吃各种植物，以确定它们的药性。

普罗米修斯       施巧计借来芭蕉扇，灭了火焰山的熊熊烈火。      

【答案】

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生对神话故事的理解。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。解答时结合平时对神话故事的积累完成作答。

神农：出自中国神话故事《神农尝百草》。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。

孙悟空：出自中国四大名著之一的《西游记》。孙悟空在护送唐僧西天取经途中火焰山阻碍了前进的路，便施展巧计借来了铁扇公主的芭蕉扇，灭了火焰山的熊熊烈火。

皇帝：出自中国上古奇书《山海经》。蚩尤生性残暴好战，最后皇帝剿灭恶神蚩尤发动的叛乱，让和平重返人间。

普罗米修斯：出自希腊神话《普罗米修斯》。普罗米修斯为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，从太阳车上盗取火种，将火种送给了人类。

据此连线作答即可。

阅读下面的短文，完成后面的题目。

蝉

雨季结束后，炎热的夏天到来了。森林里的参天大树上，此起彼伏的蝉鸣声响彻了整个天空，这是蝉家族在炫耀他们美妙的歌喉。

蝉鸣声有时听来十分清亮，有时却吵得令人烦躁。但是蝉似乎根本无暇考虑人类的想法，因为它们已经在地下足足等了四五年，甚至长达十几年的时间。现在总算见到蓝天白云，它们只想着尽情地放声高歌。更何况，它们只有两三周的歌唱生涯。

“知了知了……我的歌声多么清亮！”

“知了知了……什么？很吵啊？我才不管你呢！”

不管大家怎样议论，蝉还是继续歌唱它的夏天，因为它们是“夏日音乐家”。

但是，你知道吗，在成为夏日音乐家之前，蝉还是非常出色的建筑师呢！怎么，你不相信吗？那么，现在我们就去参观蝉巧夺天工的建筑吧！

（节选自《法布尔昆虫记》，有改动）

16. 提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。

17. 边默读边作批注（不少于两处），批注在文中相应位置上。

18. 结合短文内容解释下面词语的意思。

炫耀：________________________________________

巧夺天工：______________________________________

19. 根据短文内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）蝉的鸣叫声十分清亮、美妙。（      ）

（2）蝉只在炎热的夏天唱歌。（      ）

（3）蝉是非常出色的建筑师。（      ）

20. 蝉的歌唱生涯有多长时间？（   ）

A. 整个夏天 B. 四五年，甚至十几年 C. 两三周 D. 一年四季

【答案】16.

蝉怎么会在地下等了四五年，甚至长达十几年的时间呢？ 蝉建造的建筑物真的是巧夺天工吗？   

17. “但是蝉似乎根本无暇考虑人类的想法，因为它们已经在地下足足等了四五年，甚至长达十几年的时间。”感受到蝉急于想到人间来走一走的心情。

“因为它们是‘夏日音乐家”’。”作者采用了比喻的手法，写出了蝉的活力。

“怎么，你不相信吗？那么，现在我们就去参观蝉巧夺天工的建筑吧！”采用了设问的手法，写出了蝉的窝的特点。   

18.     ①. 显摆，夸耀    ②. 精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。   

19.     ①. ×    ②. √    ③. √    20. C

【解析】

【分析】

【16题详解】

本题考查学生自我提问的能力。在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，借此理解文本内容。

本题通过阅读短文，从内容、写法、主题或生活实际等方面提出问题即可。

示例：蝉为什么只有两三周的歌唱生涯？

【17题详解】

本题考查了学生作批注能力。作批注是指运用简洁、精炼的书面语言或以圈点、勾画的方式把自己的所感、所想、所疑记录在书页的空白处，以帮助理解、深入思考的一种阅读策略。

示例：“森林里的参天大树上，此起彼伏的蝉鸣声响彻了整个天空，这是蝉家族在炫耀他们美妙的歌喉”句中把蝉鸣声夸张化，又以拟人的修辞写出了蝉的活力。

“现在总算见到蓝天白云，它们只想着尽情地放声高歌”句子体现出了蝉非常喜欢高声歌唱。

【18题详解】

本题考查学生对词语的理解能力。完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。

炫耀：显摆，夸耀。

巧夺天工：精巧人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

【19题详解】

本题考查学生的阅读理解能力。本题不难，文中有文字信息可供参考分析。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信息，反复阅读，体会文意。

（1）结合文中第二段“蝉鸣声有时听来十分清亮，有时却吵得令人烦躁”可知，蝉的鸣叫声不能说十分清亮、美妙。故本小题理解错误。

（2）结合文中第一、二段句子“雨季结束后，炎热的夏天到来了……”“更何况，它们只有两三周的歌唱生涯”可知，蝉只在炎热的夏天唱歌。故本小题理解正确。

（3）结合最后一段“但是，你知道吗，在成为夏日音乐家之前，蝉还是非常出色的建筑师呢”可知，蝉是非常出色的建筑师。故本小题理解正确。

【20题详解】

本题考查学生提取文章信息能力。学生作答时结合文中具体内容筛选作答。

结合文中第二段“更何况，它们只有两三周的歌唱生涯”可知，蝉的歌唱生涯时间只有两三周长，选C。

阅读下面的短文，完成后面的题目。

卖木雕的少年

①在去非洲之前，一位朋友告诉我，一定要到南部的莫西奥图尼亚大瀑布游览一番，还要买一两件木雕工艺品。

②我来到莫西奥图尼亚大瀑布，这里真是名不虚传，游人如织，景色十分壮观。

③在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕是非洲最常见的工艺品，摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

④忽然，我的目光停留在几个座凳上。说是座凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些座凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

⑤“买一个吧！”座凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

⑥我捧着座凳，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的座凳？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

⑦“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。

⑧“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

⑨我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

⑩晚饭后，我们到瀑布附近宾馆的小树林里，一边散步，一边聊天。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前。原来是白天卖木雕的那个少年，看样子，他是专门在这里等候我的。

⑪“我雕了个小的，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小座凳，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

⑫太好了  我高兴地喊起来  掏出钱包就要付钱

⑬少年连连摆手  用不太标准的中国话说  不  不要钱  中国人是我们的朋友

⑭我们是朋友  我感动极了  连声说  我们是朋友

⑮他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

21. 给短文的⑫-⑭自然段加上合适的标点符号。

22. 我来到位于非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布的原因是什么？（    ）

A. 朋友的推荐 B. 那里游人如织，景色十分壮观 C. 去那里出差              D. 那里出售精美的木雕工艺品

23. 我为什么没有买卷鼻大耳象座凳？（    ）

A. 还有其他更喜爱的木雕工艺品要买 B. 这个卷鼻大耳象座凳有破损，不值得买

C. 我舍不得花钱 D. 我带的行李已经超重了，而这个座凳又太沉了

24. 晚饭后，我在宾馆的小树林里散步时，为什么又碰到了卖木雕的少年？（    ）

A. 少年也住在宾馆里 B. 少年家在宾馆附近，晚上来宾馆的小树林里玩儿

C. 少年专门到这里等候我 D. 我和少年之前约好在这里见面

25. 这篇短文是按怎样的顺序写的？结合文中内容写清楚。

___________________________________

26. 卖木雕的少年给你留下了怎样的印象？结合文中内容简要说明你的理由。

_______________________________

【答案】21. “ ！” ， 。 ， ：“ ，  。 ！”  “ ！”  ， ，“ ！”    22. A    23. D    24. C   

25. 按时间先后（或事情发展）顺序写的，先写去非洲之前朋友对我的叮嘱，再写到达非洲后发生的事情。   

26. 卖木雕的少年纯朴（善良、可爱，对朋友慷慨大方……），他为了让我这个中国朋友带走喜爱的工艺品，特意雕了个小的送到我的住处，而且拒绝收钱。

【解析】

【分析】

【21题详解】

考查学生对标点符号的掌握及运用。

⑫段中“我高兴地喊起来”是提示语在后面，说的话“太好了”用引号括起来，且代表一种赞叹，用感叹号，提示语后面还没有说完后面是逗号，最后是句号。

⑬段注意提示语在前面要用上冒号双引号。

⑭段属于提示语在中间，前面的话和后面的话都要用双引号，提示语后面用逗号。

【22题详解】

考查文章的理解能力。

从第一段中“在去非洲之前，一位朋友告诉我，一定要到南部的莫西奥图尼亚大瀑布游览一番，还要买一两件木雕工艺品。”可以看出我去非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布是朋友推荐去的。

【23题详解】

此题考查文章的理解能力。

通过句子“我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的座凳？”“‘啊，不，路太远，这个太重……’我有些语无伦次。”可以看出我没有买卷鼻大耳象座凳的原因是我带的行李已经超重了，而这个座凳又太沉了。

【24题详解】

此题考查文章的理解能力。

结合第⑩段“原来是白天卖木雕的那个少年，看样子，他是专门在这里等候我的。”可知少年专门到这里等候“我”。

【25题详解】

考查文章的记叙顺序。

文章是按照事情发展进行记叙，先写去非洲之前朋友对我的叮嘱，买一两件木雕工艺品，再写到达非洲后和黑人少年围绕木雕发生的事情，这是事情发展顺序。

26题详解】

考查人物形象分析。

黑人少年为了让我这个中国朋友带走喜爱的工艺品，特意在住处等“我”，说明少年善良淳朴，黑人少年拒绝收钱，说明少年对朋友慷慨大方。

27. 习作

从以下两个题目中任选一个，写一篇作文。字数不少于300字。

题目一：这个学期，我们在课内读过一些历史人物故事，在课外你可能也读过一些。请选择印象最深的一个故事简要写下来，把事情写清楚，还可以写出自己的感受或想法。

题目二：每个人都有自己喜欢的地方，可能是你亲身游玩过的田野山洼、池塘溪流、游乐场所……也可能是你从电视上看到或从书本里读到的风景名胜。选一处最让你喜欢或向往的地方介绍给大家。

【答案】范文：

我最喜欢的地方

我最喜欢的地方是兴隆公园，在高井车站旁边，我去过好多次了。

兴隆公园并不大，可以分为三处。第一处就是那一片森林，许多人在那里玩耍，锻炼。第二处就是安静、祥和的水晶湖，许多人在那里钓鱼，划船。第三处就是小游乐场了，那里有专门给小朋友玩的钓池、碰碰车场、蹦蹦床、滑梯、射击等等。一年四季无论哪个时节，游乐场里都会有小朋友去玩。

在这个春暖花开的季节，春风拂面，万物复苏，柳绿花红。兴隆公园里的花朵争奇斗艳，有红的、黄的、紫的、白的……气味芬芳，引来了许多蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。小草从地下探出了头，伸了伸懒腰，散发出诱人的清香。小蚯蚓经过春雨的沐浴之后，在地里钻来钻去，好像在帮这片绿草地松土，帮助小草快快长大。公园里的树木种类也非常多，有柳树、杨树、松树、枫树……

柳树姐姐用春雨洗净了长发，让柳叶快快发芽。杨树伯伯掉完了“头发”，长出了新的“头发”。松树叔叔仍在屹立在那里，坚守着自己的岗位。枫树阿姨的一头“红发”掉完了，长出了嫩绿的头发。水晶湖里的鱼苗越来越多，不是还跃出水面，好像在跟人们打招呼。游乐园里的小朋友也因为春天的到来越来越多，成了兴隆公园里的独特风景。

兴隆公园的春天是一年四季里最美的时候。

【解析】

【分析】本题考查书面表达能力。

【详解】题目一：

同学们先回顾一下自己通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书认识到的历史人物故事，选出自己熟悉的故事来写。

选材方向：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)， 纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。

写作要点：（1）注意详略，详写故事重点，不要写流水账。（2）可以适当运用一些写作手法，把故事内容更加丰富精彩。（3）可以加入自己的感受或想法，要有真情实感，不要泛泛而谈。

题目二：

同学们确定写哪一个地方，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点，如：富丽堂皇、雄伟壮观、五彩缤纷等。确定了要写的主要景物后，就要围绕着这些景物来写，比如：要写“美丽的校园”，就要围绕校园的美丽来写，可以写美丽的花坛、假山等。

选材方向：（1）可以选择自然景观，如山海湖泊，赞叹大自然的魅力。（2）可以写参观过的名胜古迹，赞美古人的高超技艺。（3）可以写身边的城镇村落、街道庭院，表达自己对这个地方的喜爱之情。

写作方法：

一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得某个地方最美丽。（略写）

二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。 可以按照四季的变化情况或具有代表性的景物特征来描写。（详写）

三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。（略写）