人教版《道德与法治》八年级上册：第一课 丰富的社会生活 同步测试

人教版《道德与法治》八年级上册：第一课 丰富的社会生活 同步测试

一．选择题

1、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（  ）

A、人类非常渺小  B、人是社会中的一员

C、人离不开社会  D、没有社会就没有个人

2、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（    ）

①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系

A、①②③   B、①③④C、②③④   D、①②④

3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（    ）

A、中学生年龄还小，离不开社会。  B、个人的学习、生活都离不开社会

C、只有人人为我，我不用为人人  D、中学生不需要自立

4、我们青少年了解社会的途径和方式有（  ）。

①媒体②社会实践③参观④实地调查

A、①②③      B、 ②③④    C、①②③④    D、①③④

5、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（   ）。

A、越来越分离  B、与任何人无关C、越来越紧密  D、彼此不能分开

6．置身于广阔的社会之中， 我们会（    ）

①与越来越多的人打交道   ②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

③更加关注社区治理，并献计献策 ④更加关心国家发展

A．①②③   B． ①②④ C．①③④   D． ①②③④

7．下列对个人与社会的认识错误的是（    ）

A、个人是社会的有机组成部分 

B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”

C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 

D、个人就是社会，社会就是个人

8、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（    ）

A、中学生年龄还小，离不开社会。B、个人的学习、生活都离不开社会

C、只有人人为我，我不用为人人  D、中学生不需要自立

9.随手乱丢垃圾是一种不文明的行为。在劳动过程中，张晓发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此，他打算（  ）

A.视而不见，置之不理  

B.束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决

C.积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱  

D.向社区提出强烈抗议，要求立即更换

10.小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的传播机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱您！”对此，理解错误的是（                            ）

A.人的身份是通过社会关系确定的   

B.在家里，爸爸是小丽爸爸唯一的身份

C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任 

D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

11.在参与社会生活的过程中，我们会感受到（  ）

①人的成长离不开社会   

②投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程

③个人是社会的有机组成部分  ④社会生活绚丽多彩

②③④  B.①②④  C. ①③④  D. ①②③④

12.社会离不开个人，是因为（  ）

①个人是社会的有机组成部分      

②人的全面发展与社会的全面进步密不可分

③人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件  

④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

A.①②  B.②③  C. ①④  D.③④

13.2019年3月5日，为传承雷锋精神，给社区居民创造一个干净整洁的环境，张晓参加了“阳光社区卫生大扫除”志愿者服务活动。经过一天的清扫，张晓和志愿者们的辛勤劳动换来的是社区内环境卫生的有效改善。在日记中，他写道：“虽然累得精疲力竭，但我却______。”对张晓的感受理解有误的是（                ）

A.收获了满满的成就  B.体会到了劳动的艰辛

C.感受到了劳动的乐趣      D.展示出了目空一切的自豪感

14.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（  ）

A.网上的一个结点       B.漏网之鱼C.互不相干的个体       D.一条线

15.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（   ）

A.越来越分离    B.与任何人都无关    C.越来越紧密    D.彼此不能分开

16．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于(　　)

A．血缘关系  　　B．地缘关系 C．业缘关系  　　D．法律关系

17．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(　　)

A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分

C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

D．个人可以脱离社会而生存和发展

二．非选择题

21.在社会中,我们会与很多人产生各种各样的联系,如父母、同学、老师、食堂的厨师、公交车司机、银行职员等,为了更好地定位自己,试着绘制自己的社会关系网络图。

①.这些人通过哪些方式与你产生联系?

②.他们的存在对你产生了怎样的影响?

③.结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何理解个人与社会的关系

22.暑假里,哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来,与同学分享。

参考答案

1.   B2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.B9.C10B11.D12.C13.D14.A15.D16.B17.D

21.①.父母的抚养教育、同学的共同学习和活动、老师的教育指导、在食堂就餐、乘坐公交车上下学、到银行存取款等产生联系。

②.为我们的生活学习提供了条件,在与他们的交往中对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

③.每个人都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

22.提示:暑假生活过得非常丰富多彩,那么从中选择一件有趣的事,比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等,写下来并说出自己的感受。